七年级政治 思想品德 上册 第4单元 第8课 探问生命 思维导图
人教版七年级《道德与法治》思维导图

人教版七年级《道德与法治》思维导图第一课中学时代【思维导图】新的起点——初中生活新体验成长的礼物中学生活提供了发展自我的多种机会中学序曲我们做好准备的方法中学时代少年有梦有梦就有希望——少年要有梦想的原因努力就有改变——少年实现梦想的方法第二课学习新天地打开学习之窗——正确认识学习学习伴成长学习点亮生命——学习的重要性享受学习体味学习——体味学习中的苦与乐学习新天地学会学习学习的方法学习兴趣与个人学习目的的关系第三课发现自己【中考考点】:了解自我评价的重要性,能够客观地认识自我,积极接纳自我。
【思维导图】认识自己人贵自知——认识自己的原因多把尺子量自己认识自己的途径正确对待他人的评价自我评价的方法发现自己接纳与欣赏自己接纳自己的原因接纳自己的方法欣赏自己的方法做更好的自己做更好的自己的方法认识自己的潜能我要飞得更高发掘自己潜能的方法改正缺点的方法第四课友谊与成长同行【中考考点】了解青春期闭锁心理现象及危害,积极与同学、朋友和成人交往,体会交往与友谊对生命成长的意义。
【思维导图】和朋友在一起我的朋友圈进入初中,我们的朋友圈发生的变化交友中会遇到的困难友谊的力量——朋友对我们的影响友谊与成长同行深深浅浅话友谊友谊的特质——正确认识友谊友谊的澄清友谊并非一成不变竞争不会伤害友谊朋友相处需要原则第五课交友的智慧【中考考点】学会用恰当的方式与同龄人交往,建立同学间的真诚友谊,正确认识异性同学之间的交往与友谊,把握原则与尺度。
让友谊之树常青建立友谊——建立友谊的方法呵护友谊——呵护友谊的方法网上交友——网络交往的特点交友的智慧网上交往新时空慎重结交网友慎重结交网友的原因慎重结交网友的方法网络交往的利与弊?第六课师生之间【中考考点】走近老师了解教师职业教师工作的特点时代对教师的要求风格不同的老师不同的老师有不同的风格我们要接纳不同风格的老师的原因师生之间我们与风格不同的老师相处的方法教学相长我们与老师相互交流的原因我们与老师交流的方法师生交往亦师亦友师生交往的良好状态与老师建立良好的关系的方法与老师发生分歧的处理方法第七课亲情之爱【中考考点】体会父母为抚养自己付出的辛劳,孝敬父母和长辈。
最新人教版七年级《道德与法治》思维导图

人教版七年级《道德与法治》思维导图第一课中学时代【思维导图】新的起点——初中生活新体验成长的礼物中学生活提供了发展自我的多种机会中学序曲我们做好准备的方法中学时代少年有梦有梦就有希望——少年要有梦想的原因努力就有改变——少年实现梦想的方法第二课学习新天地打开学习之窗——正确认识学习学习伴成长学习点亮生命——学习的重要性享受学习体味学习——体味学习中的苦与乐学习新天地学会学习学习的方法学习兴趣与个人学习目的的关系第三课发现自己【中考考点】:了解自我评价的重要性,能够客观地认识自我,积极接纳自我。
【思维导图】认识自己人贵自知——认识自己的原因多把尺子量自己认识自己的途径正确对待他人的评价自我评价的方法发现自己接纳与欣赏自己接纳自己的原因接纳自己的方法欣赏自己的方法做更好的自己做更好的自己的方法认识自己的潜能我要飞得更高发掘自己潜能的方法改正缺点的方法第四课友谊与成长同行【中考考点】了解青春期闭锁心理现象及危害,积极与同学、朋友和成人交往,体会交往与友谊对生命成长的意义。
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了解教师职业教学相长我们与老师相互交流的原因师生交往亦师亦友第七课亲情之爱【中考考点】体会父母为抚养自己付出的辛劳,孝敬父母和长辈。
2023年部编版七年级上册道德与法治第四单元生命的思考第八课探问生命第2课时敬畏生命

版课标 ●体会生命的价值,认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起
知识目标:懂得个体生命至上的内涵;了解生命之间的休戚与共;理解对生命
学习 目标
的敬畏,既包括对自己生命的珍惜,还要走向对他人生命的关怀 素养目标:坚守对待生命的道德底线,培养珍爱自我生命、关怀和善待他人生 命的情感,树立正确的生命道德观念,增强生命的责任感和使命感,培养“道德
·道德与法治
2.如何坚持生命至上? 看到自己生命的 重要性 ,承认别人的生命 同样重要 。“仁者爱 人”“推己及人”。 自觉 地珍爱他人的生命,如同珍爱自己的生命一 样。
休戚与共
·道德与法治
★如何做到敬畏生命、善待生命? 1.敬畏生命,让我们从对自己生命的 珍惜 走向对他人生命的
关怀 ,使我们意识到每个人都需要与他人 共同生活 。 2.不 漠视 自己的生命,也不漠视他人的生命, 谨慎 地对待生命 关系、处理生命问题,尊重、关注、关怀和 善待 身边的每一个人。 3.我们对生命的敬畏是内心的 自愿选择 。与周围的生命 休戚与共 ,走 向道德的生活。
