2020年春幼儿园小班美术特色活动计划
小班美术特色活动计划_美术教研活动计划
小班美术特色活动计划_美术教研活动计划一、活动主题：绘画小天地活动目标：通过绘画活动，培养幼儿的绘画兴趣和创造力，提高他们的审美能力和艺术表现力。
活动内容：1. 观察与感知：引导幼儿观察周围的事物，感知自然界的美丽和多样性。
2. 绘画实践：让幼儿用各种绘画工具在纸上表达自己的想法和感受，鼓励他们尝试不同的表现方式。
3. 创意发挥：引导幼儿在绘画中展现自己的想象力和创造力，培养他们独特的艺术风格。
活动评估：通过观察幼儿的绘画作品和听取他们的表达，评估幼儿对于绘画的兴趣和能力，以及他们的创造力和想象力的发展情况。
二、活动主题：手工艺制作活动内容：1. 材料准备：准备各种手工艺制作所需的材料和工具，包括纸张、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. 制作实践：引导幼儿用手工艺制作材料和工具进行创意制作，例如折纸、剪纸、贴画、串珠等。
3. 创意发挥：鼓励幼儿在手工艺制作过程中发挥想象力和创造力，设计和制作属于自己的作品。
三、活动主题：园艺小小人活动内容：1. 种植实践：引导幼儿亲自体验种植过程，学习播种、浇水、施肥等基本的园艺技能。
2. 爱护成长：培养幼儿的责任心和爱心，让他们关注植物的生长和健康，学会细心呵护自己的小花园。
3. 动手制作：引导幼儿用各种园艺材料进行创意制作，例如制作花盆、插花艺术等。
活动目标：通过艺术展示活动，展示幼儿的绘画作品、手工艺品以及园艺作品，让幼儿展现自己的艺术成果，增强他们的自信心和表现欲。
活动内容：1. 艺术作品收集：收集幼儿在绘画、手工艺和园艺活动中的作品，做好展示准备工作。
2. 艺术展示：在校内举办小班艺术展，邀请家长和其他班级的同学前来参观，让幼儿展示自己的艺术成果。
3. 艺术交流：组织幼儿在艺术展上进行作品解说和交流，让他们和家长以及其他幼儿互动交流。
美术教研活动计划一、活动主题：教研分享会活动目标：通过教研分享会，促进美术教师之间的交流和合作，提高教学能力，推进美术教学质量的提高。
小班美术特色教学计划(4篇)
小班美术特色教学计划一、“玩”色瓶盖印画引起幼儿对颜色、图案的兴趣。
继续认识几种颜色，如咖啡色、紫色。
学会选择大小不同的瓶盖，用不同的方法来印。
树叶印画学会印树叶的“玩”法。
欣赏各种树叶的形状、色彩，感受其美感。
海面球印画引起幼儿对色彩及画画的兴趣。
认识葡萄、枇杷的形状、颜色。
棉签画教会幼儿用棉签点、拖、涂的画画方法。
启发幼儿用不同的方法，不同的颜色画一幅画。
二、添画吃点心1、通过添画点心，学习画三角形、正方形、半圆形和圆形。
脚印学习由里向外的涂染方法，并用它来表示脚印。
激发幼儿的绘画兴趣。
球拍练习横、直线。
变换颜色画小圆圈。
我学妈妈洗衣服试着用简单图形表示衣服。
培养爱劳动的意识。
果子树区别红、橙、黄颜色，并运用这三种颜色学画苹果、桔子、雪梨。
均匀涂色。
三、贴画贴鸡蛋认识椭圆形。
学习粘贴方法。
鸡蛋变小鸡认识小鸡的主要特征，添画嘴、眼、脚。
鼓励幼儿用不同的画法为小鸡画栏杆。
太阳试着用短线、曲线及简单的几何图形画太阳光。
学习选择两种颜色的搭配。
大象认识大象基本特征，学习简单的表现方法。
学习添画简单背景。
四、简笔画小白兔认识小白兔的基本外形特征。
学习用圆、椭圆画小白兔的主要结构。
蝴蝶学习用两个相同图形相接，画蝴蝶基本特征。
学习对称涂色。
长颈鹿学习用圆形、椭圆形、线条画长颈鹿的主要特征。
启发幼儿画出长颈鹿的不同动态小班美术特色教学计划（二）今年担任高三体育班和美术班的政治课，兼美术班班主任，而美术生任务很重，又是学校高考的主力军，所以重点计划一下美术生第二学期的教学计划。
一、学生情况分析1.是因为专业学习耽误了不少文化课，特别是____%的美术生，自去年____月以来几乎没有正常上课。
2.是不少选择艺术专业的考生文化底子较薄。
3.是时间紧，艺术生考完专业考试只剩____个月的文化课复习时间，若按文化生的学习计划去复习显然不够全面。
二、突破口：合理的学习方法艺考生在最短的时间里，要让成果最大化，必须指导学生掌握合理的学习方法：1.是坚定志向，增强信心，顽强拼搏：胜利属于迎难而上、坚韧不拔、顽强拼搏、勇往直前的人。
