初中数学工作室工作计划
2024年初中数学名师工作室工作计划样本(三篇)
2024年初中数学名师工作室工作计划样本时间飞逝，加入____名师工作室已经有一年了。
回顾在名师工作室的学习，我感受到这个集体给我带来的欢乐与收获，也让我在这个团队中成长。
也许这一年我并没有值得夸耀的荣誉，值得炫耀的成绩，但是十分珍视这次宝贵的学习机会，全身心的沉浸在浓厚的学习氛围之中，被王老师那渊博的知识、精湛的教学艺术、严谨的治学态度、高度的责任心、独有的人格魅力所折服，不仅开阔了视野，增长了见识。
一学期的学习，内容丰富，形式多样，既有王老师的专题讲座、示范课，又有学员围绕专题进行的各种实践课、观摩课研讨。
回首学习过程，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
收获颇丰、受益匪浅。
成长是一个过程，是一份快乐。
一年来我收获了很多，同时也看到了自身的不足，现将一学年的工作总结如下。
一、理论积淀，提升素养还记得刚开始参加工作室活动，我都感到一种压力，毕竟自己是刚刚迈入教师这个行业，有很多东西我要去学习。
同样，在工作室的每位姐姐们都是如此的优秀，我会常常问自己：我行么？____老师在每个星期四活动的时候，我们都先会集体讨论，她为了培养我们评课的能力，工作室每位成员都要各自发言，这时候在脑袋里转的就是：我要说什么？这样说对么？我行么？可是在这个工作室里首先____老师真的把我们当成她的妹妹看待，其次，工作室的姐姐们都很优秀，有什么问题大家一起来，我们就像是一个大家庭。
渐渐地，我们彼此熟悉；渐渐地，我们相亲相爱；渐渐地，我把这种压力变成动力。
（一）心中有《课标》心中有课标，是一个老师上好数学课的前提。
《如何听课、评课》这次讲座，王老师给我们作了一个很好的榜样，她举行的讲课说课评课课标解读一条龙活动，让我切实感受到《课程标准》的重要性。
只有学好《课程标准》，做到心中有《课程标准》，才能上好课。
学生主动参与课堂活动，让学生学会学习、学会发现问题、学会探究问题、学会创新。
（二）数学思想方法____小学的《数学教学思想》这次讲座，王老师在每一节课中都非常重视对学生进行数学思想方法的渗透。
初中数学名师工作室工作计划样本(2篇)
初中数学名师工作室工作计划样本本学期，我们____区初中数学名师工作室的学习氛围依然很浓厚.本学期的学习，内容丰富，形式多样，既有学员的示范课，又有外出听课研讨活动，还有我们工作室的市级课题《初中数学课堂提问艺术的实践研究》中期报告.工作室还给我们发了许多有益书籍，如《教师怎样提问才有效-课堂提问的艺术》等.回首学习过程，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长.这一学期我收获颇丰、受益匪浅.成长是一个过程，是一份快乐.我从心底里感谢陈老师和工作室的所有成员，我们在陈老师的引领下，校领导的重视下，互相帮助，互相探讨，互相促进，共同提高.现将一学期的工作总结如下.一、积极学习名师工作室为我们的学习和发展提供了机会和平台，陈老师会经常请专家、教授给我们开讲座，以提高我们的理论水平，并鼓励我们年轻人参加实验、教学、微课制作等方面的比赛.陈老师会在我每一次比赛之前给予很多帮助和指导，他认真的态度让我觉得这好像是她的比赛一样.每一次准备比赛的过程都特别辛苦，但辛苦的过程之后就会感受到自己进步的喜悦，每一次比赛都是对专业的一次提升，也会让自己的内心更加强大.本学期我们参加了____区教学设计比赛，赛前陈老师给我们耐心指导，我们名师工作室成员在比赛中均获奖.我珍惜工作室里的每一位同事和每一次学习的机会，在工作室的各种活动当中，我学到了很多教育教学理论并开阔了视野，为以后的发展奠定了基础.二、努力实践1.课堂教学是教师成长的主要载体，是提高教师专业水平的有效途径.在平时的课堂教学中，我都提前做好充分的准备，设计创新点，课后反复思考，总结经验，逐步形成了自己的教学方法.今年上半年我的课堂实录《圆的概念和性质的复习》获得市级一师一优课优秀奖.下半年我又录制了《14.2.2完全平方公式》.每次上课之前我都虚心请教老教师，让他们帮助我磨课.虽然过程很辛苦，但收获却很大.2.邓雯雯教师参加市级说课比赛，我和其他同事一样积极参与磨课，提出自己的意见，帮助她提升，也聆听其他教师的宝贵建议，进一步提升自己的专业素养.3.本学期我们参加了____区教学设计比赛，赛前陈老师给我们耐心指导，我们名师工作室成员在比赛中均获奖.4.参与修改名师工作室市级课题《初中数学课堂提问艺术的实践研究》中期报告，并积极参加报告会议.三、及时反思名师工作室为我们提供了提高自身素质的空间，也是我们互相学习，互相促进的大家园.在这个大家庭里，通过参加讲座、比赛、听课、研读有益书籍等方式的学习后，我虽然取得了进步，但更加认识到自己的不足.因此我积极利用空余时间阅读学习先进经验和新的教育理念，不断的充实自己，以便更好的进行教育教学实践.在教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，不断反思，及时反思，发扬优点，弥补不足，将自己平时积累的经验、有价值的思考，及时记录下来，以便更快更好地提升自己的教育教学水平.我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，成为一名合格的工作室成员，更好地教育我的学生们.初中数学名师工作室工作计划样本（二）时间飞逝，参加鸠江区数学名师工作室已是第二年了。