·道德与法治
1.生命至上意味着自己的生命最重要。( × ) 生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别
人的生命同样重要。 2.敬畏生命是他人的命令,不是内心的自愿选择。( × )
我们对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内心的自愿选择。 3.我们只有谨慎地对待生命关系,才会关怀和善待身边的每一个人。( √ ) 4.当我们能够与周围的生命休戚与共时,我们就走向了法律的生活。( × )
①生命是脆弱的,需要守护 ②对生命的敬畏和珍视 ③生命是宝贵的,
值得珍爱 ④生命是可以永恒的
A.①②③
B.①②④
C.①③④
七年级(上册)政治思维导图

部编版七年级上册政治思维导图&知识汇总,期末复习必备第一课中学时代【思维导图】【知识整合】中学序曲1.新的起点(初中生活有什么新体验?)(1)中学生活把我们带进一个别样的天地:富有挑战的课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
(2)成长中的每个阶段都有独特的价值与意义,中学阶段是人生发展的一个新阶段,这段时间并不是很长,却可以为我们的一生奠定重要基础。
(3)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
随着身心的不断发展,我们开始深入探寻生命的奥秘,满怀好奇地撩开精神世界的面纱;随着自我意识的逐步觉醒,我们开始主动发现和认识自己;随着思维水平和理解能力的不断提高,我们对世界的认识越发具体而深入;随着生活体验的日渐丰富,我们开始自觉磨砺意志和品格,思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
2.成长的礼物(1)生命给了我们哪些成长的礼物?①中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
②中学生活提供了发展自我的多种机会。
集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性;新的课程,引领我们探索新的知识领域;丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台;各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门……③进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。
“苟日新,日日新,又日新。
”我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。
④在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”。
(2)理想的“我”是怎样的?越来越有活力,能坚持,有韧劲;越来越坚强,会合作,能包容;越来越有主见,敢于表达自我(3)我们如何对待成长的礼物?“千里之行,始于足下。
”中学生活的序幕刚刚拉开,面对各种可能与挑战,我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。
七年级上册政治生命的思考思维导图

命的思考》
生命的特质1、来之不易2、独特3、不可逆4、短
暂5、无法抗拒生命发展的自然规律
探问生命生命的接续1、一代又一代的个体生命实现了人
类生命的接续。
(身体生命接续)
2、人类的精神文明也不断积累和丰
富。
(精神生命接续)
Why敬畏生命1、生命是脆弱、艰难的,也是坚强的。
2、生命价值高于一切。
3、自觉珍爱他人生命。
敬畏生命
Hou敬畏生命1、从对自己生命的珍惜走向对他人生
命的珍惜。
2、谨慎对待生命关系,处理生命问题。
3、是内心的自愿选择。
关注自己的身体1、关注自己的内在感受。
2、增强安全意识、自我保护意识,提高
安全防范能力,掌握基本的自救自护方
法。
守护生命(how)1、需要物质的支持,但不完全受物质生
活条件和外部环境的制约
关注并养护我们的精神2、不能丢失优秀的民族文化,需要在个
人精神世界的充盈中发扬名族精神。
挫折的特点:阻碍、失利和失败就是人们常说的挫折。
面对挫折:不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。
挫折的消极影响:我们会感到失落、焦虑、难过、愤怒。
我们需要及时调整自己,正确对待挫折。
