年度教学工作计划
2024年度学校教学工作计划（6篇）
2024年度学校教学工作计划为全面____教育方针，深入实施素质教育，着力打造高效课堂，切实提升教育质量，根据上级相关文件、会议精神，结合我校实际，特制定本学年度教学工作计划。
一、指导思想____教育方针，遵循教育规律，注重习惯培养，为学生终身发展奠基。
二、工作目标教学秩序规范化，教学行为科学化，教学督查制度化，教学检测严肃化，着力打造高效课堂，全面提高教学质量。
学年末统一考试，各年级进入全县同层次前三分之一位次，部分年级进入全县同层次前五分之一位次。
三、主要措施1、高度重视学生学习习惯的培养。
现在，我们绝大多数教师已经认同了终身教育这一观念，更加深刻地领悟了活到老学到老，还有很多没学到这一古训。
由此可见，良好的学习习惯和科学的学习方法对人的一生是多么重要。
首先要注重对学生读书写字姿势的训练，严格按照三个一要求学生，随时提醒，随时纠正，做到经常化。
其次要努力培养学生认真写字的态度，这是各年级的共同要求，同时要结合书法教学，分层次提出写字要求（正确、规范、美观）。
教育学生早睡早起，按时到校，遵守作息制度，保证学习时间。
各班要认真考勤，避免迟到、早退或旷课现象的发生。
结合健康教育，指导学生科学用脑、科学用眼、合理休息。
教会学生做眼保健操，预防近视发生。
加强课堂常规教育，各班课前有歌声，并作好必要的课前准备，发言先举手，回答问题声音宏亮，但不乱吼乱叫。
注重学法指导，适时教给学生一些获取知识的方法、技巧，让学生学会学习，逐步培养他们的自学能力。
2、高度重视学生学习兴趣的培养。
兴趣是最好的老师，要千方百计调动和保护各层次学生的学习积极性。
开齐课程，开足课时，在认真上好基础学科的同时，努力上好综常课，扩大学生的知识领域，培养学生的广泛兴趣，从而促进学生全面发展。
切实减轻学生过重的课业负担，保持儿童应有的天真活泼。
要充分利用现代教育手段，通过多种媒介刺激学生感官，创设生动情景，寓教于乐，让学生轻松愉快地获取新知，增长见识，提高能力。
教师年度工作计划范文5篇
教师年度工作计划范文5篇教师年度工作计划1一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和应对初中升学考试的能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”，顺利地通过升学考试。
二、具体工作1、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
4、申请购置教学必备的地理教具，软件。
做好器材的登记，使用，保管工作。
5、积极参加教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
6、教学中关注学生的身心发展。
结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
7、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
8、参加听课评课活动。
虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
9、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
10、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。
注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
教师年度工作计划2一、指导思想：坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持“以人为本”的教育思想，以新课程理念为理论指导，以推进素质教育和课程改革为核心，通过课题研究和校本研修，达到提升教学质量的目的。
