语言学概论第2次作业解题提示
语言学概论第二次作业
1．（1）英国的莎士比亚说：名称有什么？那些我们叫做玫瑰的，如果换上别的名称，还不是一样的芬芳？中国的荀子说“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约谓之不宜。
名无固实，约之以命实，约定俗成谓之实名。
”这说明了什么语言学观点？
（2）既然语言的音义之间具有任意性，历史上赵高曾经“指鹿为马”，并得逞于一时，但鹿并没因此而被称为“马”，为什么？
2．用你掌握的语言学理论分析下面日常生活中的趣闻。
某君去花圈店为病逝的亲人预订花圈。
事后花圈店老板恭恭敬敬地把他送到门口连声说道：“谢谢，走好，有空常来！”
3. 试分析下列对话中的“言内意外”现象。
（1）虎妞神秘兮兮地指着她的肚子对祥子说：“我有啦！”
祥子：什么？（《骆驼祥子》）
（2）母亲（对女儿）：你今后少跟少东家来往。
女儿：妈，我已是他的人啦！。
《语言学概论》课程第2次作业
《语言学概论》课程第2次作业《语言学概论》课程第 2次作业I. There are four choices following each statement. Mark the choice that can best complete the statement.1. Of all the speech organs, the _______ is/are the most flexible.A. mouthB. lipsC. tongueD. vocal cords2. The sounds produced without the vocal cords vibrating are ____ sounds.A. voicelessB. voicedC. vowelD. consonantal3. ________ is a voiced alveolar stop.A. /z/B. /d/C. /k/D. /b/4. The assimilation rule assimilates one sound to another by “copying” a feature of asequential phoneme, thus making the two phones ____________.A. identicalB. sameC. exactly alikeD. similar5. Since /p/ and /b/ are phonetically similar, occur in thesame environments and theycan distinguish meaning, they are said to be ___________.A. in phonemic contrastB. in complementary distributionC. the allophonesD. minimal pair6. The sound /f/ is _________________.A. voiced palatal affricateB. voiced alveolar stopC. voiceless velar fricativeD. voiceless labiodental fricative7. A ____ vowel is one that is produced with the front part of the tongue maintainingthe highest position.A. backB. centralC. frontD. middle8. Distinctive features can be found running over a sequence of two or morephonemic segments. The phonemic features that occur above the level of the segments are called _______.A. phonetic componentsB. immediate constituentsC. suprasegmental featuresD. semantic features9. A(n) ___________ is a unit that is of distinctive value. It is an abstract unit, acollection of distinctive phonetic features.A. phoneB. soundC. allophoneD. phoneme10. The different phones which can represent a phoneme