关于我校勘查技术与工程专业建设的几点思考
现场勘察学感悟心得体会(3篇)
第1篇在我国城市化进程不断加快的今天，现场勘察学作为一项基础性、实践性很强的学科，在工程建设、城市规划、地质勘探等领域发挥着至关重要的作用。
通过近期的现场勘察学习，我对这门学科有了更深入的理解和认识，以下是我的一些感悟和心得体会。
一、现场勘察学的重要性现场勘察学是研究工程建设、城市规划、地质勘探等领域现场实际情况的学科。
它通过实地考察、数据采集、资料整理等方法，为工程建设、城市规划、地质勘探等提供科学依据。
现场勘察学的重要性主要体现在以下几个方面：1. 为工程建设提供科学依据。
现场勘察学通过对工程现场的地形、地质、水文、气象等条件进行详细调查，为工程建设提供科学、可靠的依据，确保工程建设的顺利进行。
2. 为城市规划提供决策支持。
现场勘察学通过对城市土地资源、环境状况、基础设施等进行分析，为城市规划提供决策支持，促进城市可持续发展。
3. 为地质勘探提供技术支持。
现场勘察学在地质勘探中发挥着重要作用，通过对地质构造、岩性、水文地质等条件的调查，为地质勘探提供技术支持，提高勘探效率。
4. 为灾害防治提供预警信息。
现场勘察学在地震、洪水、滑坡等自然灾害的监测和防治中发挥着重要作用，通过对现场情况的调查，为灾害防治提供预警信息。
二、现场勘察学的实践性现场勘察学是一门实践性很强的学科，其核心在于实地考察和现场数据采集。
以下是我对现场勘察实践的一些感悟：1. 调查前的准备工作至关重要。
在开展现场勘察之前，要对勘察区域进行充分了解，包括地形、地质、水文、气象等条件。
同时，要准备好勘察工具和设备，确保勘察工作的顺利进行。
2. 实地考察要注重细节。
在现场勘察过程中，要注重观察和记录现场的各种细节，如地形地貌、植被覆盖、地质构造等。
这些细节对于后续的数据分析和资料整理具有重要意义。
3. 数据采集要准确、全面。
现场勘察的数据采集是后续分析的基础，因此要确保数据的准确性和全面性。
在采集过程中，要使用专业的仪器设备，遵循相关规范和标准。
勘查技术与工程专业综合课程设计建设探讨
摘要本文结合重庆大学勘查技术与工程专业课程设计的开展情况，讨论了原有各理论课程对应的分项课程设计的不足，并针对由此而改进的综合课程设计建设从教学模式和相关要求两方面进行了相应的探讨。
相关教学研究和实践表明，只有教学模式科学合理、参与课程设计的各主体责任明确，才能有效推进综合课程设计的实施，同时达到培养学生对知识的综合应用能力、实际动手与协作能力、独立思考与创新能力等核心目标。
关键词勘查技术与工程综合课程设计教学模式实践教育Discussion on Comprehensive Curriculum Design Con 原struction of Exploration Technology and Engineering //Li Peng,Liu Xinrong,Zhong Zuliang,Yang Zhongping,Wang Guilin Abstract Combined with the curriculum design of the explo-ration technology and engineering major of Chongqing University,shortcomings of the sub-course design corresponding to the the-oretical courses has been expounded.The comprehensive cur-riculum design which improvement based on this has been dis-cussed from the teaching mode and related requirements.Related teaching research and practice shows that only scientific and