2016小学语文教师招聘考试试题与答案解析
2016年小学语文教师事业编招考试卷及答案1
2016年小学语文教师事业编招考试卷及答案第一部分教育理论与实践一、填空题（每空0．5分，共5分）1．小学语文课程标准阶段目标从“______”、“______”、“______”（1～2年级为“”，3～6年级为“”）、“______”四个方面提出要求。
2．课程目标中各个学段相互联系，______上升，最终全面达成______。
3．识字和写字中要求养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
书写______、______、整洁。
二、判断题（每小题1分，共5分）1．语文课程的性质不是单一的，而是多重的。
( )2．1～2年级将“大纲”中偏于实践性要求的表述（“掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首”）改为偏于学习过程的表述（“能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构）。
( )3．阅读教学是学生与文本之间的对话。
( )4．“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。
( )5．以引导探究为主的教学方法包括讨论法和实践法。
( )第二部分专业基础知识一、填空题（10分）1．在拼音下面写出汉字，注意写得匀称、美观。
（4分）chuǎimópiāofútáozuìshū cài( )( )( )( )zhàngdānxiànmùdiāosùyù hán( )( )( )( )2．照样子，先补充完整下面的词语，然后再写两个结构相同的词语。
（6分）书声（琅琅）议论( )得意( )再写两个：（世世）代代( )夜夜( )声声再写两个：二、判断题（每小题2分，共10分）1．“古往今来，人们虽然提到庐山，总是把它和云雾连在一起。
”这句话中的关联词运用是正确的。
( )2．“燕子在屋檐下唱着歌，告诉人们春天到了。
”这里运用了夸张的修辞方法。
( )3．“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
2015—2016年小学语文教师招聘考试语文学科专业知识试题及答案(6)
2015—2016年小学语文教师招聘考试语文学科专业知识试题及答案(6)2015—2016年小学语文教师招聘考试试题及答案(满分：100分)第一部分教育理论与实践一、填空题(每空0.5分，共5分)1．根据教学语言表达方式，把教学语言划分为_____________、___________、__________和________。
2．课堂教学的三个要素是__________、___________、______________。
3．阅读教学改革的着力点应放在：坚持___________阅读，鼓励__________阅读，推进_________阅读。
二、教学设计(15分)请为拼音“ai ei ui”教学写一个教学设汁片段。
第二部分专业基础知识一、单项选择题(每小题2分，共10分)1．下列各组词语中，只有一个错别字的一组是( )。
A．愧疚必须品防微杜渐额首称庆B．搜寻吊胃口炙手可热按捺不住C．剽悍金刚钻始作俑者不明就理D．撮合板着脸破涕为笑奉为圭臬2．下面句子中说法完全正确的一项是( )。
A．XXX是我国杰出的爱国工程师B．《七步诗》的作者是XXX的儿子XXXC．“秦时明月汉时关，万里长征人未还”选自《长歌行》D．《史记》是中国第一部编年体通史3．上面句子中有错误的一项是( )。
A．XXX同志是XXX创始人之一B．《卖火柴的小女孩》是XXX最出色的作品B．历史如同一条长河，从泉源绵延不竭地流去，每一个阶段都具有特立独行的标记C．演讲是一种艺术。
演讲中势如破竹的滔滔雄辩，侃侃而谈，未必能赢得高明的听众D．水面镶嵌在高峡深谷中，平滑得像绸缎一般，稍微抖一抖，波纹便荡漾起来，精致且迷人5．以下句子没有语病的一项是( )。
A．XXX的钉子精神，是值得我们进修的B.我们在作文中，应尽量避免不写错别字C．思想内容是否健康，应是衡量好作品的重要标准D．同学们以敬佩的目光注视和倾听着这位企业家的报告二、科技文阅读(10分)阅读下面的科技文，完成后面的问题。
2016年中小学语文教师事业编招考试题及答案
2016年中小学语文教师事业编招考试题及答案注意：1．本卷分公共课程(教育学和心理学)部分+专业课程部分2．总分：100分时量：180分钟第一部分公共课程(总分8分)一．填空题(每小题0.5分，共2分请把正确答案填入相应位置)1．教育是人类通过有意识地影响人的（）从而影响自身发展的社会实践活动2．教学工作中的中心环节是（）3．完备的教师知识结构是学科基础知识、（）和广泛的文化科学知识4．启发式教学的渊源是不愤不启、不排不发，是（）提出的二．单项选择题(每小题0.5分，共2分在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内)5．以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是( )A．演示法 B．讲授法 C．谈话法 D．陶冶法6．引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是( )A．社会生产力 B．文化传统 C．社会制度 D．科技水平7．“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是（）A．