二、新课标理念下的数学教学：新课程理念下的数学教学由“关注学生学习结果”转向“关注学生活动”、“重塑知识的形成过程”，课程设计、实施将由“给出知识”转向“引导活动”。
倡导学生主动探索，自主学习，合作讨论，体现数学再发现的过程，数学教学不再是教师向学生传授知识的过程，而是给学生创造环境，鼓励学生“观察”、“操作”、“发现”，在这个过程中通过合作交流，让学生发展自主学习的能力，发展学生的个性品质，从而激发学生的学习兴趣，提高学生学习数学的能力。
教师个人年度的工作计划5篇
教师个人年度的工作计划5篇教师个人年度的工作计划篇1一、自身发展。
在工作中，通过多种渠道提高自身专业素质和教育教学能力。
积极参加学校组织的各项教育活动，积极参加政治业务等学习，按要求记录学习笔记;利用课余时间主动学习学习新的教育教学理论材料，书籍，认真记录自学笔记;教学中虚心向他人请教，学习，汲取他人的教学精华为我所用，借以促进提升自我，以便更好地完成教育教学工作计划。
二、班级管理工作。
1、卫生清扫靠大家。
指导学生认真做值日，不留卫生死角。
2、建立有凝聚力、有带头作用的班委会，充分发挥小助手的作用，协助班主任班级管理工作计划。
3、精心设计布置班级墙壁，为学生创设一个清新、有竞争意识，充满欢乐的班级环境。
三、教育教学。
1、备好课是上好课的前提条件。
本学期，我将合理运用标、增、删、改、调的原则。
进行二次备课，力争使教学设计更具合理性和时效性，实现预设详细，生成精彩。
2、上课是学校教育教学工作的核心环节。
课堂上用生动、诙谐，富有感染力的语言调动学生的积极性，准确把握教材，驾驭课堂，营造爱学、乐学的课堂气氛。
注重分层教学，关注学生的个体差异，巧设不同层次问题，让成功光顾每一个学生。
3、持之以恒，规范学生的学习习惯，即课前预习，课上质疑，课后拓展、提高的习惯。
4、课后及时认真书写教学反思，以便在教学过程中能发扬亮点，弥补不足。
5、作业批改及时认真。
对学生的辅导要时时处处。
早自习是一天中的时光，要充分利用，做到有布置，有检查。
教师个人年度的工作计划篇2一、思想政治始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。
注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。
加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。
二、个人业务作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。
2024年全年度教师教学工作计划范文（7篇）
2024年全年度教师教学工作计划范文一、学期工作重点1. 本学期将强化教学流程，确保备课、授课、作业批改、辅导和考核等环节的有效执行，以提升学生的学习成效。
2. 通过预习活动，培养学生的自主学习习惯，增强其自学能力。
同时，加强优生和差生的辅导工作，使每位学生在原有基础上取得进步。
3. 鼓励学生广泛阅读，选择优质书籍，养成良好的阅读习惯，提升阅读技能。
4. 进一步加强班级管理，促进学生的自主发展，加强健康教育，以实现全面发展。
二、具体执行策略1. 教学管理：（1）制定详尽的工作计划。
在学期初，将制定学科教学计划、班主任工作计划、培优辅差计划、个人业务提升计划、学生阅读计划、预习方案及“三清”工作计划，并确保各项计划的执行。
（2）实施课堂实践活动。
精心备课、授课和听课，以完成语文、数学的教学任务，提升班级整体成绩。
在备课中深入研究教材，探索课外教学资源，采用灵活多样的教学方法，课堂上实施“15+25”模式，注重培养学生的探究能力，实现课堂作业“堂堂清”，课后作业“日日清”，单元测试“单元清”。
积极参与展示课，每学期至少两节，以提升教学能力。
每周至少听两节课，向优秀教师学习，通过交流提升教学水平。
（3）预习管理。
在新学期开始时，制定并执行严格的预习方案，对学生预习提出更高要求，巩固学生自主预习的习惯。