rea-sonable teaching mode,clear subject responsibility,could effec-tively promote the implementation of comprehensive curriculum design,achieve the core objectives of cultivating students'com-prehensive application,independent thinking &innovation abili-ty at the same time.Key words exploration technology and engineering;comprehen-sive curriculum design;teaching mode;practical education1引言随着我国经济社会的快速发展、城市化进程的不断加速，加之“西部大开发”“一带一路”等国家战略的实施与深入推进，地铁、综合管廊、公路、铁路、机场、港口、水利水电等基础设施以及大规模城镇化建设正在如火如荼地展开。
浅谈勘查技术与工程
何为勘查技术与工程姓名：张雷如班级：08勘查一班学号：08201030142摘要：勘查技术与工程是土木工程的分支，专业涉及面很广，不仅涉及土木，也涉及测绘等一系列，可谓是妙哉！勘查技术与工程是为了实现面向21世纪“加强基础、拓宽专业、增强能力、办出特色”的教学改革方针，由原勘查地球物理专业（物探）及矿地球物理专业（测井）合并重组的。
通过岩土工程勘察及岩土工程勘察软件课程的学习，让我对勘查技术与工程专业有了更深入的了解。
关键词：勘查技术与工程、岩土工程勘察正文：勘查技术与工程专业培养目标：本专业以工程技术应用能力和素质培养为主线，德、智、体、美等全面和谐发展与健康个性相统一，具有创新意识和创业精神，扎实的勘查技术与岩土工程专业基础和工程实践能力，获得岩土工程师基本素质的应用型高级专门人才。
本专业为国家注册岩土工程师职业资格主专业。
人才培养方向：（1）培养从事矿产、能源和地下水等资源勘探与开发的高级技术与管理人才；（2）培养能从事岩土工程、地基与基础工程、地质灾害治理等的勘察与施工，并懂设计、检测、监理的高级技术与管理人才。
科学技术研究与开发：本系可从事如下科技和工程研究、设计、施工、培训和咨询等方面服务：资源勘探与开发技术、钻井设备及器具、超硬材料与碎岩工具、测试技术与自动化、钻井工艺与工程浆液、水工设施建设、航道治理、桩基工程、地基处理与托换、基坑工程、地质灾害治理、供水与降排水成井、岩土工程勘察、非开挖铺设地下管线、微机软件开发。
勘查技术与工程专业在国内当前的社会地位及发展前景预测。
勘查技术与工程是以地质学、岩土钻掘工程学、应用地球物理学等为基础，系统学习勘查技术与工程学科专业基础知识和实验、实践技能，将其应用于国土资源勘查与评价、各种建设工程勘察、基础工程的设计与施工、工程技术管理和科学研究的学科。
经过建国50多年的发展，勘查技术与工程应用领域不断拓宽，除传统的地质调查工作外，已广泛应用于工业建筑、道路桥梁、城市建设等各类建筑施工中的地基基础工程以及地质灾害防治、地热勘探开发、边坡支护、地下管线非开挖铺设、地下空间开发、地源(或水源)热泵的利用、钻孔法采矿等工程领域，涉及地质、冶金、有色、石油、煤炭、建材、水电、城建、市政、铁路、道桥、国防等行业和部门，既是地质勘查技术支撑体系的重要组成部分，又是服务国民经济建设不可缺少的重要技术方法。
勘查技术与工程方案
勘查技术与工程方案勘查技术是一种在工程实施前对地质地貌、水文气象等情况进行详细了解和获得相关数据的技术手段。
它在工程建设、环境保护、资源勘探等领域中有着广泛的应用。
本文将从勘查技术的特点、分类、在工程中的应用等方面进行探讨，并结合工程案例，展开相关工程方案的分析。
二、勘查技术的特点1.具有先进性和创新性。
随着科技的不断发展，勘查技术也在不断更新换代，运用了许多先进的技术手段，如遥感技术、GPS定位技术、地球物理探测技术等，使得勘查数据的准确性和全面性有了很大提升。
