(精选) 四年级数学下册简便运算方法
四年级数学简便计算方法总结及类型归类
在四年级数学学习中，学生需要进行各种计算，包括加减乘除等。
为了提高计算效率，同时培养学生的计算能力，老师们常常会教授一些简便计算方法。
本文将总结四年级数学中常用的简便计算方法，并进行类型归类。
一、整数相加、相减的简便计算方法1.同位数相加、相减法：将两个整数的个位数、十位数等对齐，然后从低位开始逐位相加或相减。
例如：245+187=400+40+2=4422.转化法：将除个位数外的其他位数转换成相同数位上的数。
例如：245+187=200+40+420+5=4423.进位法：当个位数相加或相减大于9时，需要向上一位进位。
例如：9+7=16，将6写在个位上，再向上一位进位，即得16二、整数相乘的简便计算方法1.同位数相乘法：将两个整数按位进行相乘，然后将各位结果相加。
例如：37×8=（30×8）+（7×8）=240+56=2962.综合算法：将一个整数分解成更简单的数相乘。
例如：37×12=（30×10）+（30×2）+（7×10）+（7×2）=370+60+70+14=514三、整数相除的简便计算方法1.倍数法：将除数转化为一个最接近被除数的整倍数，然后计算倍数与商的乘积。
例如：126÷7≈120÷7=172.近似数法：将被除数与除数调整到相近的数，然后计算它们之间的关系。
例如：235÷14≈210÷12=17.5四、其他简便计算方法1.结果优选法：当需要计算的数超过100时，可以用下一个最接近的整百数来计算。
2.整十整百调整法：将需要计算的数调整为一个更接近的整十或整百的数，然后计算。
例如：396+48≈400+50=450综上所述，四年级数学中常用的简便计算方法主要包括整数相加、相减的简便计算方法、整数相乘的简便计算方法、整数相除的简便计算方法以及其他简便计算方法。
这些方法能够有效地提高计算效率，并培养学生的计算能力。
四年级数学简便方法
四年级数学简便方法
四年级数学简便方法:
1. 加法和减法运算的简便方法:
- 使用十位补数法进行加法运算，即将进位后的个位数补到
个位数上，然后再相加。
- 使用补数法进行减法运算，即将退位后的个位数补到个位
数上，然后再相减。
2. 乘法运算的简便方法:
- 使用倍数法进行乘法运算，即找到一个数的倍数来进行计算，例如计算8乘以7，可以将8看作4的倍数，然后再把4
乘以7。
- 使用分配律进行乘法运算，即将乘法表达式中的一个因子
拆分成容易计算的部分，然后再进行计算。
例如计算6乘以8，可以将8拆分为5加上3，然后再分别计算6乘以5和6乘以3，最后再把两个结果相加。
3. 除法运算的简便方法:
- 使用倍数法进行除法运算，即找到一个数的倍数来进行计算，例如计算64除以8，可以将64看作8的倍数，然后再把64分成8份。
- 使用近似法进行除法运算，即先将被除数或除数进行四舍
五入，然后再进行计算。
例如计算735除以4，可以先将735
近似为740，然后再计算740除以4，最后再调整答案。
4. 分数的简便方法:
- 使用分数的反义数进行计算，即将两个分数的分子互换，
然后再进行计算。
例如计算2/3加上1/4，可以将2/3变为3/2，然后再进行计算。
- 使用分数的化简法进行计算，即将分数化简为最简形式，
然后再进行计算。
例如计算4/6减去2/3，可以将4/6化简为
2/3，然后再进行计算。
这些简便方法可以帮助四年级的学生更快、更准确地进行数学运算，提高解题效率。
(完整版)简便计算的十四种方法(四年级下册)
简便计算的十四种方法班别：姓名：学号：第一种（第1至6种运用乘法分配律）(300＋6)×12 25×(4＋8) 125×(35＋8) 15×（40－8）=300×12＋6×12=3600＋72=3672第二种163×43＋57×163 325×113－325×13 32×16＋14×32 78×4＋78×3＋78×3 =163×（43＋57）=163×100=16300第三种84×101 504×25 78×102 25×204 =84×（100＋1）=84×100＋84×1=8400＋84=8484第四种99×64 99×16 125×79 25×39 =（100－1）×64=100×64－1×64=6400－64=6336第五种83＋83×99 56＋56×99 99×99＋99 75×101－75 =83×1＋83×99=83×（1＋99 ）=83×100=8300第六种81＋9×91 49＋7×93 64＋92×8 75×5＋25 =9×9＋9×91=9×（9＋91 ）=9×100=900第七种（连加：用加法交换律和加法结合律）425＋14＋186 732＋580＋268 1034＋780＋220＋166 278＋463＋22＋37第八种（连减：用凑整和去尾方法）1200－624－76 