小班美术：桃花开了(有说课)
小班美术教案及教学反思《桃花开了》 (2)3篇
小班美术教案及教学反思《桃花开了》 (2) 小班美术教案及教学反思《桃花开了》 (2)精选3篇（一）教案：教学目标：1.培养学生观察和感知能力。
2.激发学生的创造力和想象力。
3.提高学生的绘画技巧。
教学内容：小班美术课《桃花开了》教学准备：1.画纸、颜料、画笔。
2.图片或实物桃花。
教学步骤：1.导入：通过图片或实物引出话题，《桃花开了》。
2.观察和感知：让学生观察桃花，感受桃花的形状、颜色和香味。
3.讨论：让学生讨论桃花的特点和美丽之处。
4.绘画指导：教师示范如何画桃花的形状和颜色，鼓励学生尝试。
5.绘画实践：学生跟着教师的指导，用画笔和颜料绘制自己的桃花作品。
6.展示和评价：学生展示自己的作品，让其他同学进行评价和鼓励。
教学反思：这节课的教学目标是培养学生观察和感知能力，激发学生的创造力和想象力，提高学生的绘画技巧。
通过观察和感受桃花的特点，学生对桃花有了更深入的了解，并运用自己的想象力和绘画技巧表达出来。
在教学过程中，学生对桃花的观察和讨论引发了他们的兴趣和好奇心。
在绘画实践环节中，学生们积极参与，尝试着用画笔和颜料描绘出自己心目中的桃花。
通过展示和评价环节，学生们不仅展示了自己的作品，还从其他同学的评价中获得了肯定和鼓励，增强了他们对美术的自信和兴趣。
不足之处是教学时间较短，有些学生可能无法完成作品，对于这些学生需要提供额外的支持和指导。
另外，在评价环节中，可以增加一些具体的评价标准和指导，帮助学生更好地了解自己作品的优点和还需要改进的地方。
总的来说，这节课的教学效果较好，学生通过观察和绘画实践，培养了观察力和创造力，提高了绘画技巧，并展示了自己的作品和得到了他人的认可。
小班美术教案及教学反思《桃花开了》 (2)精选3篇（二）教案：《花手帕》一、教学目标：1. 能够欣赏和理解著名画家画作《花手帕》的艺术特点和意义。
2. 通过绘画实践，学习素描技巧，提升绘画能力。
3. 培养学生的观察能力和审美情趣。
小班美术桃花开了教案5篇
小班美术桃花开了教案5篇教案1：一、教学内容：幼儿园小班美术课程《桃花开了》教学目标：1. 让学生了解桃花的外形特征和色彩，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 通过绘画桃花，培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱大自然，珍惜春天的情感。
教学难点与重点：难点：如何让学生掌握桃花的绘画技巧，使画面富有立体感。
重点：培养学生观察能力，提高绘画水平。
教具与学具准备：画纸、画笔、水彩颜料、彩泥、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 引入：让学生欣赏桃花图片，引导学生关注桃花的外形特征和色彩。
2. 讲解：讲解桃花的绘画技巧，如如何画桃花花瓣、花蕊等。
3. 示范：教师示范绘画桃花，讲解绘画过程中的注意事项。
4. 练习：学生动手绘画桃花，教师巡回指导。
5. 创作：让学生运用彩泥、剪刀、胶水等材料，制作桃花立体作品。
6. 展示：学生展示自己的作品，互相欣赏、交流。
板书设计：桃花外形特征、桃花绘画技巧、立体桃花制作方法。
作业设计：1. 请学生回家后，观察身边的桃花，画出自己喜欢的桃花作品。
2. 尝试运用其他材料，如纸巾、线等，制作桃花立体作品。
课后反思及拓展延伸：本次课程让学生掌握了桃花的绘画技巧，提高了学生的动手能力。
在创作过程中，学生充分发挥了自己的想象力，创作出丰富多彩的作品。
同时，课程培养了学生热爱大自然，珍惜春天的情感。
拓展延伸：引导学生关注身边的植物，了解它们的特点和生长过程，培养学生的观察力和想象力。
教案2：一、教学内容：幼儿园小班美术课程《桃花开了》教学目标：1. 让学生认识桃花，了解桃花的外形特征和色彩。
2. 通过绘画桃花，培养学生的观察能力、动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱大自然，珍惜春天的情感。
教学难点与重点：难点：如何让学生掌握桃花的绘画技巧，使画面富有立体感。
重点：培养学生观察能力，提高绘画水平。
教具与学具准备：画纸、画笔、水彩颜料、彩泥、剪刀、胶水等。
1. 引入：让学生欣赏桃花图片，引导学生关注桃花的外形特征和色彩。
幼儿园小班下学期美术教案《桃花开了》
幼儿园小班下学期美术教案《桃花开了》一、教学目标1.培养幼儿对大自然美的感知能力。
2.在绘画中感受春天的气息，感受桃花与希望。
