二年级数学下册课本练习十三PPT课件
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人教二年级数学上册练习十三课件(共10张PPT)
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3 人教二年级数学上册练习十三课件
人教二年级数学上册练习十三课件 人教二年级数学上册练习十三课件
人教二年级数学上册练习十三课件 4
6 9 12 15 18 8 12 16 20 24
10 15 20 25 30 12 18 24 30 36
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8
+
×
×
×
× —
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6×4=24（枚） 答：4套有24枚。
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人教二年级数学上册练习十三课件
5 人教二年级数学上册练习十三课件
人教二年级数学上册练习十三课件
6 人教二年级数学上册练习十三课件
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人教二年级数学上册练习十三 课件
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2 ×4 8 支
6 × 3 18 本
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2024年新人教版二年级数学下册《教材练习13练习十三附答案》教学课件
答：还剩17本。
4.*小明在计算“6＋ ×5”时弄错了运算顺序， 先算加法后算乘法了，结果得数是40。正确的 得数是多少？
错误的计算： （6＋ 2 ）×5＝40
8 正确的计算：6＋2×5＝16 答：正确的得数是16。
先求出一共有多少人，再求一共可以分几个组。
（17＋19）÷4 ＝ 36÷4 ＝ 9（个）
答：一共可以分成9个学习小组。
3.某书店一共进了80本童话书，上周卖了25本，这 周卖了38本。还剩多少本？
方法一：
80－（25＋38） ＝ 80－63 ＝ 17（本）
方法二：
80－25－38 ＝ 55－38 ＝ 17（本）
12÷2÷3
＝6÷3 ＝2
12÷(2×3)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ＝12÷6 ＝2
24÷8×2
＝3×2 ＝6
24÷(8÷2)
＝24÷4 ＝6
你发现了什么？再写出几组这样的算式。
发现：上下两题的运算顺序不同，但计算结果相 同。（合理即可） （写一写略）
2.二（1）班有男生17人，女生19人。每4人为一个 学习小组，一共可以分成多少个学习小组？
义务教育（2024年）新人教版 二年级数学下册 教材练习题 【附答案】 教学课件
义务教育人教版二年级下册
5 混合运算
练习十三
1.比一比，算一算。
64－28－17 ＝36－17 ＝19
64－（28＋17） ＝64－45 ＝19
35－23＋18
＝12＋18 ＝30
35－（23－18） ＝35－5 ＝30
人教版二下数学第8课时--练习十三公开课课件教案
二年级数学学科（下）第五单元导学指导案课题：练习十三课型：练习课课时：第8课时活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。
”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。
听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。
”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。
主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。
（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
新版人教版小学教育二年级数学下册精品教学课件第13课时 整理和复习
四五二十 五五二十五
四六二十四 五六三十 六六三十六
你有什么发现？
巩固练习 1.看谁算得都对。
6×2＝ 12 12÷3＝ 4 36÷6＝ 6 71－50＝ 21