小班美术特色教学计划_美术教学计划
小班美术特色教学计划_美术教学计划一、教学目标：1.培养学生的艺术兴趣，激发创造力和想象力。
2.提高学生的绘画技法和观察力。
3.增强学生对美的感知能力和审美能力。
4.培养学生的团队合作和沟通能力。
二、教学内容：1.绘画基础技法：素描、水彩、油画等。
2.色彩理论的基本知识。
3.名家作品欣赏和分析。
4.实践教学：学生进行创作和实践。
三、教学方法：1.示范教学：老师进行绘画示范，让学生观察学习。
2.分组合作：学生按照小组进行合作，共同完成绘画作品。
3.讨论交流：学生可以自由交流自己的创作思路和感受。
4.实践操作：学生通过实践操作，加深对绘画技法和理论的理解。
四、教学步骤：1.导入：通过展示一幅具有特色的艺术品，引导学生进入艺术世界。
2.知识讲解：讲解绘画基础技法和色彩理论的基本知识。
3.示范演示：老师进行绘画示范，引导学生观察并学习。
4.实践操作：学生按照老师的示范，进行实践操作，尝试绘画作品。
5.作品展示与欣赏：学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。
6.名家作品欣赏：通过欣赏名家作品，开拓学生的艺术视野。
7.创作实践：学生根据自己的创作思路和想法，进行创作实践。
8.作品展示与评价：学生展示自己的创作作品，并进行班级评价和讨论。
六、教学资源：1.绘画工具：铅笔、水彩笔、油画颜料等。
2.教学素材：名家作品、艺术杂志、艺术书籍等。
3.教学设备：投影仪、黑板、画桌等。
七、教学时长：本教学计划为期12周，每周2课时，共计24课时。
每节课时为45分钟。
小班美术特色教学计划_美术教学计划
小班美术特色教学计划_美术教学计划一、教学目标：1. 培养幼儿的美术兴趣，激发幼儿创造力和想象力。
2. 培养幼儿对色彩、形状、线条等美术元素的感知能力。
3. 培养幼儿的绘画技能和表达能力，提高他们的动手能力和观察能力。
4. 培养幼儿的团队合作能力和社交能力。
二、教学内容：1. 色彩训练：通过游戏和绘画活动，让幼儿熟悉不同颜色的名称和用途，提高他们的色彩感知能力。
2. 图案绘制：通过故事、游戏和观察真实对象，引导幼儿学习和绘制简单的图案，如：圆、方、三角形等。
3. 素描绘画：引导幼儿学习线条的表现和绘制技巧，通过观察和描绘真实对象，培养幼儿的观察力和绘画能力。
4. 模仿绘画：通过欣赏名画和经典绘本插图，引导幼儿模仿其中的画风和技法，提高幼儿的表达能力和创造力。
5. 手工制作：通过手工制作的活动，培养幼儿的动手能力和想象力，如：剪纸、拼贴、立体造型等。
三、教学方法：1. 游戏化教学法：通过游戏和趣味活动，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的参与度和专注力。
2. 观察法：引导幼儿观察真实对象和周围环境，培养他们的观察力和绘画能力。
3. 创造性绘画法：鼓励幼儿发挥想象力和创造力，不拘泥于形象，培养他们独特的表达方式。
4. 合作学习法：通过小组活动和合作绘画，培养幼儿的团队合作能力和社交能力。
四、教学步骤：1. 热身活动：通过唱歌、跳舞等活动，让幼儿进入学习状态。
2. 教学导入：通过故事、歌曲和示范作品，引导幼儿对本堂课的学习内容产生兴趣。
3. 教学展示：展示相关的艺术作品，介绍艺术家和名画，激发幼儿的学习欲望。
4. 绘画实践：引导幼儿进行绘画实践，根据幼儿的年龄和能力进行适当的指导和辅导。
5. 结果展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们相互欣赏和交流。
6. 总结归纳：总结本堂课的学习内容和成果，激发幼儿的学习兴趣和自信心。
五、教学评估：1. 观察评估：观察幼儿在绘画活动中的参与度和表现，评估他们的绘画能力和创造力。
小班美术特色活动计划_美术教研活动计划
小班美术特色活动计划_美术教研活动计划一、活动目标：1. 培养幼儿对美的感知能力，提高美术造型能力。
2. 发展幼儿的创造力和想象力，培养其独立思考和表达能力。
3. 培养幼儿的艺术欣赏能力，培养他们对美术作品的感受和理解能力。
二、活动内容：1. 创意绘画：通过学习绘画技巧和创意思维训练，培养幼儿的绘画能力。
组织幼儿进行自由创作，鼓励他们表达自己的想法和感受。