3.通过色彩的配合组织画面，学习画面构图的方法并尝试表达心中的情感与愿望。
二、教学内容1.主题：《桃花开了》。
2.内容：画桃花，学习绘画基本技能。
三、教学步骤1. 热身游戏让幼儿围成一个小圈，教师打拍子，幼儿随着音乐舞蹈，活跃身体，放松心情。
2. 演示教学教师在黑板上画桃花，向幼儿展示绘画基本技巧：用调色板选取颜色、用画笔轻轻地在纸上画线、用手指沾取颜色进行点或涂抹，等等。
幼儿可以亲身试一试，练习一些简单的技巧。
3. 自由创作让幼儿根据自己的想象和感受画一幅桃花的画，可以自由地运用各种颜色和技巧，以表达自己的情感和心情。
教师可以适时地给予指导和鼓励，帮助幼儿发掘自己的潜力。
4. 展示作品让幼儿把自己的作品展示给其他同学，分享自己的艺术成果，也可以交流心得体会。
四、教学评估1.检查幼儿对颜色的掌握与应用情况。
2.观察幼儿画桃花时的技巧和表达，看是否符合主题。
3.检查幼儿对画面构图的理解和运用是否到位。
五、教学体会美术是孩子们的天性和特长，通过绘画让幼儿感受到大自然与生命的美好与神奇，是培养孩子艺术情感和人文素养的重要途径。
本次教学中，幼儿们充分发挥了自己的创造力和想象力，画出了一幅幅神奇而美丽的桃花画，同时也学习了基本的绘画技能和构图方法。
未来的日子里，我们还会继续探讨和发掘幼儿艺术潜力，培养孩子的审美能力和表现力，让他们在美术创作中收获快乐和成长。
幼儿园小班下学期美术教案《桃花开了》
幼儿园小班下学期美术教案《桃花开了》
教案：幼儿园小班下学期美术课教案《桃花开了》
教案目标：
1. 通过观察、感受和绘画桃花，培养幼儿对自然环境的感知能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
3. 提高幼儿的绘画表现能力。
教学准备：
1. 《桃花开了》的故事书
2. 桃花的图片、干净的水彩颜料、彩色纸、画笔、剪刀、胶水等
3. 美术绘画板和画架
4. 教学活动安排表
教学过程：
1. 导入
向幼儿展示桃花的图片，引导幼儿观察桃花的特点，并与幼儿分享桃花的美丽和与春
天的关系。
2. 了解桃花
通过讲述《桃花开了》的故事，带领幼儿了解桃花的生长环境、特点和与春天的关联。
3. 创作自己的桃花画
将画架放置在适当的位置，为每个幼儿准备一张美术绘画板和一支画笔。
让幼儿使用水彩颜料勾勒出桃花的轮廓，并且涂抹出花朵的颜色和纹理。
鼓励幼儿大胆表现自己的想象和感受。
4. 制作桃花的贺卡
准备彩色纸、剪刀和胶水。
让幼儿将彩色纸折叠成贺卡的形状，并在贺卡上用剪刀剪出桃花的形状。
然后，让幼儿使用胶水将桃花粘贴在贺卡上，并在贺卡内部写上对春天和桃花的祝福语。
5. 小结
让幼儿将自己制作的桃花画和贺卡展示给其他同学，分享他们的创作经历和所表达的感受。
教学延伸：
1. 观察桃花的生长过程，引导幼儿参与植物种植和养护活动。
2. 组织幼儿参观植物园或景观花坛，进一步培养他们对自然环境和美丽事物的感知能力。
3. 继续开展绘画活动，培养幼儿的美术表现能力和想象力。
这个教案可以适当根据幼儿的年龄和实际情况进行调整和改进。
幼儿园小班下学期美术教案《桃花开了》
幼儿园小班下学期美术教案《桃花开了》教案名称：《桃花开了》美术教案教学目标：1.能够观察和描述桃花的形状、颜色和细节。
2.能够运用颜色和线条进行简单的表达和描绘。
3.帮助培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
教学准备：1.墨水或水彩颜料。
2.不同种类和颜色的画笔。
3.白纸和画纸。
4.图片或视频素材展示桃花的外形和颜色。
教学过程：Step 1：引入话题（10分钟）1.率先向幼儿们展示桃花的图片或播放相关的视频素材，引起幼儿们的兴趣和注意。
2.提问：你们知道这是什么花吗？这种花叫什么？你们喜欢它吗？Step 2：观察桃花（15分钟）1.给每位幼儿提供一张白纸和一支铅笔，让幼儿们观察桃花的外形并尝试用铅笔画下来。
2.引导幼儿们观察桃花的颜色、形状和细节，帮助他们练习观察和描述的能力。
Step 3：绘画实践（30分钟）1.给每位幼儿提供一张画纸和颜料，让他们尝试用颜料画出桃花的形状和颜色。
2.引导幼儿们注意使用不同种类和颜色的画笔，例如宽笔、细笔和刷子，以便更好地表达他们对桃花的感受。
Step 4：分享作品（15分钟）1.鼓励幼儿们互相观赏和欣赏自己和他人的作品，并给予积极的评价和鼓励。
2.请几位幼儿上台向全班展示自己的作品，并简单描述自己作品中表达的感受和想法。