生活中的挫折是我们生命成长的1部分。
增强生命的韧性;
方法:
1、欣赏培养幽默感
2、和信任的人谈一谈
3、考虑并接受最糟糕的结果
4、关心帮助他人
5、培养某方面的兴趣。
(完整版)人教版七年级《道德与法治》思维导图

人教版七年级《道德与法治》思维导图第一课中学时代【思维导图】新的起点——初中生活新体验成长的礼物中学生活提供了发展自我的多种机会中学序曲我们做好准备的方法中学时代少年有梦有梦就有希望——少年要有梦想的原因努力就有改变——少年实现梦想的方法第二课学习新天地打开学习之窗——正确认识学习学习伴成长学习点亮生命——学习的重要性享受学习体味学习——体味学习中的苦与乐学习新天地学会学习学习的方法学习兴趣与个人学习目的的关系第三课发现自己【中考考点】:了解自我评价的重要性,能够客观地认识自我,积极接纳自我。
【思维导图】认识自己人贵自知——认识自己的原因多把尺子量自己认识自己的途径正确对待他人的评价自我评价的方法发现自己接纳与欣赏自己接纳自己的原因接纳自己的方法欣赏自己的方法做更好的自己做更好的自己的方法认识自己的潜能我要飞得更高发掘自己潜能的方法改正缺点的方法第四课友谊与成长同行【中考考点】了解青春期闭锁心理现象及危害,积极与同学、朋友和成人交往,体会交往与友谊对生命成长的意义。
【思维导图】和朋友在一起我的朋友圈进入初中,我们的朋友圈发生的变化交友中会遇到的困难友谊的力量——朋友对我们的影响友谊与成长同行深深浅浅话友谊友谊的特质——正确认识友谊友谊的澄清友谊并非一成不变竞争不会伤害友谊朋友相处需要原则第五课交友的智慧【中考考点】学会用恰当的方式与同龄人交往,建立同学间的真诚友谊,正确认识异性同学之间的交往与友谊,把握原则与尺度。
让友谊之树常青建立友谊——建立友谊的方法呵护友谊——呵护友谊的方法网上交友——网络交往的特点交友的智慧网上交往新时空慎重结交网友慎重结交网友的原因慎重结交网友的方法网络交往的利与弊?第六课师生之间【中考考点】了解教师的工作,积极与教师进行有效的沟通,正确对待教师的表扬与批评,增进与教师的感情。
了解教师职业教学相长我们与老师相互交流的原因师生交往亦师亦友第七课亲情之爱【中考考点】体会父母为抚养自己付出的辛劳,孝敬父母和长辈。
人教版七年级《道德与法治》思维导图教学教材
人教版七年级《道德与法治》思维导图人教版七年级《道德与法治》思维导图第一课中学时代【思维导图】新的起点——初中生活新体验成长的礼物中学生活提供了发展自我的多种机会中学序曲我们做好准备的方法中学时代少年有梦有梦就有希望——少年要有梦想的原因努力就有改变——少年实现梦想的方法第二课学习新天地打开学习之窗——正确认识学习学习伴成长学习点亮生命——学习的重要性享受学习体味学习——体味学习中的苦与乐学习新天地学会学习学习的方法学习兴趣与个人学习目的的关系第三课发现自己【中考考点】:了解自我评价的重要性,能够客观地认识自我,积极接纳自我。
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【思维导图】和朋友在一起我的朋友圈进入初中,我们的朋友圈发生的变化交友中会遇到的困难友谊的力量——朋友对我们的影响友谊与成长同行深深浅浅话友谊友谊的特质——正确认识友谊友谊的澄清友谊并非一成不变竞争不会伤害友谊朋友相处需要原则第五课交友的智慧【中考考点】学会用恰当的方式与同龄人交往,建立同学间的真诚友谊,正确认识异性同学之间的交往与友谊,把握原则与尺度。
让友谊之树常青建立友谊——建立友谊的方法呵护友谊——呵护友谊的方法网上交友——网络交往的特点交友的智慧网上交往新时空慎重结交网友慎重结交网友的原因慎重结交网友的方法网络交往的利与弊?第六课师生之间【中考考点】了解教师的工作,积极与教师进行有效的沟通,正确对待教师的表扬与批评,增进与教师的感情。
走近老师教师工作的特点时代对教师的要求风格不同的老师不同的老师有不同的风格我们要接纳不同风格的老师的原因师生之间我们与风格不同的老师相处的方法教学相长我们与老师相互交流的原因我们与老师交流的方法师生交往亦师亦友师生交往的良好状态与老师建立良好的关系的方法与老师发生分歧的处理方法第七课亲情之爱【中考考点】体会父母为抚养自己付出的辛劳,孝敬父母和长辈。
七年级上册政治第四单元思维导图
做法
原因
健康生活方式
爱护身体(首先)
身体所需关注的状况
不珍视的表现——过激行为——产生情况
守护生命
防灾避灾做法
原因
养护精神
精神发育与物质支持
守护精神家园
原因
不同的感受与反应
原因
包括方面
原因
面对挫折
产生情绪
沉浸有危害
挫折的积极作用
做法
意义
增强生命的韧性
生命的力量
挫折的积极作用 潜在能力 如何发掘
方法
绽放生命之花
七年级上册政治 第四单元
探问生命 珍视生命