in different phoneticenvironments are called the ____ of that phoneme.A. phonesB. soundsC. phonemesD. allophonesII. Decide whether each of the following statements is True or False.1. Phonetics is different from phonology in that the latter studies the combinations of the sounds to convey meaning in communication.2. A phone is a phonetic unit that distinguishes meaning.3. English is a tone language while Chinese is not.4. In linguistic evolution, speech is prior to writing.5. English consonants can be classified in terms of place of articulation and the part of the tongue that is raised the highest.6. According to the manner of articulation, some of the types into which the consonants can be classified are stops, fricatives, bilabial and alveolar.7. Vowel sounds can be differentiated by a number of factors: the position of tongue in the mouth, the openness of the mouth, the shape of the lips, and the length of the vowels.8. According to the shape of the lips, vowels can be classified into close vowels, semi-close vowels, semi-open vowels and open vowels.9. Any sound produced by a human being is a phoneme.10. Not all the back vowels are rounded vowels.11. When two different forms are identical in every way except for one sound segment which occurs in the same place in the strings, the two words are said to form a phonemic contrast.12. The rules governing the phonological patterning are language specific.III. Fill in each of the following blanks with one word which begins with the letter given:1. _______ phonetics describes the way our speech organs work to produce the speech sounds and how they differ.2. The four sounds /p/, /b/, /m/ and /w/ have one feature in common, i.e., they are all _______ sounds.3. The rules that govern the combination of sounds in a particular language are called _______ rules.4. The transcription of speech sounds with letter-symbols only is called broad transcription while the transcription with letter-symbols together with the diacritics is called _________ transcription.5. When pitch, stress