第七章 制定规范行为WORD版
员工行为规范Word样本
员工行为规范遵纪守法第一条严格遵守国家及地方的法律法规，严格遵守本公司各项规章制度以及包括本手册在内的各项规范。
第二条自觉遵守社会公德：文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，做高素质公民。
仪容仪表第三条勤洗澡，做到无污垢，无体味。
第四条勤洗头，保持头部清洁，无头皮屑；头发树立整齐，不染彩发。
男士不留长发，做到前发不附额，侧发不掩耳，后发不及领；女士不梳披肩发，不戴夸张饰物。
第五条提倡女士化淡妆，做到自然协调；男士不留须，勤修剪鼻毛。
第六条勤剪指甲，不留长指甲，不涂指甲油。
第七条注意口腔卫生，工作前不饮酒，不吃葱蒜等异味食品，保持口气清新。
第八条按规定穿着，男士不得在上班时穿短裤。
女士不得在上班时间穿吊带、短裙、无袖衣服。
第十条勤换洗衣物，保持服装干净整洁，无破损，无污迹，无褶皱，无异味。
办公秩序第十一条保持办公室、办公桌的整洁有序。
定期清理过期的文件资料，保障有序高效的办公环境。
第十二条工作时间要保持室内安静，不得大声喧哗，如有客来访，请客人到会客区谈话。
第十三条不在办公时间串岗、玩游戏、嬉笑打闹以及聊与工作无关的事情。
第十四条同事间应互相尊重，和睦相处，团结协作，不推诿扯皮，不推过揽功。
第十五条不在背后议论领导，同事和公司事务，不打探公司机密，不拉帮结派，不传播小道消息。
第十六条爱护公司财务，爱惜使用各种工具和设备。
第十七条爱护环境，节约资源，做到节水、节电、节油、节约话费、节约纸张油墨。
洗手间进出关灯，公司内部传阅尽量使用邮件形式。
如需纸质版文件尽量正反面打印或使用二次用纸。
保守机密第十八条严格遵守公司保密制度。
第十九条离开办公桌前，关闭计算机文件窗口，将办公桌的文件、材料整理收好。
第二十条不在私人交往、邮件往来和通话中泄漏公司机密；不在公司公共场所谈论公司机密；不通过其他方式传递公司秘密。
第二十一条不私自复印、抄录、转借公司资料、文件，确因工作需要摘录和复制保密级文件的，需经公司总经理批准。
行为规范管理制度模板
一、总则1.1 为加强公司内部管理，规范员工行为，提高员工综合素质，树立良好的企业形象，特制定本制度。
1.2 本制度适用于公司全体员工，包括正式员工、实习员工、临时工等。
1.3 本制度旨在明确员工在日常工作、生活及公共场合的行为规范，确保公司各项工作的顺利进行。
二、员工基本职责2.1 遵守国家法律法规，遵守公司章程及各项规章制度。
2.2 遵守职业道德，诚实守信，自觉维护公司利益。
2.3 服从领导，听从指挥，积极参与公司各项活动。
2.4 尊重同事，团结协作，共同营造和谐的工作氛围。
2.5 按时完成工作任务，提高工作效率。
三、行为规范3.1 着装规范3.1.1 工作时间应穿着整洁、得体的工作服，保持个人仪表端庄。
3.1.2 男女员工不得穿着奇装异服、过于暴露的服装。
3.1.3 工作期间，不得佩戴过于夸张的饰品。
3.2 仪容规范3.2.1 男女员工应保持头发整洁，不得留长发、奇形怪状发型。
3.2.2 男性员工不得留胡须，女性员工不得化浓妆。
3.2.3 工作期间，不得使用香水、香精等刺激性气味产品。
3.3 举止规范3.3.1 工作时间保持精神饱满，注意力集中，不得擅自离岗、串岗。
3.3.2 不得在工作场所大声喧哗、吸烟、饮酒。
3.3.3 不得在工作场所及公共场合随地吐痰、乱扔垃圾。
3.3.4 接待客人时，应热情周到，礼貌待人。
3.4 通讯规范3.4.1 工作时间不得私接电话、玩手机等。
3.4.2 不得在工作时间内拨打与工作无关的电话。
3.4.3 不得在工作场所使用微信、QQ等社交软件进行私人聊天。
四、奖惩措施4.1 对遵守本制度，表现优秀的员工，公司将给予表扬、奖励。