生命的永恒 敬畏生命
生命来之不易
原因
生命的特点
生命是独特的 生命是不可逆的
表现
人类客观生命有时尽
生命是短暂的
生命发展的自然规律
归宿:死亡 做法
正确看待
理解
人类精神生命有接续
如何接续 意义
我们的生命是多重意义的生命(包括)
原因
生命皆至上
意味着 对待他人生命做法
七年级上册政治第四单元思维导图如下:
原因
为什么活着 怎样的一生是值得的
生命贫乏表现
充盈和丰富自己生命的做法
充盈和丰富自己生命的具体事例
意义
用心对待
做法
关切
做法
互信和谐友善
伟大在于创造和贡献
伟大与平凡关系
活的伟大
做法
做法
实现人生价值
追问 原因 从自身 与他人 对社会
平凡生命
探索生命的意义 活出生命的精彩
七年级上册道德与法治思维导图
选择不伤害父母感情、不影响亲子行为的做法 接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱
让父母了解自己的变化和需要,用他们能接受的方式表达爱
帮助家庭成员舒缓情绪
父母与他们的父母之间
粘合剂
帮助成员走出“面子”的误区 明确自己的中立态度
引导家庭成员看到关注双方优点
相互理解、新人、体谅、包容
所有的家庭成员
有效交流和沟通
自我评价 他人评价
认识自己的途径
我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视 用理性的心态面对他人的冷嘲热讽是成熟的表现
自己的特点
既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美
既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌
需要接纳自己的全部
既接纳自己的现在,也接纳自己的过去 需要乐观的心态,更需要勇气和智慧
1.3发现自己
第一单元:成长的节拍
1.1中学时代
1.1.1中学序曲 1.1.2少年有梦
中学生活使我们站在一个新的起点上
我们有了一个新的名字——中学生
中学生活把我们带进一个别样的天地:富有挑战的课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社 团,新校园、新老师、新同学等,我们站在一个新的起点上
中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间可以为我们的一生奠定重要基础
志向是人生的航标
青少年要从小学习立志,早立志,立大志,立长志,并且把自己最重要的人生志向同祖国 和人民联系在一起
把努力落实在每一天的具体行动中 只要坚持努力,即使过程再艰难,也有机会离梦想更近一步
需要对人生作出规划
实现理想的途径
要脚踏实地、全力以赴 要不断增强自身能力,提高自身素质
要不屈不挠、坚持不懈
虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素,我们要有一定的自我保护意识
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1.人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已。 出自《庄子》,意思是:人生在天地之间,就像小白马在细小的缝隙前跑过一样,不过 一瞬间罢了。本课引用这句经典语句,意在启示我们时光飞逝,人生短暂,要珍惜时间,不 要轻易放弃。 2.未知生,焉知死? 出自《论语》,意思是:生的问题还悟不透呢,如何了解死呢?本课引用这句经典语句, 意在启示我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律,死亡是人生不可避免的归宿,向死而 生,让我们拥有一份好好活着的感动,从容面对生命的不可预知,更加热爱生命。
2.人类与自然的关系怎样?P9 人类来自自然界,是自然界进化的结果。我们每一个人的生命都孕育于自然界,我 们的衣、食、住、行等最终都来源于自然界。没有自然界,我们的生命就丧失了存在的 可能。所以,我们要尊重自然、顺应自然、善待自然,养成保护自然环境和生态系统的 道德和行为习惯。
考点二 敬畏生命
1.为什么说生命是脆弱的,也是坚强的? 生命是 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我 脆弱的 们会感受到生命是脆弱的、艰难的
七年级上册
第四单元 生命的思考
第八课 探问生命
“说明与检测”要求 1.认识生命形态的多样性,理解人类生命离不开大自然的哺育。 2.认识自己生命的独特性,珍爱生命,能够进行基本的自救自护。
考点一 生命可以永恒吗
1.怎样理解“生命有时尽”?