18÷6＝3 17－9＝8 16÷4＝4 30＋6＝36
30÷6＝5 3÷3＝1
25＋5＝30 8÷2＝4
4×5＝20 24÷4＝6 20÷5＝4 18÷3＝6
第三单元 图形的运动（一） 1、轴对称图形：沿一条直线对折，两边完全重合。对折后能够完全重合的 图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。 2、平移：当物体水平方向或竖直方向运动，并且物体的方向不发生改变， 这种运动是平移。只有形状、大小、方向完全相同的图形通过平移才能互相 重合。 3、旋转：物体绕着某一点或轴进行圆周运动的现象就是旋转。
你能轻松地说出用任意一句 口诀计算的乘法算式和除法 算式么？试一试。
巩固用乘法口诀求商 根据乘法口诀说出乘法算式和除法算式。
一一得一 一二得二 一三得三 一四得四 一五得五 一六得六
二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 二六十二
三三得九 三四十二 三五十五 三六十八
四四十六
我发现：有些乘法 口诀只能说出一个 乘法算式和一个除 法算式！
第七单元 万以内数的认识 一、1000以内数的认识 1、10个一百就是一千。 2、读数时，要从高位读起。百位上是几就几百，十位上几就几十，个位上是几就读几中间有一个0，就读“零”， 末尾不管有几个0，都不读。 3、写数时，要从高位写起，几个百就在百位写几，几个十就在十位写几，几个一就在个位写几，哪一位上一个数也 没有就写0占位。 4、数的组成：看每个数位上是几，就由几个这样的计数单位组成。 二、10000以内数的认识 1、10个一千是一万。 2、万以内数的读法和写法与1000以内的数读法和写法相同。 3、最小两位数是10,最大的两位数是99; 最小三位数是100,最大的三位数是999；最小四位数是1000,最大的四位数 是9999；最小的五位数是10000,最大的五位数是99999。 三、整百、整千数加减法 1、整百、整千加减法的计算方法。 （1）把整百、整千数看成几个百，几个千，然后相加减。 （2）先把0前面的数相加减，再在得数末尾添上与整百、整千数相同个数的0。 2、估算 把数看做它的近似数再计算。
小学数学二年级下5.8 练习十三PPT模板
导入 新课 练习 小结 作业
小亮在计算“3+ ×5”时弄错了运算顺序，先
算加法后算乘法了，结果得数是45。正确的得数
应该是多少？
45÷5-3
3+6×5
=9-3
=3+30
=6
=33
答：正确的得数应该是33。
14 5.8 练习十三
导入 新课 练习 小结 作业
这节课你学会了什么？
1.明确同级运算、一二级运算以及带小括号 的混合运算的运算顺序。
12÷（2×3） =12÷6 =2
8 5.8 练习十三
比一比，算一算。
24÷8×2 =3×2 =6
导入 新课 练习 小结 作业
24÷（8÷2） =24÷4 =6
9 5.8 练习十三
导入 新课 练习 小结 作业
二（1）班有男生17人，女生19人。每4人为一 个学习小组，一共可以分成多少个学习小组？
2.列综合算式解决实际问题时要想好先解答 什么，再解答什么。
15 5.8 练习十三
导入 新课 练习 小结 作业
1.教师根据实际情况合理布置； 2.教师根据实际情况合理布置。
（17+19）÷4
=36÷4
=9（个）
答：一共可以分成9个学习小组。
10 5.8 练习十三
还剩多少本？
导入 新课 练习 小结 作业
80-25-38 =55-38 =17（本） 答：还剩17本。
11 5.8 练习十三
导入 新课 练习 小结 作业
5个小朋友折纸花。打算折60朵，现在每人折了 8朵，还有多少朵没折？
(五) 混合运算
人教版 数学 二年级(下)
5.8 练习十三
执教:亿弧资源网
二年级数学下册教材习题标准课件混合运算人教版(46张)标准课件
3×7-16〇27
45-9×3〇5×8-18
第一组比第二组多花多少钱？
第5单元·P55~56练习十二
34-17+3=17+3=20
小明在计算“6+□×5”时弄错了运算顺序，先算加法后算乘法了，结果得数是40。
(6+6)÷3=4 第5单元·P48做一做
63÷（44+37） 18+5×7
(54-22)÷8=4
12+9=21
20÷5=4
76-(12+25) (12-5)×3 48÷(8-2)
第5单元·P50~52练习十一
第5单元·P55~56练习十二
12÷2÷3
24÷8×2
比较下面每组题的运算顺序和计算结果。
2.