2.具有广泛性和多样性。
勘查技术可以应用于各类地质工程、水文工程、环境工程等领域，且在不同环境条件下能够选择不同的技术手段，如陆地勘查和水下勘查等。
3.数据综合性。
勘查技术能够通过多种手段获取多种数据，如探测地下水位、土壤分布、地质构造、地形地貌等，形成数据综合分析，辅助工程设计和规划。
4.现代化和自动化。
现代勘查技术的运用使得数据采集和处理过程更加快速、准确和自动化，大大提高了工作效率。
三、勘查技术的分类1.地质勘查技术。
地质勘查技术是对地球表层的地质结构、岩土分布、地下水文情况等进行调查研究的技术，包括地质工程勘察、地球物理勘查、地球化学勘查等。
2.水文气象勘查技术。
水文气象勘查技术主要是对地表和地下水资源、水文变化、气象气候等情况进行调查研究的技术，包括水文勘察、气象观测、水文地质勘查等。
3.环境勘查技术。
环境勘查技术主要是对环境质量、环境污染、自然资源保护等情况进行调查研究的技术，包括环境监测、环境影响评价、环境综合勘查等。
四、勘查技术在工程中的应用1.在土木工程中的应用。
勘查技术在土木工程中扮演着非常重要的角色，如在大型基础设施建设中，需要对地质情况进行详细的勘查，以保证工程的安全性和稳定性。
2.在水利工程中的应用。
水利工程建设需要对河流、水库、水文地质等情况进行详细的勘查，以保证水利设施的设计和施工质量。
3.在环境保护工程中的应用。
关于我校勘查技术与工程专业建设的几点思考
224科技资讯 SC I EN C E & TE C HN O LO G Y I NF O R MA T IO N学 术 论 坛根据就业市场的需求以及学校发展的需要,我校在地球物理学理学专业的基础上申请了“勘查技术与工程”这个新专业,经教育部批准,已从2009年秋季开始招生,至今已经招收了3届学生。
经过这三年的教学实践,通过与系里地球物理学这一老专业的认真对比,对该新专业的建设有了比较深刻的认识,认为当前迫切需要考虑以下几个问题:怎样才能又好又快地建设好这个新专业？怎样才能培养出适应社会经济发展的专业学生？如何在培养学生刻苦学习、艰苦奋斗、勇于探索的精神下逐步形成我校有别于地球物理学这个老专业的勘查技术与工程专业的特色？1 完善培养方案与课程体系,建设好新专业培养方案和课程体系是专业人才培养的重要组成部分,体现了专业办学的定位,规定了人才培养目标、规格和模式,是学校教育、教学的指导性文件,是培养人才和组织教学的主要依据,为了能培养出优秀的适应时代发展的应用研究型人才,需在总结其他院校多年办学经验的基础上,切实结合学校自身的发展特点和地理优势,构建新型的专业教育课程体系,制定能适应社会需要的宽口径人才培养方案。
课程是学校人才培养教育的核心,课程体系是专业培养方案的具体体现,课程体系建设是专业建设的核心,专业人才的培养目标只有体现在课程教育中才能真正得到落实和实现。
为了又快又好的建设好勘查技术与工程这个新专业,需将新专业的课程体系建设紧紧围绕培养专业应用性人才这个主线,突破传统本科“老三段”课程教育模式,构建工程技术应用能力初步培养、单项强化培养、综合提高递进式的课程教育体系。
新专业的课程教育体系应从培养学生专业应用能力出发,明确各门课程在人才培养中的地位、任务及各门课程衔接部位的界定和联系,结合学校特色和社会的实际需要,充分考虑社会需求的多样性、多变性和教学工作相对稳定性的关系,对教学计划进行修订,增加专业核心课的课时,加大实践学时,增设综合性和研究性课程。
实习中的资源勘查工程技术的科研能力与创新思维
实习中的资源勘查工程技术的科研能力与创新思维引言：资源勘查工程技术是一门关于地下资源勘探、开发和管理的学科，它旨在通过科学的方法和技术手段，为社会提供可持续发展所需的各种资源。
在实习中，资源勘查工程技术的科研能力和创新思维对于解决实际问题和推动行业发展起着重要作用。
本文将从实习中培养科研能力的机会、创新思维在实习中的应用以及如何提升科研能力和创新思维等方面进行探讨。