《大学》 B．《中庸》 C．《论语》 D．《春秋》8．班主任的工作重点和最为经常的工作是（）A．全面了解和研究学生B．整合各方面教育影响，使其形成正向的合力C．对学生进行品德教育D．教育学生努力学习三．简答题(4分)9．简述中学教学方法的特点第二部分专业课程 (总分92分)一．语言知识及运用（10分，每小题2分）1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是答[ ]A．中肯／中意穿着／歪打正着得心应手／应接不暇B．创伤／重创桂冠／弹冠相庆好大喜功／乐善好施C．供稿／供应涤纶／羽扇纶巾厚古薄今／日薄西山D．解数／解读寒舍／退避三舍曲径通幽／曲尽其妙2．下列各句中，没有错别字的一项是答[ ]A．书刊要装帧，门面要装潢，居室要装修，营造一个舒适温馨而又口味高雅的家可以说是工薪阶层中许多人的梦想B．舞台上，弟弟的朗颂声情并茂，姐姐的伴奏锦上添花；母亲心中那丝担忧很快便烟消云散了C．2008年1月以来，中国居民物价反映数CPI出现了明显的涨幅，不少低收入家庭倍感通货膨涨的压力D．在骄阳的曝晒下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，矜持的牡丹也耷拉下了高贵的头颅，失去了先前的神彩３．下列语句中加点的熟语使用恰当的一项是答[ ]A．儒学是儒家的学说，有孔子所创立，薪尽火传，经过漫长的岁月，儒学得以延续和发展B．他鲁莽草率，刚虱自用，走到哪里哪里就被他闹得一团糟，真可谓“人中吕布，马中赤兔”C．工会准备组织职工去九寨沟旅游，大家兴致勃勃，小张更是推波助澜，积极鼓动年轻人提出要搞生态助游D．王荣与“龙骨”第一次相遇，就刮目相看，从中发现了甲骨文，并成为把甲骨文考订为商代文字的第一人４.下列各句中，没有语病的一句是答[ ]A．一代代艺术家通过对中华民族优秀艺术传统的继承、提高、升华，才有了艺术新形式、审美新形态的诞生和发展B．国家知识产权局有关负责人认为，国内专利申请的持续快速增长，表明我国公众的专利意识和研究开发水平不断提高C．苏通大桥建造的初衷是，拉近苏北、苏南的距离，进一步推动江苏省沿江开发战略的实施，具有十分重要的意义D．全球温室气体减排无论幅度大小，都为减缓地球温度的不断上升和海平面的持续上涨提供了可能5．下列各句中，标点符号使用正确的一组是答[ ]A．场名为“相约文博会·爱心万里行”的大型文艺晚会将在省体育中心举办，一万人将现场进行手语表演，以倡导“爱心文化”B．记者由此推想，在“五一”这个劳动者的神圣节日里，农民工到底能够有多少人享受到法律赋予他们的休息权？C．老人拿到医疗救助金后感动地说：“如今有这么好的政策，有这么好的医疗条件，虽然得了重病，并不可怕，我呀！还得活一阵子呢”D．目前大学毕业生就业存在一种奇怪的现象：一方面很多学生毕业后找不到工作，一方面很多民营企业以及西部边远地区招不到需要的工作人员，出现这种现象的原因之一在干大学毕业生没有树立正确的择业观二．阅读下文，完成第６８题（每小题２分，共６分）书院教育，是宋元明时期最具特色的教育组织形式“书院”一词，最早出现于唐代不过，那时的书院主要还只是编书、藏书以及读书的场所作为具有一定规模的教育场所的书院，是到宋代才出现的当时，刚刚经历五代十国战乱，文化教育亟待振兴，一些思想家也需要自己的宣传阵地，以私人讲学的核心的书院教育，就顺应这种时代需要而出现了宋代书院教育，以其官私结合的教育体制以及完善的教育组织形式，呈现出与古代私学大不相同的面貌不仅如此，书院教育与宋代官学之间也有较大区别虽然书院也选用儒家经典作为教材，但它更侧重于引导生徒修养品性、增长才识，而不是了为适应科举不过，书院的教学内容又都不出北宋官学以及科举所要求的围，也正因为如此，书院能够得到宋代官府的鼓励，并获得长足的发展书院教育直接影响了宋代学术的发展，成为宋代理学发展的摇篮一方面，书院中掌教的“山长”，一般都会把自己的思想定为书院的教育宗旨，以此来聚集生徒，开展讲学活动书院生徒在聆听山长集中讲学、向山长请教以外，还有充分的时间组织自学和学术讨论，这种浓厚的探讨学问的风气为思想和学术的发展留出了很大的余地另一方面，书院中的讲学内容既包括掌教者个人的学术思想，也包括正统的儒家经学思想，还包括一些后来逐渐为官方所接受的民间思想书院因此而成为各种思想和学术交流的场所，书院之间更以学术论辩、讲学交流等形式，促成不同思想和学术的深入研讨和互相影响，从而为宋代理学的成熟准备了条件此外，南宋时期一些理学家开始掌教各大书院，推动了书院教育与学术研究结合的进程，也促进了理学的传播与深入发展著名的理学家陆九渊曾经受邀前往白鹿洞书院讲学，他讲授《论语》“君子喻于义，小人喻于利”一章，听讲的人都很感动，甚至于有听讲者为之落泪书院交流的盛况以及书院教育推行理学思想所形成的影响，由此可见一斑（摘编自袁行霈等主编《中华文明史》）6．下列有关“宋代书院教育”的表述，不正确的一项是答[ ]A．宋代书院教育作为一种教育组织形式，以官私结合体制和私人讲学为主要特点B．宋代书院教育是顺应战乱后文化教育亟待振兴，以及思想传播的需要而出现的C．宋代书院教育中选用的教材与官学相似，但其人才培养的标准与官学大相径庭D．宋代书院教育的教学内容能够符合官府的要求，因而能有机会获得长足的发展7．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是答[ ]A．唐代和宋代都有“书院”这一名称不过，唐代的书院和宋代的书院是名同实异的关系B．宋代书院中的生徒要集中聆听山长讲学、向山长请教，并在山长的组织下开展自学和讨论C．书院中的私人讲学、学术讨论及书院间的学术论辩、讲学交流，是宋代书院中常见的教育活动D．