做一个聪明的消费者
四上品社做个聪明的消费者
四上品社做个聪明的消费者1. 了解你的需求在成为一个聪明的消费者之前，首先要了解自己的需求。
明确自己想要购买或使用的产品或服务，并且制定一个明确的预算。
这将帮助你避免不必要的消费，并集中精力在真正对你有价值的事物上。
2. 研究市场在进行任何购买决策之前，对市场进行研究是至关重要的。
了解不同品牌和产品的优缺点，了解市场价格和品质差异，这样你就能够做出更明智的选择。
可以从各种渠道获取信息，如互联网、杂志、口碑等。
3. 比较不同的选项一旦你对市场有了一定了解，就可以开始比较不同的选项。
将不同品牌、不同产品的价格、质量、功能等进行对比，以找到最适合你的选择。
这需要一些时间和精力，但可以帮助你避免后悔或浪费金钱。
4. 阅读产品评论和评级产品评论和评级可以提供其他消费者的经验和观点。
这些评论可以帮助你了解产品的性能、使用体验、耐久性等方面的信息。
然而，要谨慎对待评论，因为有时候评论可能是主观的或有偏见的。
5. 在四上品社寻找优惠四上品社是一个聚集了优质商品和优惠活动的平台。
在购买之前，不妨在四上品社上寻找一下有没有相关的折扣或促销活动。
合理利用折扣和优惠，可以帮助你节省一些金钱。
6. 确保售后服务购买产品或使用服务后，售后服务也是非常重要的。
确保产品有保修期或售后服务，以防需要维修或退换货。
在购买之前，了解售后服务的政策和流程，以免日后有任何问题时感到困扰。
7. 定期检查价格价格在市场上经常变动，所以作为一个聪明的消费者，你应该定期检查价格。
这样你可以在价格变动的时候抓住合适的机会，购买到更优惠的产品。
四上品社提供的价格跟踪功能可以帮助你更方便地跟踪价格变动。
8. 提高消费技能作为一个聪明的消费者，持续提高自己的消费技能也是必要的。
学习有关产品和行业的知识，加强谈判能力和沟通技巧，都有助于你在购买中获得更好的体验和更优惠的价格。
结论成为一个聪明的消费者需要一些努力和时间投入，但最终这个过程会帮助你做出更明智的决策，获得更好的产品和服务。
做个聪明的消费者
做个聪明的消费者成为聪明的消费者是每个人都应该追求的目标。
在一个充满诱惑和广告的世界中，保持清醒的头脑是至关重要的。
以下是一些建议，帮助你成为一个聪明的消费者。
首先，要有明确的消费目标。
在购物之前，确定自己真正需要的东西。
列出购物清单，避免盲目购物。
这样可以帮助你专注于需求，避免不必要的浪费。
其次，学会比较和研究。
在购买大件物品之前，花一些时间和精力进行比较。
了解不同品牌的价格、质量和功能等信息，通过网上搜索、查阅产品评论等途径获取相关信息。
这样可以确保你做出明智的决策，找到最优惠的价格和最适合自己的产品。
另外，要学会识别真假广告。
广告是商家推销产品的手段，往往很容易被其吸引和骗取。
作为聪明的消费者，要学会辨别真假广告，避免陷入商家设置的陷阱。
如有需要，可以咨询专业人士或了解其他人的购买经验，以获得更全面的信息。
此外，要谨慎选择支付方式。
在进行网上购物时，要选择安全可靠的支付平台。
避免使用不熟悉或不受信任的支付方式，以免造成个人信息泄露或经济损失。
保护个人隐私和财产安全是关键。
最后，要注意保修和售后服务。
在购买产品时，要注意了解相关的保修政策和售后服务。
选择有良好口碑和可靠售后服务的品牌，以便在需要维修或其他问题时得到及时的支持。
这不仅可以保护消费者的合法权益，还能让你在使用过程中更加放心和安心。
成为聪明的消费者需要时间和经验的积累。
通过提高消费意识，培养好的消费习惯，我们可以在购物中更加明智和理性。
只有持续学习，不断吸取经验，我们才能成为真正的聪明消费者。
在下文中，将继续探讨如何成为一个聪明的消费者。
一个聪明的消费者必须具备理财的能力。
理财不仅仅是关注个人财务状况，还需要了解投资和储蓄的基本知识。
这样才能做出合理的消费决策，避免陷入以下困境：一是过度债务。