一、实习中培养科研能力的机会实习是学生将理论知识应用于实践的重要环节，也是培养科研能力的良好机会。
在资源勘查工程技术的实习中，学生可以参与各类科研项目，了解实际问题和需求，通过实际操作和数据分析，提升科研能力。
例如，在地质勘探实习中，学生可以参与地质调查、岩心分析等工作，通过实地采样和实验室测试，掌握科研方法和技巧。
此外，实习还提供了与企业、专家学者交流的机会，学生可以借此了解前沿科研动态，拓宽视野。
二、创新思维在实习中的应用创新思维是资源勘查工程技术实习中不可或缺的一部分。
在实习中，学生需要面对各种实际问题，需要灵活运用所学知识进行解决。
创新思维能够帮助学生从不同角度思考问题，提出新颖的解决方案。
例如，在资源勘查实习中，学生可能会遇到地质构造复杂、勘探难度大的问题，传统的勘探方法可能无法满足需求。
这时，学生可以通过创新思维，结合新型勘探技术和手段，提出更加高效和精确的勘探方案，实现资源的有效开发和利用。
三、如何提升科研能力和创新思维提升科研能力和创新思维需要学生付出一定的努力和时间。
首先，学生应该注重理论知识的学习，掌握基本的科研方法和技巧。
其次，学生应该积极参与实习项目，亲身体验科研工作的全过程，从中学习和总结经验。
同时，学生还可以通过参加学术研讨会、阅读相关文献等方式，了解最新的科研进展，拓宽自己的视野。
此外，学生还可以主动与企业、专家学者进行交流，借鉴他们的经验和思维方式，提升自己的科研能力和创新思维。
结论：实习是培养资源勘查工程技术的科研能力和创新思维的重要机会。
提高勘查技术与工程专业课程教学质量研究
专业 素 质 和 专业 能 力 服 务 于我 们 国 民经 济 建 设 中 的能 源 往 往 只 围绕 作 业 生 硬 完 成 ，或 者 只局 限教 程 完 成 对 学 习 内容 的 消 化 ；最 后 ，就是 对 实践 教 学 环 节 重 视 不 够 ，缺 勘查 、区域 地 质 调 查 及 油 气 田开 发 。
１ ２ 教 学要 求 ． 乏 积 极 的动 手 能 力 和 参 与 意 识 ，课 程 实 验 或 实 习 热情 不
根 据教 学 目标 和培 养 计 划 ，勘 查 技 术 与 工 程 专 业 教 够 、 方 法 不 当 。 ． 学应 注 重 培 养 基 础 理 论 扎 实 、专 业 素 质 过 硬 ，敢 于 实 ２ ２ 教 学客 体 存在 问题 分 析
告完整 。
教 学 主 体 存 在 以下 问 题 ，值得 注 意 ：首先 是 学 生 在 课 前 预 习上 比较 被 动 ，这 主 要 是 对 勘查 技 术 与工 程课 程
甜 勘 查技 术 与工 程 就 是 运 用 地 球 物 理 理 论 和 方 法 进 行 学 习 目 的 不 明 确 ，或 者 没 有 从 课 前 预 习 中 尝 到 “ ；其 次 ，学 生 在 课 堂 学 习 中缺 乏 积 极 性 和 主 动 性 ， 油气 及 相关 资 源勘 查 、区域 地 质 调 查 及 油 田开 发 等 ，简 头 ”
称 物 探 。勘 查技 术 与工 程 专 业 学 生 需 要 认 真 学 习相 关 基 这 主要 与 学 生 对 课 程 理 论 学 习 的 重 视程 度 及 教 师 对课 堂 础课 程 和专 业基 础 课 程 、积 极 参 加 专 业 实 践 ， 以合 格 的 教 学 方 式 、讲 课 效 果 的驾 驭 有关 ；再 次 ，课 后 复 习 方 面
工程地质勘察技术的若干方面思考
工程地质勘察技术的若干方面思考工程地质勘察技术是工程建设过程中一个重要的环节，工程地质勘察技术作为工程建设项目选址工程地质条件的重要勘察手段，对工程建设项目质量起到至关重要的作用。
一、工程地质勘察技术的方法工程地质勘察技术的主要方法有勘探与取样、原位测试与室内试验工程地质测绘。
1、工程地质测绘是工程勘察的基础工作，一般在勘察的初期阶段进行。
这一方法的本质是运用地质、工程地质理论，对地面的地质现象进行观察和描述，分析其性质和规律，并藉以推断地下地质情况，为勘探、测试工作等其他勘察方法提供依据。
