二年级英语下册 Module 1 Unit 2《Touch and feel》教案 上海牛津版
Touch and feel
Subject: Module 1 Unit 2 Touch and feel
Ⅰ.教材单元分析
学生情况分析：
我的学生们都是对英语有着比较浓厚的兴趣，对新鲜事物有着强烈的好奇心，模仿能力也较强。
通过一年半的《牛津英语》的学习，他们也养成了良好的英语习惯，主要表现在大多数能集中精力听老师的讲解，能在老师的引导下开展语言训练，单词也能做到熟练拼读。
但他们对于句子书写还不够熟练。
教材分析：
本单元主要教学的是触摸后感觉的形容词smooth, rough, hard, soft，并且通过词与句的整和，正确的描述自己触摸后的感受。
在此单元之前，我们已经学过描述Smell, Taste和See之后的形容词nice ,yummy, 颜色，大小，高低，胖瘦等，本单元在对这些内容稍做复习的基础上，引出单词，并通过与句子的整和，变成简短的对话作为本单元的重点。
单元目标分析：
知识与能力：
1.学生掌握生活物品词汇：watch, bag
2.学生掌握描述触摸特点的形容词：smooth, rough, hard, soft
3.学生能运用Is it ...? Yes, it is. /No. It isn’t...来获知物体的触摸特点
4.学会命令别人触摸的祈使句：Touch...
5.学生掌握生日时的祝贺语：Happy Birthday!
6.学会用2个以上的形容词描述物品的特征
7.学会p, b在单词中的基本发音
过程与方法：
1.通过教师的引导，鼓励学生的发散性思维。
2.培养学生正确观察，并用正确的形容词描述物品的能力。
态度与价值观：
1.培养学生爱护身边公物的习惯。
2.引导学生体会他人的好意，并对别人的好意心存感激，愿意与人分享的情感。
3.激发学生学习英语的兴趣。
教学策略分析：
1.为激发学生的学习兴趣，教学中教师化身为魔术师，让学生摸摸口袋，猜猜物品等方式，营造轻松的学习氛围；
2.为了让学生对学习内容有正确的理解运用，教学中充分挖掘、调动与生活相关的东西,如说说What is smooth? What is soft? 把学生已有的生活经验作为一种教育资源,实现生活经验与文本材料的整合。
3. 体现学生发展为本的教学理念，关注学生语言学习的整个过程，将新旧知识整合，单词教学和句型教学整合，在加强听说的前提下，结合读写，语言训练的方式灵活多变。
Ⅱ.教学实录（2课时）。
牛津英语2BUnit2 牛津英语小学二年级 Module 1 Unit2 Touch and feel
Unit 2 Touch and feel课题：牛津英语小学二年级 Module 1 Unit2 Touch and feel一、学情分析二年级的孩子已经有了一年的英语学习经验，对英语学习有浓厚的兴趣，他们的接受能力、模仿能力很强，对周围事物有着强烈的新鲜感与好奇心，绝大多数孩子有强烈的求知欲和表现欲。
对于这些有利于英语学习的积极因素，我们应该注意保护并科学地加以利用，使之为我们的教学服务。
但这个年龄段的孩子，注意力持久的时间不长，因此在教学过程中，我们要继续加强对学生良好的学习习惯的培养，并尽可能为孩子创设轻松的情境，让他们去感受身边的事物，使课堂更富童趣，并创造一切条件让学生大胆地发表自己的见解，敢于展示自己。
针对这样的学生情况，教学设计时首先应注意利用学生爱表演、爱游戏的特点将娱乐、游戏和语言学习结合起来。
其次应创设较为真实的语言情境，通过不同层次、不同技能的实践、体验、交际活动，让学生在“做中学、用中学”的过程中学习语言、运用语言。
最后还应注意要通过听、说、演、唱、做、画、读、写等多种活动形式，发挥学生的不同特长，实现语言学习和学生多元智能发展的双重目的。
二、教材分析二年级英语为新改编教材，在原有的教材基础上作了许多调整，将单元式的教材变成了模块式的教材，增加了许多学习内容。
教材共有四个模块，每个模块有三个单元，这些单元的主题和内容均在一年级教材的主题上进行不断的深入，继续从身边的事物出发，讨论如颜色、触摸和感觉、听到的声音、喜欢做的事情、喜欢的食物、喜欢的动物、季节、交通规则，衣服，活动，书日等相关内容。
涉及到生活的方方面面，体现了生活化和实用功能。
内容十分丰富，单词和句型方面，呈现出“螺旋式上升”的特点，既复现巩固1A、1B、2A的内容，又深化主题内容，出现新的词汇和语句，运用儿歌、游戏、歌曲等形式出现。
课文中所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，所以学生在学习时，应积极参与到老师特设的语用和语境中，掌握语句和词语的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。
二年级下册英语辅导及-M1 Unit 2 Touch and feel A牛津上海版
【精品】二年级下英语教辅（同步辅导及作业）上海牛津版M1 Unit 2 Touch and feel 单元二触摸和感觉A辅导模块一、Text and Expression 课文与表达Touch this bag.Is it smooth?No. It's rough.Is it hard?Yes, it is.Touch this bag.Is it smooth?Yes, it is.Is it soft?No. It's hard.Happy Birthday, Kitty! It's for you. Thank you. What's it?Touch and guess.Is it hard?Yes, it is.Is it a pencil case?No.Open it and see.Wow. It's a watch.Do you like it?Yes. Thank you, Mum and Dad.Touch this. Is it rough?No, it isn't. 摸摸这个包。