聪明的消费者应该明白债务的风险所在，理智地使用信用卡，并合理安排还款计划，以避免高额利息和滚雪球式的债务。
二是缺乏储蓄。
储蓄是聪明消费者的重要一环，它可以帮助应对紧急情况、实现个人目标和提供一定的退休储备。
做个聪明的消费者培训课件
汇报人： 2023-12-29
目录
• 消费观念与行为 • 消费陷阱与欺诈 • 消费知识与技能 • 消费道德与责任 • 消费法律与维权
01
消费观念与行为
消费观念的形成
01
02
03
家庭影响
家庭是个人消费观念形成 的重要因素，父母的消费 行为和态度对子女有深远 影响。
社会环境
消费决策过程
问题识别
明确自己的需求和目标，识别需要解决的 问题。
购后评价
使用后对产品进行评价，为以后的消费决 策提供参考。
信息收集
收集有关产品的各种信息，包括价格、质 量、性能等。
购买决策
做出购买决定，考虑价格、质量、售后服 务等因素。
评价与选择
根据收集的信息进行比较和评估，选择最 适合自己的产品。
THANKS
谢谢您的观看
价格比较与价值判断
价格比较
消费者可以通过比较不同 商家的价格，选择性价比 更高的产品。
价值判断
消费者应学会根据商品的 性能、品质、价格等因素 判断商品的价值，避免盲 目追求低价而忽略品质。
价格与价值的关系
消费者应了解价格与价值 之间的关系，避免被过高 的价格或过低的品质所迷 惑。
消费技巧的提升
理性消费
诚信消费与道德规范
总结词
理解诚信消费的重要性，遵守道德规范。
详细描述
诚信消费是指消费者在购买商品或接受服务时应遵循诚实守信的原则，尊重商家的权益，不进行欺诈、虚假宣传 等行为。同时，我们也应该遵守道德规范，尊重他人的权益，不进行不正当竞争、侵犯知识产权等行为。
社会责任与可持续消费
总结词
了解消费者的社会责任，实现可持续消费。
粤教版道德与法治三上4.11《做个聪明的消费者》说课稿+反思
粤教版道德与法治三上4.11《做个聪明的消费者》说课稿+反思一. 教材分析《做个聪明的消费者》这一课，是粤教版道德与法治三年级上册第四单元第11课的内容。
本课主要围绕消费者权益展开，旨在让学生了解消费者的基本权益，认识消费中的欺诈行为，学会维护自己的消费权益。
教材内容丰富，包括消费者的基本权益、识别假冒伪劣商品、消费欺诈行为及维权途径等方面。
通过本课的学习，学生可以提高自己的消费意识，增强消费者权益保护能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的消费经验，对日常生活中的一些消费现象有所了解。
但他们在消费过程中，往往缺乏理性的判断和自我保护意识。
因此，在教学过程中，需要关注学生的认知水平，引导学生从生活实际出发，认识消费者权益，学会理性消费。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解消费者的基本权益，认识消费中的欺诈行为，学会维护自己的消费权益。
2.过程与方法：通过、讨论、案例分析等方法，提高学生识别假冒伪劣商品的能力，增强消费者权益保护意识。
3.情感态度与价值观：培养学生正确的消费观念，促使学生自觉维护消费者权益，具有的社会责任感。
四. 说教学重难点1.重点：消费者的基本权益，消费欺诈行为及维权途径。
2.难点：识别假冒伪劣商品，运用法律手段维护消费者权益。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过生活实例、案例分析，引导学生了解消费者权益，提高消费意识。
2.讨论教学法：分组讨论，让学生在互动中掌握消费知识，培养自我保护能力。
3.实践教学法：引导学生进行消费，亲身体验消费过程中的权益保护。
4.多媒体教学法：运用课件、视频等手段，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过生活中的消费实例，引发学生对消费者权益的关注，导入新课。