2. 手工制作：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
组织幼儿进行折纸、剪贴、拼贴等手工活动，培养他们的动手操作能力和美术造型能力。
3. 色彩感知：通过观察和实践，教会幼儿认识和运用基本色彩。
组织幼儿进行涂色、调配色彩等活动，培养他们对色彩的感知和运用能力。
5. 美术欣赏：组织幼儿观看和欣赏各种形式的美术作品，培养他们的艺术欣赏能力和审美意识。
通过解读作品内容和形式，引导幼儿理解艺术作品，培养他们的美术鉴赏能力。
三、活动步骤：1. 提前准备好所需的美术材料和工具，保证活动的顺利进行。
2. 活动前，教师应做好活动的策划和指导准备工作，确保教学目标的达成。
3. 活动开始，让幼儿先集体认识和了解本次活动的主题和内容，引导他们对美术活动的兴趣和好奇心。
4. 按照活动计划，组织幼儿进行各种美术活动，教师要及时给予指导和帮助，确保每个幼儿都能参与到活动中。
5. 在活动结束时，教师应与幼儿一起回顾本次活动的内容和成果，让幼儿感知到自己的进步和成就。
四、活动评估：1. 教师要及时观察和记录幼儿的参与度和表现情况，对每个幼儿进行评估。
2. 教师要在活动结束时与家长沟通，了解幼儿在活动中的表现和进步情况。
3. 教师要根据评估结果，及时调整教学内容和方法，以提高活动效果和幼儿的学习能力。
美术教研活动计划1. 加强教师的美术教学理论和实践能力，提高教学水平和教育质量。
2. 加强教师之间的交流和合作，促进教研活动的开展和成果的共享。
3. 探索美术教学改革的新途径和方法，推动学校美术教育的发展。
小班美术特色教学计划范本(五篇)
小班美术特色教学计划范本本期教学的主要任务和要求：1、学习想象画的作画方法，进一步培养学生的想象力创造力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。
2、学习初步的观察形象，描绘形象的能力。
3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
4、了解拓印画的制作方法，掌握简处理方法。
5、进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。
6、进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力。
7、欣赏儿童熟悉的卡通画，提高鉴赏能力。
8、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。
教材的重点、难点(一)重点：1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。
2、在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
(二)难点：1、想象能力的培养和动手操作能力的提高。
2、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。
本学期提高教学质量的措施与方法：1、认真____新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。
2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。
3、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。
4、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
5、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
6、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。
7、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品，鼓励学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。
小班美术特色教学计划6篇
