小班美术创意室活动计划
幼儿小班创意美术活动方案5篇
幼儿小班创意美术活动方案5篇幼儿小班创意美术活动方案1 活动目标：1、在指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料，从上往下，一下、一下地点画出雨滴，学会用抹布擦手（弄干净手指）的方法。
2、感知儿歌、歌曲的节奏，帮助幼儿学会“点”和“提”的动作。
3、合作作画时，会找空地方，并能保持手指的清洁。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：1、贴有“白云娃娃”的蓝色粉画纸若干张，用铅笔在“白云”下面画上“竖线”。
（贴在墙上，直接作画）2、分别装有红、黄、蓝、绿4种水粉颜料和吸水的海绵。
3、抹布若干。
活动过程：1、感知作画方式，引起学习兴趣。
（1）音乐游戏《大雨小雨》（用身体和手部的动作及嘴巴的发音，感知一下一下的节奏和点、提的动作）。
（2）老师边蘸色边随着音乐的节奏一下下由“云”而下地顺着铅笔线点画雨滴。
（3）引导幼儿观察：老师在干什么?老师怎样画出雨滴的?（4）请一位幼儿来模仿老师点画出雨滴，全体幼儿边听唱《大雨小雨》，边空手练习一下一下地点，注意不拖拉。
（5）请两位幼儿示范同方向点画如何不碰撞，以及擦手的要求。
2、幼儿作画（1）两位幼儿共同点画一朵云上下来的雨滴。
（2）老师巡回指导。
3、评价活动。
（1）将作品贴在活动室墙上。
（2）幼儿和老师一起收拾桌面，整理作画工具。
（3）幼儿自由地去观赏作品。
幼儿小班创意美术活动方案2 活动目标1、初步学会用长方形纸粘贴成环形制作简单拉花如手环，项链等等。
2、愿意参与制作活动并体验拉花色彩的美丽。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、感受作品的美感。
活动准备1、红、黄、蓝三色小长方形、双面胶、剪刀、胶布。
2、范例若干活动过程1、模特秀《The magic key》，激发幼儿的兴趣。
师：小朋友你们看看邵老师是不是很漂亮啊，请小朋友来说说哪里漂亮好不好?幼：头上/手上/腰...2、出示拉花，幼儿观察（1）一种颜色制成的拉花（2）两种颜色制成的拉花（3）三种颜色制成的拉花并按规律排列师：这三种哪一种看呀，为什么呀?幼：它有好多颜色，而且排列得很漂亮。
幼儿园创意美术计划及规划
幼儿园创意美术计划及规划
幼儿园创意美术计划是为了帮助幼儿发展他们的创造力、想象力和艺术技能。
这里是
一个简单的创意美术计划和规划示例：
1. 确定学习目标：
首先，确定幼儿园创意美术计划的学习目标，例如培养幼儿艺术兴趣、提高他们的想
象力和创造力、发展绘画、剪纸、手工等技能。
2. 制定课程内容：
根据学习目标，设计一系列富有创意的美术活动，如画画、拼贴、雕塑等。
确保活动
既有挑战性又容易操作，适合幼儿园幼儿的年龄和发展水平。
3. 确定材料和工具：
准备适合活动的各种美术材料和工具，如颜料、纸张、剪刀、粘合剂等。
确保所有材
料都是安全、无害的。
4. 安排活动时间：
确定每周举办几次美术活动，安排在午间休息时间或课余时间进行。
每次活动时间不
宜过长，以保持幼儿的注意力。
5. 提供指导和激励：
在活动中，老师可以提供指导和激励，鼓励幼儿尝试新的艺术技巧和表现方式。
同时，老师也可以参与活动，为幼儿树立榜样。
6. 展示和分享作品：
每次活动结束后，可以把幼儿的作品展示在教室或走廊上，让他们感到自豪。
还可以邀请家长和其他同学来欣赏和分享作品。
7. 反馈和评估：
定期对幼儿的美术作品进行评估和反馈，鼓励他们继续努力和提高。
同时，也可以听取幼儿对活动的意见和建议，不断改进美术计划。
小班绘画创意集体教案
小班绘画创意集体教案一、教学目标。