4.2 对违反本制度，情节轻微的，将给予警告、通报批评。
4.3 对违反本制度，情节严重或造成严重后果的，将给予罚款、降职、辞退等处罚。
五、附则5.1 本制度由公司人力资源部负责解释。
5.2 本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不符的，以本制度为准。
员工行为规范管理制度电子版
第一章总则第一条为加强公司管理，规范员工行为，提高员工素质，增强团队凝聚力，确保公司各项工作的顺利开展，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司全体员工，包括正式员工、试用期员工及临时工。
第三条本制度遵循公平、公正、公开的原则，对员工的行为进行规范和约束。
第二章基本行为规范第四条遵守国家法律法规，维护国家利益，遵守公司规章制度。
第五条遵守职业道德，诚实守信，保守公司秘密。
第六条爱岗敬业，勤奋工作，积极完成工作任务。
第七条团结协作，互相尊重，维护团队和谐。
第八条服从领导，听从指挥，认真执行公司决策。
第九条注重个人形象，保持良好的仪表仪容。
第十条严谨工作作风，提高工作效率，杜绝拖延现象。
第三章工作纪律第十一条准时上下班，不迟到、不早退、不旷工。
第十二条未经批准，不得擅自离岗、离岗外出。
第十三条不得在工作时间从事与工作无关的活动。
第十四条不得在工作场所吸烟、饮酒、赌博等。
第十五条不得在工作场所喧哗、打架、斗殴。
第十六条不得在工作场所传播不实信息，散布谣言。
第四章考勤与请假第十七条员工应按规定参加考勤，如实填写考勤记录。
第十八条员工因事、因病需请假，应提前向直接上级请假，并说明原因。
第十九条请假需提供相关证明材料，经批准后方可休假。
第二十条请假期间，员工应保持通讯畅通，确保工作不受影响。
第五章保密与知识产权第二十一条员工应严格遵守公司保密规定，不得泄露公司商业秘密。
第二十二条员工应尊重他人的知识产权，不得侵犯他人著作权、专利权等。
第六章奖惩第二十三条对表现优秀、成绩显著的员工，公司给予表彰和奖励。
第二十四条对违反本制度的行为，公司将视情节轻重给予警告、记过、降职、解聘等处分。
第二十五条员工对处分决定有异议，可向公司提出申诉。
第七章附则第二十六条本制度由人力资源部负责解释。
第二十七条本制度自发布之日起施行。
【电子版说明】本制度电子版通过公司内部网络、电子邮件等方式进行发布，员工应下载并认真学习，确保对制度内容有充分了解。
行为规范规章制度模板
行为规范规章制度模板第一条为了维护单位的正常秩序，促进工作效率，保障员工的合法权益，根据国家相关法律法规及单位的实际情况，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于本单位所有在册员工，员工在单位内务人员，以及与本单位有工作往来的人员。
第三条本规章制度包括行为规范、工作要求、安全保障、奖惩制度等内容，对员工进行规范管理。
第四条具体工作中的事项，如无法在本规章制度中详尽规定的，应由单位主管领导根据情况具体制定。
第五条员工在遵守本规章制度的同时，应当遵守国家相关法律法规，维护单位形象，共同努力为单位的发展和稳定做出贡献。
第六条本规章制度由单位主管领导负责审查、批准和修改，部门负责人负责监督执行，在工作中监督员工遵守规定，严禁出现违规行为。
第七条员工有义务遵守本规章制度，不得以任何形式违反规定，否则将受到纪律处分。
第八条员工应当对自己的行为负责，凡是违规行为造成的后果由责任人自行承担。
第九条本规章制度内容由单位领导人员通知全体员工，并在单位内部公示，确保员工了解规定内容。
第二章行为规范第十条员工在单位内务人员应当严格遵守以下行为规范：（一）维护单位形象，保持良好的工作作风，不得擅自迟到早退、逃班旷工等。