and sound length are tied to the sentence rather than the word in isolation, they are collectively known as _________.6. The articulatory apparatus of a human being are contained in three important cavities: the pharyngeal cavity, the _______ cavity and the nasal cavity.7. Depending on the context in which stress is considered, there are two kinds of stress: word stress and _________ stress.8. are added to letter-symbols to bring out the finer distinctions than the letters alone can possibly do.9. ________ studies the way sounds travel by looking at the sound waves, the physical means by which sounds aretransmitted through the air from one person to another.10. ________ is the smallest linguistic unit.IV. 请听《夏洛特烦恼》里的粤语歌曲《咱们屯里的人儿》，再听赵本山的同名歌曲。
语言学概论第二次作业 第三章 语 音
语言学概论第二次作业第三章语音一、名词解释（10分，每小题1分）1．语音由人的发音器官发出来的代表一定意义的声音。
2．音节音节是音位和音位组合起来构成的最小的语音结构单位。
3．音素从语音的自然属性角度划分出来的最小语音单位。
4．音标音标是记录音素的标写符号。
5．元音发音时，气流通过口腔不受任何阻碍而发出来的音素。
6．辅音发音时，气流通过口腔要受某个部位阻碍而发出来的音素。
7．发音部位发辅音时，气流在口腔受阻的部位就是发音部位。
8．发音方法发辅音时，形成和解除阻碍的方式就是发音方法。
9．音位音位是具体语言中具有区别词的语音形式作用的最小语音单位。
10．音位变体音位变体就是同一个音位的不同的变异形式，是音位在特定语音环境中的具体体现或具体代表。
11.自由变体一个音位包含多个变体,各个变体出现需要一定条件,这样的音位变体就是自由变体二、填空（9分，每空0.5分）1．语音的（发音）、（传递）、（感知）三个环节，分别对应于语音的生理、物理、心理三个方面的属性。
2．语音同其它声音一样，也具有（音高）、（音重）、（音长）、（音质）四个要素。
3．人类的发音器官可分为（动力）、（发音体）、（共鸣腔）三大部分。
4．在发音器官中，唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的，叫做（主动）发音器官，上齿、齿龈、硬腭等是不能活动的，叫做（被动）发音器官。
5．根据发音特点，音素可以分为（元音）和（辅音）两类，例如汉语音节中的声母，主要就是由（辅音）充当的。
6．每个元音的音质是由（舌位前后）、（舌位高低）、（圆唇与否）三个方面的因素决定的。
三、判断正误（8分，每小题0.5分）1．语音的最小单位是音节。
（×）2．男子声音和女子声音的差别主要是发音是音重不同。
（×）3．儿童的声音和成人的声音差别是音长不同。
（×）4．发音时，声带是否振动，气流是否强，都能形成不同的音素。
（×）5．音素[x]的发音特点是舌面后清檫音。
语言学概论第2次作业解题提示
语言学概论第2次作业解题提示2004-12-23第三章语音解题说明：本章可以说是语言学概论课程最难的部分，其实期末考试难度并没有超过本次作业，所以大家要注意结合作业实践，加强对语音理论的分析认识，找出问题重点解决。
一、名词解释（10分，每小题2分）1．音素从语音的自然属性角度划分出来的最小语音单位。
有些同学直接解答为最小的语音单位，这样与音位无法区别开。
有些解答为最小的语言单位，也不对，最小的语言单位是语素而不是音素。
2．元音发音时，气流通过口腔不受任何阻碍而发出来的音素。
3．辅音发音时，气流通过口腔要受某个部位阻碍而发出来的音素。
4．音位变体音位变体就是同一个音位的不同变异形式，是音位在特定语音环境中的具体体现或具体代表，任何一个音位，都是以具体的变异形式存在着的。
5．发音部位发音部位是发辅音时，发音器官接触、形成阻碍、阻挡气流通过的部位。