2.学习消费者权益：讲解消费者的基本权益，引导学生认识消费者权益的重要性。
3.识别假冒伪劣商品：分析案例，教授学生识别假冒伪劣商品的方法。
4.防范消费欺诈：讲解消费欺诈行为的表现，引导学生学会防范消费欺诈。
如何成为一个聪明的消费者
如何成为一个聪明的消费者
随着生活水平和物质条件的不断提高，消费已经成为人们生活中不可或缺的部分。
然而，在享受消费的同时，我们也需要成为一个聪明的消费者，避免不必要的浪费和花费。
下面将从几个方面谈谈如何成为一个聪明的消费者。
一、了解自己的需求
首先，在消费前，我们需要了解自己的需求。
我们要明确自己需要购买的是什么、为何需要购买以及在什么时候需要购买。
只有确定了自己的需求，我们才能有针对性地选择商品和服务，从而避免出现不必要的浪费。
二、比较不同品牌和不同渠道的价格
其次，在购买商品和服务时，我们还需要比较不同品牌和不同渠道的价格。
有
时候，同样的商品在不同品牌或不同渠道的价格差别往往很大。
因此，我们要在购物前仔细分析和比较不同品牌和不同渠道的价格，以此来找到更优惠的购物途径。
三、把握时机和节约开支
另外，在消费中，我们也要把握时机和节约开支。
例如，我们可以在打折季节
购买一些需要的商品，或者在在线购物平台利用优惠券来降低开支。
此外，我们还可以通过节约用电、节约用水、节约用燃气等方式来降低日常生活中的开支。
四、避免不必要的借贷
最后，在消费中，我们还需要避免不必要的借贷。
虽然借贷可以帮助我们在短
时间内解决资金问题，但是过多的借贷会给我们带来沉重的负担。
因此，在消费时，我们必须合理规划自己的支出，尽量避免不必要的借贷。
总之，成为一个聪明的消费者需要综合考虑多个因素。
通过了解自己的需求、比较不同品牌和不同渠道的价格、把握时机和节约开支以及避免不必要的借贷等方式，我们可以更加聪明地进行消费，从而实现可持续的生活方式。
做一个聪明的消费者（精选五篇）
做一个聪明的消费者（精选五篇）第一篇：做一个聪明的消费者做一个聪明的消费者教学设想: 由于现在国家发展日新月异，人民群众收入普遍增加，现在中学生的消费观与他们的行为有了较大变化，从学生的实际生活出发，帮助学生走出消费的误区，提高学生合理消费的能力，通过心理辅导，初步树立理财的意识，培养学生的理财能力，树立正确的消费观，养成适度消费、理性消费、科学消费的良好习惯，使他们更加快乐与健康的成长。
教学目的：1.知识与技能目标通过教学使学生了解随着社会经济的发展，人们的消费水平、消费选择、消费观念的变化；学会合理消费和理财，提高适度消费、理性消费的能力。
2.过程与方法目标通过创设问题情境和对消费调查、生活实例及现象的剖析，在体验、思考和解决问题的过程中学会消费、学会理财。
从参与社会经济生活的角度，体会树立合理消费、合理理财的意识和提高这方面能力的必要性。
3.情感态度与价值观目标通过自身消费体验与理性思考，体会树立合理消费、合理理财的意识和提高这方面能力的必要性。
教学重点：1、帮助学生走出消费的误区，提高学生合理消费的能力。
2、初步树立理财的意识，培养学生的理财能力。
教学难点：养成适度消费、理性消费、科学消费的良好习惯，使他们更加快乐与健康的成长。
教学方法:讲析法教学过程:一、导入（1）你会花钱吗？（2）你的钱怎么花?（3）你花钱上过当吗? 从学生的现实生活入手，以学生关心的消费问题导入.二、学会理财、学会合理消费（1）、你的钱是怎么花的？消费，是人类生存的基本条件，是人与生俱来的本能行为。
消费是人类社会经济活动的重要部分，是生产的目的和动力。
消费可以分生产消费和生活消费两种，每个中学生都是消费者，进行的消费主要是生活消费。
在消费过程中，消费观念有着重要意义。
○影响你选择商品的主要因素有：A、广告；B、同学推荐；C、推销人员的解说；D、跟风追潮，赶时髦。
E、商品的质量、实用和个人的需要。
○你在购买商品时主要看重产品的：A、质量；B、价格；C、品牌；D、实用。