8
22
152921352337
3
15
5
25
7
35
9
45
3.下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来。
第5单元·P47做一做
计算。
23+6-11 = 29 - 11 = 18
2×8÷4 = 16 ÷ 4 =4
72÷8÷3 =9 ÷ 3 =3
第5单元·P48做一做
下面各题第一步要先计算什么？把它圈出来。 20-8÷2 7×5-3 4+4×6 81÷9+2
8÷2
7×5
4×6
81÷9
（22+18）÷8 6×5+3 60-15-35
相同点:有同样的数,同样的运算符号,且位置也相同。
不同点:有一个算式有括号,计算时,没有括号的 要先算乘或除法,有括号的要先算括号里的。
3.先填空，再列综合算式。
西师大版二年级下册数学3.13练习十教学课件
第五页，共十四页。
说一说有什么规律。
答：每组飞机的架数相同，并且每组都按照1,2,3的形式排列， 3幅图片的大小从左往右逐渐变小。
观察飞机数量、排列方 法和大小。
第六页，共十四页。
按规律画一画。
圆在围绕长方形顺时针 旋转。
第七页，共十四页。
摆一摆，填一填。
4
3
先观察图形的排列规 律，再摆一摆。
（1）5，5，10，5，5，10，5，5，10， ，5 ， 5 。10
（2）1，2，3，1，2，3，1，2，3， ，1 ，2
。3
（3）4，+48，12，16， 20 。
（4）30，-525，20，15，
10,5 。
（5）4，+6，=1+0，1=6+， 2=6+， = 42。
（6）20，+30，=5+0，=8+0， 1=3+0， = 21。0
西师大版二年级下册数学 3.13 练习十 教学课件
科 目：数学 适用版本：西师大版 适用范围：【教师教学】
复习旧知 事物的简单变化规律（一）
事物的简单变化规律：两种或几种颜色物体重 复出现，就是按照颜色的排列规律排列；两种 或几种不同的图形或物体重复出现，就是按图 形或物体的排列规律排列。
第一页，共十四页。
×2 ×2 ×2 ×2 ×2
第十一页，共十四页。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
事物的简单变化规律：两种或几种颜色物体重 复出现，就是按照颜色的排列规律排列；两种 或几种不同的图形或物体重复出现，就是按图 形或物体的排列规律排列。
第十二页，共十四页。
这节课你们都学会了哪些知识？
按图形的排列规律画图形时，要先认真 观察图形，再找出图形的排列规律，再 根据找出的排列规律画图形。
52.西师大版二年级数学下册1.12 练习三(优质课件)
这个成语比喻骨肉间自相残害。
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方法一 方法二
130CM 140CM 138CM 140＞138＞135＞130 130＜135＜138＜140
可以从大到 小排列，也 可以从小到 大排列。
返回
练习三
有三个小朋友比体重，甲比乙重得多，丙比甲轻
一些，将这三个小朋友的体重按照从重到轻的顺
序排列。
要找出谁最 轻、谁最重。
用“＞”连接
甲＞丙＞乙
练西习师三大版 数学 二年级 下册
1 万以内数的认识
练习三
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
练习三
复习旧知
大小比较1
位数不同的两个数比大小，位数多的那个 数就大。
我是四位 数。
我是三位 数。
万千百十个
2460 〇＞
万千百十个
462
返回
练习三
大小比较2
如果两个数的位数相同，就从高位比起，最高位上的 数相同，就依次比较下一位上的数，直到比较出两个 数的大小为止。
万千百十个
4464 〇＜
万千百十个
4473
返回
练习三
较大数估计（一）
两个数（数量）相差不多，可以用 “多一些”“少一 些”来描述。
两个数（数量）相差很多，可以用 “多得多”“少的 多”来描述。
大数比小数“多一 些”或小数比大数 “少一些”。
大数比小数“多得 多”或小数比大数 “少的多”。
返回
练习三
千位
百位
十位
个位
数字最小，且 不能为0
1
数字第二小 0
数字第三小 5
数字最大 8
返回
练习三
估一估。
大约有100粒 大约有（200）粒 大约有（300）粒
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方法一 方法二
130CM 140CM 138CM 140＞138＞135＞130 130＜135＜138＜140
可以从大到 小排列，也 可以从小到 大排列。
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练习三
有三个小朋友比体重，甲比乙重得多，丙比甲轻
一些，将这三个小朋友的体重按照从重到轻的顺
序排列。
要找出谁最 轻、谁最重。
用“＞”连接
甲＞丙＞乙
练西习师三大版 数学 二年级 下册
1 万以内数的认识
练习三
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
练习三
复习旧知