二、填空（17分，每空1分）1．语音的（发音）、（传递）、（感知）三个环节，分别对应于语音的生理、物理、心理三个方面的属性。
2．语音同其它声音一样，也具有（音高）、（音重）、（音长）、（音质）四个要素。
3．人类的发音器官可分为（动力）、（发音体）、（共鸣腔）三大部分。
4．在发音器官中，唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的，叫做（主动）发音器官。
5．根据发音特点，音素可以分为（元音）和（辅音）两类，例如汉语音节中的声母，主要就是由（辅音）充当的。
6．每个元音的音质是由（舌位前后）、（舌位高低）、（圆唇与否）三个方面的因素决定的。
三、单项选择题（13分，每小题1分）解题说明：1．每题只有一个答案是正确的，请将正确答案的题号填入空中。
2．本题重点是围绕音素、音位和国际音标设计的，这也是语音一章的三个重点内容，要多加注意。
1．从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（ C ）。
A．元音 B．辅音 C．音素 D．音位2．汉语拼音方案是以（ C ）字母为基础制订的。
A．英语 B．法语 C．拉丁 D．希腊3．汉语拼音中的ü、c、h，国际音标分别写作（ B ）。
国家开放大学《语言学概论(本)》形考任务2参考答案
一、判断正误(每题5分，共50分)1.语法单位包括语素、词、短语、句子、语段与篇章。
判断题(5分)0分A. 对√B .错2.语法的组合规则和聚合规则构成一种语言的语法规则。
判断题(5分)0分A. 对√B .错3 . “The sun rise”属于述宾结构。
判断题(5分)0分A.对B.错√4. “读书”是述补式合成词。
判断题(5分)0分A.对B.错√5.从形式上看，句子的最大特点是具有完整的语调。
判断题(5分)0分A. 对√B .错6.基本词汇是相对于一般词汇而言，指词汇中的核心部分，具有使用上的普遍性。
判断题(5分)0分A. 对√B .错7.秦统一中国后实行“书同文”是我国最早的汉字改革。
判断题(5分)0分A. 对√B .错8.英语是一种表意文字。
判断题(5分)0分A.对B.错√9.词的感情意义包括褒义和贬义。
判断题(5分)0分A.对B.错√10.语义场是指具有共同核心义素的一类词的聚合。
判断题(5分)0分A.对√B .错二、单项选择(每题5分，共50分)11. “父亲”和“爸爸”这组同义词中，前者是书面语，后者是口语，这指的是词的( B )。
单选题(5分)0分A. 感情意义B. 语体意义C.理据意义D. 评价意义12.下列句子有歧义的一句是( A )。
单选题(5分)0分A.很明显，他这个人谁都认识。
B. 新的教师宿舍已经修好了。
C.热爱人民的周总理向我们招手。
D.靠山吃山总有吃光的一天啊。
13.下列合成词的构造方式属于述补式的是( D )。
单选题(5分)0分A. 关心。
B.脸红。
C.制造。
D. 推翻。
14.下列文字中属于表意文字的是( C )。
单选题(5分)0分A. 埃塞俄比亚文字。
B.日文假名。
C.古美索不达米亚楔形文字。
D. 希伯来字母。
15.下列短语中全部属于主谓短语的是( A )。
单选题(5分)0分A. 阳光明媚、老师来了、演出结束B.努力学习、去图书馆看书、现在开始C.国家宝藏、熊猫盼盼、派我去D.今天星期六、首都北京、网络故障16.下列短语的构造方式属于连谓式的是(C )。
2022秋福师《语言学概论》在线作业二答案
2022秋福师《语言学概论》在线作业二答案福师《语言学概论》在线作业二试卷总分：100测试时间：--单选题多选题判断题一、单选题（共10道试题，共20分。
）V1.“兵器”是“兵”的：A.本义B.中心意义C.派生意义D.唯一意义满分：2分2.借词“啤酒”的形成通过下面途径：A.音译B.音译加意译C.半音译半意译D.意译满分：2分3.下列短语结构分析不正确的是（）。
A.哥哥弟弟是联合短语B.牛皮鞋子是偏正短语C.管理公司是动宾短语D.说得明白是主谓短语满分：2分4.下列选项中属于派生词的是：A.阿哥B.语言C.电灯D.是非满分：2分5.组合规则的发展主要表现为：A.形态的改变B.语法范畴的消长C.词类的发展D.语序的变化满分：2分6.“嘴”，本指身体的口，后来变为指一切动物的口(甚至比喻一切事物的出入部分,如“茶壶嘴”。
)，这属于：A.词义的扩大B.词义的缩小C.词义的转移D.词义的增加满分：2分7.语言发展的内部原因是：C.语言系统内部的各种因素相互关系、影响D.社会发展满分：2分8.语言中，（）是发展速度最快的部分。
A.一般词汇B.语音C.语法D.基本词汇满分：2分9.下列选项中属于偏正式的是：A.眼花B.脸红C.地震D.雪白满分：2分10.借词“苏打（oda英）”的形成通过下面途径：A.音译B.音译加意译C.半音译半意译D.意译满分：2分二、多选题（共22道试题，共44分。