在地形地貌和地质条件较复杂的场地，必须进行工程地质测绘；但对地形平坦、地质条件简单且较狭小的场地，则可采用调查代替工程地质测绘。
工程地质测绘是认识场地工程地质条件最经济、最有效的方法，高质量的测绘工作能相当准确地推断地下地质情况，起到有效地指导其他勘察方法的作用。
2、勘探工作包括物探、钻探和坑探等各种方法。
它是被用来调查地下地质情况的；并且可利用勘探工程取样进行原位测试和监测。
应根据勘察目的及岩土的特性选用各种适当的勘探方法。
钻探和坑探也称勘探工程，均是直接勘探手段，能可靠地了解地下地质情况，在岩土工程勘察中是必不可少的。
其中钻探工作使用最为广泛，可根据地层类别和勘察要求选用不同的钻探方法。
当钻探方法难以查明地下地质情况时，可采用坑探方法。
物探是一种间接的勘探手段，它的优点较之钻探和坑探轻便、经济而迅速，能够及时解决工程地质测绘中难于推断而又急待了解的地下地质情况，常与地质测绘配合使用，也可作为钻探和坑探的先行或辅助手段。
由于物探成果判释常具多解性，方法的使用又受地形条件等的限制，所以其成果需用勘探工程来验证。
当钻探方法难以准确查明地下情况时，可采用探井、探槽等，就是用人工或机械方式进行挖掘坑、槽、井、洞，以便直接观察岩土层的天然状态以及各地层的地质结构，并能取出接近实际的原状结构土样。
勘察方法应根据勘察要求和实际情况选用。
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关于我校勘查技术与工程专业建设的几点思考摘要:本文针对我校勘查技术与工程这一新专业的建设提出了自己的看法,认为要将该新专业建设好,需完善培养方案和课程体系、抓好新专业内涵发展和以现有专业促新专业发展等。
关键词:勘查技术与工程专业建设课程体系
根据就业市场的需求以及学校发展的需要,我校在地球物理学理学专业的基础上申请了“勘查技术与工程”这个新专业,经教育部批准,已从2009年秋季开始招生,至今已经招收了3届学生。
经过这三年的教学实践,通过与系里地球物理学这一老专业的认真对比,对该新专业的建设有了比较深刻的认识,认为当前迫切需要考虑以下几个问题:怎样才能又好又快地建设好这个新专业？怎样才能培养出适应社会经济发展的专业学生？如何在培养学生刻苦学习、艰苦奋斗、勇于探索的精神下逐步形成我校有别于地球物理学这个老专业的勘查技术与工程专业的特色？
1 完善培养方案与课程体系,建设好新专业
培养方案和课程体系是专业人才培养的重要组成部分,体现了专业办学的定位,规定了人才培养目标、规格和模式,是学校教育、教学的指导性文件,是培养人才和组织教学的主要依据,为了能培养出优秀的适应时代发展的应用研究型人才,需在总结其他院校多年办学经验的基础上,切实结合学校自身的发展特点和地理优势,构建新型的专业
教育课程体系,制定能适应社会需要的宽口径人才培养方案。
课程是学校人才培养教育的核心,课程体系是专业培养方案的具体体现,课程体系建设是专业建设的核心,专业人才的培养目标只有体现在课程教育中才能真正得到落实和实现。
为了又快又好的建设好勘查技术与工程这个新专业,需将新专业的课程体系建设紧紧围绕培养专业应用性人才这个主线,突破传统本科“老三段”课程教育模式,构建工程技术应用能力初步培养、单项强化培养、综合提高递进式的课程教育体系。
新专业的课程教育体系应从培养学生专业应用能力出发,明确各门课程在人才培养中的地位、任务及各门课程衔接部位的界定和联系,结合学校特色和社会的实际需要,充分考虑社会需求的多样性、多变性和教学工作相对稳定性的关系,对教学计划进行修订,增加专业核心课的课时,加大实践学时,增设综合性和研究性课程。
2 抓好新专业的内涵发展培养出适应市场需求的专业学生
教育要以人为本,新专业的发展因其固有的弱势更需要以人为本,应牢牢立足于培育新专业人才与社会需求相适应,把提高教学质量作为第一要务,这样新专业才能有生存的空间、发展的基础。
新专业只有坚持走自己的特色之路,培育出与现有老专业有明显区别的人才,才能不受到制约,才能发展。