1. 培养学生对绘画创意的兴趣，激发学生的想象力和创造力；2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；3. 提高学生的绘画技能和审美能力；4. 培养学生的自信心和表达能力。
二、教学重点和难点。
1. 重点，激发学生的创意和想象力，培养学生的绘画技能；2. 难点，如何引导学生进行集体创作，如何平衡个体表现和整体效果。
三、教学准备。
1. 准备绘画工具，颜料、画笔、画纸等；2. 准备教学素材，提前准备好与主题相关的图片或故事，以激发学生的创意；3. 制定教学计划，明确教学内容和教学步骤，保证教学的有序进行；4. 确定教学环境，保证教室内的良好氛围，让学生有良好的绘画环境。
四、教学过程。
1. 创意激发（15分钟）。
通过展示图片或讲述故事，激发学生的创意和想象力，让学生对绘画主题有一个初步的认识和了解。
2. 主题讨论（10分钟）。
让学生围绕主题展开讨论，分享自己对主题的理解和想法，引导学生提出自己的创意和想法。
3. 集体构思（20分钟）。
将学生分成小组，让他们在小组内讨论并确定绘画的构思和主题表达方式，鼓励学生展示个性和发挥想象力。
4. 绘画实践（40分钟）。
让学生根据小组讨论的结果进行绘画实践，老师可以在旁边给予指导和帮助，鼓励学生展现个性和创意。
5. 作品展示（15分钟）。
让每个小组展示他们的作品，并进行讨论和交流，让学生分享彼此的创意和想法，鼓励学生相互学习和交流。
6. 教师点评（10分钟）。
对学生的作品进行点评和评价，肯定学生的创意和努力，同时指出不足之处并提出改进建议，鼓励学生不断进步。
五、教学反思。
通过本次教学，学生在集体绘画创意中得到了锻炼和提高，他们学会了团队合作和沟通，同时也提高了自己的绘画技能和创意能力。
在教学中，老师要注重引导学生，激发他们的创意和想象力，同时要给予学生充分的表达空间和自由，鼓励他们勇于展示自己的想法和创意。
同时，要注重对学生作品的点评和引导，让学生在不断的实践中不断进步，提高自己的绘画水平和创意能力。
2024年幼儿园小班创意美术活动方案(二篇)
2024年幼儿园小班创意美术活动方案活动主题：发现色彩的魔力活动目标：通过创意美术活动，培养幼儿对色彩的观察和欣赏能力，开发他们的创造力和想象力，提高他们的手眼协调能力和美术表达能力。
活动一：色彩探险活动内容：1. 教师带领幼儿们一起到附近的自然环境中，发现和观察各种色彩。
教师引导幼儿观察大自然中的色彩，如红色的花朵、绿色的草地、蓝色的天空等。
2. 回到幼儿园后，教师展示一幅绘有明亮色彩的图片，引导幼儿回忆并描述他们在外面看到的色彩。
3. 布置活动区域，准备丰富多彩的颜料和画笔，让幼儿根据自己在外面观察到的色彩，自由选择和使用颜料进行绘画创作。
活动二：色彩混合实验活动内容：1. 教师向幼儿展示几种基本颜色的颜料，并解释颜料的混合原理。
如红色和黄色混合会得到橙色，蓝色和黄色混合会得到绿色等。
2. 教师带领幼儿一起进行色彩混合实验。
每个幼儿分别给他们提供两种颜料，让他们尝试将颜料混合在一起，观察颜色的变化并记录在自己的绘画本上。
3. 活动结束后，幼儿可以利用混合后的颜料进行自由绘画创作。
活动三：色彩的表达活动内容：1. 教师展示一些著名艺术家的作品，并介绍他们对色彩的运用方式和表达意义。
2. 教师引导幼儿通过观察和讨论，理解色彩对于作品内容和情感的表达作用。
3. 提供各种素材（如彩纸、贴纸、纽扣等），让幼儿自由选择和运用不同的颜色进行创作，表达自己的情感和想法。
活动四：拼贴艺术活动内容：1. 教师给幼儿展示一些以色彩为主题的拼贴作品，并解释拼贴的基本原理和技巧。
2. 活动区域准备各种颜色的纸片、剪刀、胶水等材料，让幼儿自由拼贴创作。
3. 鼓励幼儿在拼贴作品中尝试运用不同的颜色搭配和形状，培养他们的审美能力。
活动五：色彩大玩具活动内容：1. 教师和幼儿一起收集各种色彩鲜艳的废弃物品，如彩纸、塑料瓶等。
