小班美术活动桃花开了
小班美术活动精品教案桃花开了精品教案(附教学反思
小班美术活动精品教案桃花开精品教案(附教学反思一、教学内容本节课选自《小班美术活动》教材，主要围绕“桃花开”这一主题进行创作。
详细内容包括教材第三章“色彩世界”中第二节“春天颜色”，通过观察桃花图片和实物，让学生解桃花颜色、形状及组合方式，运用彩色笔、水粉等材料进行绘画创作。
二、教学目标1. 让学生解桃花特点，学会运用色彩描绘春天桃花。
2. 培养学生观察能力、想象力和创造力。
3. 培养学生热爱大自然，善于发现生活中美好事物情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察桃花特点，运用色彩进行创作。
2. 教学重点：培养学生对色彩感知能力，激发学生创作热情。
四、教具与学具准备1. 教具：桃花实物或图片、彩色笔、水粉、画纸、画板、投影仪等。
2. 学具：彩色笔、水粉、画纸、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用桃花实物或图片，引导学生观察桃花颜色、形状等特点，让学生说说自己在生活中见到桃花。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示教材中桃花作品，引导学生分析作品中色彩运用和构图技巧。
（2）结合桃花特点，讲解如何运用彩色笔和水粉进行创作。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、彩色笔、水粉等材料，让学生进行桃花创作。
（2）在创作过程中，巡回指导，解答学生疑问，引导学生注意色彩搭配和构图。
4. 展示与评价（10分钟）（1）学生完成作品后，将作品贴在黑板上，进行展示。
5. 课堂小结（5分钟）强调本节课所学桃花绘画技巧，鼓励学生在生活中多观察、多创作。
六、板书设计1. 《桃花开》2. 内容：（1）桃花特点：颜色、形状（2）绘画工具：彩色笔、水粉（3）创作要点：色彩搭配、构图七、作业设计1. 作业题目：以“春天桃花”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握桃花绘画技巧，但在色彩搭配和构图方面还有待提高，今后教学中需加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生观察其他花卉，尝试运用所学绘画技巧进行创作。
小班美术桃花开了教案5篇
小班美术桃花开了教案5篇教案1：一、教学内容：幼儿园小班美术课程《桃花开了》教学目标：1. 让学生了解桃花的外形特征和色彩，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 通过绘画桃花，培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱大自然，珍惜春天的情感。
教学难点与重点：难点：如何让学生掌握桃花的绘画技巧，使画面富有立体感。
重点：培养学生观察能力，提高绘画水平。
教具与学具准备：画纸、画笔、水彩颜料、彩泥、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 引入：让学生欣赏桃花图片，引导学生关注桃花的外形特征和色彩。
2. 讲解：讲解桃花的绘画技巧，如如何画桃花花瓣、花蕊等。
3. 示范：教师示范绘画桃花，讲解绘画过程中的注意事项。
4. 练习：学生动手绘画桃花，教师巡回指导。
5. 创作：让学生运用彩泥、剪刀、胶水等材料，制作桃花立体作品。
6. 展示：学生展示自己的作品，互相欣赏、交流。
板书设计：桃花外形特征、桃花绘画技巧、立体桃花制作方法。
作业设计：1. 请学生回家后，观察身边的桃花，画出自己喜欢的桃花作品。
2. 尝试运用其他材料，如纸巾、线等，制作桃花立体作品。
课后反思及拓展延伸：本次课程让学生掌握了桃花的绘画技巧，提高了学生的动手能力。
在创作过程中，学生充分发挥了自己的想象力，创作出丰富多彩的作品。
同时，课程培养了学生热爱大自然，珍惜春天的情感。
拓展延伸：引导学生关注身边的植物，了解它们的特点和生长过程，培养学生的观察力和想象力。
教案2：一、教学内容：幼儿园小班美术课程《桃花开了》教学目标：1. 让学生认识桃花，了解桃花的外形特征和色彩。