Step 5：拓展活动（20分钟）1.带领幼儿们到校园附近或户外观察真实的桃花，帮助他们巩固并拓展对桃花的观察和描述能力。
2.鼓励幼儿们用自己的方式表达对桃花的感受，可以是绘画、手工制作或写作等形式。
Step 6：总结与评价（10分钟）1.请幼儿们对今天的美术活动进行回顾，分享自己的收获和感受。
2.教师总结幼儿们的绘画表现和参与程度，给予积极的评价和鼓励。
3.预告下一堂课程的主题，激发幼儿们的兴趣和期待。
板书设计：教学反思：通过观察和描绘桃花，引发幼儿对自然的兴趣和对美的感悟。
在教学中，要注意引导幼儿们用多种方式进行表达，例如绘画、手工制作或写作等，以满足他们不同的兴趣和能力。
幼儿园小班美术公开课教案《桃花开了》含反思
一、教案背景1. 适用年级：幼儿园小班2. 课程主题：春天桃花开了3. 教学目标：通过观察、体验和创作，让幼儿了解春天的特点，认识桃花，培养幼儿的审美情趣和动手能力。
二、教学资源1. 实物：桃花图片、桃花标本2. 材料：画纸、水彩笔、彩泥、剪刀、胶水3. 课件：春天的图片、桃花的生长过程三、教学内容1. 导入：展示桃花图片，引导幼儿观察桃花的特点，如颜色、形状、花瓣数量等。
2. 讲解：介绍桃花的生长过程，让幼儿了解春天桃花开放的意义。
3. 创作：分为两个环节，第一个环节让幼儿用彩泥制作桃花，培养幼儿的动手能力；第二个环节让幼儿用水彩笔在画纸上绘制桃花，培养幼儿的审美情趣。
四、教学步骤1. 第一步：分发彩泥，引导幼儿制作桃花，注意培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 第三步：分发画纸和水彩笔，引导幼儿在画纸上绘制桃花，注意培养幼儿的绘画技巧。
五、教学评价1. 评价目标：幼儿的动手能力、审美情趣、创造力2. 评价方法：观察幼儿在创作过程中的表现，如动手能力、合作意识、创新能3. 评价结果：根据幼儿的表现，给予鼓励和指导，提高幼儿的自信心和兴趣。
六、教学拓展1. 活动名称：桃花诗歌朗诵2. 活动目的：让幼儿体验诗歌的韵律美，进一步感受桃花的美丽。
3. 活动过程：教师选取一首关于桃花的诗歌，引导幼儿跟读，感受诗歌的韵律。
让幼儿分组进行诗歌朗诵，培养幼儿的表达能力和合作意识。
七、课堂小结1. 回顾本节课的内容，让幼儿说说自己对桃花的认识。
2. 强调春天桃花开放的意义，让幼儿感受春天的美好。
3. 总结幼儿在创作过程中的表现，给予鼓励和表扬。
八、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起观察身边的桃花，并画下来。
2. 鼓励幼儿在家中尝试制作桃花手工艺品，与家人分享春天的美好。
九、教学反思1. 反思教学过程：是否充分发挥了幼儿的的主体作用，培养了他的动手能力和创造力。
2. 反思教学内容：是否符合幼儿的认知水平，能否激发幼儿的兴趣。
幼儿园小班美术教案《桃花开了》含反思
幼儿园小班美术教案《桃花开了》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识桃花，了解桃花的特点和开放的季节。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和审美情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察桃花的特点，学会用简单的线条和颜色画出桃花。
难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的桃花作品。
三、教学准备：1. 教具：桃花图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境：适当布置，营造轻松愉快的绘画氛围。
四、教学过程：1. 导入：展示桃花图片，引导幼儿观察桃花的特点，如花瓣、花蕊等。
2. 讲解：简单讲解桃花的生长过程和开放季节，让幼儿了解桃花。
3. 示范：教师示范画桃花的步骤，讲解绘画技巧。
4. 绘画：幼儿根据自己的观察和想象，用画笔和颜料画出桃花。
5. 创作：鼓励幼儿发挥创造力，创作出富有特色的桃花作品。
6. 展示：将幼儿的作品展示出来，大家互相欣赏、交流。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期的教学目标？2. 幼儿在绘画过程中是否表现出观察力和创造力？3. 教学过程中是否存在不足之处？如何改进？4. 幼儿对桃花的认识和喜爱程度是否有所提高？5. 如何在今后的教学中更好地培养幼儿的审美情感和绘画技能？六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价其观察力和动手能力。