2. 教师向幼儿展示如何通过将废弃物品进行创意拼接和装饰，制作一个色彩丰富的大玩具。
3. 幼儿分组合作，利用自己收集到的废弃物品，进行大玩具的制作，鼓励他们运用各种色彩和形状进行创意设计。
小班下创意美术活动方案
作品展示：展示学生的手 工作品，鼓励创新和创意
活动目的：培养学生的动 手能力和创造力，提高审
美情趣。
美术鉴赏与分享
活动目的：提高幼儿的审美能力和创造力 活动内容：欣赏各种美术作品，如绘画、雕塑、建筑等 活动形式：组织幼儿进行讨论、交流和分享 活动效果：培养幼儿的审美情趣和艺术素养
03
活动安排
活动时间：每周末下午2点-4点
幼儿自评的益 处：提高幼儿 的自我认知能 力，增强幼儿 的自信心和自 尊心
幼儿自评的注 意事项：教师 应给予幼儿充 分的鼓励和支 持，引导他们 正确地评价自 己的作品
家长评价：邀请家长参与评价，促进家园共育和亲子互动
邀请家长参与活动，了解孩子的表现和进步 家长对孩子的作品进行评价，给予肯定和鼓励 家长参与活动，增进亲子关系，促进家园共育 家长评价活动，为教师提供反馈，改进教学效果
个性化教学：针对不同幼儿的绘画水平，进行个性化指导， 帮助幼儿提高绘画技能
评估幼儿的绘画水平：通过观察和测试，了解每个幼 儿的绘画能力和兴趣。
制定个性化教学计划：根据幼儿的绘画水平和兴趣， 制定个性化的教学计划和目标。
鼓励幼儿自主创作：鼓励幼儿根据自己的兴趣 和想象进行创作，不要过多限制幼儿的思维和 创意。
给予积极的反馈和指导：对幼儿的作品给予积极的反 馈和指导，帮助幼儿改进和提高。
提供多样化的教学材料：提供各种绘画材料和工具， 让幼儿自由选择和尝试。
05
活动评价
教师评价：对幼儿的绘画作品和手工制作进行评价，鼓励幼 儿发挥创造力和想象力
评价标准：创新性、美观性、技巧性
评价方法：教师点评、幼儿互评、家长参与
THANK YOU
汇报人：
小班下创意美术活动 方案
幼儿园小班创意美术教学设计 幼儿园美术教育
幼儿园小班创意美术教学设计一、前言幼儿园美术教育是培养幼儿审美情感、观察和表现能力的重要环节，而小班阶段是幼儿接触美术教育的开始阶段，对于如何设计创意美术教学课程，提升教学效果，引导幼儿全面发展具有重要意义。
本文将围绕幼儿园小班创意美术教学设计展开探讨。
二、美术教学的重要性1. 美术教育对幼儿的培养意义美术教育是培养孩子审美情感和创造能力的重要手段，可以激发孩子的想象力和创造力，培养他们的观察力和表现力。
2. 小班阶段的美术教学特点小班阶段的幼儿注重亲子共同体验，活动性和趣味性是小班美术教学的重要特点。
三、小班创意美术教学设计原则1. 小班幼儿的心理特点小班幼儿的心理特点是活泼好动、好奇心强、注意力短暂，美术教学设计应当充分考虑幼儿的特点，注重趣味性和实用性。
2. 创意美术教学设计原则小班创意美术教学设计应当注重培养幼儿的观察力、表现力和想象力，充分调动他们的积极性，注重动手能力培养，提倡多样化的创意表现方式。
四、小班创意美术教学设计内容1. 注重感知教育通过让幼儿感知不同的颜色、形状、质感等美术元素，引导他们发现美的存在，培养审美情感。
2. 引导绘画创作在创意美术教学中，引导幼儿进行绘画创作是非常重要的环节，可以通过故事、游戏、音乐等形式，激发幼儿的创作欲望，培养其表现力和想象力。
3. 手工制作手工制作是创意美术教学中的重要内容，可以让幼儿亲自动手制作，锻炼他们的动手能力和创造力，培养他们的耐心和细心。
五、小班创意美术教学设计实施方式1. 利用故事引导利用生动有趣的故事引导幼儿进行美术创作，可以激发幼儿的想象力，让他们在故事中获得美的启迪，进行创意表现。
2. 进行多元感知体验通过举办美术展览、观看美术作品、参观美术馆等方式，扩大幼儿的感知范围，让他们在感知中触发对美术创意的兴趣。
3. 利用多媒体展示借助多媒体手段，如投影仪、幻灯片等，给幼儿展示各种形式的艺术作品，帮助他们加深对艺术创意的理解和感悟。
