最全的初中毕业美术复习资料

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毕业会考复习资料

一、中国画作品

1、《清明上河图》是宋代张择端的作品,是一幅生动反映北宋都城汴梁繁盛景象的、具有重要历史价值和艺术价值的著名之作。

2、《捣练图》的作者是唐代的张萱。

3、《溪山行旅图》是宋代范宽的作品。

4、齐白石(1864-1957),湖南湘潭人,小名阿芝,名璜,号白石等,《群虾图》是齐白石其中最为著名的画作之一,他在题词中写道:“苦把流光换画禅,工夫深处渐天然。”是一种物我两合一的境界,画家表现虾的生命的能力已达到了极致。另有作品《蛙声十里出山泉》、《牧牛图》等。

5、《春雨江南》画于1962年,是李可染画江南风景的代表作,描绘春雨中的江南景象,水墨淋漓,幽淡为宗,极尽浑厚华滋之致。

6、《荷花》(中国画,纨扇),《承天夜游》作者是清代的任伯年。

7、《梅石溪凫图》是宋代画家马远的一幅传世精品,画面采用对角线式构图,正是山不见巅、树不见顶的边角截景。

8、《春如线》中国现代画家吴冠中的作品,其中的“线”,形象地表达了情之缠绵,线在感情世界中任性奔驰。描写的既是春光的流转,又是作者奔驰的情感。

9、《江山如此多娇》作者:傅抱石、关山月。傅抱石(1904~1965),汉族,江西省新余县人。我国著名画家,国画大师。“新山水画”代表画家。原名长生、瑞麟,号抱石斋主人。

10、《梅花》中国画,作者:潘天寿,画中梅花的竖枝与横枝靠近画面的横竖黄金分割线,使人在视觉上产生舒适之感。

11、《雏鸡图》中国画,作者宋代李迪。

12、《马王堆一号汉墓帛画》分上、中、下三个部分,分别代表天上,人间,地下的境界,画面主次分明,色彩鲜丽,代表了西汉绘画艺术的高度水平。

13、《洛神赋图》是中国十大传世名画之一。取材于曹植名作《洛神赋》,东晋著名画家顾恺之绘制。

14、《韩熙载夜宴图》作者是五代的顾闳中。

15、《步辇图》作者:唐代的阎立本。

16、《雪图》作者南宋的马远。

17、《富春山居图》作者元代四大家这一黄公望,具有鲜明的文人水

墨山水画的特征。

18、明代徐渭的《杂花图卷》用笔迅疾奔放,墨色浓淡枯润变化无穷而又对比鲜明,集中体现了大写意花卉画的笔情墨趣。

19、《收尽奇峰图》中国画,作者是清代的石涛。

20、《珠光图》是中国近代画家吴昌硕的作品。

21、蒋兆和在1942年——1943年创作了(长26米,高2米)的巨幅人物画(《流民图》)。它描写了在日本侵略者统治下中国人民的苦难生活,是对日本侵略者的悲愤控诉。

22、《小鸡》作者:现代黄胄。

23、《开国大典》(油画,1953年)作者董希文。作品以富有民族特色和大国气派的构图和色彩,成功地再现了中华人民共和国成立这一伟大庄严的宏伟场景。

24、《运草》(木刻)作者:现代古元。

25、《艰苦岁月》(雕塑)作者:现代潘鹤。

26、《春》中国画,作者:王成喜(现代)。

27、《狼牙山五壮士》油画,作者:詹建俊(现代)

28、《野牛》:阿尔塔米拉洞窟壁画,公元前15000-前12000年,(西班牙)

29、中国美术馆是中华人民共和国成立后(第一座国家造型艺术博物馆),于1962年落成。

二、外国美术作品

1、《金黄色的庄稼和柏树》:作者凡·高,没有比这幅画上更好地反映出凡·高的精神状态了。画家借助麦田和柏树在发作,在呼唤着自己的生命。凡·高还有代表作品《向日葵 》、《播种者》等。

2、《蒙娜丽莎》在世界美术史上可以说是一幅家喻户晓的杰作。他是意大利画家达芬奇花费了四年时间才完成的一件得意之作。达芬奇(1452——1519)是意大利文艺复兴时期的著名画家、科学家、建筑家、雕刻家。

3、《最后的晚餐》、《岩间圣母》的作者是意大利的达芬奇。

4、法国首都巴黎,有一座闻名于世的艺术盛殿——(卢浮宫博物馆)。卢浮宫藏有三件宝,一件是“名画中的名画”——《蒙娜丽莎》,一件是断臂美神的雕像——《米洛斯的阿芙洛蒂特》,另一件是巨型雕塑《萨莫色雷斯的胜利女神》。

5、《伏尔加河的纤夫》油画,作者:俄罗斯的列宾,是批判现实主义的代表作。

6、《鲁昂教堂》、《持阳伞的女人》油画,作者:法国莫奈,法国印象主义的代表。

7、《向日葵 》油画,作者:凡·高,荷兰后印象主义的代表。

8、《梦》、《哭泣的女人》、《曼陀林和吉他》油画,作者:毕加索(西班牙),主体主义的代表。

9、《戴帽子的妇人》油画,作者:马蒂斯(法国),野兽主义的代表。

10、《自由引导人民》油画,作者:德拉克洛瓦,法国浪漫主义画家。

11、《创造亚当》壁画,作者:意大利的米开朗基罗。他与达芬奇和拉斐尔并称“文艺复兴三杰”,代表作品:雕像《大卫》(1501-

-1504),是美术史中最为人们熟悉的不朽杰作,也是最鲜明展示盛期文艺复兴意大利美术特点的作品。

12、《倒牛奶的女佣》油画,作者:维米尔,是十七世纪荷兰杰出的风俗画家。

13、《纺织女》油画,作者:委拉斯凯兹(西班牙)。

14、《樱桃与桃》、《苹果与橙子》油画,作者:塞尚(法国)后印象主义画家。

15、《伊莎贝拉·勃朗像》作者:鲁斯本

16、《扎辫子的少妇》油画,作者:雷诺阿(法国)