2. 通过绘画桃花，培养学生的观察能力、动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱大自然，珍惜春天的情感。
教学难点与重点：难点：如何让学生掌握桃花的绘画技巧，使画面富有立体感。
重点：培养学生观察能力，提高绘画水平。
教具与学具准备：画纸、画笔、水彩颜料、彩泥、剪刀、胶水等。
1. 引入：让学生欣赏桃花图片，引导学生关注桃花的外形特征和色彩。
2024年【小班美术教案】小班美术教案桃花开了
2024年【小班美术教案】小班美术教案桃花开了一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第三单元“美丽的春天”，详细内容为第二章“花开的季节”中的第一课时“桃花开了”。
通过本课的学习，学生将掌握桃花的基本形状和颜色，学会用简单的线条和色彩描绘桃花。
二、教学目标1. 让学生了解桃花的外形特征，认识桃花的颜色，培养学生的观察能力。
2. 培养学生运用线条和色彩表达自己想象中的桃花，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生热爱大自然、欣赏美的情感，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：桃花的形状、颜色以及绘画技巧。
难点：如何引导学生观察桃花的特点，运用线条和色彩进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：桃花实物或图片、画纸、彩笔、粉笔、黑板、教学课件。
学生准备：画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师展示桃花实物或图片，引导学生观察桃花的形状、颜色，让学生说说自己在生活中见过的桃花。
2. 讲解与示范（10分钟）b. 教师示范如何用线条和色彩描绘桃花，讲解绘画技巧。
3. 学生练习（10分钟）a. 学生在画纸上用彩笔描绘桃花。
b. 教师巡回指导，及时解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）a. 学生将自己的作品展示在黑板上，大家共同欣赏。
b. 教师点评学生的作品，鼓励学生发挥创意，提高绘画技能。
a. 教师带领学生回顾本节课所学的桃花绘画技巧。
b. 布置课后作业，鼓励学生继续创作。
六、板书设计1. 黑板左侧展示桃花实物或图片。
a. 桃花的形状特点b. 桃花的颜色c. 绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：画一幅春天的桃花画。
2. 答案要求：画面中包含桃花、绿叶等元素，色彩鲜艳，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学内容是否适合学生的年龄特点和实际需求，教学方法和手段是否有效，学生掌握情况如何。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的其他花卉，了解它们的特征，尝试用绘画的方式表达出来。
小班美术桃花开了教案及反思(精选
小班美术桃花开了教案及反思(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园小班美术教学活动手册》第四章“缤纷色彩”，详细内容为“桃花开了”。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解春天的桃花，培养幼儿的色彩感和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解桃花的基本特征，如花瓣、花蕊等。
2. 培养幼儿运用色彩表现春天的美感。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握桃花的基本结构，运用色彩表现春天的美感。
2. 教学重点：培养幼儿观察、想象和创造能力。
四、教具与学具准备1. 教具：桃花图片、水彩颜料、画纸、画笔、调色板等。
2. 学具：水彩颜料、画纸、画笔、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示桃花图片，引导幼儿观察桃花的特征，如花瓣、花蕊等。