南宋时期一些理学家开始掌教各大书院，书院的这种变化，有利于书院教育与学术研究的相结合8．根据文意，下列推断有误的一项是答[ ]A．作为教育体制的宋代书院，与此前的古代私学既相区别，又有一定的联系B．宋代书院中的生徒，对当时朝廷科举考试的总体要求，大致上也能够适应C．一些民间思想，往往通过书院教育的途径来实现逐渐为官方所接受的目的D．在书院的讲学交流中，不同思想和学术相互影响，都有机会得到发展完善三．阅读下面的文言文，完成9—11题（6分，每小题2分）龙渊义塾记[明]宋濂龙渊即龙泉，避唐讳更以今名相传其地即欧冶子铸剑处，至今有水号剑溪焉山深而川阻，与通都大邑相去远，或二三百里，虽至近亦且半之，乡闾之子弟无所于学章君之先世尝以为病，谋创桂山、仙岩两书院，以无恒产，未几而皆废章君深忧之，与诸子计曰：“无田是无塾也，其奚可哉？”遂节凡费，而用其余斥田至一百五十亩其妻党陈京兄弟闻之，以曾大父适斋先生所遗二百三十亩有畸来为之助章君曰：“吾事济矣！”乃卜地官山之阴，创燕居以奉先圣，而先师为之配，春与秋行舍菜之礼后敝正义堂，月旦、十五日鸣鼓，集多士，以申饬五伦之教前建大门，榜之曰“龙渊义塾”，甓其修途，以达于东西灌木嘉篁，前后蔽荫，盖郁然云岁聘经行修明之士以为讲师诸生业进者，月有赏；才颖家单不能襄粮者，资之使成；其不帅教者，罚及之田赋之出入，主塾事者司焉日用有籍，月考盈亏，岁二会其数，有余则他贮，益斥田以广其业石华、象溪二所复设别塾，以教陈氏族子之幼者，俟其长，乃赴龙渊受业此其大凡也江浙行省参知政事石抹公闻而嘉之，檄本郡免其科徭，俾无有所与章君既列条教，序而刻诸石，复惧来者不能保其终也，使者来，请濂记之惟古者之建学也，虽其为制有小大之殊，而所以导民衷、扶世防者则一也章君有见于斯，不效于时俗封殖吝固以为肥家之计，乃辟塾聘师，以克绍先世之徽猷，其立志甚弘，而为功甚溥陈京兄弟乐善好义，以助其成，自非适斋涵濡之泽，亦岂能至于是哉？章君之子若孙，当夙夜以继志为事，毋丰已以自私，毋蠹蘗其间以启争端，毋植朋党而互相低昂，庶几不负章君之意果如是，章君之塾可相传于无穷（选自《文宪集》，有删改）9．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是答[ ]A．乃卜地官山之阴卜地：选择地点B．俟其长，乃赴龙渊受业受业：传授学业C．俾无有所与俾：使D．毋植朋党而互相低昂植：培植10．下列各组语句中，全都是表述章君办学之义举的一组是答[ ]①谋创桂山、仙岩两书院②无田是无塾也，其奚可哉③遂节凡费，而用其余斥田至一百五十亩④才颖家单不能裹粮者，资之使成⑤有余则他贮，益斥田以广其业⑥乃辟塾聘师，以克绍先世之徽猷A．①③⑥ B．②③⑤ C．②④⑥D．③④⑤11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是答[ ]A．章君秉承先辈遗志，设法筹资，在陈京兄弟的帮助下创办了龙渊义塾B．章君订立了义塾的规章制度和管理措施，并有专人负责财务，一年结算两次C．章君担心来义塾读书的人不能坚持到底，因此派使者请宋濂作这篇记D．章君的办学举动得到了官府的支持，本文作者也希望义塾能一直办下去四、（1２分）12．把第三大题文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语（8分）（1）与通都大邑相去远，或二三百里，虽至近亦且半之（3分）（2）石华、象溪二所复没别塾，以教陈氏族子之幼者（2分）（3）章君之子若孙，当夙夜以继志为事，毋丰己以自私（3分）１３.阅读下面的诗歌,回答问题（４分）绝句漫兴九首（其三）杜甫熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人[注]这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元761年）请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析答：五．阅读下面的文字，完成１４—１７题(共１４分)董师傅游湖宗璞董师傅在一所大学里做木匠已经二十几年了，做起活儿来得心应手，若让那些教师们来说，已经超乎技而近乎道了他在校园里各处修理门窗，无论是教学楼、办公楼、教师住宅或学生宿舍都有他的业绩在一座新造的仿古建筑上，还有他做的几扇雕花窗户，雕刻十分精致，那是他的杰作董师傅精通木匠活儿，也对校园里的山水草木很是熟悉若是有人了解他的知识，可能聘他为业余园林鉴赏家，其实他自己也不了解一年年花开花落，人去人来；教师住宅里老的一个个走了，学生宿舍里小的一拨拨来了董师傅见得多了，也没有什么特别感慨的家里妻儿都很平安，挣的钱足够用了，日子过得很平静高考资源网校园里有一个不大的湖，绿柳垂岸，柳丝牵引着湖水，湖水清澈，游鱼可见董师傅每晚收拾好木工工具，便来湖边大石上闲坐，点上一支烟，心静如水，十分自在高考资源网不知为什么，学校里的人越来越多，校园渐向公园靠拢每逢节日，湖上亭榭挂满彩灯，游人如织一个“五一”节，董师傅有一天假他傍晚便来到湖边，看远处楼后夕阳西下，天渐渐暗下来，周围建筑物上的彩灯突然一下子都亮起来，照得湖水通明他最喜欢那座塔，一层层灯光勾勒出塔身的线条；他常看月亮从塔边树丛间升起这时月亮却看不见也许日子不对，也许灯太亮了他并不多想，也不期望他无所谓高考资源网有人轻声叫他，是前日做活儿那家的女工，是他的大同乡，名唤小翠她怯怯地说：“奶奶说我可以出来走走，现在我走不回去了”董师傅忙灭了烟，站起身说：“我送你回去”想一想，又说：“你看过了吗?”