三、美术基础知识

1、透视的基本规律是近大远小,可分为成角透视和平行透视。成角透视是指物体的一个角与画者相对,平行透视是指物体的一个面与画者相对。

2、要画好人物物速写,需要了解人体的大体比例、结构和动态规律,还需要依靠对形象的记忆和理解,成人的身高为7.5个头长。

3、“三庭五眼”是指人物的面部长度平均分成三份称为上庭从发际到眉间,中庭从眉间到鼻尖,下庭从鼻尖到下下巴。

4、美术字可分为宋体、黑体、变体三种。黑体美术字外形呈方形或长方形且笔画粗状,笔画粗细基本相等。

5、三原色是指红、黄、蓝。三间色是指橙、绿、紫。色彩的三要素:纯度、明度、色相,也叫基本属性。

6、色相性质相反、光度明暗悬殊的两种颜色,叫对比色。如红与绿、

黑与白、深红与浅红。

7、在色相环中邻近的色相,叫相邻色,也叫类似色。如红、红橙、橙等。

8、标志是人们用来识别和传达信息的象征性的视觉符号。标志具有识别、象征、审美和凝聚的功能。标志的设计要素:简、准、奇、美。

9、海报设计要求:传达主题要明确,构思要新颖,构图要简洁,形式感要强。

10、请柬是在邀请客人时用的、简便的书面通知,请柬多采用平面、单页或复页结构,要力求制作简易,实用,页面设计庄重、大方、美观。

11、面具是我们在文娱表演或化装会上,为表演需要,把面孔遮住,使人改变为特定形象的用具。我国传统面具由来已久,著名的有傩舞面具,社火面具,藏戏面具等。

12、中国画:泛指中国传统的绘画艺术,从内容上可分为人物、山水、花鸟等到几类。有工笔和写意两大类技法,使用的是是国独有的毛笔、墨、宣纸等工具材料。

13、水彩画:以水调和水彩颜料绘制,产生透明、轻快、湿润的艺术效果。

14、速写:指在短时间内扼要画出形象的形体、动作和神态的一种艺术表现形式。

15、版画:用刀和笔在板面上进行刻画,再用油墨等颜料将刻好的画面拓印在纸上,要经过画、刻、印等过程。常见的有木版,铜版,石版,丝网等种类。

16、书法:是中国的传统艺术之一,亦指汉字的书写法则,它能表达作者的审美意识,包括笔法,笔势,笔意三方面要素。

17、摄影艺术:用照相机通过取景,用光手法拍下富有成效审美价值的实物影像。

18、油画:以油质颜色描绘在画布、木板或墙壁等上的绘画,它是欧洲绘画主要画种,是自14世纪逐渐形成的独特画种,油画是自清末传入中国的。

20、“意蕴”就是艺术作品内在的含义、意义或意味,包括一种内在的生气、情感、灵魂、风骨和精神等等。

21、写意花鸟画是我们熟悉的以描绘花鸟、草虫等内容为题材的中国绘画,其中墨分五色:“焦、浓、重、淡、清。”

22、将图画与文字刻在木板上,并拓印成小幅版画,帖于书本封面内页之处,作为藏书的标志,称之为藏书票。

23、以古代雕刻为主体的非洲艺术、与西方艺术、东方艺术共同构成世界艺术宝库的三大瑰宝。

24、自然界的一头牛,在毕加索笔下,简化、夸长、改造,被加工成一系列独特的艺术形象。

25、常用的几种剪纸的方法有阴剪、阳剪、综合法。

26、应用美术:也称“实用美术”,指具有社会实用意义、反映生活应用目的的一种美术。

27、美术欣赏是一种特殊的复杂的精神活动,是人们在接受美术作品过程中经过玩味,领略,产生喜悦,爱好的过程。它对于提高人的艺术素养,陶冶人的思想情操,开阔视野,扩大知识领域,具有重要作用。

28、艺术:是一种文化现象,多为满足人们的精神需求的意识形态。(它包括美术、音乐、戏剧、表演、电影等)

29、美术:又叫造型艺术、空间艺术、视觉艺术。它是指艺术家运用一定的物质材料,(如颜色、纸张、画布、泥土、石头、木料、金属等)塑造可视的平面或立体的视觉形象,以反映自然和社会生活,表达艺术家的思想观念和感情的一种艺术活动。

人教版六年级下册美术教案汇总

第一课明暗与立体 教学目标: 1、知识:通过观察、分析、比较,使学生初步掌握物体的明暗发现方法。 2、技能:学生能初步运用明暗表现方法去观察、分析、描绘物体的立体感觉。 3、情感:培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。 教学重点:引导学生观察、分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。 教学难点:初步运用物体的明暗画法规律,表现出物体的立体感。 教具准备: 1、球体、立方体石膏模型数个 2、射灯 3、静物台 4、投影仪 5、范画两幅 6、铅画纸一张(4k)、铅笔、美工刀。 学具准备:8开素描纸,绘图铅笔、画板、橡皮 教学过程: 一、组织教学: 二、讲授新课: (一)导入(设计意图:给学生营造一个学习氛围,增强学生的学习兴趣,导入新课。)师:同学们,我们看教室两边墙上,这些是美术兴趣小组同学们的素描作品,你们能看这些作品有什么特点? 师:对,这些作品都是用明暗造型方法表现的石膏体。那么今天我们就跟大家来共同学习新的一课“明与暗”。(出示课题) (二)新授:(设计意图:提高学生的观察能力,激发学生的好奇心、有助于学生理解物体明暗的产生。) 师:我们首先来研究研究明暗怎样产生的。 (写生灯)你们来看,这是一张白纸,我们把它放在灯光下,你来观察一下,在它的表面上有没有明暗变化?谁能想办法让这张纸产生明暗变化?(学生上台演示) 你是把它卷了一下,来观察一下在光的照射下发生了什么变化? 师总结:有了从明到暗的渐渐过渡的变化。 师:下面来看这位同学把纸折了一下,我们把它放到灯光下,有了什么变化? 师总结:对,明和暗有了一条明显的分界线,对比非常强烈。 师:还有一位同学把纸揉皱了,看看它在灯光下又会发生怎样的变化?

中考美术试题

中考美术模拟试题 1、色彩的三原色是( B ) A、红黄绿 B、红黄蓝 C、红绿蓝 D、黑白灰 2、生活中道路两旁的树木、渐渐远去的铁轨…这就是近大远小的(C ) A、突变现象 B、观察现象 C、透视现象 D、反射现象 3.下列作品以“春”为表现主题的是( A )。 A、《梅石溪凫图》 B、《红蓼白鹅图》 C、《运草》 D、《墨葡萄》 4.色彩的三要素( B ) A、亮度、明度、纯度 B、色相、纯度、明度 C、色相、纯度、深度 D、明度、纯度、深度 5、右图,2008年的北京奥运会的标志运用章刻方法是 ( D ) A、圆刀 B、阳刻 C、平刀 D、阴刻 6、下列选项中不属于中国画写意花卉技法的是 ( B ) A.大写意B、皴擦点染 C、小写意 D、兼工带写 7、布展过程排序( D )1设计好开幕仪式,画展开幕;2装裱作品;3展览布置;4前言、标志、招贴、请柬的设计制作;5展览策划 A、4\5\2\1\3 B、5\3\1\2\4 C、4\5\1\3\ 2 D、5\4\2\3\1 8、以纸为材料,经过剪刻染等方法塑造艺术形象的是( C ) A、藏书票 B、皮影 C、剪纸 D、贺卡 9、下列不属于书画装裱形式的有:( A )

A、撒金 B、横披 C、册页 D、立轴 10、著名油画作品《自由引导人民》是法国画家( C )的作品。 A. 米勒 B. 塞尚 C. 德拉克罗瓦 D. 凡.高 11、在色彩绘画训练中,黄与蓝相调可产生( A ) A、绿 B、紫 C、红 D、橙 12、北宋时期著名画家王希孟的代表作是( C ) A、《清明山河图》 B、《富春山居图》 C、《千里江山图》 D、《溪山行旅图》右图是文艺复兴时期著名画家拉斐尔的代表作品,根据所学美术鉴赏知识,回答下面三个问题: 13、这幅作品属于(B ) A、油画 B、壁画 C、中国画 D、水粉画 14、文艺复兴三杰包括拉斐尔、达芬奇和 ( D ) A、提香 B、大卫 C、毕加索 D、米开朗基罗 15、以下对这件作品判断错误的一项是( B ) A、作品名称为《雅典学院》 B、作品赞美了神的力量,崇尚理想的艺术魅力 C、此画是以古希腊哲学家柏拉图所创建的雅典学院为题 D、画家以宏达壮观的画面来歌颂人类对于智慧和真理的追求 1-5 B C A B D 6-10 B D C A C 11-15 A C B D B