邀请幼儿分享他们对桃花的了解和感受。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用画笔和水彩颜料绘制桃花，讲解绘制方法和技巧。
引导幼儿注意色彩搭配，表现春天的美感。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照示范，自主选择颜色，开始绘制桃花。
教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。
4. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价。
针对每个幼儿的作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书桃花开了2. 板书内容：桃花的基本特征：花瓣、花蕊色彩搭配：粉红色、淡紫色、黄色七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅春天的桃花。
2. 答案要点：桃花的基本结构、色彩搭配、春天的美感。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿掌握了桃花的基本结构，培养了他们的色彩感和创造力。
但在教学过程中，部分幼儿对色彩的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿到户外观察桃花，了解桃花的生长环境和特点。
开展以春天为主题的手工制作活动，如制作桃花手链、桃花书签等，进一步培养幼儿的动手能力和创造力。
幼儿园小班下学期美术教案《桃花开了》
幼儿园小班下学期美术教案《桃花开了》
教案：幼儿园小班下学期美术课教案《桃花开了》
教案目标：
1. 通过观察、感受和绘画桃花，培养幼儿对自然环境的感知能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
3. 提高幼儿的绘画表现能力。
教学准备：
1. 《桃花开了》的故事书
2. 桃花的图片、干净的水彩颜料、彩色纸、画笔、剪刀、胶水等
3. 美术绘画板和画架
4. 教学活动安排表
教学过程：
1. 导入
向幼儿展示桃花的图片，引导幼儿观察桃花的特点，并与幼儿分享桃花的美丽和与春
天的关系。
2. 了解桃花
通过讲述《桃花开了》的故事，带领幼儿了解桃花的生长环境、特点和与春天的关联。
3. 创作自己的桃花画
将画架放置在适当的位置，为每个幼儿准备一张美术绘画板和一支画笔。
让幼儿使用水彩颜料勾勒出桃花的轮廓，并且涂抹出花朵的颜色和纹理。
鼓励幼儿大胆表现自己的想象和感受。
4. 制作桃花的贺卡
准备彩色纸、剪刀和胶水。
让幼儿将彩色纸折叠成贺卡的形状，并在贺卡上用剪刀剪出桃花的形状。
然后，让幼儿使用胶水将桃花粘贴在贺卡上，并在贺卡内部写上对春天和桃花的祝福语。
5. 小结
让幼儿将自己制作的桃花画和贺卡展示给其他同学，分享他们的创作经历和所表达的感受。
教学延伸：
1. 观察桃花的生长过程，引导幼儿参与植物种植和养护活动。
2. 组织幼儿参观植物园或景观花坛，进一步培养他们对自然环境和美丽事物的感知能力。
3. 继续开展绘画活动，培养幼儿的美术表现能力和想象力。
这个教案可以适当根据幼儿的年龄和实际情况进行调整和改进。
幼儿园小班美术公开课教案《桃花开了》含反思
一、教案背景1. 适用年级：幼儿园小班2. 课程主题：春天桃花开了3. 教学目标：通过观察、体验和创作，让幼儿了解春天的特点，认识桃花，培养幼儿的审美情趣和动手能力。
二、教学资源1. 实物：桃花图片、桃花标本2. 材料：画纸、水彩笔、彩泥、剪刀、胶水3. 课件：春天的图片、桃花的生长过程三、教学内容1. 导入：展示桃花图片，引导幼儿观察桃花的特点，如颜色、形状、花瓣数量等。
2. 讲解：介绍桃花的生长过程，让幼儿了解春天桃花开放的意义。
3. 创作：分为两个环节，第一个环节让幼儿用彩泥制作桃花，培养幼儿的动手能力；第二个环节让幼儿用水彩笔在画纸上绘制桃花，培养幼儿的审美情趣。
四、教学步骤1. 第一步：分发彩泥，引导幼儿制作桃花，注意培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 第三步：分发画纸和水彩笔，引导幼儿在画纸上绘制桃花，注意培养幼儿的绘画技巧。