生命来之不易 每个人的生命是在无数的偶然性中产生的,在这一点上我们是幸运的
3.仁者爱人。 出自孟子的《孟子》,意思是:仁者是充满慈爱之心,满怀爱意的人。这启示我们 不能只看到自己生命的重要性,也要承认别人的生命同样重要,自觉地珍爱他人的生命。 4.推己及人。 出自《论语》,意思是:用自己的心意去推想别人的心意,指设身处地替别人着想。 这启示我们自觉珍爱他人的生命,就像珍爱自己的生命一样。
当人们万众一心,为挽救生命而努力,为守护生命而拼搏,为悼念生命而默 生命是
哀……我们又会体味到生命是坚强的、有力量的,生命是崇高的、神圣的。 坚强的
因此,我们对生命要有一种敬畏的情怀
2.怎样理解“生命的价值高于一切”? 当我们对生命怀有敬畏之心时,我们就会珍视它。在金钱、权势这些外在的东西面 前,生命价值高于一切。
5.怎样善待我们周围的生命? (1)我们要树立良好的生命意识,认识到地球生物链中,各种生命共生共存,息息相 关,每种生命都有其存在的意义和价值; (2)我们要树立良好的环保意识,爱护大自然和周围的环境,积极参与各种保护环境 的公益活动; (3)自觉遵守保护环境的法律法规; (4)我们要尊重生命、关爱生命,共同保护我们共有的美好家园。
3.如何正确看待死亡? (1)死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得; (2)向死而生,让我们拥有一份好好活着的感动,从容面对的接续有什么意义?) (1)在历史的长河中,个人的生命虽然短暂,但正是一代又一代的个体生命实现了人 类生命的接续。在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份 使命。 (2)生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。在生 命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命。 (3)在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。
3.怎样认识生命至上?(为什么要敬畏生命?为什么要对生命怀有敬畏之心?) (1)生命是脆弱的、艰难的;生命是坚强的、有力的、崇高的、神圣的。我们对生命 要有一种敬畏的情怀。 (2)我们的生命都是宝贵的,每个人的生命都比金钱、权势等更重要。 (3)生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同 样重要。
生
生命是独特的 每个人有不同的人生道路,每个人的生命都不可替代
命
生命是不可逆的 从婴孩成长为儿童,又从儿童成长为少年,生命的时光一去不复返
有
生命也是 在时间的长河中,个人的生命很短暂,“人生天地之间,若白驹之过隙, 时
短暂的
忽然而已”
尽
生命的自然规律 我们每个人都无法抗拒
2.为什么说生命来之不易? 在地球上,千姿百态的生命竞相展现自己的活力,生命是大自然的奇迹。每个人的 生命是在无数的偶然性中产生的,在这一点上我们都是幸运的。
5.在生命的接续中,生命对于我们来说还有哪些特殊的意义? (1)生命对于我们而言,不仅仅是身体的生命,还包括社会关系中的生命、精神信念 上的生命; (2)我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人 类的文明成果。
1.认识生命形态的多样性 P9 地球上的生命形态丰富多彩,为适应在不同环境下生存,多样的生命形态与环境构 成了不同的生态系统。作为万物之精灵的人类生命,是生命世界的一部分,和其他众多 的生命构成了一个共存共荣的生命大系统。生命是地球上最美丽的花朵,地球因生命而 精彩。
易混易错知识梳理 1.生命会消失,但生命的接续永不消失。 2.不顾自身安危,舍己救人的行为是不珍惜生命的表现吗? 不是。任何时候都不能放弃生的希望,都要珍爱生命。生命至上,并不意味着只看 到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要。我们应该自觉珍爱他人的 生命,如同珍爱自己的生命一样。我们在珍爱自己生命的同时,也要尊重他人的生命, 提升自己生命的价值。
4.敬畏生命有什么重要意义?(为什么要做到与其他生命休戚与共?) (1)敬畏生命,让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,使我们意识到每 个人都需要与他人共同生活。 (2)我们只有不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理 生命问题,才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 (3)我们对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的 态度,表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时,我们就 走向了道德的生活。