教师资格《幼儿保教知识与能力》复习题集(第154篇)

2019年国家教师资格《幼儿保教知识与能力》职业资格考前练习一、单选题1.幼儿园的幼小衔接工作应做到( )。

A、将小学内容下放到幼儿园B、大班幼儿不再玩游戏C、幼小衔接工作贯穿整个幼儿期D、大班使用小学低年级的作息时间表>>>点击展开答案与解析2.想象的两大特点是( )A、生动性和新颖性B、生动性和形象性C、趣味性和形象性D、形象性和新颖性>>>点击展开答案与解析3.与上皮细胞的正常形成有关的是( )。

A、维生素AB、维生素BC、维生素CD、维生素D>>>点击展开答案与解析4.下列研究者都对儿童发展理论做出了贡献，其中哪一位研究者提出的相关理论不是基于行为主义的( )A、皮亚杰B、华生C、斯金纳D、班杜拉>>>点击展开答案与解析5.近20年来，关于独生子女问题的研究不接受下列( )结论。

A、独生子女发展中，存在某些生活环境上的特殊性B、相当一部分独生子女表现出个性和社会性发展的问题C、作为一个群体，独生子女和非独生子女存在显著差异D、家长的错误教养方式是独生子女个性和社会性问题产生的原因>>>点击展开答案与解析6.环境要突出探索性和实验材料的丰富性是( )环境创设的需求。

A、托班B、小班C、中班D、大班>>>点击展开答案与解析7.( )是判断某种活动是否是幼儿游戏的重要条件。

A、教师是否给予指导B、是否有明确的目的C、活动是否多样化D、幼儿是否在自主活动>>>点击展开答案与解析8.学前儿童获得发展的最佳教育方式是让儿童( )A、进行游戏活动B、学习书本知识C、弹钢琴、画画、做体操D、任其自由发展>>>点击展开答案与解析9.幼儿科学教育的实质是( )。

A、教师的指导B、获取知识C、儿童的科学探索活动D、主动建构初级科学概念>>>点击展开答案与解析10.幼儿形成亲社会行为的主要影响因素是( )A、社会文化B、电视C、家庭D、幼儿园>>>点击展开答案与解析11.《教育漫话》的作者是( )A、福禄贝尔B、卢梭C、蒙台梭利D、洛克>>>点击展开答案与解析12.孩子摔倒会引起本能的哭泣，但刚一哭，马上就自己对自己说：“我不哭，我不哭……”这时的孩子脸上还挂着泪珠，甚至还在继续哭。

这主要是因为( )A、幼儿情绪的易冲动性B、幼儿的意志力差C、幼儿的情绪是不稳定的D、幼儿情绪的外露性>>>点击展开答案与解析13.儿童智力发展的萌芽阶段是在( )A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、逻辑运算阶段>>>点击展开答案与解析14.保教人员给幼儿皮肤擦药要注意药物浓度和剂量。

这是因为幼儿皮肤( )。

A、保护能力差B、调节体内功能差C、渗透能力强D、表面蒸发快>>>点击展开答案与解析15.“三岁之魂，百岁之才。

”儿童发展到三岁，可以说完成了人生第一个发展时期。

下面对三岁儿童特点的表述不正确的是( )A、强烈的好奇心B、好模仿C、出现“第一反抗期”D、有意性行为开始发展>>>点击展开答案与解析16.下列哪种情形是运用讨论法教学应该避免的?( )A、让孩子想到什么就说什么B、提供孩子们充分自由的氛围C、设法让孩子们感觉到轻松愉快D、发现孩子说得不正确时立刻制止>>>点击展开答案与解析17.创设幼儿园物质环境时，小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点；中班环境在小班的基础上要突出操作性；大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。

这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的( )A、经济性原则B、发展适宜性原则C、动态性原则D、开放性原则>>>点击展开答案与解析18.1990～1994年间联合国儿童基金会与国家教委合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表明：幼小衔接教育的实质问题是( )A、主体的适应性问题B、师生关系的变化问题C、幼儿园与小学的环境差异问题D、课程的问题>>>点击展开答案与解析19.下列关于幼儿园投放的材料正确的是( )A、某幼儿教师给中班幼儿几架飞机模型，让幼儿找一找有几扇窗、几个轮子，有什么不同，这种飞机模型的投放可以促进幼儿的探究B、某幼儿园大班教学《有趣的磁铁》中，教师为了让幼儿体验磁铁可以吸引铁的特性，提供了很多材料，其中包括图钉、小铁块、小铁饼、小铁棍等，希望幼儿通过操作体验磁铁的磁性C、某幼儿园中班教学《沉与浮》中，教师提供木块、树叶、海绵、泡沫、塑料积木等材料让幼儿操作D、某幼儿园在美工区提供了很多的蜡笔与颜料，目的是使每位幼儿都能有操作的机会，尽量避免幼儿之间的争执、矛盾>>>点击展开答案与解析20.关于我国托儿所的描述不正确的( )。