）V1.词语搭配的语义条件主要表现在以下几个方面：A.受到现实现象之间实际关系的制约B.受到语义系列中其他成员的制约C.要考虑到社会使用习惯的制约D.完全按照理性来判断满分：2分2.汉语大量吸收借词的两个历史时期：A.秦汉B.汉唐C.明代D.晚清到“五四”前后满分：2分3.地域方言是同一个民族语言里的地域分支，它的形成有三个具体原因：A.地理条件B.社会政治经济历史等因素C.语言系统内部的变化D.社会内部不同年龄、性别、职业、阶级、阶层的人们在语言使用上表现出来的一些变异满分：2分4.近代汉语语音系统的发展规律为：A.浊音声母的清音化B.鼻音声母的减少和消失C.声母舌前化的作用D.收尾辅音的消失和合并满分：2分5.名词的语法范畴：A.体B.性C.数D.格满分：2分6.语音演变的规律性有几个明显的特点：A.条件性B.时间性C.地区性D.随意性满分：2分7.中国语言学曾经过两次大的外来文化影响：A.印梵文的影响B.外来文化的影响C.少数民族文化的影响D.后现代的影响满分：2分8.词语深层义的读解的方法有：A.依据语境考察词语深层的信息容量B.依据语境辨析词语表层义与深层义的反差C.依据语境欣赏寻常词语的内蕴情趣D.依据语境揣摩人物形态心理满分：2分9.语境功能有：A.匹配功能B.定位功能C.填补功能D.生成功能满分：2分10.语法的特性：A.抽象性B.生成性C.稳固性D.民族性与普遍性满分：2分11.汉语语法的主要特点：A.语序的变化对语法结构和语法意义起重大影响B.虚词的运用对语法结构和语法意义有重要作用C.汉语词类跟句法成份之间不存在简单的-一对应的关系D.短语的结构与句子的结构以及词的结构基本一致满分：2分12.词义的特点有：A.一般性B.模糊性C.全民性D.精确性满分：2分13.基本词汇的三个特点是：A.稳固性B.能产性C.全民常用性D.变动性满分：2分14.语言发展的外部原因是：C.语言系统内部的各种因素相互关系、影响D.社会发展满分：2分15.使用人数最多的两个语系是：A.汉藏语系B.印欧语系C.南亚语系D.高加索语系满分：2分16.洋泾浜是语言接触中的一种畸形的语言现象。
《语言学概论》网上作业题答案
（0126）《语言学概论》网上作业题答案1：第一批次2：第二批次3：第三批次4：第四批次5：第五批次6：第六批次1：[单选题]1、汉语中"北平→北京”、"德律风→电话”，产生词语替换的原因是（）A：社会的因素B：语言系统内部的因素C：前者是语言系统内部因素，后者是社会因素D：前者是社会因素，后者是语言系统内部因素参考答案：D郭沫若、郁达夫、成仿吾、田汉、郑伯奇2：[单选题]2、《庄子》里"匠石运斤成风”中的"匠石”，现代汉语说"名叫做石的工匠”。
这个差别所反映的汉语语法发展事实属于（）A：组合规则的发展B：聚合规则的发展C：结构关系的变化D：语法范畴的变化参考答案：A郭沫若、郁达夫、成仿吾、田汉、郑伯奇3：[单选题]3、"拖拉机”一词是（）A：意译词B：仿译词C：借词D：方言词参考答案：A郭沫若、郁达夫、成仿吾、田汉、郑伯奇4：[单选题]4、"洋泾浜”（）A：可以作为母语为学习B：没有人把它作为母语来学习C：可以作为第一语言进行交际D：不可以用作书面语形式参考答案：B5：[单选题]5、重庆话和上海话的差异，主要体现在（）A：语音B：词汇C：语法D：语义参考答案：A郭沫若、郁达夫、成仿吾、田汉、郑伯奇6：[多选题]6、现代汉语中"老师”和"老人”中的"老”是（）A：都是语素B：都不是语素C：是同一个语素D：是不同的语素E：前者不是语素，后者是语素参考答案：AD郭沫若、郁达夫、成仿吾、田汉、郑伯奇7：[多选题]7、"鸡”、"几”两个字的日译汉音分别是kei和ki。
从中可以看出（）A：两个字原先同音B：两个字原先不同音C：两个字原来的声母跟普通话相同D：两个字原来的声母跟普通话不同E：古代借词对研究语音发展有价值参考答案：DE郭沫若、郁达夫、成仿吾、田汉、郑伯奇8：[多选题]8、世界上独立形成的古老的文字体系有（）A：用拉丁字母作为文字符号的文字B：中美洲的马雅文C：用阿拉伯字母作为文字符号的文字D：古埃及的圣书字E：汉字参考答案：BDE郭沫若、郁达夫、成仿吾、田汉、郑伯奇9：[判断题]9、听觉语音学是从生理属性方面去研究语音的参考答案：错误10：[判断题]10、渐变性和不平衡性是语言发展的两大特点参考答案：正确人的本质并不是单个人所固有的抽象物。
新疆一体化《语言学概论(本)》形考作业2第2次平时作业
2021年秋季学期语言学概论（本）第2次平时作业-11、对句子“I gave him many reder flowers yesterday”的有关形态变化表示的语法意义的分析，（）是正确的。
A : flowers的形态变化表示复数。
B : gave的形态变化表示完成体。