小翠仍怯怯地说：“什么也没看见，只顾看路了”董师傅一笑，领看小翠在熙攘的人群中沿着湖边走，走到一座小桥上，指点说：“从这里看塔的倒影最好”通体发光的塔，在水里也发着光小翠惊呼道：“还有一条大鱼呢!”那是一条石鱼，随着水波荡漾，似乎在光辉中跳动又走过一座亭子，那是一座亭桥，从亭中可以环顾四周美景远岸丁香、连翘在灯光下更加似雪如金，近岸海棠正在盛期，粉嘟嘟的花朵挤满枝头，好不热闹亭中有几幅楹联，他们并不研究董师傅又介绍了几个景点，转过山坡，走到那座仿古建筑前，特别介绍了自己的创作——雕花窗户小翠一路赞叹不已，对雕花窗户没有评论董师傅也不在意，只说：“不用多久，你就惯了，就是这地方的熟人了大家都是这样的”他顿了一顿，又说：“可惜的是，有些人整天对着这湖、这树，倒不觉得好看了”高考资源网俩人走到校门口，董师傅在一个小摊上买了两根冰棍俩人举着冰棍，慢慢走一个卖花的女孩跑过来，向他们看了看，转身去找别人了不多时，小翠说她认得路了董师傅叮嘱小翠，冰棍的木棒不要随地扔，自己转身慢慢向住处走去他很快乐高考资源网1４．这篇小说的主要情节是什么？（２分)高考资源网答：高考资源网１５．概括小说中董师傅这一人物形象的特点(４分)高考资源网答：高考资源１６．按照下面的要求，分析这篇小说中的表现手法(４分) 高考资源网(1)董师傅每晚到湖边闲坐的细节描写，有什么作用？高考资源网答：(2)从修辞手法的角度，对文中画线句子的景物描写进行赏析答：１７．这篇小说意蕴丰富，给人以多方面的启迪请结合作品，对下面问题进行探究文末说“他很快乐”请举例说明董师傅快乐的缘由(说出两点即可)(４分) 答：六．按要求做题.(共４分)１８.请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第三、第四节（4分）我是雪第三节我被太阳翻译成水我是水第四节我把种子翻译成植物七．作文（４０分）１９.阅读下面的文字，根据要求作文人人都该知道生活中有许多法则，如：①酒与斗污水定律如果把一勺酒倒进一桶污水中，你得到的是污水；如果把一勺污水倒进一桶酒中，你得到的还是一桶污水几乎在一切组织里，都有刺头，他们就像果箱里的烂苹果，如不及时处理，就会把其他苹果也弄烂②华盛顿合作规律人与人的合作不是人力的简单相加假定每个人的能力都为1，那么10个人的合作结果有时比10大得多，有时甚至比１还小一个人敷衍了事，两个人互相推诿，三个人永无宁日这种教训是十分深刻的③游戏原理游戏有输有赢，一方所输正是另一方所赢游戏的总成绩永远为零胜利者的光荣后面往往隐藏着失败者的辛酸，但随着社会的发展，零的游戏观念正逐渐被“双赢”观念所取代请以“生活中的法则”为话题写一篇文章，自定立意，自选文体，不少于800字第一部分公共科参考答案一．填空题(每小题0.5分，共2分)1. 身心发展2. 上课3. 教育学科基础知识4. 孔子二．单项选择题(每小题0.5分，共2分)5.B6.A7.D8.B三．简答题(4分)9．中学教学方法的特点 (每点1分)（1）师生之间在运用教学方法时的互动和联系加强（2）指导学生自主学习和合作学习的方法逐步增加（3）多种方法的综合运用和相互配合（4）其他符合题意、有创新的观点第二部分语文科参考答案专业课程部分１５ＢAＡＤＡ６８ C D C 68 CBC 911.B D C四、（１２分）12．（8分）每译出一短句计1分（1）与交通便利的大城市相距甚远，有的达到二三百里，即使是最近的也有将近一半的路程（3分,）（2）在石华、象溪两地再设立别的私塾，用来教育陈氏家庭中年幼的孩子（2分）（3）章君的子孙们应当时时刻刻把继承（章君的）志向（办好义塾）作为自己的事业，不要只使自己富足而自私自利（3分）13 （４分）这首诗景中含情（１分）从燕子落笔，细腻逼真地描写了它们频频飞人草堂书斋，“点污琴书”、“打着人”等活动（１分）这些描写既凸现了燕子的可爱之态，又生动传神地表现出燕子对草堂书斋的喜爱，以及对诗人的亲昵（１分）全诗洋溢浓厚的生活气息，给人自然、亲切之感，同时也透露出诗人在草堂安定生活的喜悦和悠闲之情（１分）也可以理解为诗人通过对燕子频频飞人草堂书斋扰人情景的生动描写，借燕了引出禽鸟也好像欺负人的感慨，表现出诗人远客孤居的诸多烦恼和心绪不宁的神情（言之成理即可）14. （２分）董师傅领小翠游湖15（４分）董师傅是一位普通木工（１分）他技艺精湛，质朴善良，乐于助人，有平常心，有生活情趣（答出两点计１分，四点计２分，五点计３分）16（４分）（1）反映了董师傅谈定平和的情感世界为情节发展作了铺垫（或“为情节发展埋下伏笔”）（２分）（2）运用比喻，描绘丁香、连翘在灯光下晶莹璀璨的艳丽之美运用比拟（或“拟人”），形容海裳盛开时争奇斗艳的勃勃生机（２分）17．４分①因关心、帮助别人而快乐如：董师傅领小翠游湖；送小翠回家②因生活知足、心态平和而快乐如:家里平安；日子平静；钱足够用；小翠对雕花窗户不作评价，董师傅也不在意③因有生活情趣，善于发现美而快乐如：董师傅看夕阳西下，看月上树梢；向小翠介绍如何看塔影④因工作上得心应手，有成就感而快乐如:董师傅在校园许多地方都有业绩；特地向小翠介绍自已的创作雕花窗户.(答出其中两点即可.)18．示例我是植物我把花朵翻译成果实我是果实我被父母翻译成生命我是生命我被衰老翻译成死亡我是死亡我被冬季翻译成雪我是雪我被太阳翻译成水19．提示：“生活中的法则”是很多的，人人都在自觉不自觉地遵守以“生活中的法则”为话题，此话题的内容是极为宽泛的你可以针对这道作文题所提供的一条或几条法则来写，也可针对别的现成的法则来写，更希望写出你独自发现的一条或几条法则。
2015—2016年小学语文教师招聘考试语文学科专业知识试题及答案 (7)