大小比较1
位数不同的两个数比大小，位数多的那个 数就大。
我是四位 数。
我是三位 数。
万千百十个
2460 〇＞
万千百十个
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返回
练习三
大小比较2
如果两个数的位数相同，就从高位比起，最高位上的 数相同，就依次比较下一位上的数，直到比较出两个 数的大小为止。
万千百十个
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万千百十个
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练习三
较大数估计（一）
两个数（数量）相差不多，可以用 “多一些”“少一 些”来描述。
两个数（数量）相差很多，可以用 “多得多”“少的 多”来描述。
大数比小数“多一 些”或小数比大数 “少一些”。
大数比小数“多得 多”或小数比大数 “少的多”。
返回
练习三
千位
百位
十位
个位
数字最小，且 不能为0
1
数字第二小 0
数字第三小 5
数字最大 8
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练习三
估一估。
大约有100粒 大约有（200）粒 大约有（300）粒
二年级下册数学课件-第2单元第13课时 整理和复习 人教新课标版 (共12张PPT)
的事就赶紧去做，并且尽量把它做到最好，这样才不会留下太多的遗憾和悔恨。淡看人生苦痛，淡薄名利，心态积极而平衡，有所求而有所不求，有所为而有所不为，不用刻意掩饰自己，不用势利逢迎他人，只是做一个简单真实的 自己。63.你所做的事情，也许暂时看不到成果，但不要灰心或焦虑，你不是没有成长，而是在扎 64.无论你从事什么行业，只要做好两件事就够了：一个是专业、一个是人品。专业决定了你的存在，人品决定了你的人脉；剩下的就 是坚持。65.给自己的三句话：一、年轻，什么都还来得及;二、不要纠缠于小事;三、你现在遇到的事都是小事。66.生活只有两种选择：重新出发，做自己生命的主角；抑或停留在原地，做别人的配角。67.决定你的人生高度的，不 是你的才能，而是你的人生态度！限制你的，从来就不是什么年龄，而是你的心态！68.水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运！69.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不 难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因为你正处于人生的上坡路；只有尽全力，才能迎来美好的明天！70.有理想，有目标，攒足力量向前冲;有勇气， 有信心，艰苦奋斗不放松;有恒心，有毅力，百折不挠不认输;加把劲，提提神，前途光明见曙光。71.想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不 到，又何必抱怨这个世界都和你作对？72.人生从来没有固定的路线，决定你能够走多远的，并不是年龄，而是你的努力程度。无论到了什么时候，只要你还有心情对着糟糕的生活挥拳宣战，都不算太晚。迟做，总比不做好！73.任 何打击都不应该成为你堕落的借口，你改变不了这个世界，但你可以改变自己，选择一条正确的路，坚定的走下去。74.也许你一生中走错了不少路，看错不少人 ，承受了许多的叛逆，落魄得狼狈不胜， 但都无所谓，只要还活着， 就总有盼望，余生很长， 何必慌张 75.这世界上，没有能回去的感情。就算真的回去了，你也会发现，一切已经面目全非回去的，只是存于心底的记忆。是的，回不去了，所以，我们只能一直往前。76.鸡汤再有理，终究是别人的 总结。故事再励志，也只是别人的经历，只有你自己才能改变自己。77.理想艰险，遇到再大的困难，想着为自己的理想奋斗，也不会选择放弃。即使在阴霾的云沙下，也会想到苍天苏醒的风和日丽。即使在封闭的角落中也会让心 灵驰骋在广阔的草原上。78.只要勇于去博，英勇去闯，就可闯出一片属于自己天地，以实现人生出色。不管结局能否完美，至少你享受拼搏的过程，就是人生的成功，就是胜者。79.一个人想要优秀，你必须接受挑战！一个人想要 尽快优秀，就要寻找挑战！80.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因为你正处于人生的上坡路；只有 尽全力，才能迎来美好的明天！81.每个人都有一行热泪，苦也要面对，因为坚强；每个人都有无言的伤，痛也要承受，因为成长。82.每一份坚持都是成功的累积！只要相信自己，总会遇到惊喜；每一种生活都有各自的轨迹！记得 肯定自己，不要轻言放弃；每一个清晨都是希望的开始，记得鼓励自己！83.我没有靠山，自己就是山！我没有天下，自己打天下！我没有资本，自己赚资本！这世界从来没有什么救世主。我弱了，所有困难就强了。我强了，所有 阻碍就弱了！活着就该逢山开路，遇水架桥。生活，你给我压力，我还你奇迹！.你要记得，在这个世界上，你是独一无二的，没人像你，你也不需要去代替谁。在你的人生舞台上，你是自己的主角，不需要去做谁