它光滑吗?不,它很粗糙它很硬吗?是的,它很硬。
摸摸这个包。
它光滑吗?是的，它很光滑。
它很柔软吗?不，它很硬。
生日快乐,凯蒂!这是给你的谢谢你。
这是什么?摸一摸，猜一猜。
它很硬吗?是的，它很硬。
这是一个铅笔盒吗?不是。
打开看看。
哇!这是一块手表你喜欢吗?是的。
谢谢你们，妈妈和爸爸。
摸摸这个。
它很粗糙吗?不，它不粗糙。
Is it soft? Yes, it is. What is it? It's a peach. Yes, it is. 它很软吗？是的，它很软。
这是什么?这是一个桃子。
是的，它是。
二、Words and Phrases 单词和短语【Words单词】* watch n.手表*bag n.书包*soft adj.软的*hard adj.硬的*rough adj.粗糙的*smooth adj.光滑的【补充单词】touch v.摸guess v.猜一猜open v.打开close v.关上birthday n.生日feel v.感觉【Phrases】look at 看…Happy birthday.生日快乐作业模块※课内同步作业※一、Listen and circle(听录音，圈出听到的单词)( )1.A.tall B.touch( )2.A.watch B.bag( )3.A.guess B.smooth( )4.A.short B.soft( )5.A.rough B.hard二、Listen and give the response.（听录音，选应答句）1、A. No，it is hard. B .No，it is rough2、A. Yes. Thank you B.I don't li ke.3、A.Happy birthday B.happy new year4、A.I am OK. B. That is all righ t.三、Complete the words with letters.（把单词补充完整）sm_ _th r_bb_tb_ _hday t_ _ch四、Find the different words.（选出不同类的单词）( )1.A.watch B.bag C.hard( )2.A.feel B.touch C.soft( )3.A.smooth B.rough C.like( )4.A.open B.nice C.taste( )5.A.eight B.ten C.pen参考答案：一、听力内容及答案1.touch2.watch3.smooth4.short5.rough（B A B A A ）二、听力内容及答案1.Look at this bag.Is it smooth?2.Do you like it?3.Today is my birthday.4.Thank you.（B A AB）三、smooth rabbit birthday touch四、CCCBC。
牛津上海版(试用本)二年级下册英语Module 1 Unit 2 Touch and feel_教案
Unit 2 Touch and feel【教学目标】1．学会本单元颜色单词的发音。
2．用形容词来描述对象的感受过程与方法教师教读，学生跟读。
3．To know one of our five senses: touch and feel。
【教学重难点】1．Using adjectives to describe how objects feel: soft, hard, rough, smooth.2．To learn to describe how objects feel.【教学过程】一、导入。
1．复习旧知，为学习新知做铺垫，并激发学生学习兴趣。
（Chant: a book, a pencil, I can see.）2．承上启下，引出单词与句型的教学。
Show a bag and ask: Is it a book?Learn the new words and sentence pattern.二、新课呈现。
1．通过仔细的听和认真的模仿使学生学习新的知识，更直观。
Listen to the chant.Read and practice.2．通过问答呈现新单词,并引出新句型的教学，并且有教师亲自示范，让学生自然理解新授内容。
（主要运用实物教学）Touch it. Is it…?Yes, it is. /No, it isn’t.What is it?It’s …Do you like it?Yes. /No.教授音标p/b.对学生进行听的练习。
Touch a number.Is it soft? Is it 5?Touch letter p.通过比较，让学生区分字母发音，加深印象。
三、巩固操练。
1．运用字母卡片与老师比拼单词，看谁拼得快。
2．看嘴型说句子。
3．课堂练习及讲解。
四、Homework.Make a new dialogue and act.。
二年级下册英语课件-Unit 2《Touch and feel》｜牛津上海版(共19张PPT)
Assignment: 1.Copy the new words. 2.Listen to the tape P6、7,and read after it.
Golden eyes Look at it. It is …
rough soft
hard
thin
short
smooth small
long fat
big
tall
Touch the ____.
Is it ___? (hard,soft,smooth,rough)
Yes, it is./ No, it isn’t.
What’s on the desk? Is it soft? No, it isn’t. Is it hard? Yes, it is.
sm_o o_th
moon
Is it a ...?
It is sweet. It is hard. But it is not smooth.