2015—2016年小学语文教师招聘考试试题及答案(满分： 100 分)第一部分教育理论与实践一、填空题(每空 0． 5 分，共 5 分)1．在课堂教学中，教师的非言语表达艺术是非常丰富的，它一般要通过____________ 、手势、__________、眼神、_____________ 等来表达。
2．努力建设_____________ 的语文课程。
3．课程目标根据_________、_____________、________________ 三个维度没计。
4．培植热爱祖国语言文字的情感．养成语文学习的__________和____________．掌握最基本的语文学习________________。
二、判断题(每小题 1 分，共 5 分)1．语文课程的性质不是单一的，而是多重的。
( ) 2． 1 — 2 年级将“大纲”中偏于实践性要求的表述(“掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首”)改为偏于学习过程的表述(“能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构)。
( )3．阅读教学是学生与文本之间的对话。
( )4．“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。
( )5．以引导探究为主的教学方法包括讨论法和实践法。
( )第二部分专业基础知识一、单项选择题(每小题2分，共10分)1．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组。
A.拜谒／枯竭B．陨石／功勋C．梗概／田埂D．篆书／椽子冲锋枪／冲击波倒胃口／倒栽葱迫击炮／迫切性空白点／空城计恣意妄为／千姿百态崇山峻岭／怙恶不悛瓜熟蒂落／啼笑皆非愚公移山／向隅而泣2．下列各组词语中，没有错别字的一组是()。
A.以逸待劳分庭抗理信口雌黄哄堂大笑B.漫不经心和颜悦色见微知著推心至腹C.突如其来接踵而至精妙绝伦浑然一体D.张灯结彩休戚与共不知所终估名钓誉3．“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样是()的是()。
2016年福建省教师公开招聘考试(小学语文)真题试卷精选
2016年福建省教师公开招聘考试（小学语文）真题试卷精选(总分：52.00，做题时间：90分钟)一、第一部分教育理论基础知识(总题数：20，分数：36.00)1.选择题__________________________________________________________________________________________ 解析：2.下列加下划线字读音完全一致的是( )。
A.怡悦怠工贻笑大方百战不殆B.揣度湍急惴惴不安气喘吁吁C.诋毁抵赖刨根问底中流砥柱√D.奴婢裨益稗官野史髀肉复生解析：解析：A项词语加点字读音分别为“yí、dài、yí、dài”；B项词语加点字读音分别为“chuǎi、tuān、zhuì、chuǎn”；C项词语加点字读音均为“dǐ”；D项词语加点字读音分别为“bì、bì、baì、bì”。
故本题当选C项。
3.下列各组词语中，没有错别字的一项是( )。
A.青睐安详美轮美奂励精图治√B.愁怅浮躁披星戴月谈笑风生C.孪生题纲沧海桑田名列前茅D.斑斓陨落走投无路委屈求全解析：解析：A项中没有错别字；B项，“愁怅”的“愁”应改为“惆”；C项，“题纲”的“题”应改为“提”；D项．“委屈求全”的“屈”应改为“曲”。
故本题当选A项。
4.在下面空缺处依次填入词语，以下最恰当的一组是( )。
面对日益严重的生态问题，尽快转变不当的生活方式和发展方式已经成为_________。
深入研究中国传统文化，特别是深入_________儒家思想中生态方面的智慧，对当代中国，对全人类积极建设生态文明、实现科学发展具有重要的意义。
A.十万火急挖掘以至B.十万火急开掘乃至C.当务之急开掘以至D.当务之急挖掘乃至√解析：解析：“十万火急”常形容事情紧急到了极点，多用于公文、电报等。
一般在句中作谓语、定语。
“当务之急”意指当前急切应办的要事。
2016年福建省中小学新任教师公开招聘考试小学语文试卷及答案解析(精选)
2016年福建省中小学新任教师公开招聘考试小学语文试卷及答案解析（精选）时间：120分钟总分：150分编者注：本套试卷共31小题，依次为：单项选择题（共10小题）、填空题（共10小题）、古诗文阅读（共4小题）、文本解读与教学设计（共3小题）、教学案例分析（共2小题）、作文（共1小题），以下为根据考生回忆整理的部分试题。
第一部分选择题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.下列加点字读音完全一致的是（）。
A.怡悦怠工贻笑大方百战不殆B.揣度湍急惴惴不安气喘吁吁C.诋毁抵赖刨根问底中流砥柱D.奴婢裨益稗官野史髀肉复生2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（）。
A.青睐安详美轮美奂励精图治B.愁怅浮躁披星戴月谈笑风生C.孪生题纲沧海桑田名列前茅D.斑斓陨落走投无路委屈求全3.在下面空缺处依次填入词语，以下最恰当的一组是（）。
面对日益严重的生态问题，尽快转变不当的生活方式和发展方式已经成为。
深入研究中国传统文化，特别是深入儒家思想中生态方面的智慧，对当代中国，对全人类积极建设生态文明、实现科学发展具有重要的意义。
A.十万火急挖掘以至B.十万火急开掘乃至C.当务之急开掘以至D.当务之急挖掘乃至4.下列各句中没有语病、表意明确的一项是（）。