五、教学评价1. 评价目标：幼儿的动手能力、审美情趣、创造力2. 评价方法：观察幼儿在创作过程中的表现，如动手能力、合作意识、创新能3. 评价结果：根据幼儿的表现，给予鼓励和指导，提高幼儿的自信心和兴趣。
六、教学拓展1. 活动名称：桃花诗歌朗诵2. 活动目的：让幼儿体验诗歌的韵律美，进一步感受桃花的美丽。
3. 活动过程：教师选取一首关于桃花的诗歌，引导幼儿跟读，感受诗歌的韵律。
让幼儿分组进行诗歌朗诵，培养幼儿的表达能力和合作意识。
七、课堂小结1. 回顾本节课的内容，让幼儿说说自己对桃花的认识。
2. 强调春天桃花开放的意义，让幼儿感受春天的美好。
3. 总结幼儿在创作过程中的表现，给予鼓励和表扬。
八、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起观察身边的桃花，并画下来。
2. 鼓励幼儿在家中尝试制作桃花手工艺品，与家人分享春天的美好。
九、教学反思1. 反思教学过程：是否充分发挥了幼儿的的主体作用，培养了他的动手能力和创造力。
2. 反思教学内容：是否符合幼儿的认知水平，能否激发幼儿的兴趣。
2024年小班美术教案及教学反思《桃花开了》
2024年小班美术教案及教学反思《桃花开了》一、教学内容本节课选自《小班美术》教材第四章《春天的色彩》，详细内容为《桃花开了》。
通过引导幼儿观察桃花的形状、颜色以及桃花树的生长环境，让他们用画笔表达出春天的美好。
二、教学目标1. 让幼儿了解桃花的形状、颜色，感受春天的气息。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及审美能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察桃花的细节，并用自己的画笔表现出来。
教学重点：让幼儿掌握桃花的形状、颜色，培养他们的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：桃花实物或图片、画纸、彩笔、画板、投影仪等。
学具：画纸、彩笔、调色板、小水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用桃花实物或图片，引导幼儿观察桃花的形状、颜色，让他们说说自己在生活中见到的桃花。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材，讲解桃花的基本形状和颜色，引导幼儿关注桃花的细节。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿用彩笔在画纸上描绘出桃花的形状，并根据自己的观察给桃花上色。
4. 互动环节（10分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价、交流，分享创作心得。
六、板书设计1. 《桃花开了》2. 内容：桃花的形状：圆形、花瓣形桃花的颜色：粉红色、红色、白色创作步骤：观察、描绘、上色七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后找一找生活中的桃花，用画笔描绘下来，并涂上自己喜欢的颜色。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的观察和表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、互动等环节，让幼儿掌握了桃花的形状和颜色，提高了他们的观察力和想象力。
但在教学过程中，部分幼儿对细节描绘不够细致，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿关注其他花卉，了解它们的形状、颜色，培养他们热爱大自然、善于观察生活的良好习惯。
同时，鼓励幼儿尝试用其他绘画技法表现春天的美好。
幼儿园小班美术教案《桃花开了》含反思
幼儿园小班美术教案《桃花开了》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识桃花，了解桃花的特点和开放的季节。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和审美情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察桃花的特点，学会用简单的线条和颜色画出桃花。