初中数学名师工作室工作计划10篇
初中数学名师工作室工作计划10篇初中数学名师工作室工作计划篇1一学期又在大家的忙碌中匆匆度过，回望本学期的工作，有让人会心微笑的成绩，也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：一、本组基本情况这个教研组由18名教师组成，是一个团结进取的数学教研组。
二、本学期开展的主要工作本学期初，我们教研组确定了如何打造高效课堂的研究主题。
在教学中，教师可以充分发挥主观能动性，在理解编者意图的基础上，研究和驾驭教材，创造性地、灵活地使用教材。
在教学中，教师还可以以学生为主体，营造学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，使学生在观察、实验、猜想、验证、推理、交流中理解和感受知识，从而提高学生素质。
在教学方面。
“坐住板凳，狠抓备课，上好每一节课，认真批好每一本作业，保证数学知识的关联性”，是我组在数学教学上的共识。
教师在做好教学的同时，不断提高自己的学习。
教师利用周四的业务学习时间，坚持教育教学理论，努力将所学运用到教学活动中。
除了在组里组织学习，大家还积极参加市教研室组织的各种教研活动。
在做好本职工作之外，本组教师还积极配合班主任对班级进行恰当的，科学的管理，硬是做到不让学生出现安全事故，顺利的、完整的教好每一个学生，让家长放心，学校放心。
对于学校举办的各种活动，老师们更是不辞辛苦，尽心尽力的做好属于自己的每一件事情。
三、取得的成绩1、在今年的全镇期末统考中，各年级都取得了可喜的成绩，为学校争了光。
2.许多书面教研论文被送到市教研室评审并获奖。
4、配合班主任和学校做好各项工作，为学校的工作顺利进行出了应有的力量。
四、存在的问题1、由于平时教学任务较重，没有更多空余时间，听评课的机会太少，所以对听评课的基本功有待于进一步提高。
2、虽然学了不少理论知识，但是如何把这些理论知识科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家继续研究。
3、有了新的教育教学理念，如何把这些理念贯穿与自己的教学之中?其实在大喊素质教育的同时，我们却还在不停的进行着应试教育的传统教育方式。
初中数学名师工作室个人三年规划
初中数学名师工作室个人三年规划第一年：基础建设和能力提升
1.1 教育理论研究
深入研究教育教学理论，包括现代教育技术、学生心理学、课程设计理论等，以提高教育教学质量。
1.2 教学技能提升
在教学实践中，不断尝试和探索新的教学方法和策略，熟悉并掌握各种教学工具和资源，提高教学效果。
1.3 学科知识更新
定期参加学科专业培训，提升自己的学科素养，以更好地引领学生研究。
第二年：教学研究和教学创新
2.1 教学案例研究
通过观察、记录和分析自己的教学实践，挖掘和总结有效的教学策略和方法。
2.2 教学创新实践
在教学过程中，尝试新的教学方法和方式，如项目式研究、flipped classroom（翻转课堂）等，以激发学生的研究兴趣和潜能。
2.3 教学成果展示
定期将自己的教学案例、研究报告等成果在工作室内部或其他平台上分享，以推动教学研究和创新的发展。
第三年：专业领导和团队建设
3.1 专业领导实践
在工作室内部，承担一些教学领导职务，如组织和主持教学研讨会、研究项目等，以增强自己的领导能力。
3.2 团队合作和建设
积极参与和推动工作室的团队活动，如教学分享、研究讨论、团队建设活动等，以提升团队的凝聚力和创新能力。
3.3 教育公益活动
积极参与和组织一些对社会有益的教育公益活动，如公开课、教育讲座、辅导服务等，以实现教育的社会价值。
以上是我在初中数学名师工作室个人三年的规划，我相信通过三年的努力，我将成为一个更专业、更有影响力的教育工作者。
2024年初中数学名师工作室工作计划范文（二篇）
2024年初中数学名师工作室工作计划范文一、与班主任协同开展家访工作。
二、在业务学习领域，我积极订阅了《中小学数学》杂志，并坚持每周深入阅读，精心撰写四页学习摘记。
我还广泛涉猎教育教学类书籍，如《给教师的____条建议》及《第____号教室的奇迹》，致力于提升专业素养。
我严格遵守时间，积极参与数学教研组的各项活动，主动旁听同事的课程，以开放的心态在办公室内与各位教师交流教学心得，共享资源，相互激励，共同进步。
我深知提升自我业务素质、理论水平、教育科研能力及课堂教学能力的重要性，因此，我投入大量时间与精力，深入学习各类教育理论，并勇于实践于课堂，不断进行教学反思与调整。
三、关于课堂教学，我秉持严谨态度，认真观摩了耿兴国老师的《数学活动折纸做60°、30°、15°的角》、王维刚的《18.2.3正方形（2）》以及邓雯雯的《正比例函数》等课程，并积极参与评课环节。
我也精心准备并执教了《圆的有关概念和性质的复习》一课。