幼儿园小班主题美术活动方案6篇
幼儿园小班主题美术活动方案6篇美术是一种基本的人类行为，还在蹒跚学步时，我们每个人就都会很随性地涂涂抹抹、勾勾画画，这是表达感情、沟通观念的途径之一，是源于人类本身的驱动，以下是精心收集整理的幼儿园小班主题美术活动方案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!幼儿园小班主题美术活动方案篇1活动目标：1.能仔细欣赏名画并发现其色块造型，大胆猜想米罗叔叔画上的（故事）。
2.尝试用线条和图形创意自己的抽象画。
活动重点：1.在感知活动中能大胆表达自己对米罗作品的猜想。
2.在创意活动中能使用棉签进行勾画色块。
活动难点：1.能顺延色块的轮廓进行勾画。
(预测：幼儿在圈画时可能会找不好色块的范围)2.能有创意地对色块进行添画。
活动准备：米罗作品《红太阳吞噬蜘蛛》;水粉彩画《小刷子跳舞》;黑色颜料;棉签活动活动过程：一、“猜画家”欣赏《红太阳吞噬蜘蛛》。
(1)参加感知过的米罗作品、波罗克作品比较，引导幼儿用敏锐的目光去辨别不同画家的作品风格。
(2)寻找米罗作品中的“星星”标志，帮助幼儿巩固对米罗作品特征的辨认。
二、“猜画谜”。
(1)鼓舞幼儿从不同角度猜想《红太阳吞噬蜘蛛》的故事，并启发幼儿产生不同的想法。
(2)告诉幼儿作品名称，让幼儿根据作品中的角色去猜想，这样可引导幼儿感悟画家的心灵。
三、“寻找色宝宝”。
师：请小朋友们用棉签将颜色宝宝找出来，看看他们到底是谁?(此环节出示幼儿初次作品《小刷子跳舞》，引导而后再进行创作)(1)请幼儿按红、黄、蓝、绿的色彩顺序勾画色块。
(2)观察色宝宝的造型，猜想他是谁?(3)为你的色宝宝添画其身体缺失的部位(如：为小兔宝宝添画耳朵，为汽车宝宝添画车轮等)。
(4)启发幼儿为自己新作品起名字，并引导他们讲一讲自己画上的故事。
活动（反思）：在活动中，我针对本班幼儿的绘画水平以及幼儿缺乏（阅历）的特点，降低了活动目标，重点放在使幼儿尝试欣赏名画，初步感受抽象画的艺术风格这一点，通过丰富的多媒体课件让幼儿大胆的学习抽象作品的夸张和变形，在观赏名画的过程中，适当的激发幼儿的（发散思维），也尝试引导幼儿从作品的色彩、构图、图形等方面讲述自己对于抽象画的理解，最后，还让幼儿尝试进行了抽象画的创作。
经典小班户外美术活动方案5篇
经典小班户外美术活动方案5篇创意美术能够幼儿从感知到运用点、线、面进行构图造型，感受线、形、色的神奇美感。
幼儿园老师在小班开展创意绘画活动，可以尽情表达自己的想法，从而达到儿童拥有开阔的思路和主动思考的能力。
今天小编在这给大家整理了一些经典小班户外美术活动方案，我们一起来看看吧!小班户外美术活动方案11、学习用简单的图形，尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征，2、乐意向同伴介绍蘑菇房，与同伴一起分享快乐。
活动准备:幼儿用书人手一册、笔、纸。
活动过程:一、教师和幼儿一起打开幼儿用书，共同阅读故事《蘑菇房子》，引出主题。
二、认识蘑菇房子的特征，了解作画方法。
1、引导幼儿观察蘑菇房子，说说:蘑菇房子是什么样子的?房顶是什么形状的?房子又是什么形状的?蘑菇房子上还有什么?蘑菇房子房顶是半圆形的，房子是长方形的。
房子上有窗户门。
谈谈房子应该画的如何才能住得下小白兔?(房子应该画的大，才能住得下小白兔。
)幼儿想象你想画怎样的门窗?(可以是正方形、半圆形、圆形等等)三、幼儿大胆作画。
师鼓励幼儿蘑菇房子画要大的。
绘画大胆，门窗自由发挥想象、涂色均匀。
小班户外美术活动方案2活动目标:1、通过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望。
2、初步培养幼儿构图能力，及想象添画能力。
3、练习用大小不同的瓶盖印染出不同的圆或圆圈，并添画出有情节的画面。