难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的桃花作品。
三、教学准备：1. 教具：桃花图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境：适当布置，营造轻松愉快的绘画氛围。
四、教学过程：1. 导入：展示桃花图片，引导幼儿观察桃花的特点，如花瓣、花蕊等。
2. 讲解：简单讲解桃花的生长过程和开放季节，让幼儿了解桃花。
3. 示范：教师示范画桃花的步骤，讲解绘画技巧。
4. 绘画：幼儿根据自己的观察和想象，用画笔和颜料画出桃花。
5. 创作：鼓励幼儿发挥创造力，创作出富有特色的桃花作品。
6. 展示：将幼儿的作品展示出来，大家互相欣赏、交流。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期的教学目标？2. 幼儿在绘画过程中是否表现出观察力和创造力？3. 教学过程中是否存在不足之处？如何改进？4. 幼儿对桃花的认识和喜爱程度是否有所提高？5. 如何在今后的教学中更好地培养幼儿的审美情感和绘画技能？六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价其观察力和动手能力。
2. 评选出富有创意和美感的作品，给予表扬和鼓励。
3. 收集幼儿的绘画作品，用于课后分析和评价。
七、安全注意事项：1. 确保绘画过程中颜料等物品使用安全，避免幼儿误食或接触眼睛。
2. 监督幼儿使用画笔和颜料，防止意外伤害。
3. 保持教室卫生，及时清理垃圾。
八、课后延伸：1. 鼓励幼儿回家后，与家长一起观察身边的植物，了解其生长过程。
2. 建议家长带领幼儿参加户外活动，亲近大自然，提高观察力和审美能力。
九、教学计划调整：1. 根据幼儿在课堂上的表现，适时调整教学内容和难度。
2. 针对幼儿的兴趣和需求，增加相关绘画技巧的讲解和示范。
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小班美术活动：桃花开了
洛阳中心幼儿园虞亚花
活动目标：
1．学习用手指点画、撕贴等方法表现桃花的基本特征。
2．学会大胆作画，能注意画面的合理布局、整洁美观。
3．体验桃花的美丽和春天带给人们的快乐。
活动准备：
1．画有桃花树干的白纸、每组一盘粉色颜料、彩色卡纸、抹布、胶水。
2．桃花图片、轻音乐。
活动过程：
一、谈话导入，引出主题。
师：你们知道现在是什么季节吗？春天来了，天气变暖和了，小草变绿了，花儿也开出来了。
哪些花开了呢？
二、观察桃花，感知特征。
（出示桃花图片）师：这是什么花？桃花是什么颜色？有几个花瓣？
小结：桃花是粉红色的，它有5个花瓣。
三、模拟演示，点画、撕贴桃花。
1．学习点印桃花
（1）交代印花方法和工具
今天我请来了两位颜色朋友，请它们和我们一起来变魔术！
（2）教师分步示范印花的方法：
儿歌：黄色宝宝亲一亲，画个圆圈做花芯。
粉红宝宝亲一亲，手指点点做花瓣。
一二三四五，桃花宝宝出来啦！
交代要求：“印的时候我们先印花芯，再印花瓣，花瓣要紧紧围绕着花芯。
”
（3）请个别幼儿上来示范印花
2．学习撕贴桃花
师：我们还可以用什么材料做桃花呢？我这里有一些彩色纸，想一想怎么样才能做成桃花贴起来呢？
交代要求：先撕下一个小纸片，然后在桃树的树干附近用手指涂上胶水，再把小纸片贴好，一朵桃花就开起来了。
提醒幼儿手上的胶水用完后往湿抹布上擦一下。
3．学习粘贴桃花
师：老师这还有一些皱纹纸，我们用手揉一揉，搓成一个小小的花朵，抹上胶水，然后把它贴起来。
4．幼儿创作、点画和粘贴桃花
四、展示作品，体验快乐。
请幼儿说说：你喜欢哪一幅画，为什么？
五、拓展延伸，欣赏桃花。
师幼共同欣赏白色和红色的桃花。
小班美术活动《桃花开了》说课稿
洛阳中心幼儿园虞亚花
一、说设计意图
随着季节、气候的转变，孩子们发现了春天的到来。
当孩子们在散步的时候，他们发现柳条绿了、桃花开了、蝴蝶正在花园里面采蜜，太阳晒在身上暖洋洋的……孩子们用他们的感官发现了大自然的变化，感受到了春天的美丽，孩子们对于春天里的事物更是津津乐道起来。