2100－728－772 2.73－0.27－0.73 8.47－5.27－2.47 643－167－133－143 87.3－21.3－17.3－18.7第九种（连乘：用乘法交换律和乘法结合律）125×21×8 25×93×4 25×28 72×125 25×32×125第十种（连除：用被除数除于后两个数的积）3600÷25÷4 8100÷4÷75 3000÷125÷8 1250÷25÷5第十一种（去括号：括号前面是减号或除号，去括号后，括号里面的要变号）2.14－（0.86＋0.14）787－（87－29）3.65－（0.65＋1.18）455－（155＋230）第十二种（加括号：括号前面是减号或除号，加括号后，括号里面的要变号）576－285＋85 8.25－6.57＋0.57 690－177＋77 75.5－28.7＋8.7第十三种（多减一个，要加回一个）871－299 157－99 363－199 968－599=871－300＋1=571＋1=572第十四种（加减混合的简便运算：连符号一起移动数字）672＋36－72425－38＋757.48＋3.51－1.48＋1.4924.5－20.3＋55.5－19.7 0.38＋0.62－0.38＋0.62。
四年级简便运算口诀技巧
四年级简便运算口诀技巧
四年级简便运算口诀技巧如下:
1. 乘法结合律口诀：个位相加满十要向十位进，个位相乘满十要向前位借。
2. 乘法分配律口诀：两个数的和与一个数相乘，可以将这两个数分别与这个数相乘，再相加。
3. 加法结合律口诀：个位相加满十要向十位进，个位相加不满十可以十位加个位。
4. 加法交换律口诀：两个数相加，交换两个加数的位置，它们的和不变。
5. 加法分配律口诀：两个数的和与一个数相乘，可以将这两个数分别与这个数相乘，再相加。
6. 减法的性质口诀：减法是加法的逆运算，一个数减去另一个数，等于这两个数的和减去这个数。
7. 乘法交换律口诀：两个数相乘，交换两个因数的位置，它们的积不变。
8. 乘法分配律口诀：两个数的和与一个数相乘，可以将这两个数分别与这个数相乘，再相加。
9. 除法的性质口诀：除法是乘法的逆运算，一个数除以另一个数，等于这个数乘以除数的倒数。
10. 混合运算的顺序口诀：先算乘除，再算加减，有括号先算括号，没有括号按顺序。
以上是四年级简便运算口诀技巧，希望对学生有所帮助。
四年级数学简便计算方法总结及类型归类
四年级数学简便计算：乘除法篇一、乘法：1.因数含有25和125的算式：例如①：25×42×4我们牢记25×4=100，所以交换因数位置，使算式变为25×4×42. 同样含有因数125的算式要先用125×8=1000。
例如②：25×32此时我们要根据25×4=100将32拆成4×8，原式变成25×4×8。
例如③：72×125 我们根据125×8=1000将72拆成8×9，原式变成8×125×9。
重点例题：125×32×25 =（125×8）×（4×25）2.因数含有5或15、35、45等的算式：例如：35×16我们根据需要将16拆分成2×8，这样原式变为35×2×8。
因为这样就可以先得出整十的数，运算起来比较简便。
3.乘法分配律的应用：例如：56×32+56×68我们注意加号两边的算式中都含有56，意思是32个56加上68个56的和是多少，于是可以提出56将算式变成56×（32+68）如果是56×132—56×32 一样提出56，算是变成56×（132-32）注意：56×99+56 应想99个56加上1个56应为100个56，所以原式变为56×(99+1) 或者56×101-56=56×（101-1）另外注意综合运用，例如：36×58+36×41+36=36×（58+41+1）47×65+47×36-47 =47×(65+36-1)4.乘法分配律的另外一种应用：例如：102×47我们先将102拆分成100+2 算式变成（100+2）×47 然后注意将括号里的每一项都要与括号外的47相乘，算式变为：100×47+2×47 例如：99×69 我们将99变成100-1算式变成（100-1）×69然后将括号里的数分别乘上69，注意中间为减号，算式变成：100×69-1×69二、除法：1.连续除以两个数等于除以这两个数的乘积：例如：32000÷125÷8 我们可以将算式变为32000÷（125×8）=32000÷10002.例如：630÷18 我们可以将18拆分成9×2 这时原式变为630÷（9×2）注意要加括号，然后打开括号，原式变成630÷9÷2=70÷2三、乘除综合：例如6300÷（63×5）我们需要打开括号，此时要将括号里的乘号变为除号，原式变为6300÷63÷5四年级数学简便计算：加减法篇一、加法：1.利用加法交换律例如：254+158+246我们首先观察发现254与246相加可以凑成整百，于是交换158和246两个加数的位置，变成254+246+158。