人教版二年级下册数学课件-第13课时 单元复习(共27张PPT)
答 ： 带 700 元 不 够 。
二 巩固深化
1、用7、6、0、0这四个数，组四位数。 （1）只读一个零的数。
7006 6007 7060 6070 （2）一个零也不读的数。
7600 6700
（3）最大的四位数和最小的四位数。
最大：7600
最小：6007
二 巩固深化
2、 最小能填几？ 342 8 ＞3427 7080＜ 8 080 368 2 ＞3681 810＜ 1 000 2680＜26 9 8 2530＜25 3 9
二 巩固深化
放在角格的数是：200、400、600、800 放在外圈中间方格的数：100、300、700、900 放在外圈中间方格的数：500
21010 100 400
700 500 300
600 900 800
二 巩固深化
你还能想到其他的填法吗？
400 300 800 900 500 100 200 700 600
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
二 巩固深化
3、小爱家、古小。 我家距学校400米。
他们两家相 距多少米？
古小勇家
小爱家
二 巩固深化
1、用7、6、0、0这四个数，组四位数。 （1）只读一个零的数。
7006 6007 7060 6070 （2）一个零也不读的数。
7600 6700
（3）最大的四位数和最小的四位数。
最大：7600
最小：6007
二 巩固深化
2、 最小能填几？ 342 8 ＞3427 7080＜ 8 080 368 2 ＞3681 810＜ 1 000 2680＜26 9 8 2530＜25 3 9
二 巩固深化
放在角格的数是：200、400、600、800 放在外圈中间方格的数：100、300、700、900 放在外圈中间方格的数：500
21010 100 400
700 500 300
600 900 800
二 巩固深化
你还能想到其他的填法吗？
400 300 800 900 500 100 200 700 600
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
二 巩固深化
3、小爱家、古小。 我家距学校400米。
他们两家相 距多少米？
古小勇家
小爱家
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答：还剩17本。
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
64-28-17 =36-17 =19
64-(28+17)
35-23+18 =12+18 =30 35-(23-18)
=64-45
=35-5
=19
=30
64-28-17 = 64 -
-23+18 = 35-(23-18)
（2三8个+数1的7）加减，减号后面添加括号，运算符号要发生变化。是
减号的要变成加号，是加号的要变成减号。
17+19=36（人）
（2）现在36人每4人为一个学习 小组，一共可以分成多少个学习
小组？36÷4=9（个）
综合算式： （17+19 ÷）4 ＝36÷4 ＝9（个）
答：一共可以分成9个学习小组。
综合算式一：
80-25-38
=55-38 =17(本)
综合算式一：
80-(25+38)
=80-63 =17(本)
12÷2÷3
24÷8X2
=6÷3
=3X2
=2 12÷(2X3) =12÷6
=6 24÷(8÷2) =24÷4
=2
12÷2÷3 = 12÷(2X3)
=6 24÷8X2 =
三个数的除乘，除号后面添加括号，运2算4符÷号(要8÷发生2变) 化。是
除号的要变成乘号，是乘号的要变成除号。
分步列式： （1）二（1）班一共有多少人？
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64-28-17 =36-17 =19
64-(28+17)
35-23+18 =12+18 =30 35-(23-18)
=64-45
=35-5
=19
=30
64-28-17 = 64 -
-23+18 = 35-(23-18)
（2三8个+数1的7）加减，减号后面添加括号，运算符号要发生变化。是
减号的要变成加号，是加号的要变成减号。
17+19=36（人）
（2）现在36人每4人为一个学习 小组，一共可以分成多少个学习
小组？36÷4=9（个）
综合算式： （17+19 ÷）4 ＝36÷4 ＝9（个）
答：一共可以分成9个学习小组。
综合算式一：
80-25-38
=55-38 =17(本)
综合算式一：
80-(25+38)
=80-63 =17(本)
12÷2÷3
24÷8X2
=6÷3
=3X2
=2 12÷(2X3) =12÷6
=6 24÷(8÷2) =24÷4
=2
12÷2÷3 = 12÷(2X3)
=6 24÷8X2 =
三个数的除乘，除号后面添加括号，运2算4符÷号(要8÷发生2变) 化。是
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分步列式： （1）二（1）班一共有多少人？