高中美术鉴赏高三总复习总结资料知识点整理

高中美术鉴赏高三总复习总结 中国代绘画 特点 人物画----传神写照 山水画----意境 花鸟画----接物抒情托物言志 发展历程 早期绘画——战国龙凤仕女图人物御龙图------标志我国绘画形态的基本确立 b5E2RGbCAP 隋唐时代------人物画成熟代表张萱的捣练图阎立本的步辇图历代帝王图 花鸟画独立代表周肪的簪花仕女图 山水画独立代表韩滉的五牛图(是我国最早的纸本绘画) 展子虔的游春图(最早的山水画) 宋代绘画------山水画成熟代表范宽的溪山行旅图马远的寒江独钓 工笔花鸟高峰期代表赵佶芙蓉锦鸡图 元代绘画------文人画成熟代表王冕的墨梅图倪瓒六君子图

明清绘画------继承发展代表四王“清六家”中王时敏、王鉴、王翚。王原祁四人的合称 四僧石涛八大山人髡残渐江 原济(又名石涛,)其画奇肆超逸。其入清后出家为僧,康熙时以画名扬四海。康熙南巡时,他曾两次在扬州接驾,并奉献《海晏河清图》。长于山水、兰竹。出家后改名原济,字石涛,别号大涤子、清湘老人、苦瓜和尚、瞎尊者等。早期山水受梅清影响,后来,在他遍游名山大川、“搜尽奇峰打草稿”后,形成了自己苍郁恣肆的风格。其山水多取之自然,能生动表现出大自然的氤氲变幻和奇妙之处,技法随境界、意趣不同而变化。艺术特色主要有:善用墨,干湿浓淡并用,尤喜用湿笔;运笔灵活,粗细兼有,方圆混用,亦皴亦点;构图新奇,尤其善用“截取法”以特写之景传达深邃之境;讲求气势,笔情恣肆,淋漓洒脱,以豪放之势取胜。石涛存世作品很多,山水代表作有:故宫博物院藏《搜尽奇峰打草稿图》卷、上海博物馆藏《山林乐事图》轴、《看梅园图》等,皆苍浑奇古,骇人心目,充分显现其个性。其兰竹、花卉题材亦有精品传世,如故宫博物院藏《梅竹图》卷、《蕉菊图》轴、《墨荷图》轴及上海博物馆藏《梅竹兰图》册等。著有《画语录》行世,对绘画理论发展贡献颇大。p1EanqFDPw 朱耷(别号八大山人,约1624—1705 年)其画简略精练。朱耷为僧名,八大山人的号是他还俗后所取。誓不与清王朝合作,行事怪僻,常藉诗文书画发泄内心郁闷。绘画大多缘物抒情,用象征的手法来表达想法,将物象人格化,寄托自己的感情。如画鱼、鸟,作“白眼向人”之状,抒发愤世嫉俗之情,将八大山人款写作“哭之”、“笑之”,均有深意。长于山水、花鸟。山水宗董其昌,但却变董之秀逸平和为枯索冷寂,于荒寂境界中透出雄健简朴之气。如74 岁时所画《山水》轴、《兰亭诗画》册。其花鸟源自林良、沈周、陈淳、徐渭等人,所绘花鸟鱼虫,形象洗炼,造型夸张,构图险怪,笔法雄健泼辣,墨色淋漓酣畅,效果新颖独特而出人意表。前期画风较为精细工致,50 岁后,画风渐变,所画动物形象有所夸张,构图奇险,如59 岁时所绘《个山杂画》册;65 岁以后,艺术日趋成熟,笔法变朴茂为雄伟,造型极为夸张,如68 岁时的《杂画》卷中所绘鹌鹑、故宫博物院藏《杨柳浴禽图》轴中的乌鸦,皆笔简形赅,形神毕具。八大山人的画,在当时影响并不大,传其法者仅牛石慧、万个等人,但对后世的影响是深远的,清代中期的“扬州八怪”、晚期的“海派”及近代的齐白石、张大千、潘天寿、李苦禅等,莫不受其熏陶。DXDiTa9E3d 其画苍古淳雅。字介邱,号石谿,又号白秃、电住道人、壤残道者,武陵(今湖南常德)人。俗姓刘,自幼喜画,明亡后抗清失败,落发为僧,云游各地。43 岁定居南京,卒于南京。为人刚直不阿,颇受当时名士钦佩,多与之交谊。工人物、花卉,尤精山水,宗法黄公望、王蒙。其绘画章法繁复,笔法浑厚、凝重,善用雄健的秃笔和渴墨,层层皴擦勾染,达到笔墨交融,厚重不滞的效果。山石多用解索皴和披麻皴,并以浓墨点苔,显得山深林密,草木华滋。髡残存世作品较少,代表作有故宫博物院藏《层岩叠壑图》轴、上海博物馆藏《绿树听鹂图》轴等,皆景致繁复,用笔沉着厚重,气势雄阔,反映了他的典型面貌。此外,还有南京博物院藏《苍翠凌天图》轴、上海博物馆藏《苍山结茅图》轴、故宫博物院藏《雨洗山根图》轴等传世。髡残在清初画坛,与石涛并称“二石”,与程正揆并称“二谿”。RTCrpUDGiT 渐江(法名弘仁,1610—1664 年)其画高简幽疏。俗姓江,名韬,字六奇,出家后名后人,号渐江学人,又号无智、梅花古衲,安徽歙县人。明亡后入武夷山为僧,云游各地后回歙县,常往来于黄山、白岳之间。工于文学、绘画,画名最盛。早年学于孙无修,中年师事萧云从。其本色画则多取法倪瓒,构图洗炼简逸,笔墨苍劲整洁,善用折带皴和干笔渴墨。因作品多师法自然,而多清新之意,能传达山川之美。故宫博物院藏有其《黄山天都峰图》轴,即是此类代表。此外,同藏于一处的《西岩松雪图》轴及藏于上海博物馆的《疏泉洗砚图》轴、《雨余柳色图》轴等均笔法尖峭简洁,意境伟峻秀逸,反映了他的自身风貌。他以画黄山著名,“得黄山之真性情”,与石涛、梅清同为“黄山画派”之代表人物。在安徽,则形成了“新安派”,与查士标、孙逸、汪之瑞并称为“海阳四家”。5PCzVD7HxA 透视西方透视

人教版美术六年级下册美术教案

六年级美术下册教学计划 一、指导思想 根据教材要求,本期我有的放矢的进行了形式多样的绘画教学,着力提高学生感受美、表现美和创造美的能力。贯彻加强基础知识,开发智力,发挥学生的个性和创造性的原则,重视审美教育和加强工艺设计教育,力图把知识性、趣味性和科学性融为一体。 二、学生情况分析: 六年级学生们的美术基础不相同,对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部分学生对色彩有辨别能力,把握物体形状的能力很强,对美术有了较高的欣赏能力和有较强的写实能力,已初步理解并能应用透视、色彩等基础知识和技法。从上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。作为美术教师要引导他们兴趣发展下去,并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导,进一步提高画画的能力。有个别学生学习美术有困难、有惰性。要开展一帮一的活动。 不足之处: 1、学生对于活动作业的认识态度有所偏颇,对于回家进行作业的投入度不高。学生乐于参与探究活动,但对于自己准备各类身边常见材料的投入度很低。 2、部分学生上课缺少兴趣,作业完成男生较差。 三、全册教材分析: 本册教材共19课,选修课2节。其中造型·表现14节,设计应用2节,欣赏评述3节,综合探索2节,教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能;培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力等。美术学科很难像数学、英语一样分成若干个等级,总体是块状的,尽管内容从1—6年级也有递进,但很难截然分清。有的内容在四年级出现,在六年级还会出现。要求教师在教学中根据学生的特点,把握教学深浅。因为是六年级,所以内容越来越广,难度越来越大,对教师的教学也提出了较高的要求,没有充分的备课是上不好六年级的课的。 四、教学目标: 1、造型·表现 运用形、色、机理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作的能力,传递自己的思想和情感。 2、设计·应用 运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法,进行设计和装饰,美化身边的环境。 3、欣赏·评述 欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与讨论等方法,了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语,表达自己对美术作品的感受和理解。 4、综合·探索 结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式,进行策划、制作、表演与展示,体会美术与环境传统文化的关系。 四、教学措施: 1、认真备课,认真上课。在传授双基、培养能力过程中,加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高学生的审美能力。 2、改进学习、教学方法,从小学生的年龄心理特征出发,根据不同的教学内容,研究“教”