小学四年级数学下册运算定律及简便运算知识点
小学四年级数学下册运算定律及简便运算知识点小学四年级数学下册运算定律及简便运算知识点在日复一日的学习中，相信大家一定都接触过知识点吧！知识点就是学习的重点。
掌握知识点是我们提高成绩的关键！下面是店铺整理的小学四年级数学下册运算定律及简便运算知识点，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、加法运算定律1、加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。
a+b=b+a2、加法结合律：三个数相加，可以先把前两个数相加，再加上第三个数;或者先把后两个数相加，再加上第一个数，和不变。
(a+b)+c=a+(b+c)加法的这两个定律往往结合起来一起使用。
如：165+93+35=93+(165+35)依据是什么?3、连减的性质：一个数连续减去两个数，等于这个数减去那两个数的和。
a-b-c=a-(b+c)二、乘法运算定律：1、乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。
ab=ba2、乘法结合律：三个数相乘，可以先把前两个数相乘，再乘以第三个数，也可以先把后两个数相乘，再乘以第一个数，积不变。
(ab)c=a(bc)乘法的这两个定律往往结合起来一起使用。
如：125788的简算3、乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把这两个数分别与这两个数相乘，再把积相加。
(a+b)c=ac+bc(a-b)c=ac-bc 小学生数学法则知识归类(一)笔算两位数加法，要记三条1、相同数位对齐;2、从个位加起;3、个位满10向十位进1。
(二)笔算两位数减法，要记三条1、相同数位对齐;2、从个位减起;3、个位不够减从十位退1，在个位加10再减。
(三)混合运算计算法则1、在没有括号的算式里，只有加减法或只有乘除法的，都要从左往右按顺序运算;2、在没有括号的算式里，有乘除法和加减法的，要先算乘除再算加减;3、算式里有括号的要先算括号里面的。
小学数学0的性质1、0既不是正数也不是负数，而是介于-1和+1之间的整数。
2、0的相反数是0，即-0=0。
3、0的绝对值是其本身。
四年下册简便计算方法
四年下册简便计算方法一、加法简便计算。
1.1 凑整法。
在四年级下册的数学学习中，加法简便计算里凑整法那可是相当实用的小妙招。
就像一群小伙伴要凑在一起才热闹一样，数字也喜欢凑整。
比如说，计算23 + 49 + 51的时候，我们一眼就能看出来49和51加起来正好是100，这就相当于把零散的数字凑成了一个整整齐齐的“大家庭”。
那这个式子就可以先算49 + 51 = 100，然后再加上23，最后结果就是123。
这就好比我们整理东西，把同类的或者能组合在一起的先放一块儿，既方便又快捷，这就是数学里的“近水楼台先得月”，挨着的数字能凑整就先凑整计算。
1.2 加法交换律。
加法交换律也是个很有趣的东西。
它就像交换座位一样简单，两个加数交换位置，和不变。
比如说34 + 25，和25 + 34的结果那肯定是一样的，都是59。
在一些复杂的加法计算中，我们可以根据这个定律，把数字的位置换换，让计算变得更容易。
就像我们在生活中调整做事的顺序一样，有时候换个顺序就会更顺畅。
这就是数学里的灵活性，不能太死板，要懂得“随机应变”。
二、减法简便计算。
2.1 连减性质。
连减性质在减法计算里可是个“得力助手”。
一个数连续减去两个数，等于这个数减去这两个数的和。
打个比方，100 23 27，要是直接算的话可能有点麻烦。
但是我们可以根据这个性质，把式子变成100 (23 + 27)。
23加27等于50，100减50就轻松得出50了。
这就像我们要从一堆东西里拿走两样东西，我们可以先把这两样东西合起来，然后一次性拿走，多省事啊，这就是“一举两得”的做法。
2.2 减法的简便变形。
有时候，我们还可以把减法进行简便变形。
比如说234 98，这个98接近100，我们就可以把式子写成234 100 + 2。
为啥要加2呢？因为我们把98看成100是多减了2，所以要加回来。
这就像我们做生意，要是算错账了，发现多收或者多付了，就得把多的部分补回来或者要回来，这才公平嘛。
四年级的简便运算技巧和方法
四年级的简便运算技巧和方法四年级的简便运算技巧和方法可以包括以下几个方面：1.理解运算顺序：首先，确保理解基本的运算顺序，即先乘除后加减，有括号则先计算括号内的内容。
例如，计算2 + 3 × 4时，应该先进行乘法运算，即3 × 4 = 12，然后再进行加法运算，即2 + 12 = 14。