一个新专业的前途和命运在很大程度上取决于市场需求,我们应将新专业发展放在市场经济的大背景下审视,在市场需求的大环境下谋略。
在总结现有专业各个方面问题的基础上,认真做好市场对本专业需求情况的调研。
高校培养的人才如不能适应
社会需求和市场需要,毕业生的知识结构和应用技能如不能受到用人单位青睐,就根本没有什么专业发展可谈。
新专业的发展必须要以教学质量为中心,改革教学体制,使课程设置与专业要求相适应,使学生兴趣与专业特点相适应。
市场经济体制下的高校办学,必须将高校的教学质量视为命脉。
新专业发展必须要以教学质量为中心,没有教学质量的保证,就没有人才培养的保证,就没有新专业发展的空间和基础,要加强新办专业建设,制定和完善新办专业的发展规划,健全和完善教学管理制度与管理办法;改进课程体系,优化课程结构。
3 以现有专业促特色鲜明的新专业的发展
我校勘查技术与工程专业的培养目标是培养具备地质学、应用地球物理学等方面的基本知识,能在资源勘查、工程勘察、管理等单位从事各类资源勘查与评价、管理等方面工作的高级工程技术人才。
本专业学生在学习数学、物理、化学、外语、计算机的基础上,主要学习基础地质学、应用地球物理、岩土钻掘方面的基本理论和基本知识,受到工程师的基本训练,具有资源勘查及工程勘察的设计、施工、管理的基本能力和勘查新技术、新方法研究和开发的初步能力。
本专业培养的毕业生应获得以下方面的知识和能力:掌握岩土力学、地质学、水文地质学、工程地质学、应用地球物理学、应用地球化学等基本理论和基本知识;掌握重力、磁法、电法、地震、测井等地球物理勘探技术;具有常用地球物理勘探、地球化学勘探方法施工及数据解释的基本能力,具有对资源勘查与工程勘察新技术研究和开发的初步能力;
熟悉国家有关矿产资源、工程勘察方面的方针、政策和法规;了解国内外资源勘查与工程勘察新技术及其发展动态;掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的实验设计,创造实验条件,归纳、整理、分析实验结果,撰写论文,参与学术交流的能力;具有初步的科学研究能力和一定的实际工作能力。
该专业的理论课与地球物理学专业的理论课相近,但本专业作为工科专业,更加突出了学生的实际动手能力,所以,在培养方案中,我们加大了实验课和实习课的比例。
在理论课教学方面,我们要充分发挥地球物理学这个理科专业的优势,使该专业的学生拥有扎实的理论基础。
此外,我们学校的特色是与煤矿联系紧密,该专业应充分发挥这个优势,在理论和实践教学中突出其知识在煤矿方面的应用。
为了实现以上目标,我们首先要努力探讨相应的体制改革措施,引进“人才评价、质量评估”的教学管理新机制。
其二要有配套管理机制,即“教学成本效益”的核算机制和教学工作激励机制。
其三,该专业的课程设置要符合新专业的要求,如果学生缺乏相关课程的学习,则难以保证学生的教育质量与就业率。
学生的就业率,是衡量我们办学兴校的一把尺子,也是高校办学的出发点和立足点,办学要顺从社会应用人材的客观需要。
要提高教学质量、提升就业率,就要让学生多了解新专业的发展前景,激发学生对新专业的学习兴趣,就要让学生了解新办专业新的特色与面向社会的新要求,使学生对新专业特点相适应。
因此,我们在课程设置中开设了《勘查技术与工程专业概论》这门课,通过这门课的学习,可以实现以上的目的。
4 结语
以上是笔者对我校新办的勘查技术与工程专业建设的几点思考,由于只招收了三届学生,尚未有毕业生走向社会,故还有很多问题待于进一步探讨。
但若要想把新专业建设好,必须要以培育专业人才为本,以市场需求为导向,使学生素质与社会需求相适应;要以教学质量为中心,使课程设置与专业要求相适应,使学生兴趣能力与专业特点相适应。
参考文献
[1] 吕玉增,韦柳椰,李长伟.地球物理勘查工程技术人才培养改革与实践[J].中国地质教育,2012(1).
[2] 冯佐海,缪秉魁,王葆华,等.资源勘查工程专业课程体系建设的改革与实践[J].中国地质教育,2012(1).。