小班美术特色教学计划6篇第1篇示例：小班美术特色教学计划一、教学目标：1. 培养幼儿基本的美术创作能力，包括色彩搭配、造型构图、线条表达等方面的技能；2. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们对美术作品的审美能力；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，通过合作创作作品促进互动和交流。
二、教学内容：1. 色彩搭配：引导幼儿认识基本的色彩，学习如何搭配色彩，表现不同的画面效果；2. 造型构图：通过观察现实生活中的事物，让幼儿尝试用简单的形状组合创作作品；3. 线条表达：让幼儿学会用线条描绘物体，表达自己的想法和情感；4. 创意绘画：鼓励幼儿自由发挥想象力，创作属于自己的作品；5. 手工制作：引导幼儿通过手工制作，培养他们的动手能力和耐心。
三、教学方法：1. 视听教学：借助图片、视频等视听资料展示给幼儿，激发他们对美术创作的兴趣；2. 教师示范：教师用简单的语言和动作示范如何进行创作，引导幼儿模仿；3. 创作实践：让幼儿亲自动手进行绘画和手工制作，体验创作的乐趣和成就感；4. 小组合作：组织幼儿分组合作，共同完成一幅作品，培养他们的合作意识和团队精神；5. 评价反馈：教师对幼儿的作品进行评价和反馈，鼓励他们勇于展示和分享。
四、教学过程：五、教学评估：1. 定期组织美术展览，让家长和其他师生欣赏幼儿的作品；2. 考察幼儿在美术活动中的表现，包括技能水平、创造力和合作精神等方面；3. 针对幼儿在美术活动中存在的问题，及时进行指导和帮助，促进他们的进步。
六、教学资源：1. 美术教具：包括颜料、画笔、画纸、剪刀、胶水等工具；2. 视听资料：提供丰富的图片、视频等视听资料，激发幼儿的创作灵感；3. 美术书籍：为幼儿提供多样化的美术书籍和绘画教程，让他们扩展视野和知识面；4. 美术展览：定期组织幼儿参观美术展览，拓展他们的美术视野和审美能力。
七、教学效果：小班美术特色教学计划的设计旨在通过丰富多彩的美术活动，引导幼儿探索美的世界，培养他们的创作能力和审美能力，激发他们的想象力和创造力，在轻松愉快的氛围中享受美术带来的乐趣。
小班美术特色活动计划(7篇)
小班美术特色活动计划（7篇）小班美术特色活动计划（7篇）小班美术特色活动计划篇1 培养小班幼儿的美术兴趣，可以使幼儿尽早跨入美术大门，接受美的熏陶，从而激发幼儿追求健康向上的高尚情操。
然而，小班幼儿刚从家庭走向新环境，其绘画发展水平正处于涂鸦期，他们的生理发育不够完善，而且加上幼儿的手部肌肉力量不够、灵活性差，所以不能有力地完成精细动作。
所以，在最初阶段，我们只是让幼儿先尝试着画一些简单的点和线条(包括横线、竖线、斜线、曲线等)。
然后根据幼儿的掌握情况在慢慢发展到画各种比较简单的图形(包括圆形、方形和三角形)。
尽量让幼儿画一些大快面的图形。
还有就是在玩色活动时，也只让幼儿用手指来按点子。
通过一学期的锻炼，幼儿的进步是很大的，对于简单的图形，他们都能很好的表现出来，还能在简单图形的基础上加以变形，使之成为另一个图形。
此外，幼儿在认知方面的水平还不够全面。
此时，幼儿不能像大孩子那样，正确处理画的整体和局部、形象和色彩以及画的构思和表达等比较复杂的关系。
如有一次，我让幼儿画苹果，因为我事先认为幼儿对于苹果肯定是很熟悉的，所以对于苹果的色彩我并没有着重指出，后来在幼儿绘画过程中，我发现有个别的孩子把苹果画成了蓝色、黑色和咖啡色，这时我窗子意识到虽然幼儿对苹果经常接触，但在真正绘画时，他们就不会去考虑太多的因素，而是只凭着自己兴趣来选择颜色。
在我发现我的失误后，我也没有指责幼儿，只是在讲评时，我说也许是幼儿看到了不好的苹果是这种颜色的，并鼓励幼儿下次画个好吃的苹果，新鲜的苹果，幼儿也很乐意的点头表示同意。
还有就是小班幼儿的学习兴趣不够稳定。
小班幼儿对美术活动有其天性的爱好，常常感到新奇有兴致，但由于他们的注意力不能持久，经不起挫折，因而幼儿学画的效果不能以成人的心态去评判，而要看是否体现了幼儿的天真实在的情感。
尤其是当幼儿的作品不能令人满意时，切忌批评斥责，以致泯灭他们对美术的兴趣。
因此，开展小班幼儿的美术活动的出发点，就是要根据幼儿成长的特点，注意以培养幼儿对美术的爱好兴趣为基础，以表现幼儿的真实情感为依据，以陶冶他们的爱美情操为根本，尽力激发幼儿丰富的想象力、天真的创造力和朴实的审美素质。