（4）培优辅差。
认真进行学困生辅导和特长生培养，填写相关记录，对学困生每两周进行一次辅导，对特长生在课堂上提供更多的探索机会，语文课上鼓励他们进行小练笔，以提升综合能力。
2. “新世纪师生读书工程”活动本学期，学生需阅读6本以上课外书籍，总计不少于____万字。
学生每周撰写一篇读书心得，每月举办一次读书分享会。
充分利用班级图书角，鼓励学生购书、捐书，实现资源共享。
每周三的第七、八节课为师生共同阅读时间，教师引导学生深入阅读，指导阅读和交流。
教师以身作则，与学生共同阅读。
每生购买至少两本课外书，利用每周____节大阅读课和周末时间充分阅读。
教师年度工作计划(7篇)
教师年度工作计划（7篇）作为一名教育工作者，年度工作计划是非常重要的。
它为教师提供了规划自己工作的重要依据，也为学校管理者提供了评估教师绩效和推进教育改革的关键依据。
下面，我将以专业的角度编制一份关于教师年度工作计划的详细工作计划表。
1. 教师年度工作计划的制定原则与方法制定教师年度工作计划应遵循以下原则：（1）与学校教学质量和教育改革目标保持一致；（2）具有可操作性和可评估性；（3）注意整体性和系统性。
教师年度工作计划的制定方法主要包括：（1）明确任务目标：教师应该清楚自己的工作职责，同时也应该将学校教育工作目标以及教育部门的政策法规考虑在内。
（2）分析任务需求：教师要根据任务目标，深入了解所教的学科、学生及其特点、所属年级等要素，确定任务的难度和关键点。
（3）编制计划：教师要结合任务目标和任务需求，设计具体的工作计划和时间表，并将计划和时间表与学校教学计划对接，确保各项工作在时间和内容上的连贯性。
（4）监督执行：教师应该定期检查计划执行情况，对执行情况进行评估和反馈，以便根据反馈的结果调整计划和改进工作。
2. 教师年度工作计划的具体内容（1）年度教学计划：包括所授课程的教学目标、教学内容、教学方法、考试方法等。
（2）专业课程设计：针对所授专业课程，制定教材选择、教学进度、课堂教学计划、教学流程和评估方法等，为正常教学提供保障。
（3）课程评价：包括教学质量评价和学生评价，以确保教学质量和学生受益程度。
（4）科研教研：包括开展教育教研活动、参加教研组、撰写论文等。
（5）招生宣传工作：制定招生宣传方案，帮助学生和家长更好地了解学校和自己的专业课程。
（6）支教工作：参加支教活动，为贫困地区的学生提供帮助。
（7）其他：包括加强班级管理、参加学校活动、提高个人素质等。
3. 教师年度工作计划的评估方法年度教师工作计划的评估应当立足于以下几个方面：（1）计划目标达成情况：对教师计划中规定的工作目标的完成情况进行评估。
学校年度工作计划五篇
学校年度工作计划五篇一、教学工作计划1.组织制定学校教学计划教学计划是教学工作的核心内容，为了确保教学工作的顺利开展，需要在开学前组织教师集体制定并上报上级进行审核。
在制定教学计划时，需要考虑到学校的教育目标、教材内容、教育教学政策等因素。
2.建立课程管理制度建立课程管理制度是教学工作中不可或缺的一环，包括教师授课计划、课程教学质量评估、课程教学评价等内容。
通过建立课程管理制度，可以提高课程的教学质量和学生的学习效果。
3.组织教师培训教师的教育教学能力是学校教学工作的核心，为了提高教师的能力和提高教学质量，需要定期组织教师培训，注重教育方法的改进和创新，提高教师教学能力和教学水平。
4.建立学生学习档案学生学习档案是学校对学生学习过程的全面记录，不仅可以为学生的学习提供可靠的数据支持，也是学校对学生整体评价的重要依据。
建立学生学习档案需要注意隐私保护和数据安全问题。
5.加强教师考核评价教师考核评价是学校教学工作中重要的一环，通过科学、客观的考核评价，可以提高教师授课水平和教学质量，为学生提供优质的教育服务。
需要注意考核评价的公正性和科学性，防止一味追求高分。
二、科研工作计划1.科研项目申报为推动学校教学科研工作的发展，需要积极组织并督促科研人员申报国家和地方科研项目。
在申报过程中需要关注项目的研究重点、研究经费管理、项目组成员的选择及实验室安全等问题。