（二）遵守单位纪律，不得无故请假、迟到、旷工、早退等，如有特殊情况需请假，应提前向主管领导请假。
（三）不得在单位内出现打闹、吵闹、大声喧哗等影响单位正常工作的行为。
（四）严格保守单位机密，不得私自泄露单位的重要信息和业务秘密。
（五）对上级领导和同事要尊重，不得使用不文明或侮辱性的语言和行为。
（六）不得参与单位的违法犯罪行为，如发现相关情况应积极举报。
（七）不得利用职务之便谋取个人私利，严禁贪污受贿，违者将受到撤职处理。
（八）严禁私自接受或索取礼品礼金，如有接触单位业务相关礼品应该上报并退还。
第十一条员工在单位工作中应当遵守以下职业道德规范：（一）遵守职业操守，保持良好的职业操守，不得有恶劣的生活习惯和不当的行为。
办公行为规范Word模板
办公行为规范第一章总则第一条为加强公司管理，维护公司良好形象，特制定本规范，明确要求，规范行为，创造良好的企业文化氛围。
第二章细则第二条服务规范：1. 仪表：公司职员工应仪表整洁、大方。
2. 微笑服务：在接待公司内外人员的垂询、要求等任何场合，应注释对方，微笑应答，切不可冒犯对方。
3. 用语：在任何场合应用语规范，语气温和，音量适中，严禁大声喧哗。
4. 现场接待：遇有客人进入工作场地应礼貌劝阻，上班时间（包括午餐时间）办公室内应保证有人接待。
5. 电话接听：接听电话应及时，一般铃响不应超过三声，如受话人不能接听，离之最近的职员应主动接听，重要电话作好接听记录，严禁占用公司电话时间太长。
第三条办公秩序1. 工作时间内不应无故离岗、串岗，不得闲聊、吃零食、大声喧哗，确保办公环境的安静有序。
2. 职员间的工作交流应在规定的区域内进行（大厅、会议室、接待室、总经理室）或通过公司内线电话联系，如需在个人工作区域内进行谈话的，时间一般不应超过三分钟（特殊情况除外）。
3. 职员应在每天的工作时间开始前和工作时间结束后做好个人工作区内的卫生保洁工作，保持物品整齐，桌面清洁。
4. 部、室专用的设备由部、室指定专人定期清洁，公司公共设施则由办公室负责定期的清洁保养工作。
5. 发现办公设备（包括通讯、照明、影音、电脑、建筑等）损坏或发生故障时，员工应立即向办公室报修，以便及时解决问题。
第三章责任本制度的检查、监督部门为公司办公室、总经理共同执行，违反此规定的人员，将给予50-100元的扣薪处理。
本制度的最终解释权在公司。
员工日常工作及行为规范.doc
员工日常工作及行为规范1员工日常工作及行为规范第一章总则第一条为了维护大家共同的工作环境，全面完善公司科学、规范和精细的管理制度，系统推进员工的职业化程度建设，整体提高团队工作效率和效果，特制订本规范。
第二条本规范执行分两种方式，一种为直接执行，即根据违反规范情况按照规定扣除当月相应数额工资或者直接辞退等；另一种为间接执行方式，其执行结果将通过打分的形式纳入绩效考核体系，就某一具体条款两种方式不重复执行。
第三条本规范由各部门经理和公司绩效考核小组监督执行。
第四条本规范适用于本公司所有员工。
第二章日常工作规范第五条每位员工都应该有自己的日常工作计划，尽量做到日事日毕，日清日高。
第六条员工必须无条件接受分管上级安排的工作任务，如果认为分管上级的安排确实有悖常理，可向更上一级的主管申诉，不得直接跟自己分管上级争执。
员工开始执行一项任务之前要确保自己明晰了任务内容、完成时间和相关要求。
严禁员工以推、拖、磨、糊等方式对待工作，以全面提高自身的职业素养。
第七条员工如果手头没有分管上级安排的工作任务，应积极按照自己岗位职责和自己的日常工作计划工作，杜绝员工在上班时间无所事事，消磨时间的行为，须自主提高自身的工作效率。
第八条员工应主动思考解决本职工作中涉及到的问题，如有通过自身努力确不能解决的，可咨询相关同事，但禁止不加思索就一些简单问题反复追问的行为。