美术中考模拟试题

八年级美术测试题 一、学会欣赏( 单项选择,答案选项写在下面表格内) 1、《夜巡》是(A )创作盛期的代表作品。A.伦勃朗 B.罗尔纯 C.马蒂斯 2、三原色是:( C )A.红黄绿 B.红绿蓝 C.红黄蓝 D.黄绿蓝 3、马蒂斯的油画作品《舞蹈》采用了哪种构图形式?C A.垂直构图 B.三角形构图 C.圆形构图D.水平直线构图 4、( B )指以建筑物或雕塑作品等实物的物质体积。A.空间 B.体 量 C.明暗 5、中国山水画的灵魂所在是( A )A.意境 B.色彩C.构图 6、《春牧图》属于哪个画种(A )A.中国画 B.油画C.版画 7、集“漏、透、瘦、皱”四奇于一身、堪称中国古典园林置石典 范的是苏州( C )中的冠云峰。 A. 拙政园 B.网师园 C.留园 8、下列作品哪一幅作品是齐白石的作品()A.青蛙 B.四羊图C.蒲公英 D.虚谷

9、中国古典园林全盛于( B ) A.商周B.隋唐 C.明清 10、“自山前而窥山后”指三远法中的( A ) A.深远 B.平远 C.高远 二、学以致用( 填空 ) 11.造型表现的基本要素有()()()()。 12、写意山水画的作画步骤分为()()() 等。 13、把()()()()结合起来是中国与西方绘画最大的区别之一。 14、画家的印章一般分为()()()三种。 15、写意画的重要特征是()()。 17、画展是将美术作品布置在室内空间环境中进行展示,以供欣赏。 18、《千里江山图》作者是的宋代张择端。 19、《初踏黄金路》是一幅版画作品,作者是现代美国大画家雅克。 20、体量和空间的意思相同。 21、画的衬纸、画框的颜色与样式要与画面的色调、风格相协调。

年美术中考模拟试题

2015年美术中考模拟试题(一) 1.“与谁同坐轩”取自宋代文人苏轼词意,表达了“与谁同坐?明月、清风、我”的孤芳自赏的思想,请问与谁同坐轩属于哪座园林? A.颐和园B.网师园C.留园D.拙政园 2.中国古典园林不包括 A.皇家园林B.私家园林C.寺观园林D.风景名胜园林 3.下面不属于美术创作的基本造型手段的有() A.线条B.明暗C.色彩D..空间 4.马蒂斯的油画作品《舞蹈》采用了哪种构图形式? A.形构图B.圆形构图C.S形构图D.井字形构图 5.下列说法错误的是 A.中国画的提款常见的有横题、直题、多题、随形题、穿插题、满题等。 B.把诗、书、画、印结合起来是中国画与西方绘画最大的区别之一。 C.画家的印章一般分为姓名章和宅馆章两种。() D.写款又叫落款,首先表明了作品的著作权和所有权,还可以写题目,写自己想说的话。 6.下列作品哪幅不是写意画?

a b c. 7.三远法的确立是中国传统山水画成熟的一个体现。不是三远法有() A.平远、B.深远、C.高远D.遥远 8.下面不属于书画作品托表的步骤的有 A.托画芯B.上托纸C.上浆D.上板E.配卡纸框 9.墨色分为焦、浓、重、淡、( ) A清B花B黑 10. 颜色中最亮的是什么颜色()A、黄色B、蓝色C、黑色D、白色 11. 中国画按技法可分为()、写意。A、山水B、工笔C、山坡D、大树 12. 荷兰画家霍贝玛的《村道》成功的表现了()透视? a.平行透视B.成角透视 13.纸造型不能借助哪种方法?

A.切割与接合B.折叠与弯曲C.绘画 14.下面那一幅作品表现了“暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。”的风景 A.《梅石溪凫图》B.《初春的阳光》 15.油画《岩间圣母》的作者是() A.达芬奇B.米开朗琪罗C.拉斐尔D.鲁本斯 2015年美术中考模拟试题(二) 一、学会欣赏( 单项选择,答案选项写在下面表格内) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 选项 1、《夜巡》是()创作盛期的代表作品。A.伦勃朗 B.罗尔纯 C.马蒂斯 2、三原色是:()A.红黄绿 B.红绿蓝 C.红黄蓝 D.黄绿蓝 3、马蒂斯的油画作品《舞蹈》采用了哪种构图形式? A.垂直构图 B.三角形构图 C.圆形构图 D.水平直线构图 4、()指以建筑物或雕塑作品等实物的物质体积。A.空间 B.体量 C.明 暗 5、中国山水画的灵魂所在是()A.意境 B.色彩 C.构图 6、《春牧图》属于哪个画种()A.中国画 B.油画 C.版画 7、集“漏、透、瘦、皱”四奇于一身、堪称中国古典园林置石典范的是苏州 ()中的冠云峰。 A. 拙政园 B.网师园 C.留园 8、下列作品哪一幅作品是齐白石的作品()A.青蛙 B.四羊图 C.蒲公英 D.虚谷

人教版美术知识点复习资料

一.中外美术史相关知识 1.中国重要的美术家及其代表作:徐悲鸿代表作:《奔马图》、吴道子代表作:《十指钟馗图》、齐白石代表作:《蛙声十里出山泉》。 2.外国重要的美术家及其代表作:达芬奇(意大利)代表作《蒙娜丽莎》、毕加索(西班牙)代表作《亚威农少女》、列宾(俄罗斯)代表作:《伏尔加纤夫》。 3.绘画的种类及代表性画家:速写(代表人物黄胄)、素描(代表人物达芬奇)、中国画(代表人物张大千)、油画(代表人物拉斐尔)、版画(代表人物古元)、水彩画(代表人物怀斯) 4.有代表性的雕塑家及其代表作。法国的罗丹代表作品《思想者》、意大利的米开朗琪罗代表作《大卫》、英国的亨利摩尔代表作《王与后》。中国的吴为山代表作《南京大屠杀遇难同胞纪念馆群雕》、中国的李象群代表作《堆云·堆雪》、中国的叶毓山代表作《遵义红军烈士纪念碑》。 5.外国建筑——哥特式建筑代表作《巴黎圣母院》《圣丹尼斯教堂》《米兰大教堂》《科隆主教堂》; 中国建筑——故宫、长城、国家大剧院、布达拉宫、鸟巢、水立方。 6.中国工艺美术作品:泥人,潍坊风筝、皮影、剪纸、面人、脸谱、 糖人。 二.美术作品表述 1.水墨画:悠远清新脱俗江南烟雨云雾缭绕时现谜影动感水墨构图巧妙 2.油画:色彩丰富色调幽暗色调柔和对比强烈肌理感十足节奏明快