A.他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。
B.新规定对闯红灯、超速行驶等交通违法行为提高处罚分值，是为了充分发挥机动车驾驶人累积记分制度在预防道路交通事故、维护道路交通秩序中的作用。
C.如何打造多层次良性发展的资本市场，解决保险业发展相对缓慢，如何确保银行业安全有效地支持经济稳定发展等，都是“老金融”们要面临的新课题。
D.年仅22岁的正教授级研究员刘路3月31日前去北京大学百年讲堂，领取了凤凰卫视授予的“影响世界华人”奖杯。
5.缺6.下列作家、作品、人物搭配错误的是（）。
A.巴金—《家》—高觉新B.余华—《活着》—徐福贵C.维克多•雨果—《悲惨世界》—冉•阿让D.阿•托尔斯泰—《复活》—聂赫留道夫7.下列有关古代文化常识的解说，错误的一项是（）。
2015—2016年小学语文教师招聘考试语文学科专业知识试题及答案(8)
2015—2016年小学语文教师招聘考试语文学科专业知识试题及答案(8) 2015—2016年小学语文教师招聘考试试题及答案满分：100分)第一部分教育理论与实践一、填空题(每空0.5分，共2分)1．教材应体现时代特点和现代意识，关注人类，关注自然。
理解和尊重多样文化，有助于学生树立正确的_________、___________、__________。
2．努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力，情感与态度，过程与方法的综合，提倡_________、讨论式教学。
二、论述题(8分)结合自己的教学工作，举例说明如何应用导课艺术。
第二部分专业基础知识一、填空题(10分)二、根据意思写出成语。
(3分)1)比喻突出地显露出才能和本领。
2)有钱而心狠，残酷地剥削和压迫穷人。
3)高高举步，神气十足，形容骄傲自满，得意忘形。
3．名著阅读(2分)三国演义》、《水浒传》是我国四大名著中的两部，另外两部是《________》、《________》。
它们都刻画了许多形象生动的人物，请你举出其中的一个人物并指明他(她)是哪部作品中人物。
人物：________；作品：《________》。
2、单项挑选题(每小题2分，共10分)1．下列加点字注音全部都正确的一项是( )。
2．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是( )。
A.有人把那些只读书而不假思索的人称为“书橱”，也有人称这种人为“书虫”、“书迷”、“书呆子”B.这位先生关于近代欧洲文化的大作．几乎每一页都会有文字让我感到莫名的激动，以至情不自禁地拍案叫绝C．歹徒在向人勒索巨额钱款时猝死于作案现场，他一生恶贯满盈，真是死得其所D．他的讲演深入浅出、居高临下地阐述了青年的前途与国家现代化事业之间的关系，反响十分热烈3．下列句子没有语病的一项是( )。
A．在会议上，校长虚心接受和听取了同学们的意见B．我并不否认这部小说没有某些不尽人意之处，但总体上是成功的C．进修语文．除了要扩大阅读量，多练写作外，造就优秀的进修惯也很重要D．在实施愉快教育后，学生的研究热情有了明显的进步4．下列选项有误的一项是( )。
2016年湖北农村义务教育教师招聘语文试卷与答案
2016 年 5 月 14 日湖北农村义务教师招聘《小学语文》真题精选一、单项选择题1.下列加点字注音全都正确的一组是( )。
A.桎梏 (k ù )畸(j ī)形B.塑 (su ò)造发酵 (ji à o)C.炽 (zh )ì热愤懑 (mè n) D潜.(qi á伏n) 筵 (y á n)席1.【答案】 D。
解析： A 选项梏的读音为gù ;B选项塑的读音为 sù ;C选项炽的读音为chì。
2.下列词语书写全部正确的一组是( )。
A.辐射披星带月B.委婉迥然不同C.提炼怡笑大方D.帐篷名列前矛2.【答案】 B。
解析： A 选项的披星带月应改为披星戴月 ;C 选项的怡笑大方应改为贻笑大方 ;D 选项的名列前矛应改为名列前茅。
3.下列词不属于单纯词的一项是( )。
A.蹒跚B.消息C.发明D.偏袒3.【答案】 C。
解析：由一个语素单独构成的词叫做单纯词。
这种语素是自由的不定位语素，其中以单音节为主，也有双音节的和多音节的。
单纯词整个词只能表示一个意思，不能拆开。
所以在这用组词替换法就可以得出发明不是单纯词：发明如果要将明替换掉，发可以组词为发现，如果要替换发，明则可以组词为说明。
所以发明这个词是两个语素。
4.下列都是形声字的一组是( )。
A.遍 / 炙/ 群B.流/ 引/ 赠C.挑/ 歧 / 吓D.旁 / 坻/ 殷4.【答案】 C。
解析：形声字是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，是由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的意符 (形旁 )和表示声音类别的声符 (声旁)组合而成。
A 选项中的炙是会意字，意为用火烤肉。
遍和群都是形声字 ;B 选项引是会意字，流和赠是形声字;D 选项殷是会意字，本意为音乐，旁和坻是形声字。
5.下列句子表述错误的一项是( )。
A.《史记》“世家”这种体例是记述历代帝王的兴衰沿革B.《汉书》与《史记》对待项羽的态度有明显的不同C.《战国策》是按各诸侯国分编的断代史书D.《春秋》是编年体史书5.【答案】 A。
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2015年小学语文教师招聘考试试题及答案一、单项选择题(本大题共6小题。