被咨询员工在不影响自身工作的前提下，应积极给予配合，体现出团队合作精神。
第九条员工之间讨论问题时，应尽量避免影响其他员工的工作。
讨论问题应该由问题发起者做好计划，确定相关论题，安排讨论时间，管理讨论过程，记录讨论结果。
禁止漫无目的没有结果的争论，确保讨论效率。
第三章办公环境规范第十条员工个人桌面上不准堆放与工作无关的物品，上班时间保持桌面工作物品的摆放整齐，不准携带任何食品在办公室内食用，不准乱扔纸屑等杂物，下班前务必整理清洁桌面，离开办公室时须顺手把椅子推进桌底，确保个人办公区整洁卫生。
行为规范管理制度模板
行为规范管理制度模板一、目的为了维护公司的正常工作秩序，提高员工的职业道德水平，营造良好的工作环境，特制定本行为规范管理制度。
二、适用范围本制度适用于公司全体员工。
三、行为规范原则1. 遵守国家法律法规。
2. 遵守公司规章制度。
3. 尊重他人，公平对待同事。
4. 诚实守信，保守商业秘密。
5. 爱护公司财产，节约资源。
四、具体行为规范1. 工作时间规范- 准时上下班，不迟到、不早退。
- 工作期间不得擅自离岗。
2. 着装规范- 着装整洁，符合公司形象要求。
- 特殊岗位应遵守特定的着装规定。
3. 办公环境规范- 保持工作环境整洁，不乱丢垃圾。
- 办公桌上不得摆放与工作无关的物品。
4. 沟通交流规范- 与同事沟通时，应保持礼貌和尊重。
- 避免使用不文明语言。
5. 会议规范- 准时参加会议，不得无故缺席。
- 会议期间关闭或静音手机。
6. 安全规范- 遵守安全操作规程，不违规操作。
- 发现安全隐患及时上报。
7. 保密规范- 对公司内部信息和客户信息严格保密。
- 不得泄露商业秘密。
五、违规处理1. 对违反行为规范的员工，公司将视情节轻重给予警告、罚款、记过等处分。
2. 对于严重违反行为规范，损害公司利益的员工，公司将依法解除劳动合同。
六、附则1. 本制度自发布之日起生效，由人力资源部负责解释。
2. 本制度如与国家法律法规或公司其他规章制度冲突，以国家法律法规和公司其他规章制度为准。
七、修订与更新本制度定期进行评审和更新，以适应公司发展和员工行为规范的需要。
请根据公司实际情况和文化，对上述模板进行适当的调整和补充。
小学规范教学行为规定模版
小学规范教学行为规定模版一、引言教师作为学生教育的主要引导者和模范者，对于规范教学行为的要求格外重要。
规范的教学行为不仅能够提高课堂秩序和学生学习效果，还能够培养学生良好的学习习惯和道德意识。
为了更好地规范小学教师的教学行为，制定小学规范教学行为规定模版，以便教师能够清楚了解要求并且按照要求落实到教学实践中。
二、教学准备1. 提前备课教师在开展教学活动前，必须进行充分的备课。
备课内容包括教学目标的确定、教材的分析、教学方法的选择以及教学资源的准备等。
教师应该对教学内容进行充分理解和准备，以确保教学内容的科学性和规范性。
2. 教材和教具的准备教师在备课过程中，要根据教学内容和学生的实际情况准备教材和教具。
教师应从学生的角度出发，选择与课程要求相符合的教材和教具，以提高教学效果。
三、教学过程1. 课堂秩序的维护教师在课堂教学过程中，要严格遵守课堂纪律，维护良好的教学秩序。
教师要保持声音洪亮、语速适中、语调饱满的教学状态，引导学生专注听讲。
同时，教师要制定明确的规则和纪律，帮助学生规范行为，不得打闹、嬉戏或者影响他人。
2. 细致入微的教学安排教师应根据学生的学习能力和学科特点，安排合理的教学内容和任务。
教师要遵循由浅入深、由易到难的原则，逐步引导学生理解和掌握知识。
在教学过程中，教师应设立适当的教学目标，明确教学重点和难点，帮助学生获得良好的学习效果。
3. 多样化的教学方法教师在教学过程中，要运用多种教学方法，丰富教学手段。