古典韵律 3.素描线描画:线条流畅线条变化丰富运笔时快时慢明暗关系清晰塑造的形体优美空间层次分明三角形稳定构图线条刚柔相济 4.风景类动植物画:大自然的奇妙之作形似神似惟妙惟肖栩栩如生活灵活现跃然纸上身临其境置身其中 5.形容艺术家:构思独特匠心独运很高的艺术造诣观察入微眼光独到超群绝伦具有艺术的灵魂 《野藤明珠》吴冠中,善于把诗情画意通过(点线面)的交织而表现出来, 任何一位画家都很讲究线条的,线条掌握得好,他的艺术造型必然很精致,很美丽,能给人意想不到的诱惑。 线条的迴旋交叉,给予人一种攀悬和缠绵的感觉,例如藤缠树,花缠枝,攀攀缠缠,生生不息。人间知音的感情就是这种揮之不去的感情。 这是画家对大自然感情的倾诉

6小学六年级下册美术课程纲要-

题目:2019—2020学年度第二学期美术六年级(下)课程纲要课程名称:美术 课程类型:学科课程 教材来源:人民教育出版社2014年版 适用年级:小学六年级 课时:32课时 设计者: 一、背景: (一)教材分析: 本册教材为人民教育出版社六年级美术下册,共15课,其中造型·表现领域7课,造型·表现与设计·应用领域3课,欣赏·评述领域1课,造型·表现与综合·探索领域1课,综合·探索领域2课。 造型·表现的课程领域中,《明暗与立体》引导学生了解在光照射下物体的明暗变化,完成立体造型的方法;《记录色彩》一课,让学生运用线条、形状、色彩、肌理和空同等造型元素,以描绘和记录与表现所见所回、所感所想,发展美术构思与创作的能力,表达思想与情感。《工笔花卉》《扇面画》两课让学生使用中国画的方法,大胆表现画面,以加深学生对中国传统绘画的热爱之情。

设计·应用领域的课程,是让学生运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等形式原理以及各种材料、制作方法,设计和装饰各种图形与物品,改善环境与生活,并与他人交流设计意图。要分别从观察、想象和联想等侧面引导学生进行创作。其中《图文并茂》一课,让学生不仅通过画自编故事,使学生从生活中体会真、善、美。还使学生运用绘画形式表现自己的想法,培养学生创造性和生活情趣。《奥运精神》一课,学生在了解世界奥林匹克的知识,聚焦“新北京,新奥运”的同时。通过设计,表达自己对奥运的祝福,增强学生的民族自豪感。引导学生体会绿色奥运、人文奥运,升华学生的情感。 综合·探索的学习领域,是让学生结合1~6年级其他学科的知识、技能以及学校和社区的活动,用多种美术媒材进行策划、创作与展示,体会美术与生活环境、美术与传统文化的关系。如《毕业啦》一课,通过让学生综合运用美术课上所学到的各种知识和技能。回忆小学六年的美好生活,畅所欲言,感受那浓浓的师生情、学友情、爱校情,将“情”字升华,制作毕业纪念品和纪念册。 欣赏·评述领域中,《我国古代建筑艺术》一课,让学生通过欣赏我国古代建筑艺术了解我国古代建筑的外观造型、建筑结构、群体布局、装饰色彩、类别。增强对我国古代建筑的欣赏感受能力。从而培养学生对祖国建筑以及悠久历史文化的热爱和民族自豪感。 (二)学生基本情况分析: 六年级学生们的美术基础不相同,对美术知识、技能的掌握程度

美术中考模拟试题.doc

美术中考模拟试题 1、法国画家德拉克洛瓦的作品《自由引导人民》采用了哪种构图形式 () A、S形构图 B、圆形构图 C、三角形构图 D、水平构图 2、造型是创造形象的重要手段,以下不属于造型的基本手段的是() A、线条 B、色彩 C、空间 D、体量 3、其作品被苏轼赞誉为“诗中有画,画中有诗”的画家是() A、王维 B、赵孟頫 C、王希孟 D、郑燮 4、中国画创作最强调意境表达的画科是() A、花鸟画 B、人物画 C、山水画 D、写意画 5、下面不属于书画作品托表步骤的是() A、托画芯 B、裁切 C、装轴杆 D、上板 6、色调是指(),表达一定的情感或营造某种特定的氛围。 A、色彩冷暖 B、色彩的情调 C、色彩总倾向 D、色彩明暗 7、色的饱和度是指色的() A、明度 B、色相 C、亮度 D、纯度 8、立体造型具有()特点,从四周各个角度都可以欣赏。 A、多维空间 B、二维空间 C、四维空间 D、三维空间 9、运用立体构成的方法进行创作,要形成()思维。 A、广度空间 B、立体空间 C、透视 D、平面空间 10、中国木板年画著名产区中属于山东省的是() A、杨柳青 B、桃花坞 C、杨家埠 D、朱仙镇

11、唐卡是一种独具特色的绘画艺术形式,被誉为哪个民族的百科全书() A、藏族 B、侗族 C、苗族 D、蒙古族 12、《哭泣的女人》这一作品,是()绘画的代表作。 A、野兽派 B、立体派 C、表现派 D、印象派 13、拉斐尔的《雅典学院》是一件()作品 A、油画 B、印象派 C、雕塑 D、壁画 14、下面不属于苏州拙政园内景物的是() A、“与谁同坐轩” B、“月到风来亭” C、“小飞虹” D、“冠云 峰” 15、中国古典园林不包括() A、风景名胜园林 B、皇家园林 C、私家园林 D、寺观园林

