《白衣天使》教案

《白衣天使》教案
《白衣天使》教案【一】
教学目标：
1、熟读课文，了解南丁格尔的事迹。

2、让学生自主、合作、探究从南丁格尔的事迹中体会她的品质。

3、在熟读的过程中感受南丁格尔的高尚品质
一、情境导入
上课之前我们来看一个短片。

短片让你想起了谁?在你的心中，她们代表了什么?(慈爱、光明、希望等)她们的故事让我们的灵魂得到洗礼，今天让我们用心去继续
感悟课文《白衣天使》。

二、熟读感悟
1、通过上节课的学习，我们走进了护士的创始人南丁格尔，课文讲了她的哪些事迹?
2、这些事迹中你印象最深刻的是哪一件?选择其一，打开你的心灵，边读边画尽情体会，批注。

学习建议：
佳句品味好词体会朗读体验
3、把触动你心灵的事迹与我们大家分享。

还有哪些事迹让你印象深刻?
(1)选择护士职业重点理解毅然和11段第6句话
尽管如此，南丁格尔依然立志拜师学医，甘当一名护士。

面对南丁格尔这样的选择，父亲拂袖而去，母亲气得发疯，全家人把她把她关在家里闭门思过，不许出家门半步。

可她却依然坚持，因为她相信能够成为护士是上帝的召唤，因为人是最宝贵的，能够照顾人使他康复，是一件神圣的工作。

此刻，我们感受到的是南丁格尔对护理事业的(执着追求)。

(2)开拓护理事业重点理解3段的低劣和7段南丁格尔的话
你从哪里知道英军医疗条件非常低劣?(伤员死亡率高达百分之四十二)同学们在你看来，19世纪英国战地医院就是什么?除了面对如此恶劣的条件，南丁格尔还要面对什么?当她面对嘲讽、讥笑时，她怎么说?你体会到什么?她带给伤员的不仅是病痛的护理，更多是生存的希望。

此后她一生，都在实践这一壮严的诺言。

(南丁格尔对生命的关爱，对人人平等的追求。

)
(3)建立护士巡视制度。

重点理解第九段。

这段话哪些词语让你感触最深?(每天、总、七公里)超负荷的工作连着疲惫的心身，再加上病魔的折磨，这一切都没有**南丁格尔。

她每天(齐读)。

南丁格尔就这样提着灯，走过一间间病房，看望一个个伤员。

她始终保持着安详和坚毅，给伤员以生存的勇气，也给了我们
心灵的震撼。

让我们亲切地呼唤提灯女士南丁格尔，让我们满怀敬意地呼唤提灯女士南丁格尔。

在南丁格尔的努力下，病房的条件大大改善，半年的时间里，伤员的死亡率下降至百分之二。

士兵们崇敬他，从战士们真诚的话语中你体会到什么?(仁爱)是呀，南丁格尔无私无畏，她是一位用爱心和恒心为伤者带去福音的天使。

(4)建立完善的护理制度。

如果说以前的护理工作等于愚昧、肮脏和粗野。

那么经过南丁格尔的努力，现在的护理是知识、技术、爱心的结合。

(5)建立护士学校
让我们带着崇敬去感受南丁格尔对全世界医护工作的巨大贡献。

齐读12段。

(6)宣传护理思想和主张。

克里米亚战争以后，南丁格尔身体就一直不好，可她却撰写了200多本关于医护工作的书。

我请一个同学来读一读，1857年以后，南丁格尔身体一直不好但她每天工作的时间经常超过二十个小时。

由于操劳过度，1901年她双目失明。

但她仍让念念不忘护理专业，还在不断地接见来访者，宣传她的思想和主张。

1910年，南丁格尔在睡眠中溘然长逝。

我死了，请你们把我埋在父
母的身边。

记住，千万不要举行什么热闹的葬礼，送葬
的人只要两位就行了。

知道吗?弗洛伦斯南丁格尔的遗言
三、总结
南丁格尔的伟大不仅仅表现在她个人的成就上，更
表现在她仅凭自己的仁爱、执着就改写了人们对护理事
业的认识，从被人鄙视到让人崇敬，她完成了历史的跨越。

全体起立，让我们为这伟大的女性，深深的鞠一躬。

让我们和美国诗人朗费罗一起讴歌提灯女神。

《白衣天使》教案【二】
学习目标：
1、结合具体语境学生字新词。

2、抓重点词句，联系上下文体会句中人物的心情。

3、把握文章的主要内容，理解南丁格尔从事护理事业的原因和杰出贡献，体会和学习她执著坚毅、勇敢坚强、无私无畏、用爱心和恒心为伤者带去福音的伟大精神。

4、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重难点
理解南丁格尔在护理事业作出的杰出贡献，体会和
学习她执著坚毅、勇敢坚强、无私无畏、用爱心和恒心
为伤者带去福音的伟大精神。

教学准备
读准课文，阅读有.com关南丁格尔的资料;相关课件。

导学过程：
一、【预习导学】
1.我知道白衣天使是人们对和两种人的称呼，课文中白衣天使指的是。

2.我能通过多种途径查找到关于南丁格尔和白衣天使的资料。

【与字词交朋友】
1.查字典，给下面的加点字注音，可以帮助我正确流利地读课文：
优裕跻身舆论敬佩刊载谦恭礼让
粗陋愚昧肮脏聘请缅怀溘然长逝
2. 我能联系上下文理解下面词语的意思：
毅然、婉拒、功勋、缅怀、先驱、奠基人、溘然长逝
【与课文内容亲密接触】
1. 通过读课文我能概括出本文的主要内容：
2.通过思考我可以把南丁格尔的事迹简要地概括为几个方面：
3.我很佩服南丁格尔，因为。

二、【合作探究精彩展示】
1.检查预习：出示投影，检查词语。

嘱咐优裕淡薄跻身毅然低劣批露哗然舆论
不屑巡视
表彰功勋缅怀粗陋空前遗嘱冲锋陷阵溘然长逝
2.介绍收集的有关南丁格尔的资料，简述护士节有
关资料。

3.师指导简要梳理课文内容：课文主要写了什么?
三、【品读体验】
1.南丁格尔为什么要作护理工作?她身上具有什么品质?下面请同学们自由朗读课文，找出让你感动的两个句子，组内谈谈感动的原因。

2.学生汇报感动的句子，说感受。

预设句子：
(1)南丁格尔建立了护士巡视制度，每天夜晚她总要提着风灯巡视病房，一夜间巡视的路程有七公里。

每当
她手持风灯走过长街，身影所到，士兵们以亲吻她的身
影来表示自己的崇高敬意，并亲切地称呼她为提灯女士。

(2)南丁格尔开创了现代护理专业的伟大事业，这对整个人类是一项空前的贡献。

随着受过训练的护士大量
增加，护理事业得到迅速发展，全世界的医疗水平得到
了很大提高。

3.你觉得文章中南丁格尔是个怎样的人?从哪些事件中可以看出来?请同学们进一步朗读有关课文，找出事件，在组内讨论交流。

师巡视指导。

四、【达标测评】
1.快速浏览课文开头和结尾，想课文运用了什么写
作手法?有什么好处?
2.课下把听到的故事及自己的感受写在日记中。