每次授课前，我都经过反复打磨，力求完美；授课后，我虚心听取同行意见，以期不断优化教学方法。
四、我将在以下方面继续努力：在芜湖市翰文学校参加的数学名师工作室活动中，我深受董建功老师《数学课堂有效提问与高效课堂》讲座的启发，与众多优秀教师共话教育理想，碰撞思想火花，对我的教育教学观念产生了深远影响。
作为工作室的一员，我将秉持“他山之石，可以攻玉”的信念，保持与其他成员的紧密联系，广泛吸收先进经验，拓宽视野。
在此，我衷心感谢领导与同事们的支持与帮助，我将倍加珍惜这一宝贵的学习机会。
五、数学名师工作室个人总结本学期，我有幸成为淳小数学名师工作室的一员，时光荏苒，一学期转瞬即逝。
回顾这段充实而忙碌的旅程，在工作室同仁的共同努力下，我的教育理念与业务技能均实现了显著提升。
现将本学期的工作总结如下：一、强化学习，持续提升业务水平本学期，我积极参与各类学习活动，紧跟时代步伐，勇于探索新思路，转变思维方式，将理论知识与工作实践紧密结合。
初中数学教学工作计划4篇
初中数学教学工作计划4篇初中数学教学工作计划篇1一、指导思想：本学期我们九年级数学备课工作将围绕我市和我校开展的教学活动，以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使我们九年级数学备课组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
二、本学期主要工作：（一）认真学习新课程标准，提高教师自身专业素质。
1、按教务处统一部署，组织本组教师认真学习数学的新课程标准。
组织学科教师围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。
2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据九年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。
（二）加强备课组的常规管理。
一周开展一次备课组会议，了解、检查本组的教学工作情况。
配合教务处一月一次对各教师的备课、批改作业的情况进行检查一次，以便及时发现问题、解决问题。
（三）提高教研质量，切实开展校本教研。
坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教学案和教学中。
在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教学案，布置练习，统一考试。
坚持每周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。
按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。
提倡相互听课，相互学习，相互帮助。
达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。
听课节数按学校要求。
（四）加强资料建设我备课组要编写或选用符合我校实际、课堂适应、学生欢迎的上课资料和训练检测资料。
初步摸索出适应学生实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资源共享。
各教师在教学过程中应该抽空将平时教学心得记录下来，形成文字材料，为自己和本组积累教学财富。
（五）开展课题研究不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。
初中数学工作室工作计划
初中数学工作室工作计划一、项目背景介绍近年来，初中数学的教学工作面临着许多挑战，学生学习兴趣不高、知识掌握不牢固等问题日益突出。
为了提高初中数学教学质量，我们决定成立初中数学工作室，通过集体备课、教学研讨等方式，共同研究解决这些问题，提高学生的数学学习成绩和兴趣。
二、工作目标1.提高学生的数学学习兴趣，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。
2.加强教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平。
3.推广和分享有效的数学教学方法和经验，促进初中数学教学的改进与创新。
三、工作计划1.每周定期召开工作室会议，进行集体备课和教学研讨。
会议内容包括教材解读、教学方法分享、教学案例分析等，旨在提高教师的教学水平和教学效果。
2.开展优秀教学案例的观摩与分享活动。
每个月选取一名优秀教师进行教学观摩，其他教师进行点评和讨论，以促进教学经验的交流与共享。
3.组织学生参加数学竞赛和活动。
定期组织学生参加各类数学竞赛，并进行集中培训和辅导。
同时，利用周末和假期时间，组织数学科普活动，提高学生对数学的兴趣和认识。
4.建立数学学习小组，进行学生之间的合作学习。
鼓励学生在小组中互相讨论、分享解题思路和方法，培养他们的团队合作能力和解决问题的能力。
5.制定学习计划和考试辅导方案。
根据学生的学习情况和需求，制定个性化的学习计划，并提供相应的考试辅导，帮助学生提高学习成绩和应对考试压力。