2020年美术复习知识点

美术复习知识点 一、透视知识:①我们在生活中经常可以看到景物(近大远小) 的变化。这种变化就叫(透视现象)。②透视的基本规律是: 近大远小(近高远低、近宽远窄)。③透视常见的分类有: (平行透视)、(成角透视)。平行透视只有(一个消失点); 成角透视有(两个消失点)。 二、素描知识:①三大面:亮面、灰面、暗面。②五大调子:高 光、亮部、明暗交界线、暗部、反光。其中明暗交界线最暗; 高光最亮。 三、色彩知识:①三原色:红、黄、蓝。②三间色:橙、绿、紫。 黄+红=橙;黄+蓝=绿;蓝+红=紫。③三种原色调在一起称 为复色。④色彩的三要素是:色相、明度、纯度。色相是指 色彩的相貌,如:红、黄、绿等。明度是指色彩的明暗深浅 程度。加白色和水可以提高色彩的明度。纯度是指色彩的鲜 灰程度。加任何一种色彩都能降低色彩的纯度。⑤色彩的对 比:指两种或两种以上的色彩放在一起因相互对立而显示出 差别的现象。⑥色彩的对比可以分为强烈对比与柔和对比。 强烈对比是指在色相环中互成150~180度对称的色彩。柔和 对比色是指在色相环中位于60度以内的色彩。⑦补色是指 在色相环中两种互为180度对称的色彩。⑧纯色加上黑、白、 灰的色彩效果极其丰富。⑨色彩的冷暖:暖色常使人联想到 太阳与火焰等;如:红、黄、橙等。冷色常使人联想到冰雪 和夜晚;如:蓝、青等。中性色是绿色等。色彩的冷暖对比 使色彩明快、活泼。⑩红、黄、蓝、绿色彩亮丽、充满喜悦 和欢乐的感觉,从古代宫廷到现代的民间艺术人们都爱用这 几种鲜明的颜色来作画。 四、中国画(简称国画):①从题材上分为:人物画、山水画、 花鸟画。②从表现方法上分为:工笔画、写意画、半工半写 国画。③中国画的材料有(文房四宝):毛笔、墨汁、宣纸、 砚台。中国写意画讲究用笔和用墨。④用笔的方法有:中锋、 侧锋、逆锋、顺锋。⑤中国画的用墨方法有:焦墨、浓墨、 重墨、淡墨、清墨。⑥中国山水画的传统技法有:勾、皴、 点、染。⑦组织一幅山水画,必需有近景和远景,才可以构 成具有不同特色的观赏空间。近景可以用勾、皴、点、染的 方法具体刻画;远景既可以简略地勾、皴,也可以用渲染的 方法来画。⑧中国山水画的作画步骤是:a、先构好图;b、 然后再画近景或主要景物;c、再画远景或陪衬景物;d、最 后用浓墨点苔或有重点的着色、整理。⑨中国画中写意花卉 的画法有:a、双勾的画法;b、勾花点叶的画法;c、以点 厾为主,再勾勒叶脉和茎枝的画法。⑩中国画中画树的顺序 是:一般先画干;再画枝;最后点叶。但画树叶特别多的树 顺序则相反。⑾山水画可分为:水墨、青绿、浅绛、金碧、 界画。 五、构图知识:①构图:又叫布局或经营位置。②构图的法则是: 变化与统一。③构图时要处理好主与宾、对称与均衡、对比 与谐和等关系,使画面既变化又统一。④任何物体都可以理 解为由立方体、球体、柱体、锥体这些基本形体组合而成的。 ⑤构图时主体的设置方法有:安排左右关系、安排上下关系、 安排组成物的主次关系。 六、人体知识:①人体的外形可分为:头、躯干、上肢、下肢四 个部份。②人体的身高比例规律是:立七(儿童为六个头)、 坐五、盘三半。③三庭五眼:三庭是指上庭、中庭、下庭。 发际到眉为上庭;从眉到鼻底为中庭;从鼻底到下鄂为下庭。 五眼是指面部的宽度相当于五个眼睛的宽度。④头高的二分 之一处正好是眼睛的位置。⑤耳朵处于中庭的位置,也正好 等于中庭的长度。⑥动态速写一般先画动态线;人物的动态 线有:头部、身体、手臂、腿四个部份。` 七、名词解释:①写生:通过观察实物、有所感受和认识,并通 过作画的形式表达出来。②年画:中中国特有的民间绘画形 式,是人们庆贺春节时用来装饰环境的。我国的四大木版年 画是:四川的绵竹年画、广东的佛山年画、天津的杨柳青年 画、苏州的桃花坞年画。③漫画:是一种具有强烈讽刺性和 幽默感的绘画。④重复:是将一个形进行有秩序的反复排列。

人教版六年级下册美术教学计划

人教版六年级下册美术教学计划 本册教材分析:六年级下册美术共15课,侧重于“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”等学习领域,教学内容前后联系比较紧密。本版教材体现了以学生全面发展为本的教育理念,引导学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,形成积极主动的学习态度,获得对美术学习的持久兴趣。了解基本美术语言的表达方式和方法,使学生获得终生必备的美术学科基础知识和基本技能,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。在内容组织上,充分考虑其综合性,注重教材的趣味性和知识性。引导学生传承祖国传统文化,接纳世界多元文化,在多元文化观念的基础上建立多元艺术观念,丰富视觉样式,为学生提供更广阔的选择空间,让他们找到自己所喜欢的视觉样式,体验更加多样的文化情趣,满足自己的认知和情感上的需要,充实自己审美需求。教材在编排体系上改变了传统学科知识门类划分课业的形式,淡化了美术门类,从促进学生全面发展的角度出发,拓宽了美术的文化背景。力求向学生提供美术学习的方法,展示丰富的具有审美价值的图像世界,提高他们的学习兴趣和欣赏水平。教材既考虑到知识体系的建构又突出了审美能力、想象能力和创造能力的培养,是引导学生认识发展、生活学习、人格构建的一种范例,是教师和学生沟通的桥梁。 1.造型表现学习领域 初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒体的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻,激发丰富的想象力与创造愿望。 2.设计应用学习领域 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创作意图和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其它美术活动的区别。 3.欣赏评述学习领域

2016年美术中考试卷

.. 南华县五顶山初级中学2016 年美术学业水平考试试卷 (本卷满分100分,考试时间90分钟) 一.单项选择题。(共40题,每题1分,共40分) 1、阎立本所作《步辇图》记录了唐太宗李世民接见吐蕃使者的情景。以下哪幅作品是《步辇图》? .A B. C D. 2、清初画家朱耷是明皇室后裔,因国破家亡,常含愤懑之情,故其作品中鱼、鸟体貌怪诞,神情奇特。以下哪一件是朱耷的作品? A. B C D 3 、齐白石成功地以经典的笔墨意趣传达了中国画的现代艺术精神,故而他的画能够直接感动人心。他的作品大多属于写意画,且以虾、草虫之类的()画最为著名。 A 花鸟 B 动物C人物D静物 4、.哪幅作品北宋画家范宽的《溪山行旅图》?A B. C. D. 5、从下图局部看,哪幅画是《清明上河图》() A. B. C. D. 6、“运笔粗放的画法,通过简练概括的笔墨,不拘泥于形似,着重描绘物象意态神韵和抒术家胸襟的中国画。”这是指() A工笔画B写意画C山水画D花鸟画 7“用毛笔、墨以及中国画颜料,在特制的宣纸或绢素上作画,在画面上还题写诗文,加盖印章,将诗书画印融为一体。”这是指() A水彩画B版画 C中国画D西洋画 8、“涵指一切单色的绘画,起源于西洋造型能力的培养。专指用于学习美术技巧、探索造型规律、培养专业习惯的绘画训练过程。”这是指() A油画 B 版画C中国画D素描 9、关于西方传统绘画的描绘正确的是()。 A 追求明暗和色彩变化 B 多用散点透视C重视笔墨情趣 D 多以线造型 10、下面几种字体中,哪种是黑体()

A.B . C. D. 11、秦始皇陵出土的兵马俑被誉为世界第八大奇迹,这些兵俑的高度()。A比真人矮很多B和真人差不多高C比真人高很多 D 极其高大12、下面哪幅作品是罗中立的作品《父亲》?() A. B. C. D. 13、以下哪件作品是米开朗基罗的雕塑《大卫》?() A. B.C . D. 14、以下作品哪一幅属于中国画中的工笔画? A. B. C. D. 15“农民的画,在内容上主要表现农民自己的生活和思想感情,在形式上自由随意,经常借用民间美术,如剪纸、刺绣、皮影等造型方法,在画法上没有既定的框框,不求形似,不讲透视,总体上呈现出热烈、明朗、质朴、稚拙的艺术风格。”这是指() A儿童画B农民画C装饰画D抽象画 16、“用刀和笔在版面上进行刻画,再用油墨等颜料将刻好的画面拓印在纸上。有木板、铜版、石版、丝网等种类。”这是指() A水彩画 B中国画 C版画D油画 17、中国画的三大画科是人物、与() A.速写、水彩 B.风俗、历史 C.写意、水墨 D.山水、花鸟 18、被古代文人画家誉为“四君子”的是()。 A.竹、梅、兰、菊B.松、梅、兰、菊 C.竹、梅、荷、兰D.松、梅、兰、桃 19.汉代霍去病墓前石雕巧妙利用石材的天然形貌,不事雕琢,质朴雄浑。下列哪件作品是霍去病墓前石雕? A. B. C. D. 20、以下作品哪个是年画?