2.科研成果展示科研成果展示是对学校科研成果的总结和展示，可以为学校的教学科研工作提供宝贵的经验和方法。
通过展示科研成果，可以鼓励更多的科研人员积极参与科研工作，推动学校教学科研工作的进一步发展。
3.实验室建设和管理实验室是学校教学科研工作中不可缺少的设施和资源，为了确保教学科研工作的正常开展，需要加强实验室建设和管理。
在实验室建设中需要考虑实验室的规划设计、安全设施的设置和设备的购置等方面，同时需要加强实验室的安全管理和设施维护。
4.加强科研人员队伍建设科研人员是学校教学科研工作中最重要的组成部分，为了加强科研工作和提高研究成果，需要加强科研人员队伍建设，营造良好的科研氛围，提高科研教育的普及度。
教师的年度工作计划 教师年度工作计划及目标(五篇)
教师的年度工作计划教师年度工作计划及目标(五篇)教师的年度工作计划教师年度工作计划及目标篇一以参加“__名师工作室”为契机，以课题组建设为纽带，认真做好子课题《小学品德课程或动化教学设计的研究》，努力提高自身教育教学水平，不断增强自身能力和专业素养。
二、工作目标：1、在王老师的引领下，通过工作室活动的开展，积累丰富的教育教学经验。
2、通过活动化教学设计的研究，进一步提升自身的专业素养。
3、进一步加强学习，能在课题组中发挥示范作用，带领课题组全体成员不断进步。
三、具体措施：1、积极参与课题研究活动，确保每次活动都积极参加，不无故缺席。
在活动中不断反思，认真总结。
2、有这样一句话：“活到老，学到老”。
进行全面、系统的阅读学习，对书中的建议，想法，案例，方法进行分析与反思，做到及时摘录，认真写好学习体会，每学期至少撰写一篇有质量的教学论文。
3.让做过的事情留下痕迹，让精彩的瞬间成为永恒。
每月至少主动完成一篇文章或反思，及时上传到工作室网站。
4、积极做好金坛市品德课题组研究计划，围绕子课题开展研究。
四、个人目标：1、争取完成个人职称的评定。
2、确保课题组活动顺利开展。
教师的年度工作计划教师年度工作计划及目标篇二根据新颁布《高中语文教学大纲》的内容，通过深入学习体会《大纲》精神，并结合学生实际，特制定如下一系列教学工作计划，以便使自己的工作能有序地开展。
一、学生状况及成绩分析本学期我担任高三(613)、高三(614)两个班的语文教学工作，从上学期语文成绩情况来看，高三(614)班的学生仍然存在水平相对较低，参差不齐的状况。
高三(613)班学生从上期成绩上来说是相对好的，但对那些基础知识还需要多细心些。
思想状况方面，高三(614)班有2/3的学生有明确的学习目标，比较认真刻苦，他们的学习情绪比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，较能井然有序地安排自己的学习，不会受到环境和其他不利因素的干扰，能够及时与教师进行沟通，帮助老师调整自己的教学方法。
教育教学年度工作计划5篇
教育教学年度工作计划5篇工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时，工作中都制定工作计划，工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。
下面是小编给大家带来的最新教育教学年度工作计划，希望大家能够喜欢!最新教育教学年度工作计划篇1 认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。
继续以关注课堂为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。
具体工作：一、认真学习理论，明确课改方向。
要把理论学习作为伴随课改全程的活动。
二十一世纪，是一个信息时代，知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为现代社会生活的重要方式之一。
教师从事着教书育人的工作，更需要学习。