2. 评选出富有创意和美感的作品，给予表扬和鼓励。
3. 收集幼儿的绘画作品，用于课后分析和评价。
七、安全注意事项：1. 确保绘画过程中颜料等物品使用安全，避免幼儿误食或接触眼睛。
2. 监督幼儿使用画笔和颜料，防止意外伤害。
3. 保持教室卫生，及时清理垃圾。
八、课后延伸：1. 鼓励幼儿回家后，与家长一起观察身边的植物，了解其生长过程。
2. 建议家长带领幼儿参加户外活动，亲近大自然，提高观察力和审美能力。
九、教学计划调整：1. 根据幼儿在课堂上的表现，适时调整教学内容和难度。
2. 针对幼儿的兴趣和需求，增加相关绘画技巧的讲解和示范。
2024年小班美术桃花开了教案5篇
2024年小班美术桃花开了教案5篇一、教学内容本节课选自《小班美术教育活动指导手册》第三单元“美丽的春天”，主要围绕“桃花开了”这一主题展开。
详细内容涉及教材第三章第二节，通过观察桃花的形态、颜色和生长环境，引导幼儿运用水彩颜料进行绘画创作。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识桃花，了解其特征，培养幼儿观察自然的能力。
2. 培养幼儿对美术创作的兴趣，提高幼儿的色彩搭配能力和绘画技巧。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿在团队中的沟通与协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：桃花的形态描绘和色彩搭配。
教学重点：观察桃花的特点，培养幼儿的绘画技能和创作能力。
四、教具与学具准备教具：桃花实物或图片、水彩颜料、画纸、画笔、调色板、范例作品等。
学具：水彩颜料、画纸、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察桃花实物或图片，引导幼儿讲述桃花的形态、颜色等特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示范例作品，讲解绘画桃花的方法和步骤，重点强调色彩搭配和形态描绘。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照范例进行绘画练习，教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。
4. 创作环节（15分钟）幼儿自由发挥，创作属于自己的桃花作品。
教师协助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
5. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 板书“桃花开了”2. 板书内容：桃花的特征：花瓣、花蕊、颜色等绘画步骤：轮廓描绘、上色、细节描绘色彩搭配：粉色、红色、绿色等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察身边的桃花，用水彩颜料描绘出自己喜欢的桃花。
答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿外出踏青，观察桃花，提高幼儿对自然的认识。
（2）开展家庭美术活动，鼓励家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和创作环节6. 板书设计的信息量与引导性7. 作业设计的实践性与开放性8. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学内容的针对性在选择教学内容时，应充分考虑到幼儿的年龄特点和兴趣。
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小班美术：桃花开了
活动目标：
1．引导幼儿掌握用手指点画的技能，学习用手指点画在桃树枝上，
2．培养幼儿养成良好的作画习惯，保持画面整洁干净。
3.感受春天大自然的美。
活动准备：
1．示范画一张。
2．粉红色的颜料每组一盒，抹布若干、作业纸每人一张。
3．相关课件。
活动过程：
一、通过欣赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。
1．教师：老师今天带来了一幅好看的图片，（出示花苞图）这会是谁的花苞呢？
二、在看一看中感受桃花的形态美。
1.教师：宝宝们发现了吗？原来这是桃树上的花苞啊！你们喜欢桃花吗？