初中中考美术试卷习题答案.docx

121 团第二中学中考美术课程测试卷. 美术理论常识 (必考 ) 学校 :姓名 ;班级 :考号 : 一、填空题: (每空 0.5 分,共 5 分 ) 1、文艺复兴“三杰”分别是达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔。 2、用来概括八种脸型的汉字是田、国、由、甲、申、风、用、目等。 3、 2008年北京奥运会标志的创意源于中国传统的(印章)艺术。 4、美术包括(绘画)、(雕塑)、建筑、工艺美术、书法等。 二、单选题: (每空 1 分,共 5分 ) (D) 1.<< 清明上河图 >>是 ()朝 ()所作 . A. 宋 ,赵佶 B.清 ,朱耷 . C.宋 ,范宽 D.宋 ,张择端 ( C) 2.漫画是一种具有 () 或 ()性的绘画 .画家从历史和现实生活中取材,通过夸张 ,比喻 ,象征 ,寓意等手法表现为幽默,诙谐的画面 ,借以讽刺 ,批评或歌颂某些人和事 . A. 夸张 ,比喻 B. 简约 ,象征 . C. 讽刺 ,幽默 . D. 生动 ,搞笑 (A) 3、一幅优秀的剪纸作品具有的标准是() A. 刀味与纸感 B. 有丰富的层次感 C.强调色彩对比 D. 内圆外方 三.看图分析 .(5 分 ) 要求 :把作品中的每个形象代表和它的寓意表述出来. 为深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神,认真落实 《教育部关于进一步加强中小学艺术教育的意见》要求,进一步推进我市初中毕业生升 学音乐、美术考试工作,在充分调研、科学论证基础上,确定如下实施方案。济源市 2012 年中考中招音乐美术考试实施方案 一、基本思路与原则 基本思路:全面实施《学校艺术教育工作规程》,把学校艺术教育作为评价学生全面健康 发展的一个重要指标;积极探索符合素质教育要求的音乐、美术考试评价制度;发挥其加强学 校音乐、美术教学,促进学校艺术活动,全面实施素质教育的积极导向作用;科学设置升学音 乐、美术考试科目及其内容和方式,构建学生艺术教育多元评价体系,建立增强学生艺术素养 的长效机制,确保初中毕业升学音乐、美术考试公平公正、准确透明。 基本原则:坚持升学音乐、美术考试制度与学校音乐、美术教学及活动和《学校艺术教育 工作规程》和《音乐、美术课程标准》有机结合;建立科学、客观的多元评价机制;坚持以人 为本,从学生素质发展的实际出发;合理设置考试标准,建立完善的考试制度,保证音乐、美 术考试合理、公平、严谨、有序的开展。 二、考试内容与考试办法

五年级美术知识点复习汇总汇总

小学五年级美术知识点汇总 1、中国写意画讲究用笔和用墨,用笔包括(落笔),(行笔)、(收笔),用墨包括墨色的(浓淡),(干湿)的变化的运用。 2、传统中国画的基本技法是(勾)、(皴)、(点)、(染)。 3、绘画中的色彩美是指(统一)与(变化)中的美。 4、色彩的差别大是(强烈对比)。在色环中相隔150┅┅180度,色彩差别小的(弱对比),在色环中相隔60度以下。 5、美术课可以分成(绘画课、手工课、欣赏课),手工课常运用(剪、刻、挖、粘、接)等方法。 6、透视的基本规律是(近大远小),可分为(成角透视和平行透视)成角透视是指物体的一个角与画者相对,平行透视是指物体的一个面与画者相对。 7、要画好人物物速写,需要了解(人体的大体比例、结构和动态规律,还需要依靠对(形象的记忆和理解)。8、选取恰当的形象或物体作为画面内容叫(取景)构图又叫(布局或经营位置,应注意物体在画面中的(位置、空间以及线条色彩等在画面中的结构组织形式) 9、剪彩纸的特点是(形式多样,质朴简洁、内容丰富、富有极强的装饰性)。 其步骤是(起稿、固定画稿、刻钻剪、裱贴)10、三原色是指(红、黄、蓝)。三间色是指(橙、绿、紫)。 11、橙色是由(红)和(黄)组成,绿色是由(黄)和(蓝)组成,紫色是由(红)和(蓝组成的。 12、色彩的三要素是指色彩的(明度、纯度、色相),明度是指(色彩的明暗深浅程度)色相 是指(色彩的本身面貌),可以通过加(白色)提高明度,加(黑色)降低明度。 13、冷色是指(蓝、绿等给人凉冷感觉的色彩,)暖色是指(红橙等给人温暖感觉的色彩)

14、中国画从表现手法上可以分为(工笔画和写意画),从表现内容上可以分为(山水画、花鸟画、人物画)。15、任何物体都可以用(立方体、圆柱体、圆锥体、球体)四类基本形体去概括。 16、素描的基本调子是(三大面五调子),三大面是指(受光面、背光面、反光面)。五调子是指亮面、灰面、明暗交界线、暗面、反光。 17、美术字可分为(宋体、黑体、变体)三种。黑体美术字外形呈方形或长方形且笔画粗状,笔画粗细基本相等。18、单独纹样是指(与四周无联系的纹样),它是图案的基本单元。左右上下四面相连的纹样称为四方连续纹样。 19、角隅纹样是装饰边角的纹样,可分为(对称式)和(均衡式)两种。 20、将一分形进行有秩序的反复排列称为重复具有一种秩序的美感。21、形有秩序的逐渐变化,就叫渐变。 22、对称轴或对称中心两侧相同就叫做对称,具有一种规则,整齐和稳定的美感。 23、成人的身高为7.5个头长,少年为6个头长。 24、“三庭五眼”是指人物的面部长度平均分成三份称为上庭(从发际到眉间)中庭(从眉间到鼻尖)下庭(从鼻尖到下下巴)25、素描可以分为结构素描和明暗素描。 26、以画马见长的画家是(徐悲鸿),以画虾见长的画家是(齐白石),以画竹见长的画家是(郑板桥)。 27、山水画的方法组织山水画的方法有近景有远景,就可以构成不同特色的观察空间,近景可以用匀、皴、点、染的方法具体刻画。远景可以简略勾、皴,也可以用渲染的方法来画。山水画的步骤是先根据酝酿构图,然后再画近景或主要景物。再画远景或陪衬景物,最后用浓墨点苔或有重点地着色和整理。 1、点线面组成了丰富的形象世界,是一切造型的基本条件。 2、常用的设计花卉图案的方法有夸张、变形、添加等。 3、常用的几种剪纸的方法有阴剪、阳剪、综合法。 4、学习染纸时要一看纸怎么折,二看色怎么配,三看用了多少水,四看作品美不美。 5、外界的物体,透过瞳孔投射在眼睛的视网膜上就会变得近大远小。 6、年画是中国民间最普及的艺术品之一。 7、点、线、面组成了丰富的形象世界,是一切造型的基本条件。

中考美术试卷(答案)