只有那些重视学习，善于学习的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。
教导处将统筹安排，将学习安排到全校业务学习活动中，渗透到教研组教研活动中。
在学习中，既要学介绍具体经验文章，也要学难懂的理论性较强的文章，防止东施效颦;既要学正面宣传的文章，也要学提出争议的评论，防止人云亦云。
采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，要求每位教师做好学习笔记。
并经常组织交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
本期与上期一样，每周一篇学习笔记，一月一篇案例设计一篇教育故事。
二、严格执行常规，提高教育质量。
1、严格执行课程计划。
课程计划是法规，任何人无权变更，教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生，如有特殊情况确实需要调课的必须报请教导处批准。
2、本学期将继续组织教师学习常州市教研室修订的《中小学各科教学常规》，修订我校教学常规要求，使全体教师明确要求，自我对照，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。
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年度教学工作计划（2015——2016 年度）西沙河完小2015年9月西沙河完小年度教学工作计划（2015——2016 年度）一、指导思想2015 年我校小学教学工作以黄局长“抓规范管理，树行业形象，办优质教育”为总体目标，坚持走“内涵发展”之路；以新课程改革和实施素质教育为核心，进一步加强特色学校建设；以精细化管理为手段，全力抓好常规教学管理，运用“自主、合作、探究”的学习方式改革课堂教学，全面提高教育教学质量努力做到管理一流、质量一流。
二、工作总体目标：以“夯实“双基为重点，以培养学生创新精神和实践能力为核心，以学生积极有效参与为手段，以学生全面发展为目标。
按新课改要求，突出抓好备课、上课、作业布置与批改、辅导与训练、考核这五个环节；借鉴李吉林的“情境教学”模式和江苏洋思中学的“先学后教，当堂训练”的教学模式，改革课堂教学，提高课堂教学效益；保证学生作业题的质量，做到有效批改；全科合格率力争达97%以上。
年度语、数具体目标：1---2 年级语数双科合格率为99%以上，优秀率为70%以上；3---4 年级语数双科合格率为98%以上，优秀率为60%以上；5---6 年级语数合格率为97%以上，优秀率为50%以上；3—5 年级英语合格率95％以上；专科单科合格率95％以上。
力求毕业班抽测成绩及格率达到98%以上，督导抽测年级成绩列片上前三三、重点工作1、规范常规教学管理；2、培优辅差工作；3、开展好教育科研和各种教育教学活动；4、开好校本课程。
四、具体工作安排（一）规范常规教学管理1. 集中学习，集体备课。
按照联校的工作安排和部署，结合我校实际决定教师进行集中学习，集体备课。
二月份、八月份进行开学初集体备课，五月份和十月份进行期中集体备课，集体备课采取“自备课－集中备课－反思提高”的模式。
开学初教师到校上班，学习《课程标准》中本学年段内容做好学习笔记。
中层领导要深入到教研组参加集体备课。
集体备课结束后将集体备课材料用B5纸统一样式打印、装订成册、一式10 份，上交学校，再发放到每位任课教师，供教师讲课时参考使用。
教师在本校进行除集体备以外还要进行自备课，为学生上课做好准备，语文2 课、数学4 节、副科4 节，教案要求写实用教案，在设计教学活动时，应使所有学生都能参与，在全体学生获得必要发展的前提下，不同的学生可以获得不同的体验。
备课主要应备学生活动，把内容渗透到活动中，把目标渗透到活动中来。
同时要结合自己的课堂教学实际，对课堂教学进行反思，以便积累教学经验提高教学水平，语文课反思、数学节反思。