如何成为一个聪明的消费者
如何成为一个聪明的消费者在如今的社会中，消费已成为一个非常普遍的行为。
我们每天都会面对各种各样的消费选择，从日常必需品到奢侈品，每个人都需要根据自己的需求和预算做出决定。
但是，如何才能成为一个聪明的消费者呢？本文将从以下几个方面来探讨这个问题。
一、明确自己的需求和预算聪明的消费者首先要做的就是明确自己的需求和预算。
这样才能避免购买无用的东西或超出预算的商品。
当你需要购买某一种商品时，首先需要做的就是思考自己的实际需求是什么，这个商品是否真的能够满足自己的需求。
同时，你还需要根据自己的经济状况来设定一个合理的预算，避免因为贪图便宜而购买低质量的商品或超出自己能力范围的产品。
这个过程需要仔细思考和计划，但是在后期的消费决策中却能起到非常有帮助的作用。
二、研究商品信息和市场价格在明确了自己的需求和预算之后，聪明的消费者需要进行深入的研究，并获取商品的相关信息和市场价格。
在现代社会中，我们可以通过多种渠道获取商品信息和市场价格，例如互联网、商城和朋友的推荐等。
当我们研究商品时，需要关注的是该商品的品质、性能、品牌、评价等因素。
同时，我们也需要注意市场价格，以便在购买商品时能够选到性价比高的商品，而不是选择价格虚高的商品。
所有的这些信息都需要得到我们的注意和关注，确保我们做出的决策是合理的。
三、选择可信赖的购物平台和商家在进行消费时，选择可信赖的购物平台和商家也是十分重要的。
当我们在网上购物时，需要注意是否是正规的商城或平台，以免因为选择了一些不良商家而遭遇欺诈或误购低质量商品的结果。
我们可以通过查阅其他消费者的评价和购物经验来对商家和平台进行评估，从而做出更好的购物决策。
同时，我们也需要注意自己的支付安全和个人信息的保护，在购物过程中，注意保护好自己的个人信息和支付安全，避免遭遇诈骗或信息泄露的情况。
四、关注售后服务和保修期限在购买商品时，选择消费保障服务和产品的保修期限也是非常重要的。
我们需要检查商品的保修期限和服务内容，并确保在使用过程中遇到问题时能够得到商家的及时解决或售后服务。
如何做一个聪明的消费者
如何做一个聪明的消费者对于许多人来说，购物都是一场不断追求更好物品的竞争。
我们希望更好的品质和更便宜的价格，更先进的技术和更时尚的款式。
我们希望找到最好的生活方式，但是这意味着我们必须付出很多的时间和精力去了解和比较不同的产品，观察市场趋势和研究价格竞争。
如何才能做一个聪明的消费者呢？以下是一些策略可以指导您：了解消费者权益作为消费者，了解自己的权利和义务是非常重要的。
您有权知道您购买的商品的真实情况，并且能够获得有关产品和服务的详细信息。
如果您认为自己在购物过程中受到了欺骗，或者发现您的权利被侵犯，您可以与当地的消费者保护机构联系，寻求帮助和支持。
比较价格购物之前，进行价格比较对于节省资金非常重要。
在许多情况下，您可以在不同的商家找到相同的产品，但价格会有相应的变化。
在互联网上，您可以轻松找到在线商店，比较价格，并查找最好的优惠。
了解产品信息在购物之前了解产品信息是必要的。
您可以通过读取产品评论和评级，寻求最好的信息和建议。
使用互联网，尤其是亚马逊等电商网站，是了解产品的最佳途径。
或者你可以寻找一些专业的产品比较和评测网站，例如“消费者报告”等。
掌握优惠信息在购物时寻找优惠券或促销信息是省钱的有效途径。
例如，通过订阅电子邮件或手机应用程序等方式，您可以获得每周的促销信息和特别优惠。
在购物之前，您还可以搜索网上的优惠券，以获得可观的折扣。
了解市场趋势了解市场趋势可以帮助消费者在购物时做出更好的决策。
在某些商品和服务中，价格的波动会受到市场方向的影响。
因此，如何掌握市场趋势非常重要。
消费者可以通过观察新闻，市场报告和行业研究来了解市场趋势。
购买经过认证的产品购买认证产品可以保证产品的质量和安全性，并降低风险。