Look at this _____.
Is it smooth?
Yes, it is. No, it isn’t.
This is a ____. It is not smooth.
It’s ro_ _ugh .
touch
Look at the _______.
It is rough.
A pear, a pineapple, I can see. Smooth and rough, For you and me.
What is hard？ The _____ is hard.
watch
A watch, a pillow, I can see. Hard and soft, For you and me.
二年级英语下册Module1UsingmyfivesensesUnit2《Touchandfeel》教案(新版)沪教牛津版
Unit 2《Touch and feel》一、学情分析本次上课的班级是二年级的学生8-9岁，已经学习英语一年半了，都有了一定的英语知识储备。
因为在一年级时已经开始学习phonic，所以在学习新单词时他们可以很好的利用自然拼读掌握单词读音。
从一年级开始老师就通过图片，卡通等形式帮助学生学习掌握英语，给学生拓展的东西也比较多，除了上牛津版教材外，学生还学习《典范英语》英语绘本故事。
这些内容增强了学生英语韵律感。
综合以上所述，本班学生学习能力还是比较好的。
但每个班中肯定有小部分学困生。
所以上课时教学内容的设计也应照顾到这些学生。
二、教材分析本课时是牛津英语教材小学版二年级下册第二单元的内容Unit2 Touch and feel。
本课所要掌握的单词hard,soft,watch，touch句型Touch this …….Is it……？Yes./No.是跟生活息息相关的。
这涉及到人的感官中的触觉。
在一年级下册Module1Using my five senses 二年级上册Module1 Getting to know you中都学习到对于人感官对周围事物的观察，这课的知识点在之前所学知识上的加深。
也是为后面对于周围事物的学习做好铺垫。
本课要求学生能掌握hard,soft，watch，touch并能运用句型对所感知的物体进行描述。
而人的触觉与感觉远不止这两种，所以在学习此课文时我将加入新词smooth ，rough的学习，以及复习以前学习过得描述性词tall,short,fat,thin,hot,cold等。
而这些拓展会让学生感觉容量太大，在描述事物时并不能很好灵活的运用。
需要更多的操练与理解。
对于新牛津教材的学习，我会在上课时根据学生的特点调整教材内容顺序。
先进行Let’s talk和Let’s enjoy的学习。
然后在进行操练巩固知识Let’s play。
第三课时Let’s act.这课学习为后面的对于事物的描述打下了基础，并且对于一般疑问句的学习也进行了扎实的操练。
二年级下册英语试题-Module1 Unit2 Touch and feel 练习 牛津上海版(含答案)
二年级下册Module1 Unit2 Touch and feel 练习牛津上海版(含答案)一、单选题（共6题）1.选出下列单词中不同类的单词（）A.tigerB.pandaC.peachD.lion2.选出下列单词中不同类的单词（）A.inB.anC.onD.under3.选出下列单词中不同类的单词（）A.birdB.hardC.roughD.smooth4.选出下列单词中不同类的单词（）A.purpleB.KittyC.DannyD.Tom5.选出下列单词中不同类的单词（）A.sevenB.sixC.oneD.guess6.选出下列单词中不同类的单词（）A.brownB.whiteC.greenD.touch二、翻译（共1题）7.英译汉（1）happy birthday________（2）go there________（3）a new bag________（4）two pencils________（5）open the pencil case________三、选词填空（词汇运用）（共4题）8.—Touch this________(ball/pineapple), Sam.—It is rough.9.________(Touch/Do)this. Is it soft?10.—Happy Birthday________(to/for)you.—It is________(to/for)you.11.—What________(can/do)you see?—I can see a lion.四、单词拼写（词汇运用）（共1题）12.在四线三格上抄写下列字母和单词（1）Pp Qq OPQ pn MN ________（2）rough hard smooth watch soft ________答案部分第 1 题:【答案】C【考点】同类词【解析】【分析】A老虎，B熊猫，C桃子，D狮子；ABD都是动物，与C项是水果，不同，故选C. 【点评】先翻译单词，然后根据单词的词性，选出不同类单词。
牛津上海版小学英语二年级年级下册《Unit 2 Touch and feel》ppt课件
Yes, it is. / No, it isn’t.
It is yellow. It is yummy. It is soft and smooth.
It is hard. It is smooth. It is in the classroom. You can write on it.
It is the fruit. It is very sweet. It is hard. But it is not smooth.
What is hard？
The _____ is hard.
watch
nice, hard, cool， big, small, blue…
Look at my watch. It’s ___ and ___. I like my watch.
A watch, a pillow, I can see. Hard and soft, For you and me.
Look at this _____.
Is it smooth?
Yes, it is. No, it isn’t.
This is a ____. It is not smooth.
It’sro_ _ugh .
粗糙的
Look at the _______.
It is rough.
Kiwi
A pear, a pineapple, I can see. Smooth and rough, For you and me.
Yes, it is soft.
Touch this ... Is it soft? / Yes, it is.