教师可以采用讲授、示范、实践、讨论、合作等方式，激发学生的兴趣，培养学生的创造力和思维能力。
同时，教师还要根据学生的实际情况，灵活调整教学方法，以提高学生的学习效果。
4. 耐心细致的指导和反馈教师在学生学习过程中，要给予耐心细致的指导和反馈。
教师要关注每个学生的学习情况和特点，并根据学生的实际情况进行个性化的指导。
同时，在学生作业完成后，教师要及时评价并给予积极的反馈，帮助学生发现问题并及时改正。
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第七章制定规范行为（抽象行政行为）
第一节行政规范概述
一、行政规范的概念与特征
（一）行政规范的概念
四种理解
1.最广义的解释（从内容上定义）
凡是有权的国家机关依法定职权和程序制定或发布的有关国家行政管理活动的法律规范和规范性文件。
主体包括：
✧人大
✧所有的行政机关
内容上包括：
✧法律、地方性法规
✧包括行政法规、规章和规范性文件
2.次广义的解释（从主体上定义）
行政规范是指国家行政机关依法定职权和程序制定或发布的有关国家行政管理活动的法律规范和规范性文件。
所有的行政主体制定和发布的行政法规、规章和规范性文件
主体包括：
✧国务院及其各部门
✧地方各级政府及其各部门
内容上包括：
✧行政法规、规章和规范性文件
3.狭义的解释（从有行政立法权主体的角度）
行政规范是指有行政法规和行政规章制定权的行政主体制定或发布的有关国家行政管理活动的法律规范和规范性文件。
主体包括：
国务院、各部委、省级政府、设区的市的市政府制定的行政法规和行政规章
规范性法律文件
不包括没有行政立法权的行政机关，如县乡政府，省政府下设的厅、部委下设的司局等4.最狭义的解释（从行政主体和法的形式角度解释）
行政规范是指有行政法规和行政规章制定权的行政主体制定或发布的有关国家行政管理活动的法律规范（行政法规和行政规章规范）。
国务院、各部委、省级政府、设区的市的市政府制定的行政法规和行政规章
不包括上述行政机关制定的规范性文件，只包括以行政法的形式出现的法律规范性文件（二）行政规范的特征
1.主体，具有广泛性和多样性
2.适时性
3.是抽象行政行为
4.效力上具有派生性、从属性和多层次性
二、行政规范的种类
行政立法
规范性文件
第二节行政立法的概述
一、行政立法的概念
行政立法是特定的国家行政机关按法定权限和程序制定和发布行政法规和行政规章的活动。
二、行政立法行为的特征
1.行政立法的主体是行政机关；
2.行政立法是制定法源意义的规范性文件的活动，一种准立法活动；
3.行政立法要严格依法定职权和程序进行。
4.即是管理活动又是立法活动
三、行政立法的种类
1.主体及效力范围
中央、地方
2.权力来源
依职权、授权
3.按功能不同
创制性、执行性
四、行政规范的效力地位
法律
行政法规
地方性法规
本级和下级政府规章
部委规章
适用规则
①上位法优于下位法
②新法优于旧法
③特别法优于普通法
五、行政立法的程序
（一）行政法规
1、概念和特征
行政法规是国务院为领导和管理国家各项行政工作，根据宪法和法律，并且按照《行政法规制定程序条例》的规定而制定的政治、经济、教育、科技、文化、外事等各类法规的总称
2、权限
3、程序
第四条行政法规的名称一般称“条例”，也可以称“规定”、“办法”等。
国务院根据全国人民代表大会及其常务委员会的授权决定制定的行政法规，称“暂行条例”或者“暂行规定”。
国务院各部门和地方人民政府制定的规章不得称“条例”。
对某一方面的行政工作作比较全面、系统的规定，称“条例”；对某一方面的行政工作作部分的规定，称“规定”；对某一项行政工作作比较具体的规定，称“办法”。
（二）行政规章
1、概念和特征
2、权限
3、程序
第三节行政立法的监督
一、行政立法监督概述