上课时一定要做“备有所用、执案教学”。
2. 课程设置按照《小学新课程课时计划》要求，力争开全、开足国家课程，上好地方课程和校本课程。
不断加强和改进薄弱学科的教学工作，使学生得到全面发展开学第一周完善教师配课表，今后如没有体育音乐美术教师则由各班班主任担任。
课间操也有班主任负责，学校学生会进行检查。
英语教师有学校任命。
在英语教学中注重学生听、说、读、写能力的培养，每学期召开一次英语学科教研会，解决英语教学中存在的突出问题，如：兴趣培养问题、单词记忆问题、口语交际能力提高问题等等。
英语教师要加强四方面的研究：一是教学方法研究；二是学习方法研究；三是训练方法研究；四是考试方法研究。
3. 教学工作计划学校教学工作实际制定出切实可行的学期教学工作计划，对全学期的教学工作进行安排部署，确保教学工作顺利进行。
教师要根据本班实际和学科特点制定出学期学科教学工作计划（含培优辅差工作）。
其主要内容包括：（1）课程标准对本学期本学科有哪些要求；（2）对本学科教材的知识结构、重点、难点进行分析；（3）明确本学期教学目标要求及应掌握的知识内容及发展要求（确立学期目标‘包括知识与能力'及达成目标所采取的措施）；（4）学情分析（对学生基础知识和能力发展状况进行具体分析）；（5）培优辅差工作。
①有优、差生名单；②制定学期转化及培养目标，具体安排每学期差生的两次测查。
4. 上课以校本教研为依托改革课堂教学，研究探索新的课堂教学模式，向40 分钟要质量。
一是全体教师要立足实际，根据学科特点落实“先学后教、当堂训练” 的实施策略，使课堂教学成为学生自主、合作、探究学习的平台，切实提高课堂教学效益，减轻学生课业负担。
二是体现“教为主导、学为主体”的思想，突出学生主体地位。
三是改革课堂教学评价（以教育局课堂教学评价标准为准），重点放在关注学生学习、关注学生发展、关注学生创新，做到以学论教。
教师在课堂教学中要做到保护好学生的好奇心，开发创新潜能；培养学生的“问题意识”，创设敢想敢问的课堂氛围；四是高年级开展“课前预习”以培养、提高学生的自主学习惯和能力。
5. 作业设置与批改（1）1—6 年级语、数设课堂作业本，本薄要统一，作业次数要与教学进度相符。
一年级语文使用拼音虚宫，数学使用田字格；二年级语文使用稿纸、数学使用大算草本；三、四年级语文使用稿纸、数学使用大笔记；五、六年级语文使用稿纸、数学使用大白纸。
语文课批，数学节批。
（2）1年作文使用《看图说话写话》，二年级使用《看图写话》，3—6年可单设作文本，本薄统一使用稿纸。
作文要设有眉批、总批，使用统一批改符号。
评语要结合实际，做到详细点评指导。
（3）要充分利用好《小学生写字》，以提高学生的写字水平，班主任要及时督促学生完成。
（4）学生读书笔记。
3－6 年级学生每周完成一篇高质量的读书笔记，3、4 年级重点放在积累上，5、6 年重点放在感悟上。
教师要及时检查批阅、进行指导，要有鼓励性的批语。
（内容可选择阅读课本、阅读补充教材或自选课外书籍）（5）继续在高年级开展（5－6 年级）“课前预习活动”，建立“预习问题本”。
每周语文、数学各选出一节典型的课进行预习，要求学生将预习中遇到的想法或问题集中在“预习问题本”上，以利于课上专心听讲。
此项活动的主要目的是培养学生良好的学习习惯，这是从学生学习现状和未来发展的角度采取的一项学习策略，是业务检查的一项重要内容。
（6）品德与生活课不设书面作业，品德与社会、科学作业教师设计、课批。
4—6 年英语要设有课堂作业，统一使用英文本。
音乐、体育不设书面作业，美术作业使用美术图画本。
备注：以上作业内容凡需设本簿的，均要用本夹夹好，同时要贴上标签，标明年班、姓名、科目。
6. 完善监测办法，抓好质量监测。
（1）假期读书和学习情况测试每学期开学的第一周，由班主任自行命题组织对学生假期的读书和学习情况进行测试。
（2）单元考试由任课教师负责完成。
每两单元进行一次综合测试，试卷要保证质量，要有一定量的探究性的培养学生综合实践能力的试题，促进学生全面发展。