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2020年春幼儿园小班美术特色活动计划Fine arts characteristic activity plan for small class of spring kindergarten in 2020
2020年春幼儿园小班美术特色活动计划
前言：小泰温馨提醒，工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时，针对幼儿园里工作的制定工作计划。
本教案根据幼儿园工作计划的要求，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到新奇，初入幼儿园还不习惯于有组织的活动，对绘画是怎么一回事也并不清楚，做为一名教师应该着重引导和帮助幼儿由不习惯过渡到习惯，由不清楚过渡到清楚，让幼儿对绘画产生兴趣，本学期我计划从以下几方面入手：
一、培养幼儿对绘画的兴趣：
1、运用看看、做做、玩玩的方法，激发幼儿学画的兴趣。
（1）组织幼儿观看幼儿园墙壁上的大幅图画，告诉他们这是老师画出来的，还可以带领幼儿看看中大班幼儿画画的情景和画的内容，让幼儿知道自己也能画，而且还能画得很美丽。
（2）鼓励幼儿放心大胆地自由涂抹，练习手指、手腕的动作，教师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的要求，而是鼓励幼儿大胆用笔，以轻松愉快的情绪和浓厚的兴趣去随意洽涂抹，自由表现。
（3）经过一段时间的练习，可采用游戏的方法，如添画游戏、涂色游戏等，使幼儿逐渐有意识、有目的的画出一定的线
条。
2、运用多种多样的材料，提高幼儿的学画兴趣。
可以让幼儿拿教师制作的印章或笔帽、蔬菜等，蘸色盖印在纸上；可以让幼儿用手指或手掌直接蘸无毒颜料。
在纸上印出不同色彩的指纹或掌印；也可以教幼儿将颜色滴在纸上。
用嘴或小管吹出各种自然的纹理；还可教幼儿使用棉签进行简单的涂染。
二、训练幼儿画出基本线条和简单的形体技能。
1、线、形体的训练
教师要结合日常生活中幼儿熟悉和喜爱的事物选择外形可以概括或点、线的物体为内容，如用点画“飘落的雪花”，用直线画绿绿的小草、用横竖线画“好玩的梯子”。
画斜线时引导幼儿想象滑梯、山坡等，幼儿就会懂得斜线的含意。
圆是幼儿绘画中最早出现的图形，为了使幼儿较好地掌握画圆的方法可以教他们使用徒手做悬空练习的方法，经过多次练习后再进入用笔在纸上直接作画的阶段。
小班幼儿作画时，往往只看一看所要画的物体，只得到一个笼统的印象就终止观察。
这样所描绘出的形象，只能是最简单而粗略的，所以教师要注意培养幼儿的观察力，绘画一些生动的熟悉的事物。
2、色彩的训练
小班幼儿对色彩的感受力很强，但不能正确说出它们的名称，更不会把某些物体固有的颜色正确地表现出来，在作画时，往往任意取用一枝笔不加选择的涂色，或是选取一种自己喜欢的
颜色一直涂到底。
因此，在教学过程中教师要有意识地引导幼儿认识几种颜色的名称，学习辩别相近的色彩（认识渐变色），同时训练幼儿涂色的技能，不要涂到轮廓线的外边去。
三、进行必要的常规教育
1、教会幼儿正确的画画姿势，包括坐的姿势，执笔的姿势和画画的姿势，手眼保持一定的距离，握笔自然。
2、教会幼儿认识和使用绘画工具和材料，培养幼儿绘画时的良好习惯。
以上是我针对小班幼儿特点制定的美术特色计划，在实施过程中我将根据实际情况灵活调整争取达到最佳的教学效果。
辅导幼儿绘画是一项艰难的工作，这一步训练虽说容易，但往往做起来是很困难的。
这就要求我们教师要时刻注意调整自身所处的地位，细心地去了解每个幼儿的潜在能力，大胆地做出新的尝试。
科学地评价每位幼儿的作品，并做出随机记录。
通过在绘画活动中发挥孩子的创造离，使他们能够在游戏创造中找到绘画的乐趣，敢于用线条、色彩、形状来大胆表达自己的意愿，并通过绘画表达对美好世界的向往和追求。
他们手中的稚笔将带着一颗颗纯真质朴的童心描绘出一个五彩缤纷的美丽世界，通向更加灿烂的明天。
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