幼儿园小班数学活动课《1是蜗牛10是螃蟹》教案设计
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有序唱数。 2、 有兴趣进行阅读，体验游戏的快乐。 活动类型：集体 活动准备：阅读绘本《1 是蜗牛 10 是螃蟹》、 一只蜗牛、草地、手杖一根。 活动过程： 一、 引出绘本 1】 引起兴趣：你们喜欢看书吗？ 2】 我们一起数到 5，看看是什么书。 二、 一起看绘本，有兴趣点数不同数量
的脚 1、翻看画面，说说画面上有什么。 ⚫ 这是哪里？你看到了什么？ 还发现了
什么？ ⚫ 蜗牛用身体的什么地方爬行？这就像是
蜗牛的脚，它有几只脚呢？ 2、数一数画面上的脚。 ⚫ 谁来数一数？现在是几只脚？ ⚫ 蜗牛还会往前爬吗？我们一起问问它：
蜗牛蜗牛，你还爬不爬？ 三、 和蜗牛做游戏 1、引起游戏兴趣。
1
⚫ 一起数到 10，看看来了谁。 2、游戏：数脚。 ⚫ 蜗牛一只脚，只能往前爬，小朋友两只
幼儿园小班数学活动课《1 是蜗牛 10 是螃蟹》教案设计
核心概念：
1、 唱数：凭着记忆背诵自然数的名称和数 序，未必真正认识数量的意义，包括顺着 数、倒着数、跳着数。
2、 点数：能用手逐一指点物体，同时有顺 序地逐个说出数词，使说出的每一个数 词与手点的每一个物体一一对应，并最 后说出总数。
活动目标： 1、 在游戏情境中说出数词，尝试 10 以内的
脚怎么走路？ ⚫ 你可以走几步？边走边唱数。 ⚫ 谁愿意一直走到蜗牛的身边？数数要走
几来自百度文库。 ⚫ 数数草地上一共有几只脚。
2
的脚 1、翻看画面，说说画面上有什么。 ⚫ 这是哪里？你看到了什么？ 还发现了
什么？ ⚫ 蜗牛用身体的什么地方爬行？这就像是
蜗牛的脚，它有几只脚呢？ 2、数一数画面上的脚。 ⚫ 谁来数一数？现在是几只脚？ ⚫ 蜗牛还会往前爬吗？我们一起问问它：
蜗牛蜗牛，你还爬不爬？ 三、 和蜗牛做游戏 1、引起游戏兴趣。
1
⚫ 一起数到 10，看看来了谁。 2、游戏：数脚。 ⚫ 蜗牛一只脚，只能往前爬，小朋友两只
幼儿园小班数学活动课《1 是蜗牛 10 是螃蟹》教案设计
核心概念：
1、 唱数：凭着记忆背诵自然数的名称和数 序，未必真正认识数量的意义，包括顺着 数、倒着数、跳着数。
2、 点数：能用手逐一指点物体，同时有顺 序地逐个说出数词，使说出的每一个数 词与手点的每一个物体一一对应，并最 后说出总数。
活动目标： 1、 在游戏情境中说出数词，尝试 10 以内的
脚怎么走路？ ⚫ 你可以走几步？边走边唱数。 ⚫ 谁愿意一直走到蜗牛的身边？数数要走
几来自百度文库。 ⚫ 数数草地上一共有几只脚。
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