每次测试后要进行成绩统计和真实的分析，搞好教学调整。
（3）月考试月测试由教导处指导完成（试题由任课教师负责，提高老师把握教材的能力），全年4 次（上学期四、六月份各1次；下学期九月份、十一月份各1 次）。
测试后要进行真实的分析，以便搞好教学调整。
测试汇总表上报我校。
（4）期中、期末考试每学期各进行一次期中、期末考试，由我校统一组织进行。
具体考试办法临时决定，考核结果纳入教师领导岗位责任制之中。
五月份、十月份中旬期中考试结束后，我校召开教学质量分析会，分析总结前段教学工作，教育质量还存在哪些问题，应采取哪些措施。
（5）评价对学生的评价要进行多元评价。
不能只限于学科成绩，要结合学生的平时表现。
如：学生平时的听、说、读、口算、动手能力等，学习习惯，爱好特长等。
评价时要尽量发现学生的闪光点，委婉的提出学生的不足和今后的努力方向。
及时填写小学生综合素质评价手册，做好每学期末的学生评价。
7. 有关业务工作检查。
本年度工作检查思路是：强化制度管理、强化计划管理、强化过程管理、强化平时突出集中检查。
我校各部门及各村校要加强教师工作常规要求、教师考核、考试评价、教学研究制度、学生日常行为规范等制度的完善与执行；根据课程要求制定好各项工作计划并做到平时工作中依计划执行，做好过程管理。
通过多层次、多方法的检查保证教学工作的顺利完成。
（1）开学第一周我校领导深入各年级检查学生假期作业、读书完成情况、教师假期读书情况，检查结果纳入教师岗位责任制之中。
（2）强化课堂巡查，建立课堂巡查制度。
每天由校长、副校长及教导处不定期进行检查，以保证教师按时上下课，不串课、不脱班、执案教学等，每天对检查结果进行周行板通报并扣除相应的岗位责任制分值（3）强化常规检查。
学校对教学工作的落实情况进行定期和不定期检查。
定期即每月对全体教师教案、课堂教学、作业（作文）批改、读书、业务学习、教师听课情况进行检查。
不定期检查就是以抽查为主，由校长、副校长、教导处每天都要抽查部分学科教师的工作情况。
两项检查结果纳入村校长岗位责任制。
我校教导主任要对本校教师进行月教学能力考核其结果上交我校，我校统一汇总下发，其结果计入老师岗位责任制。
这样就形成了层层管理，层层负责，制度管理与情感管理双管齐下的双重功效。
（二）培优辅差工作培优辅差工作是教学工作的一个重要组成部分，是新课程改革的重要理念，培养学生的个性，使其全面发展。
为此要把此项工作纳入工作日程。
1. 落实责任实行领导包保责任制，我校中层以上每人包1 个年级的教学工作。
所包年级教学质量和包年级领导岗位制挂钩。
2. 制定本年度的培养目标我校、各班要根据学生的实际，确定学期、年度培养目标。
3. 采取措施（1）对特长生的培养。
建立特长生档案。
积极开展丰富多彩的学科竞赛活动，激励特长生脱颖而出。
（2）学困生的培养。
①对全体学生进行摸底，确定学困生。
②按班级建立学困生档案和学困生奖励机制。
③建立班级学习小组，组织学生在小组内开展“一帮一”活动，帮助学困生完成课堂练习、课后作业。
④注意工作方法，承认个性差异，帮助学困生树立信心，做到“忌急躁、忌讽刺”。
教师要耐心辅导，采取上课多提问、课后多辅导、作业面批等形式帮助学生弄懂弄通。
辅导时，教师要分析原因，有针对性辅导，属于知识欠缺的，要补知识，属于方法的，要指导学法，切实解决问题，不让一个学生掉队，在辅导时，不得歧视、排斥学困生。
善于发现他们的闪光点，缩小它们和优生的差距，鼓励他们完成学业。
⑤做好学困生的测查工作。
我校每学期对本校的学困生至少考核两次，期中前、后各1 次，做好跟踪记录，搞好分析。
（三）开展好教育科研和各种教育教学活动。
1. 围绕联校《创新性教学深化研究》主体课题，继续完成“创设良好的课堂教学情境，促进学生主动学习的实践研究” 、“学生学习策略研究” 、“小学英语积累、运用、交际教学法研究”三个课题的实验研究任务，开展“小课题，大教研”课堂教学实践研究。
重新整理实验课题，明确实验教师，确定过程材料明细。
注重研究过程材料的积累，做好实验记录与跟踪记录。