每小题3分，共18分)1、下面说法不正确的一项是（）。
A．莫泊桑《我的叔叔于勒》，含蓄温婉；契诃夫《变色龙》，冷峭尖刻；吴承恩《范进中举》，嬉笑怒骂。
这三篇小说都人木三分地揭露和针砭了生活中的荒谬与丑陋，显示了讽刺的力量B．中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说《水浒传》这样写道，“忠义堂前绣字红旗后面：一书‘山东呼保义’，一书‘河北玉麒麟”’。
其中“山东呼保义”指晁盖，“河北玉麒麟”指卢俊义C．在《我用残损的手掌》一诗中，诗人戴望舒用残损的手掌，抚摩着被日本侵略者蹂躏的国土。
抒发了内心深处的爱与恨，怜与悲，愁苦与希望D．《骆驼祥子》中，祥子在历经被抢劫、被敲诈、虎妞难产而死、小福子另嫁他人等一次次打击之后。
彻底丧失了生活的梦想，由原来那个老实、坚韧、健壮的祥子变成了狡猾、麻木、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉2、下列诗句中作者是杜甫的是（）。
A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干B．感时花溅泪，恨别鸟惊心C．天生我材必有用，千金散尽还复来D．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横3、下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）。
A．我想养只鸽子。
让它生鸽蛋给小孩儿玩。
可是目前严重的问题是，有没有壁虎，假定有了．会不会偷鸽蛋?B．上海电影译制片厂最有代表性的作品。
如：《音乐之声》《王子复仇记》等等，为什么令人百看不厌?这首先还是归功于本子做得精彩。
C．古语云：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。
(《管子·牧民》)”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础。
D．红丝带——艾滋病防治的宣传标识象征着我们对艾滋病患者、感染者的关心，象征着我们对生命的热爱，象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。
4、《现代汉语通用字表》规定的五种基本笔画是（）。
A．横竖撇折钩B．横竖撇点捺C．竖撇点折钩D．横竖撇点折5、《诗经》在语言形式上的特点是（）。
A．风、雅、颂B．赋、比、兴C．以四言为主．重章叠句，韵律和谐自然D．层次错落。
富有节奏6、“君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”，体现了（）的教育目的观。
A．教育无目的论B．社会本位论C．科学本位论D．个人本位论二、填空题(本大题共3小题。
每空1分，共9分)7、《义务教育语文课程标准(2011年版)》第二学段(3～4年级)规定，有初步的独立识字能力，会运用_______和 _______查字典、词典。
8、语文课程的建设应注重_______，注重_______；同时应密切关注_______的需要。
9、名句填空王湾在《次北固山下》一诗中用家书来写乡愁，表达作者思念家人的一个句子是：？。
有一句诗说：“海上生明月，天涯共此时”，苏轼的《水调歌头·明月几时有》中与这句诗意境相似的一句话是“，”。
三、简答题(本大题共3小题，共16分)10、电脑与我们的生活联系越来越紧密，不知你是否注意到，有些软件、网站的名字很有创意。
请你从语文的角度对下面网站和软件名称的创意进行简单评析。
(6分)(1)百度(搜索网站)(2)迅雷(网络下载软件)11、请简述《义务教育语文课程标准(2011年版)》第三学段对综合性教学的要求。
12、结合《义务教育语文课程标准(201 1年版)》的相关内容，谈谈你对语文课程评价的认识。
(4分)四、鉴赏题(本大题共3小题，共28分)13、阅读下面一篇小品文，选取一个角度(形象、结构、语言或情感)写一段赏析性文字。
(10分)古井新加坡·尤今有一类人，像古井。
表面上看起来，是一圈死水，静静的，不管风来不来，它都不起波澜。
路人走过时，都不会多看它一眼。
可是，有一天你渴了，你站在那儿舀水来喝，这才惊异地发现，那口古井，竟是那么的深，深不可测；舀上来的水，竟是那么的清，清可见底；而那井水的味道，甜美得让你魂儿出窍。
才美不外露，已属难能可贵；大智若愚，更是难上加难。
世人都迫不及待地把自己所有的抖出来让别人看。
肚里有一分的，说他有两分；有两分的呢，说自己有三分；余此类推。
“有麝自然香”已变成了惹人发噱的“天方夜谭”。
“无麝放假香”，才是处世真理。
正因为这样，一旦发现了古井，便好拟掘到了金山银库，有难以置信的惊喜——以为它平而浅，实则它深又深。
上至天文，下至地理，无所不知，知无不言。
你舀了又舀，依然舀之不尽。
每回舀出来的话语，都闪着智慧的亮光。
你从中得到了宝贵的启示，你对人生有了更坚定的信念。
这口古井，不肯也不会居功，它静静伫立，看你变化，看你成长。
你若有成就，它乐在其中而不形之于外。
古井，可遇而不可求，一旦遇上，是你的造化。
14、阅读下面的小诗，写一篇不少于400字的评论。
(10分)偶然我是天空里的一片云．偶尔投影在你的波心——你不必讶异．更无须欢喜——在转瞬间消灭了踪影。
你我相逢在黑夜的海上．你有你的，我有我的，方向；你记得也好．最好你忘掉．在这交会时互放的光亮!15、阅读下面这篇文章，然后回答后面的问题。