2.观察桃花的形状、颜色等特征。
三、尝试印画技巧。
1．（出示一棵没有开花的小桃树）看，前面有一棵桃树哦！桃树为什么不高兴啊?我们一起来问问它吧。
（原来这棵桃树说别人都穿上漂亮的衣服了，我出来晚了，还没穿上漂亮的衣服呢。
）2．教师拿来调好的颜料，说：那老师来帮小桃树穿衣服啊，让他高兴好不好？你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服？
3．介绍作画材料，教师出示颜料，请幼儿伸出食指讲述自己的想法并进行尝试。
4．教师小结。
沾的时候要伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候要用力按下去，这样印出来的花瓣才清楚、干净。
四、教师示范印画。
1．接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了，看看老师印的这些桃花是怎么样的？（有的地方多有的地方少）3．画好后，教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。
4．小朋友们，你们知道么，那边还有很多小桃树都不高兴了，它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。
五、幼儿操作印画。
1．观察桌上的用品，教师提出点画要求（手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。
）
2．知道手指点画桃花，先将食指沾上颜料，在轻轻地按在桃树枝上，点画时先找好位置，再轻轻按下去，颜料不能太多。
3．教师巡回指导，提醒幼儿保持画面整洁，对动手能力弱的幼儿给予一定的帮助。
六、体验成功乐趣。
1．作品展示，幼儿相互欣赏评价。
2．教师讲评。
你最喜欢哪一件，为什么？（表扬画得好，有良好作画习惯的幼儿）。
小班美术：桃花开了说课稿
一、说活动教材
（一）设计意图：
随着季节、气候的转变，孩子们发现了春天的到来。
当孩子们在散步的时候，他们发现柳条绿了、桃花开了，蝴蝶正在花园里面采蜜，太阳晒在身上暖洋洋的……孩子们用他们的感官发现了大自然的变化，感受到了春天的美丽，孩子们对于春天里的事物更是津津乐道起来。
于是我结合了季节特征，设计了这节手指点画《桃花开了》的美术活动，从而激发幼儿能够积极参与美术活动的兴趣，让幼儿初步感受用手指点画的乐趣，使幼儿对美工活动能够产生更浓厚的兴趣。
（二）说教学活动目标
1．引导幼儿掌握用手指点画的技能，学习用手指点画在桃树枝上，
2．培养幼儿养成良好的作画习惯，保持画面整洁干净。
3.感受春天大自然的美。
（三）说重难点
本次活动的重难点是：引导幼儿掌握用手指点画的技能，学习用手指点画在桃树枝上。
（四）说活动准备
1．示范画一张。
2．粉红色的颜料每组一盒，抹布每人一块、作业纸每人一张。
3．相关课件。
二、说教法。
1、根据设计的活动内容，导入课题后采用了“启发性提问法”，引导幼儿带着问题去观察并思考。
2、观察、学习法。
提高幼儿审美感受。
通过观看ppt，观察桃花，提高幼儿审美感受、范画欣赏激发
幼儿作画的兴趣。
3、采用了“示范讲解法”，通过讲解与示范让幼儿掌握手指点画的技能。
三、说学法。
1、“操作法”。
幼儿通过动手操作，掌握手指点画的技能。
2、观察法：幼儿通过观察ppt，感知春天桃花的美丽，及颜色形状。
四、说活动程序。
一、通过欣赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。
出示花苞图片，让幼儿猜一猜，并在猜一猜的过程中激发幼儿绘画的兴趣
二、在看一看中感受桃花的形态美。
出示单张桃花图片，让幼儿感受桃花的美，并让幼儿观察桃花的颜色及形状。
三、尝试印画技巧。
拿出作业纸，让幼儿尝试帮没有开花的桃树穿上粉红色的衣裳。
最后教师小结，沾的时候要伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候要用力按下去，这样印出来的花瓣才清楚、干净。
四、教师示范印画。
五、幼儿操作印画。
教师先提出点画要求（手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。
）知道手指点画桃花，先将食指沾上颜料，在轻轻地按在桃树枝上，点画时先找好位置，再轻轻按下去，颜料不能太多。
再让幼儿开始作画，教师巡回指导。
六、体验成功乐趣。
展示幼儿，让幼儿相互欣赏评价，并让他们说说你最喜欢哪一件，为什么？最后表扬点的好的小朋友。