C : reder的形态变化表示最高级。
D : him的形态变化表示单数第三人称。
正确答案：A2、下列词组中不属于复合词的一组是（）。
A : “人民”“道路”B : “黑板”“大学”C : “粉笔”“材料”D : “玻璃”“蝴蝶”正确答案：D3、词性变化所表现的语法意义的聚合叫做（）。
A : 语法形式B : 语法范畴C : 聚合规则D : 语法结构正确答案：B4、从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（）。
A : 元音B : 音素C : 辅音D : 音位正确答案：B5、对元音[y]和[u]在发音上的某些特点的描述，（）是正确的。
A : 圆唇与否相同B : 三个方面相同C : 舌位高低不同D : 舌位前后相同正确答案：A6、语法聚合类的演变主要表现为（）。
A : 形态的改变B : 语法范畴的消涨C : 词类的增减D : 语音的改变正确答案：A B C7、比句子小的语法单位，依次是（）。
A : 词组B : 词C : 语素D : 文字正确答案：A B C8、音素可以分为（）两大类。
A : 元音B : 辅音C : 符号D : 语义正确答案：A B9、从词和词的语法关系来看，复合词最基本的结构类型包括（）。
A : 主谓结构B : 述宾结构C : 述补结构D : 联合结构正确答案：A B C D10、下列属于非音质音位的是（）。
A : 调位B : 重位C : 时位D : 音节正确答案：A B C11、语音不是由可离散的单位按一定规则组织起来的。
A : 对B : 错正确答案：B12、英语的/p/也通过“口”与/t//k/相区别。
A : 对B : 错正确答案：B13、词是语言交际时的最小使用单位，在语法结构上也往往有特定的组配要求。
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语言学概论第2次作业解题提示
语言学概论第2次作业解题提示
2004-12-23
第三章语音
解题说明：本章可以说是语言学概论课程最难的部分，其实期末考试难度并没有超过本次作业，所以大家要注意结合作业实践，加强对语音理论的分析认识，找出问题重点解决。
一、名词解释（10分，每小题2分）
1．音素
从语音的自然属性角度划分出来的最小语音单位。
有些同学直接解答为最小的语音单位，这样与音位无法区别开。
有些解答为最小的语言单位，也不对，最小的语言单位是语素而不是音素。
2．元音
发音时，气流通过口腔不受任何阻碍而发出来的音素。
3．辅音
发音时，气流通过口腔要受某个部位阻碍而发出来的音素。
4．音位变体
音位变体就是同一个音位的不同变异形式，是音位在特定语音环境中的具体体现或具体代表，任何一个音位，都是以具体的变异形式存在着的。
5．发音部位
发音部位是发辅音时，发音器官接触、形成阻碍、阻挡气流通过的部位。
二、填空（17分，每空1分）
1．语音的（发音）、（传递）、（感知）三个环节，分别对应于语音的生
理、物理、心理三个方面的属性。
2．语音同其它声音一样，也具有（音高）、（音重）、（音长）、（音质）四个要素。
3．人类的发音器官可分为（动力）、（发音体）、（共鸣腔）三大部分。
4．在发音器官中，唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的，叫做（主动）发音器官。
5．根据发音特点，音素可以分为（元音）和（辅音）两类，例如汉语音节中的声母，主要就是由（辅音）充当的。
6．每个元音的音质是由（舌位前后）、（舌位高低）、（圆唇与否）三个方面的因素决定的。
三、单项选择题（13分，每小题1分）
解题说明：1．每题只有一个答案是正确的，请将正确答案的题号填入空中。
2．本题重点是围绕音素、音位和国际音标设计的，这也是语音一章的三个重点内容，要多加注意。
1．从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（ C ）。
A．元音 B．辅音 C．音素 D．音位
2．汉语拼音方案是以（ C ）字母为基础制订的。
A．英语 B．法语 C．拉丁 D．希腊
3．汉语拼音中的ü、c、h，国际音标分别写作（ B ）。
A．u c h B．y ts' x C．u ch h D．x y k
4.下列说法，（ A ）是正确的。
A．音高具有区别意义的作用。
B．妇女的声带比男子要厚。
C．汉语中音长具有区别意义的作用。
D．汉语"天"、"空"两个音节的音高不同。
5．下列说法，只有（ D ）正确。
A．振幅越大，声音就越弱。
B．振幅越大，声音就越长。
C．频率越多，声音就越低。
D．频率越多，声音就越高。
6．对发音器官功能的描述，（ B ）是正确的。
A．声带在发音中的作用是次要的。
B．舌头的活动，起了调节共鸣器形状的作用。