6.建立数学教学资源库。
收集整理优秀的数学教学资源，包括教案、试卷、课件等，建立起共享平台，方便教师们进行资源的交流和利用。
四、工作评估与总结1.每学期末进行工作总结和评估，分析工作成效和存在的问题，并提出改进措施。
2.鼓励教师之间相互观摩、交流教学经验，形成合作共进的氛围。
3.定期组织教研活动，邀请外部专家进行指导和培训，提升教师的专业素养和教学能力。
五、预期效果1.学生数学学习兴趣明显提高，学习成绩明显提升。
2.教师的教学水平和教学效果得到提升，教学质量稳步提高。
中学数学工作计划5篇
中学数学工作计划5篇中学数学工作计划篇1一、指导思想以全面推进素质教育为中心，以提高教学质量为目的，以提高课时效率、培养学生创新能力为重点，全面提高教师及学生的数学素质。
加大教学研究与教学改革的力度，紧紧围绕全面提高教学质量这一总目标，强化教学管理，深化学科教研，优化课堂教学，抓常规，抓质量，与时俱进，优化教育、教学，努力提高八年级学生的数学水平。
二、工作措施。
1提高教学质量，确保合格率本学期除按照学校的各项教学常规开展各项具体工作外，将要求本组教师进一步优化教学过程：创设民主、和谐、有趣、师生互动的教学环境；尊重学生的人格，关注学生的个性、情感、态度、价值观，教师中师生平等互动、教学相长；教学目标明确，整合多种教学资源有效地进行教学；重视教学与教研活动，及时总结和反思教学效果，课堂教学效率提高；注重教学策略、教学方法和手段的改进，以及信息技术在教学中的应用。
加大对学困生的作业面批，辅导，在备课中注意难点重点的分解，给以学困生思考的时间和参与的起点。
课堂练习中注重对学困生的辅导与帮助。
加强集体备课：2加强备课，备学生，备教材备课中要突出重点，分解难点；要重视突出教师如何引导学生学习知识，如何突破重点和难点；对学生学习知识方法的指导；在备课过程中设计的数学学习内容和数学例题、习题尽可能联系生活实际，体现学生的各个层次，同时要充分利用各种途径，指导学生收集、整理、阅读、了解数学家事迹、数学成就、数学史等，增强学生学习数学的热情和激励学生发扬积极向上的精神。
平时应多思考教学方法和手段：例如怎样教才能使学生更容易接受，更能提高学生的学习兴趣和学习积极性。
同时要写出教学反思。
3提倡教师的“再学习”进一步加强学习，更新教学观念，不断提高教育研究水平，创新数学教学。
现行的数学教学大纲在语言教学、思想教育、文化素养、智力开发等各方面都对我们提出了要求，这就要求我们都要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的知识结构，形成终身学习的能力，才能符合时代与潮流的要求，才有利于我们在教学中运用创新手段去教学。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中数学工作室工作计划
时光飞逝，时间在慢慢推演，又迎来了一个全新的起点，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。
工作计划的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是为大家收集的初中数学工作室工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
非常有幸成为省级教学能手xxx名师工作室的一员，有望在此工作室的培养下积极提升自身的专业理论素养，进行教育教学探索和实践活动；提高自身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的教师。
为了更好地实现自身的专业成长，特制定本年度发展计划。
1、强化学习，提高自己的理论水平。
要高度重视自身理论水平的提高，要自觉学习数学专业基础理论和教育教学理论，养成阅读的好习惯。
阅读2本以上的教育专著，并撰写2篇以上的读书心得。
2、积极承担公开课和专题讲座，提高自己的教学水平和教研能力。
积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，相互学习，共同提高，争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向更有经验的老师学习，提高自己的教学能力。
3、通过听课、评课、磨课等活动，促进自身的'成长，获取得第一手资料，撰写教学案例，并开展案例交流活动。
加强对课堂观察的研究，学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂。
4、利用工作室博客、邮箱等多种交流方式，和其他成员共同学习，共同提高。
本学期，要求自己在工作室博客上上传个人工作计划、上传一篇教案或教学设计、推荐一篇好文章（论文或案例）、上传一份好试卷、上传读书心得和相关课堂教学视频。
5、负责好工作室博客建设自己所负责的栏目活动简讯。
每次开完会后及时作出高质量的简讯，能反映出每次开会的主题。
6、认真研究课题，钻研课题，做好过程性资料的收集与归纳。
7、培养、带动、指导本校青年老师成长，带领他们参与有关活动，引领他们成长，使其成为骨干老师。