活动准备:课件“小瓶盖变魔术”;大小不同的瓶盖;颜料、纸、画笔。
活动过程:一、让全体幼儿在一张大纸上随意印染瓶盖，然后请幼儿观察讨论所印染的瓶盖象什么。
二、请幼儿根据讨论结果自由在大纸上进行添画，看看所印染的瓶盖变成了什么。
三、幼儿根据所添画的印染的瓶盖互相讨论如何将他们组成一幅美丽的画，然后教师根据幼儿的表述，进行课件操作，让幼儿直观的看到自己表述的结果。
四、幼儿根据想象进行制作添画，教师巡回指导。
指导要点:1、幼儿能否充分发挥想象进行添画。
2、画面构图是否合理。
活动延伸:幼儿互相参观作品，布置展板小班户外美术活动方案3一、主题“大手拉小手，安全伴我行”二、作品征集时间20__年_月_日——20__年_月_日三、参赛对象中大班幼儿及家长四、作品的收集以班级为单位进行收集五、参赛作品要求1、活动形式为亲子绘画，中大班幼儿可以和父母共同完成作品创意。
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小班美术创意室活动计划
2014.2
一．指导思想：
《纲要》指出：教师在幼儿美术教育应视幼儿为创造的主体，给幼儿创造自
由表现的机会，鼓励幼儿用不同的美术形式，大胆表达自己的情感、理解和想象，
尊重每个幼儿的想法和创造，肯定他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的
快乐，同时帮助他们提高表现的技能技巧。
幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿
创造力、想象力、思维能力。
幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿
的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩
具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。
因此，在美术专用活动室的计划制定上，我们提出了主题背景下幼儿园美术教育的研究课题。
我们所谓的“主题背景下幼儿园美术教育”是指：以主题为线索，以幼儿为主体，以经验为基础，以美术为手段，注重幼儿的兴趣与需要、注重幼儿审美情感的体验、注重幼儿造型构造与主观表达的创造性。
这种活动，打破了学科界限，强调课程的综合化，而这种整合不仅是形式上的综合，更是幼儿各种经验的互相结合，使幼儿的整体素质得以全面发展。
一、目标要求：
1、愿意参加绘画、纸工活动，体验绘画及剪纸、折纸活动的快乐，美术活动感兴趣并养成大
胆创作的习惯。
2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。
3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
5、用使用剪刀剪纸，学会用简单的折纸方法折出小动物。
二、活动组织要点：
1、注重幼儿艺术思维能力的培养。
老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。
让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
4、注重幼儿美术兴趣的培养。
通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
三、活动室操作要求：
活动室操作具体目标与要求：
1．工具材料合理摆放，能够取放自如。
2．工具材料的使用与保管。
活动前要有序地摆放材料，活动后要整理好材
料。
（注：每班使用后要及时归放好，并及时检查与更换好破损的材料！）
3．活动中能自觉保持活动室安静、不大声喧哗。
4．.注意材料工具的安全使用！
四、活动内容：。