您可以在产品的包装上找到认证标志或标签。
这些标志可能表示产品已经通过第三方机构的审查，以确认这些产品符合特定标准或约定。
在购物过程中保持理性和冷静心态在购物时，许多人会受到情感因素的影响，例如销售人员的推销或产品的过度夸大宣传。
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《做一个聪明的消费者》教学设计
教学目标
【情感、态度、价值观】
增强自我保护意识，善于同侵害消费者权益的行为作斗争，提高运用法律维护自己作为消费者的权利的能力。
【能力】
增强识别非法侵害公民消费者权益的能力，增强自我保护意识，培养初步运用法律武器维护消费者权益的能力。
【知识】
知道法律保护消费者的合法权益，尤其是五种在经济生活中较易被侵害的消费者权益，掌握维护消费者合法权益的方式和途径。
教学重点
营造放心的消费环境，保护消费者合法权益。
教学难点
明明白白消费。
教学准备
多媒体课件，小品剧。
教学过程
（一）情境导入，自主感悟
1、多媒体动画：放学后，妈妈让小明去买一袋酱油，让小华去买一桶果汁，
二人欢天喜地去了商店。
可回来后，妈妈一看小明买的酱油就说：“变质了，没法吃！”而对小华买的果汁很满意：“挺新鲜的”。
小明叫嚷着妈妈偏向小华。
同学们，你知道妈妈是如何知道小明的商品变质了吗？如果让你去买，你会怎么做？
在市场经济中，每个公民都是消费者，我们每天都要进行消费活动。
上例中的小华就比小明聪明，怎样在生活中做个聪明的消费者，这节课我们来共同学习一下。
（板书课题：做个聪明的消费者）
（设计理念：以贴近学生生活的情境，调动学生参与的积极性和主动性，引导学生关注生活，导出本节课题。
）
2、出示一组漫画“买衣服”：1、强买强卖 2、三无产品
3、穿后浑身刺痒
4、退换拒绝
说一说：你在生活中遇到过类似的情况吗？你的感受是怎样的？你是怎样做的？（小组讨论，代表交流）
师：要做一个聪明的消费者，首先要知道自己依法享有哪些权利，明明白白地进行消费。
（板书课题一：明明白白消费）
（设计理念：由漫画引出探究问题，激发学生的求知欲，自然引入下一环节的学习。
）
（二）自主学习，合作探究
1、自学课本P41-42，独立完成学习任务一:
（1）通过自学你收获了哪些知识？（在课本上做出标记）
（2）在自学中，你还存在哪些疑问？
（设计理念：让学生提出自己的问题，培养学生的问题意识和归纳概括能力，引导学生从课本中寻找答案，学习与生活相结合。
）
2、组内交流收获，共同解决疑问。
（设计理念：第一，发挥小组合作学习的互助作用，既善待自我，又欣赏别人，使每个人都有参与的机会和发展的平台。
第二，学生间的讲解与探讨，既能校对答案，又可督促检查，总结学习规律。
第三，在互助合作解决问题的过程中，小组成员还要提出质疑甚至相反的观点，促使思维向深度发展。
）
3、班级展示收获，集体探讨问题。
（设计理念：一是尽量用自己的语言表达自己收获，法律术语要严谨，理解则自主表达，以提高学生的表达能力、理解能力和书本理论与实际的迁移能力。
二是针对学生交流，引导学生提出问题，化解本课重点和难点。
）
如：（1）消费者依法享有的九种权利。
（2）出示前面展示漫画，说明分别侵犯了消费者哪些权利？依据是什么？
（3）归纳出消费者在生活中最易受侵害的五种权利。
4、走进生活，说一说
说一说自己生活中遇到的侵权行为，运用学到的知识说明侵犯了自己的什么权利。
（设计理念：由他人到自己，体验法律就在我们身边，知道自己依法享有的消费权，才能为下面的维权行动奠定基础。
）
过渡：出示：课本P41、P43侵害消费者合法权益图片
思考：如果我们的生活中到处都是这样的场景，你还敢消费吗？面对如此触目惊心的惨状，你想说什么？
5、自学课本P43-45，独立完成学习任务二:
（1）消费活动的参与者有哪些？要营造放心的消费环境，要求参与者遵循的原则是什么？应如何做？
（2）当你的合法消费权益受到侵害时，应如何做？