(8分)无法还乡黄金明①跟中国南部无数个村庄的命运相似，我的家乡凤凰村十室九空，人都进城去找生计。
或干脆迁至城镇定居了。
用不了多少年，村庄或许就会只剩下墓地及遗址了。
②每年三四月间，莺飞草长，春暖花开，我都要返回村庄看一看。
每一次，我都发现村庄少了一些东西。
上次是戏台坍塌了，这次是井壁倾圮了。
最让我忧惧的是，人气越来越淡了，只剩下几个老人和小孩，难得听到鸡鸣和狗吠。
河流逐渐枯竭、萎缩，干涸到几乎断流，凭吊的意味越来越浓。
我一个人在空荡荡的村巷上行走。
那种“生”的、荒凉的感觉愈来愈浓，在过去，山坡和田亩因为有人侍弄。
有六畜的走动和人气养着，就显得很“熟”。
每一捆柴禾都有人用镰刀去割取，每一株青草都有牛羊去啃食，每一株野果树都有人在攀摘。
即使是一些杂树野本，也有孩子在攀折或挨擦，染上了人间的气息。
那是一种家园的气息，而这种气息现在已丧失殆尽。
我很难说清楚，村庄是从哪一刻走向“生”的，但当我发现村庄在不可避免地崩溃时，却悚然一惊。
也正在那一刻，我才清楚它在心中的分量。
当我想到要写它时，已是写作十八年后的事了，这也是我离开村庄的时间。
在十八岁之前，“走出故乡就是最大的胜利”(叶赛宁语)成了我的信念，我不知道外面的世界是好是坏。
③随着年岁增长，我发现人是无法离开出生地的。
你的躯体离开了，你的心仍留在那里。
你会通过各式各样的路径无数次地返回那里。
坐汽车是一种方式，倒提皮鞋跋涉在泥泞的小径是一种方式，做梦肯定是最常见也最直接的方式。
在少年时代，我无数次通过梦境的魔法逃离村庄：有朝一日成了城里人，却一次次通过梦境回到故乡的每一寸土地。
当你以为你离开了，其实你是将故乡带在身上，你到了哪里，故乡也跟着到了哪儿。
你通过某种神奇的方法，将故乡折叠在身体的某处，每到夜深人静的时刻，尤其是半梦半醒之际，在烟雾缭绕之间，故乡就如卷轴在你的眼前展开。
山水，草木，人畜，以及相关的一切。
④每一个人都是出生地孕育和养大的，这个意义对于乡村长大的人愈加凸显。
我们有时就像一棵在出生地长大的树木，无论成年后走到哪里，都无法带走树根。
一个成年人，就像是一件家具的成品，涂上油漆，用砂纸打磨，看上去神气活现，并在嘈杂的市场被买主慧眼识珠，继而在岁月中遭受漫长的磨损最终报废．但最终也不可能遗忘掉树根的记忆。
也许，人终究不是树，而更像蒲公英．成熟了就到处飞。
我宁愿相信。
即使一棵被肢解并制造成家具的树木，也梦想回到家乡，何况是一个乡下人。
⑤但是。
你真回得去吗?⑥村庄荒废了，河水断流了，田地饱受污染了……⑦尽管现在无需再以耕种为生，但在村子里我终究是无法找到乐趣了。
我像那些在乡村长大而误入城市的人一样．没有回头路走了。
(节选自《散文》2013年第1期《梦山记》，有删改)(1)文中画线部分描写了我回乡时看到村庄空荡荡时的感受，请分析其表现特色。
(4分)(2)如何理解“走出故乡就是最大的胜利”这句话的丰富含意?(4分)五、案例分析题(本大题10分)16、下面是一位老师的几个教学片段，阅读品味，并回答后面的问题。
片段一：师：上节课，我们已经知道桂林山水的特点并学了第一段，知道了山水之美。
眼见为实，现在请大家深入学习并了解漓江水的特点，作者怎样写出漓江水的特点的?生：漓江的水真静啊!漓江的水真清啊!漓江的水真绿啊!师：看屏幕，读一读并说一说喜欢哪个特点，读给同桌听。
生：我喜欢“漓江的水真绿啊!”师：为什么喜欢?生：这句用比喻手法，写出绿的特点。
师：你知道水绿得如何?(生回答，说出了“翡翠、无瑕”的意思，并指出水的特点)师：想想．应怎样读呢?生：应读得活泼、跳跃。
师：喜欢读这一句的同学把这一句读一读。
(生读)师：喜欢水清的同学。
说说你们喜欢的理由并读一读。
生：漓江的水清得可见江底的沙石。
师：漓江到底有多清呢?我们可以把一枚硬币放入水中，透过江水可以看见江底硬币上的字。
那如何朗读呢?喜欢的同学读一读。
(生读)师：请同学们评一评，他们读得如何?(师指导，该句应读得平整，然后，全班读一遍) 师：老师也喜欢这一段，现在老师读前半句，你们读后半句。
(师生接读)师：这种句子有什么特点?生：后面半句强调前半句。
师：这是排比。
作者本写水，为何要提到大海、西湖?生：对比、比较。
师：这有什么作用?(出示幻灯片：波澜壮阔的大海、西湖的图片)片段二：自由读第三段．交流朗读方法师：大家自由读这一部分，要读出作者怎样写出山的特点。
(先指名读)师：读这一段，指出你喜欢哪些语句?小组交流这一段与前面的写作方法上有什么不同? 生：有感情地朗读。
(个别读、评读、诵读、挑战读)师：(引读、配乐读)交流一下对以上这一段话感受最深的词句，说说你的感受。
生：这一段写得很好，如写山“各不相连、形态各异……”说明山很多，形态多种多样。
生：“像骆驼，像巨象……奇峰罗列”说明山是千姿百态，琳琅满目，使人目不暇接。
师：这也是说山很多，形态各异。
你们还能想象出山像什么呢?生：像宝塔，像大佛，像巨轮……师：(出示课件：flash诗配画一首)大家读这首诗，想想从这首诗中可以知道什么?附：诗一首桂林阳朔一水通，快轮看尽千山峰有山如象鼻。
有山如飞龙有山如军舰．有山如水芙蓉生：写了山的各种各样的形态。
师：(出示桂林山水图片)同学们边看图边想象桂林山水之美，并说说与文中所述之美有何异同?片段三：略读第四段师引读：第三段从整体上写桂林山水之美。
山水一体，交相辉映，加上空中——(云雾迷蒙)，山间——(绿树红花)，江上——(竹筏小舟)，让你感受到像是走进了连绵不断的画卷，真是——(舟行碧波上，人在画中游)。
师：播放多媒体(视频flash桂林山水音画)让学生说说与文中所述之美有何异同?再想想，山水相映有何之美?(学生默读课文)师：这么美的山，这么美的水，令多少文人心驰神往。