行政立法是行政主体作出的对不特定行政相对人的权利义务具有重要影响的抽象行政行为，但行政主体在实施此种行为过程中又往往远离行政相对人。
行政法学上的监督必须是具有法律效力的监督。
二、行政立法监督的方式
对行政立法的监督，既需要事前的监督，也需要事后的监督。
在西方国家，对委任立法（行政立法）的事前监督主要有听证制度、备案审查制度；事后监督则主要为司法审查（即行政诉讼）。
在我国，对行政立法的监督目前主要通过权力机关、行政机关和司法机关三个途径进行。
(一)权力机关的监督
根据宪法和有关组织法的规定，权力机关对行政立法的一般监督有多种形式，但是有法律效力的监督主要是《宪法》第67条第7项的规定。
“(七)撤销国务院制定的同宪法、法律相抵触的行政法规、决定和命令；”因此，全国人民代表大会常委会应建立违宪审查机构，以切实、有效行使对行政立法的监督权。
(二)行政机关的监督
国务院对规章具有改变和撤销权。
国务院也有权通过备案审查地方规章，改变或撤销同法律、行政法规相违背的地方规章。
省、自治区人民政府有权撤销或改变所辖省会市、较大的市的人民政府制定的规章。
主要监督形式是备案审查。
(三)司法机关的监督
我国目前对行政立法的司法监督，主要表现为人民法院的审判监督。
法院在审判活动中，有权根据新法优于旧法的原则和法的效力等级原则等，来认定行政法规是否与宪法和法律相一致。
法院对行政立法的监督，表现为对行政法规和规章是否合法、有效的认定和选择适用，而并不是直接予以撤销、变更和废止。
第四节制定其他行政规范行为
一、其他行政规范的涵义、性质和特征
涵义
行政规范性文件是指各级国家行政机关为执行法律、法规和规章，对社会实施管理，依法定权限和法定程序发布的规范公民、法人和其他组织行为的具有普遍约束力的政令。
性质
1.行政规范性文件是一种特殊政令，而不是行政立法；
2.行政规范性文件不是一般政令，而是一种具有普遍约束力的政令；
3.它是行政机关为执行法律、法规、规章，对社会进行管理而实施的一种抽象行政行为；
4.它是行政机关发布的用以对社会进行管理，规范公民、法人和其他组织行为的政令。
特征：
1.主体广泛性
2.目的的执行性
3.效力的多层次性
4.程度上的简单性
5.非立法性
二、行政规范性文件的种类和程序
（一）种类
根据行政规范性文件发布的主体，行政规范性文件可以分为三类：
1.享有行政立法权的行政机关发布的行政规范性文件；
2.不享有行政立法权的各级政府的工作部门发布的行政规范性文件；
3.不享有行政立法权的地方人民政府发布的行政规范性文件。
（二）程序
三、行政规范性文件的法律效力
（一）在行政管理领域，行政规范性文件的法律效力的主要表现
1.对行政管理相对方的个人、组织具有拘束力和强制执行力；
2.对行政机关本身具有确定力，对具体行政行为具有适用力；
3.是行政复议机关审理复议案件的依据。
（二）在行政诉讼领域，行政规范性文件的法律效力的主要表现
1.行政诉讼当事人可以以行政规范性文件作为论证相应具体行政行为违法或合法的根据；
2.人民法院应同时审查相应具体行政行为所依据的规范性文件的合法性；
3.人民法院在判决的理由部分，应指出具体行政行为所依据的合法的行政规范性文件。
案例分析
某市原有甲、乙、丙、丁四家定点屠宰场，营业执照、卫生许可证、屠宰许可证等证照齐全。
1997年国务院发布《生猪屠宰管理条例》，该市政府根据其中确认并颁发定点屠宰标志牌的规定发出通告，确定只给甲发放定点标志牌。
据此，市工商局将乙、丙丁三家屠宰场营业执照吊销，卫生局也将卫生许可证吊销。
乙、丙、丁三家屠宰场对此不服，找到市政府，市政府称通告属于抽象行政行为，需遵守执行。
三家屠宰场遂提起行政诉讼。
、
[问题]
（1）市政府的通告属于何种类型的行政行为？理由是什么？
（2）颁发定点屠宰标志牌属于何种性质的行为？。