C．口腔中最为灵活的部位是上腭。
D．声带、舌头等是被动发音器官。
7．关于元音和辅音的区别的描述，（ C ）是正确的。
A．元音发音时间短暂，辅音发音时间较长。
B．辅音发音响亮，元音发音不响亮。
C．发辅音气流受阻，发元音气流不受阻。
D．发元音和辅音发音器官的各个部位均衡紧张。
8．下列汉语拼音和国际音标对应正确的一组是（ C ）。
A．ê－[e] B．j－[y] C．h－[x] D．b－[b]
9．下列发音方法完全相同的一组辅音是（ D ）。
A．[t]－[d] B．[b]－[p] C．[s]－[z] D．[t]－[k] 10．下列各组元音区别的描述，（ A ）是错误的。
A． i和y的区别是舌位前后不同。
B． u和o的区别是舌位高低不同。
C． a和ɑ的区别是舌位前后不同。
D． i和a的区别是舌位高低不同。
注意本题音素的分析只是某一方面，不是全面的描述，看起来简单，但是要正确分析判断，对于各个音素的特点特别是元音舌位图必须非常熟悉。
11．下列各组辅音，区别特征为清浊对立的一组是（ D ）。
A．[x]-[h] B．[t]-[k] C．[s]-[f] D．[z]-[s]
12.下列说法，（ A ）是正确的。
A．音位具有区别意义的作用。
B．音素具有区别意义的作用。
C．声母具有区别意义的作用。
D．韵母具有区别意义的作用。
13．我们在念"老虎"时，通常要把"老"念成阳平，这种变化叫做（ B ）。
A．同化 B．异化 C．弱化 D．脱落
五、分析题（40分）
1．根据发音特点描述，在下图中用相应的国际音标标出来（6分，每小题1分）
① 舌面后半低不圆唇元音；
② 舌面前半高不圆唇元音；
③ 舌面前低不圆唇元音；
④ 舌面后高圆唇元音；
⑤ 舌面前高圆唇元音；
⑥ 舌面后半高不圆唇元音。
本题考察学生对元音发音特点的认识及在舌位图上的表示方法，注意结合题目给出的元音发音特点，把各个元音放在正确的位置上。
很多同学解此题时，在舌位图前放一排元音，在后面放一排元音，这种情况要么没有理解题意，要么根本不懂舌位图的含义。
分析说明：从检查的作业情况看，本题基本上没有完全做对的。
突出的错误表现为受汉语拼音拼写音节规则变化影响较大，例如将"阳"的第一个音素注
为"y"，又如将音节"参"的声母的送气符号忽略了，国际音标注音不能省略任何成分。
其它方面的错误也不少。
以上两个错误至少扣2分，但从各地评卷的主要情况看，都是没有仔细评阅，给了满分。
六、问答题（20分，每小题5分）
1．听别人说话，在没有看见人的情况下，为什么我们能听出是男子说话还是妇女说话？是大人说话还是小孩说话来呢？请结合语音知识加以说明。
解题提示：本题要求结合音高原理阐述。
男女、大人和小孩的声音差别主要是音高不同。
声音的高低是由频率决定的，而频率的大小与物体在一定时间内振动的次数多少有密切关系，在相同的时间，物体振动次数的多少取决于物体本身的形状，长而厚的物体振动次数少，振动频率小，声音就低，短而薄的物体振动次数多，振动频率大，声音就高，妇女和儿童的声带短而薄，说话声音高，男子的声带长而后，说话声音低，所以我们能分别男女和大人小孩的声音。
2．音高在汉语中具有区别意义的作用，请举例说明。
音高可以形成不同的非音质音位调位，在汉语中具有区别意义的作用。
汉语的声调，就是由音高变化形成的。
例如同样的音节"shumu"，加上不同的声调，使音节发生不同的音高变化，可以表示"书目"、"树木"、"数目"等不同的意义。
3．举例说明什么是对立？什么是互补？
在相同的语音环境中，几个音质上有差别的音素互相替换后，能够改变词的语音形式，能够区别词的意义，那么这几个音素就是一种对立的关系，具有对立关系的音素归为不同的音位。
例如在[an]这个语境中，前面加上辅音[p]构成音节[pan]，表示的意思是"搬"，前面加上辅音[t]，构成音节[tan]，表示的意思是"担"，语音环境相同而意义发生了区别，这只能是[p]和[t]区别了意义，说明二者是对立的关系。
几个音素不能出现在相同的语音环境中，不能构成对立，那么它们之间就是互补的关系。
处于互补关系中的几个音素，归纳为同一个音位。
例如音素[a]，在音节[ai]中念[a]，在音节[ia]中念[A]，在音节[iao]中念[α]，这几个不同的音素[a]各有自己的出现环境，彼此互换不影响意义的表达，就是互补关系。
很多同学对于对立和互补解释不清楚，更不能使用这两个原则来分析音位。
4．汉语音节ban、da、guang中的a，是三个不同的音素，但却是一个音位，为什么？
这是因为，这三个音节中的a，具有互补关系，不产生对立，没有区别词的语音形式和区别意义的作用，互相替换并不影响对意义的理解，所以归纳为一个音位。
分析说明：很多同学答这道题都说到了它们是互补关系，但没有进而明确它们没有区别词形和意义的作用，因此至少要扣1分。