A、以集体教育为主B、具有社会福利性C、具有保教性D、是3～6岁儿童的保教机构>>>点击展开答案与解析21.儿童游戏的基础与源泉是( )A、生活经验B、教师引导C、同伴引导D、家长指导>>>点击展开答案与解析22.提供拼图、七巧板、迷宫、棋类、扑克牌、几何拼摆、图片等材料让幼儿操作的区域是( )A、科学区B、思维区C、益智区D、数学区>>>点击展开答案与解析23.孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，这主要是( )的差异。

A、言语特征B、记忆过程C、思维特征D、气质类型>>>点击展开答案与解析24.在幼儿进餐活动中，教师的下列做法妥当的是( )。

A、利用幼儿进餐时间批评、训斥幼儿B、结合餐点，向幼儿介绍一些粗浅的营养知识C、用比赛的方式让幼儿快速进餐D、变相体罚没有吃完食物的幼儿>>>点击展开答案与解析25.( )提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。

A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、福禄贝尔>>>点击展开答案与解析26.下列几项中符合正确游戏教育观的是( )A、游戏是儿童的正当权利B、游戏是学习的对立面C、教师应决定游戏的情节D、教师应决定游戏的方向>>>点击展开答案与解析27.行为主义的创始人是( )A、桑代克B、华生C、斯金纳D、巴甫洛夫>>>点击展开答案与解析28.语音意识明显发展起来的时间是( )A、1岁左右B、2岁左右C、3岁左右D、4岁左右>>>点击展开答案与解析29.下列观点正确的是( )A、幼儿园教育活动比其他活动重要B、幼儿园保育员的地位低，因为他们的工作不是那么重要C、幼儿园的各项活动应有机联系在一起D、幼儿园里幼儿睡眠、盥洗等活动是次要活动>>>点击展开答案与解析30.儿童在2～3岁时，掌握代名词“我”，标志儿童( )。

A、自我评价的萌芽B、自我体验的萌芽C、自我控制的萌芽D、自我意识的萌芽>>>点击展开答案与解析31.小朋友听老师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象，如：老猴子沉稳持重，小猴子调皮灵活等。

这是( )A、符号表象B、创造想象C、再造想象D、直觉思维>>>点击展开答案与解析32.在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是( )A、想象无预定目的，由外界刺激直接引起B、想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化C、想象的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系D、以想象过程为满足，没有目的性>>>点击展开答案与解析33.儿童出生后就出现注意现象，这实质上是一种( )A、选择性注意B、有意注意C、定向性注意D、随意注意>>>点击展开答案与解析34.在讲述活动中，幼儿要学习的讲述是一种( )。

A、对话语言B、独白语言C、表情语言D、独自语言>>>点击展开答案与解析35.下列关于我国学前教育的描述，不正确的是( )A、基础教育B、启蒙教育C、义务教育D、实施全面发展的教育>>>点击展开答案与解析36.建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是( )。

A、陶行知B、陈鹤琴C、张宗麟D、张雪门>>>点击展开答案与解析37.重视儿童的感官教育，并设计了一套发展儿童感官的教学材料的幼儿教育家是( )A、柏拉图B、蒙台梭利C、卢梭D、夸美纽斯>>>点击展开答案与解析38.除了专门组织的教育教学活动以外，幼儿在园内的所有教育活动都包含在( )之中，这是幼儿园教育的一条重要途径。

A、课堂B、游戏C、日常生活D、学习>>>点击展开答案与解析39.具有促进铁吸收功能的是( )。

A、维生素AB、维生素BC、维生素CD、维生素D>>>点击展开答案与解析40.下列食物中，含维生素C最丰富的是( )。

A、牛奶B、鱼虾C、面粉D、新鲜水果>>>点击展开答案与解析。