于是我结合了季节特征，设计了这节美术活动《桃花开了》，从而激发幼儿能够积极参与美术活动的兴趣，让幼儿初步感受绘画及制作桃花的乐趣，使幼儿对美工活动能够产生更浓厚的兴趣。
二、说活动目标：
基于以上这些设计意图，我将这节课的教学目标定为三点：1．学习用手指点画、撕贴等方法表现桃花的基本特征。
2．学会大胆作画，能注意画面的合理布局、整洁美观。
3．体验桃花的美丽和春天带给人们的快乐。
三、说活动重难点
本次活动的重点是：学习用手指点画、撕贴等方法表现桃花的基本特征。
难点是：手指点画桃花时，用指尖点画花瓣，五个花瓣围绕花蕊，围成一个圆圈表现盛开的桃花。
四、说活动准备：
1．画有桃花树干的白纸、每组一盘粉色颜料、彩色卡纸、抹布、胶水。
2．桃花图片、轻音乐。
五、说教法学法
1、根据设计的活动内容，我采用了观察、学习法提高幼儿审美感受。
通过欣赏图片，观察桃花，提高幼儿审美感受，激发幼儿作画的兴趣。
2、我还采用了“示范讲解法”，这是美术活动中最常用的教学手段，能帮助幼儿掌握正确的表现方法。
六、说活动过程：
整个活动程序：观看图片，了解桃花——讲解示范——提出操作要求——幼儿作画——欣赏、评价。
第一环节：通过谈话，使孩子知道春天来了，有许多的花开了，感受春天的
美。
第二环节：观看图片，引导幼儿观察桃花的特征，感受桃花的特征。
引导幼儿欣赏图片，观察桃花的不同形态，发展幼儿的审美能力，激发幼儿表现美的欲望，为幼儿的绘画做一个很好的铺垫。
第三环节：教师范画，画出桃花的不同形态。
让幼儿了解作画的方法和步骤，并采用多种方式制作和绘画桃花。
接着让幼儿自由作画，教师巡视指导。
在这一环节中，我先引导幼儿回忆并说说作画过程，加深幼儿的理解和对方法的掌握，然后作画。
第四环节：幼儿作品展示、交流。
先自由交流，互相欣赏，再师幼共同交流，说说你喜欢哪一幅？为什么？从而提高幼儿的审美水平和语言表达能力，体验成功的快乐。
第五环节：拓展延伸，欣赏白色和红色的桃花，进一步感受桃花的美。
小班美术活动：桃花朵朵开
武进区湖塘中心幼儿园花东园方颖
设计理念：
阳春三月，正是桃花盛开的时候，朵朵桃花开满枝头，仿佛在告诉人们又是一年春来到，而在孩子们眼中，幼儿园里那一朵朵盛开的桃花更是让他们惊喜连连……时时会听到他们不停地赞赏声：好漂亮的桃花！
追随着孩子们的惊喜，并结合小班幼儿的能力特点，我设计了本次美术活动《桃花朵朵开》。
活动中我通过创设情境带领幼儿感受春天小树叶的变化，进而把孩子们的目光转向春天的桃花，因为桃花对于孩子们来说：“既熟悉又亲切，而整个点印桃花的过程，看似简单，其实对幼儿来说是有一定的要求和难度的，整个环节幼儿通过练习点印花芯、花瓣的过程不断地去发现美、创造美。
而活动的最后利用笔筒展示的环节更是激发了幼儿对于美术活动的兴趣，让孩子们感受到了创造的成功与喜悦！
活动目标：
1、积极参与活动，愿意大胆表述自己的想法。
2、学习用手指点画的方法表现桃花的基本特征。
3、喜欢绘画活动，体验用手指创作的乐趣。
活动准备：
1、自制的树枝两棵、绿树叶若干
2、音乐：《小松树》、《大树妈妈》、《桃花朵朵开》
3、吹画好枝干的桃花图范画1幅，幼儿人手一幅
4、粉红色、黄色颜料每组两份，抹布每组若干块
活动过程：
一、创设情境，激发兴趣。
1、师幼随音乐舞蹈（小松树）
“美丽的春天来到了，草绿了，花开了，树上的叶子也渐渐地发芽啦！我们一起来学一学快乐的小树叶吧！”
2、幼儿黏贴树叶
“小树叶们长大了，该回到大树妈妈的身边了，让我们一起帮忙把这些小树叶们都送到大树妈妈的身边去吧！”
小结：“大树妈妈高兴地说：“谢谢你们把我的树叶宝宝送回家。
”可是桃树妈妈的桃花宝宝们还没回来呢？你们愿意帮助她吗？“
二、模拟演示，点印桃花。
1、示范点印桃花
（1）交代印花方法和工具
“今天我请来了两位颜色朋友，请它们和我们一起来变魔术！”
“大家可要看仔细，这是黄色宝宝，这是粉红色宝宝。
”
（2）教师分步示范印花的方法：
儿歌：黄色宝宝亲一亲，画个圆圈做花芯。
粉红色宝宝亲一亲，手指点点做花瓣。
一二三四五，桃花宝宝回来啦！
交代要求：“印的时候我们先要找到一棵树枝，先印花芯，再印花瓣，花瓣要紧紧围绕着花芯，只要印五瓣，花瓣与花瓣之间的距离要空开一点。
”
（3）请个别幼儿上来示范印花
2、幼儿创作、点印桃花
三、展示作品，体验快乐。
“五彩的春天来了，美丽的桃花朵朵开！桃树妈妈真开心，听！它正唱着快乐的歌迎接桃花宝宝回来呢！”。