2.运用结合律和交换律：结合律和交换律是简化运算的常用方法。
例如，对于加法，3 + 4 + 5可以简化为(3 + 5) + 4，这样可以先进行3 + 5的运算，然后再加上4，简化计算过程。
同样地，对于乘法，2 × 5 × 4可以简化为(2 × 4) × 5，这样可以先进行2 × 4的运算，然后再乘以5。
3.运用分配律：分配律在简化含有乘法和加法的复杂表达式时非常有用。
例如，25 × (40 + 4)可以简化为25 × 40 + 25 × 4，这样可以先分别计算25 × 40和25 × 4，然后再将两个结果相加。
4.利用数的特性：了解并利用数的特性可以大大简化运算。
例如，知道25 × 4 = 100、125 × 8 = 1000等，可以在运算中直接应用这些结果，减少计算量。
同时，了解数的整除性质，如2、5的倍数等，也可以帮助简化运算。
5.拆分与合并：对于一些特殊的运算，可以通过拆分与合并的方式简化计算。
例如，计算99 × 99时，可以将其拆分为(100 - 1) × (100 - 1)，然后利用平方差公式进行简化。
6.多做练习：通过大量的练习，可以熟悉并掌握各种简便运算的技巧和方法，提高运算速度和准确性。
7.培养数感：在日常生活中多观察、多思考，培养对数字的敏感度和直觉，有助于在运算中迅速找到简便的方法。
总之，四年级的简便运算技巧和方法需要通过不断的练习和积累来掌握。
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四年级数学下册简便运算方法
简便运算方法
1、运用加法交换律或加法结合律先把两个能凑成整十整
百……的数相加；和不变。
用字母表示：(a+b)+c=
a+(b+c) 。
如：28＋31＋72=（28＋72）＋31 。
2、运用乘法交换律或乘法结合律先把两个能凑成整十整
百……的数相乘；积不变。
用字母表示：(a×b) ×c=
a×(b×c) 。
如：15×8×125×2=（15×2）×（8×125）。
3、两个数的和与一个数相乘；可以先把它们与这个数分
别相乘；再把所得的积相加。
用字母表示：(a+b) ×c= a×c+ b×c。
如：（125＋9）×8=125×8＋9×8 。
36×15＋64×15=（36＋64）×15 。
4、两个数的差与一个数相乘；可以先把它们与这个数分
别相乘；再把所得的积相减。
用字母表示：(a - b) ×c= a×c - b×c。
如：（125－9）×8=125×8－9×8 。
123×26-
23×26=（123-23）×26 。
6、两个数的和除以一个数；可以先把它们与这个数分别相
除；再把所得的商相加。
用字母表示：(a+b) ÷ c= a÷c+
b÷c。
如：（147＋98）÷49=147÷49＋98÷49 。
32÷6＋
28÷6=（32＋28）÷6 。
7、两个数的差除以一个数；可以先把它们与这个数分别相
除；再把所得的商相减。
用字母表示：(a－b) ÷ c= a÷c－
b÷c。
如：（147－98）÷49=147÷49－98÷49 。
49÷３-
16÷3=（49-16）÷3 。
8、运用减法的性质：一个数连续减去两个数；等于减去
这两个数的和。
用字母表示： a - b - c= a - (b+c) 。
如：
578－163－37=578－（163＋37）。
9、运用除法的性质：一个数连续除以两个数；等于除以这。
如：
两个数的积。
用字母表示： a ÷b ÷ c= a ÷(b×c)
280÷8÷5=280÷（8×5）。
10、运用商不变性质：被除数和除数同时扩大（乘）或者
缩小（除以）相同的倍数（0除外）。
用字母表示： a ÷b =
；a ÷b = （a ÷c) ÷(b÷c)。
如：7800÷125=（a ×c) ÷(b×c)
（7800×8）÷（125×8）
11、两个数相乘；可以把一个因数看作两个数的积；然后
运用乘法结合律进行简便运算。
如：125×88=125×
（8×11）。
12、两个数相乘；可以把一个因数看作两个数的和；然后
运用乘法分配律进行简便运算。
如：125×88=125×（80＋8）。
13、两个数相乘还可以把一个因数扩大同时另一个因数缩
小相同的倍数进行简便运算。
如：125×88=（125×8）×
（88÷8）。
14、在只有同一级运算（就是只有加减法或者只有乘除
法）的算式里；可以把数字连同运算符号一起交换位置改
变运算顺序来进行简便运算。
如：124＋66－24=124－24＋66 ；720×37÷36=720÷36×37 。
15、运用去括号和添括号进行简便运算；要注意括号前面
的运算符号：加乘符号不变；减除符号相反。
如：540÷（9×5）=540÷9÷5 ；453－26－74=453－（26+74）。