（3）日常消费活动中，消费者自我保护的方法有哪些？
（设计理念：运用圈、点、勾、划等方法读透教材，理清逻辑关系，掌握基础知识；根据学习内容、学生能力等实际，细化问题。
引领学生独立读书、思考。
）
6、组内交流收获，共同解决疑问。
7、班级展示收获，集体探讨问题。
运用小品、案例、调查及亲身经历等形式展示。
小组展开竞争。
8、归纳总结（部分环节穿插在交流活动中）
出示：2010年3.15晚会视频片段
思考：你知道每年3月15日是什么日子？你知道消费者协会是干什么的吗？
师小结：根据上几节学过的内容，我们知道，当自己的合法权益受到了非法侵害，可以通过协商和解、找消费者协会调解、向工商行政管理部门投诉、向人民法院起诉等途径解决。
决不能忍气吞声，助长侵权者的气焰！
板书：维权途径。
思考：做一个聪明的消费者，最有力或最终的维权途径是“打官司”，要打官司，必须有什么？这提示我们在消费时要注意什么？
归纳：我们要学会自我保护，养成索要正式发票的消费习惯，并保留好购物发票。
其次要保留好物证，及时与销售者或生产商联系等。
要学会积累一些自我保护的方法。
生读P44“相关链接”。
过渡：要避免消费中的不愉快事件发生，需要大家的共同努力，想一下，消费活动的参与者有哪些？
板书：生产者――销售者――消费者
师：结合“三鹿牌婴幼儿奶粉事件”，说明生产者在消费活动中的重要性。
生产者是消费活动最主要的参与者，产品质量的好坏直接关系到消费者的切身利益。
营造一个安全和谐的消费环境，首先要求生产者诚实守信，严格遵守国家的法律法规，把好生产的每一环节。
简介三鹿奶粉事件的主要原因。
出示P43漫画，思考销售者在消费活动中应如何做？
归纳：销售者是连接生产和消费的桥梁和纽带，是经济活动的重要参与者，应遵照诚实守信的原则，守法经营，信守服务承诺，以周到的服务赢得顾客，以诚信在竞争中取胜。
漫画中的行为或许能为自己带来一时之利，但决不会长久，因为我们要做一个聪明的消费者。
在经济活动中，“顾客是上帝”，是否可以随心所欲，就像漫画中的“消费者”那样？
出示漫画：如此“上帝”
思考：消费者自己应该如何做？
师：做一个文明而聪明的消费者。
消费者的文明，能够增加社会的和谐与诚信，消费的聪明，能够有效遏制侵犯消费者合法权益的行为，使制假、售假等行为没有市场。
由此可见，要建立一个和谐安全稳定的消费环境，需要生产者、销售者、消费者的共同努力。
（板书二：营造放心的消费环境，保护消费者合法权益）
（三）收获平台
通过本节课的学习，说一说做一名聪明的消费者必须具备哪些素质？你有哪些新收获？
（设计理念：以明白权利－认识侵权－维护权利为线索，结合生活事例，明白如何聪明消费。
）
（四）拓展升华
角色表演：旅游风波（大意是：三名同学在“十一假”中随某旅游团到某地旅游，发现宣传单上的承诺与实际不符，后来在旅游期间强行带领游客购物，在购物过程中发生一系列事情……）
说一说：这几位同学的什么权利受到了侵害？应如何维护自己的合法权益？
（五）课后作业
P45社会调查，并思考调查结果说明了什么？根据调查结果出一期消费者权益保护为主题的班报。
（设计理念：学以致用，将学到的知识在实践中内化为真实行动。
）
板书设计
做
个明明白白消费―消费者依法享有九项权利―易受侵害的五项权利
聪
一
明维权途径－－二
的生产者
三
消
费营造放心的消费环境销售者共同努力
者
消费者
教学设计思路：围绕如何做一个聪明的消费者这一主题，引导学生通过自主、合作、探究等学习方式，明确一个聪明的消费者首先要有文化，知道自己拥有哪些权利，在具体的消费活动中明白哪些权利受法律保护，权利受到侵害后如何维护；其次要有维权意识，明确消费活动的参与者应该履行哪些义务，知道哪些行为是合乎法律和道德，而哪些是相悖的；最后要有行动，要善于根据学到的方法进行维权，明确只有人人行动起来，才能营造一个良好的消费环境，真正保护好消费者的合法权益！。