121团第二中学中考美术课程测试卷. 美术理论常识(必考) 学校: 姓名; 班级: 考号: 一、填空题:(每空0.5分,共5分) 1、文艺复兴“三杰”分别是达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔。 2、用来概括八种脸型的汉字是田、国、由、甲、申、风、用、目等。 3、2008年北京奥运会标志的创意源于中国传统的(印章)艺术。 4、美术包括(绘画)、(雕塑)、建筑、工艺美术、书法等。 二、单选题:(每空1分,共5分) ( D )1.<<清明上河图>>是( )朝( )所作. A.宋,赵佶 B.清,朱耷. C.宋,范宽 D.宋,张择端 ( C )2.漫画是一种具有( )或( )性的绘画.画家从历史和现实生活中取材,通过夸张,比喻,象征,寓意等手法表现为幽默,诙谐的画面,借以讽刺,批评或歌颂某些人和事. A.夸张,比喻 B.简约,象征. C.讽刺,幽默. D.生动,搞笑 ( A )3、一幅优秀的剪纸作品具有的标准是( ) A.刀味与纸感 B.有丰富的层次感 C.强调色彩对比 D.内圆外方 三.看图分析.(5分) 要求:把作品中的每个形象代表和它的寓意表述出来. 为深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神,认真落实《教育部关于进一步加强中小学艺术教育的意见》要求,进一步推进我市初中毕业生升学音乐、美术考试工作,在充分调研、科学论证基础上,确定如下实施方案。济源市2012年中考中招音乐美术考试实施方案 一、基本思路与原则 基本思路:全面实施《学校艺术教育工作规程》,把学校艺术教育作为评价学生全面健康发展的一个重要指标;积极探索符合素质教育要求的音乐、美术考试评价制度;发挥其加强学校音乐、美术教学,促进学校艺术活动,全面实施素质教育的积极导向作用;科学设置升学音乐、美术考试科目及其内容和方式,构建学生艺术教育多元评价体系,建立增强学生艺术素养的长效机制,确保初中毕业升学音乐、美术考试公平公正、准确透明。 基本原则:坚持升学音乐、美术考试制度与学校音乐、美术教学及活动和《学校艺术教育工作规程》和《音乐、美术课程标准》有机结合;建立科学、客观的多元评价机制;坚持以人为本,从学生素质发展的实际出发;合理设置考试标准,建立完善的考试制度,保证音乐、美术考试合理、公平、严谨、有序的开展。 二、考试内容与考试办法

初中毕业会考美术试题

2011年美术中考试题(九年级) 1. 画像石是中国古代文化遗产中的瑰宝,汉画像石从本质上说属于( B )。 A. 祭祀性丧葬艺术 B. 纯装饰性艺术 2. 泰山风景区是我国第一批申请的世界遗产项目,其属于( B )。 A. 世界文化遗产B?世界文化与自然双遗产 3. 运用“小中见大,咫尺千里”的艺术手法,是中华民族优秀的传统艺术之一,它指的是( B )。 A. 雕塑 B.盆景 4. 摄影作品《画家入画》中的“画家”指的是(B )。A.齐白石 5. 铅笔淡彩画兼有(A )和水彩画的特点。A.素描 B. 6. 山水画是中国画的三大画科之一,据考证最早的中国山水画出现于( A. 两汉时期 B.两晋时期 7. 著名的秦始皇陵兵马俑发掘于我国的(A )地区。A.陕西临潼 9. 《踏歌图》画面中用笔苍劲而简略,其山石的表现技法主要运用了( B )。A.披麻皴B.斧劈皴 10. 此画运用了以景寄情的方式表达了作者一种( A )的情感。A.丰收喜悦B.悲愤忧国 11. 马远的作品以善于取山水的一角而闻名于世,下列中不是马远作品的一项是( B )。 A.《寒江独钓图》 B.《溪山行旅图》 12. 世界上现存最大的摩崖石像是( B )。A.奉先寺卢舍那佛像 B.四川乐山大佛 13. 以收藏、研究、展示中国近现代艺术家作品为重点的国家造型艺术博物馆是( A )o A.中国美术馆 B. 中国国家博物馆 14. 亚醜铜钺是一件十分精美、造型奇特的青铜钺,也是山东省博物馆的镇馆之宝,其在古代的主要 用途是(B )o A.祭祀上天的礼器 B.象征王权的兵器 15. 水彩画始于欧洲文艺复兴时期,并完善成熟于18世纪的(A )o A.英国 B. 法国 16. (B )把焦墨山水画发展完善成了一种独立的绘画语言。 A.黄宾虹 B.张仃 17. 致力于中国画的创新道路,将西方的抽象形式美与中国的大写意并融的画家是( B )o A.徐悲鸿 B.吴冠中 18. 北京故宫里最大的宫殿建筑物是(A )o A.太和殿 B. 保和殿 19. 中国传统山水画中的构图,古人称之为( B )o A.师法自然 B.经营位置 20. 素有“中国古建筑的荟萃和宝库”之称的是( B )o A.湖北武当山古建筑群 B.山西平遥古城 21. 如右图:现存于山东省博物馆的橙黄陶鬶属于新石器时代( A )文化的代表。 B.李可染 水粉画 B )。 B. 河南洛阳 8.右图是南宋著名画家马远的传世名作《踏歌图》这件作品收藏在(A )。 A.北京故宫博物院 B.台北故宫博物院

六年级美术下册

人美版六年级下册美术 第一课追寻文明的足迹 教学目标: 1、认知目标:通过书中图片的欣赏,让学生了解历史遗留给我们的文化遗产,感受另一种凄惨的美,古风古韵的美。 2、技能目标:通过资料的收集,让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨大的财富—历史建筑。 3、情感目标:培养学生们保护历史文化遗产的意识。 教学重点: 通过资料的收集了解文化遗产 教学难点: 培养学生保护文化遗产的意识 教学过程: 一、导入新课 地球上有许多优秀的文化遗产,这是前人留给全人类的财富,今天,就让我们走近它们,了解它们,感受历史带给我们的震撼。 板书课题:追寻文明的足迹 二、新授 教师播放课件《古代文明异国风光》 1、请同学们说一说,你对刚才电脑播放的哪些图片有的了解,学生根据自己在课前收集的资料点击电脑上的图片为同学们做解释。 2、你还收集到了哪些图片资料展示给大家看一看! 3、除了课件中提到的历史文化遗产,你还知道哪些?有图片吗?展示一下!同学们收集到的资料很全面,通过这些图片资料,我们可以感受到历史留给我们一笔不小的财富,同时我们通过它们也能看到过去的历史中的人们是如何生活的。 4、我们今天看到的是存在于现实的,那么还有很多已经遗失的古迹,它已成为了一个迹,比

如巴特农神殿,在公元1687 年被威尼斯军队炮轰致毁;还有巴比伦的空中花园,它是人们梦想中的花园,但它是否真正的存在,人们仍无法寻得根源;还有罗德港巨人雕像,摩梭拉斯陵墓,都因为年代的久远无从考证。 5、为了保护历史留给我们的遗产,我们应该为它做些什么呢?如果你以一个旅游者的身份到此贵地,你会如何做才能保护这些文化遗产呢? 三、课外拓展其实我们就近来看,在我们中国就有很多的文明古迹,九寨沟,故宫,苏杭二州,还有很多很多,我们要更好的保护它们,让他们继续存留下去,把它留给未来。 四、小结 教学反思: 第二课探访自然的奇观 教学目标: 1、认知目标:通过书中图片的欣赏,让学生了解历史遗留给我们的文化遗产,感受另一种凄惨的美,古风古韵的美。 2、技能目标:通过资料的收集,让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨大的财富—历史建筑。 3、情感目标:培养学生们保护历史文化遗产的意识。 教学重点: 通过资料的收集了解文化遗产 教学难点: 培养学生保护文化遗产的意识 教具准备: 幻灯片,世界地图及各种材料 教学方法:

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