干部挂职锻炼四种现象不容小觑
挂职锻炼的不足和建议

挂职锻炼的不足和建议引言挂职锻炼是培养和选拔优秀干部的重要方式之一,通过在不同岗位的实践,干部可以锻炼能力、积累经验、提升素质,逐步成长为全面发展的领导干部。
然而,现实中挂职锻炼还存在不少不足之处,本文将从各个方面进行探讨,并提出相应的建议,以期完善挂职锻炼的机制,提高干部的培养效果。
挂职锻炼的不足1. 缺乏岗位适应性由于挂职干部往往是从一个部门或单位调到另一个部门或单位,对于新岗位的了解和适应需要一定的时间。
然而,现有的挂职锻炼往往时间较短,干部来不及适应新岗位就需要离开,导致在实践中无法充分发挥自己的能力。
2. 缺少真实权力在挂职锻炼期间,干部往往只有名义上的职权,实际上却受制于现任领导。
这种情况下,干部无法真正感受到权力运行的规律和职责的压力,对于实际工作的影响力也相对有限。
3. 学习成果难以量化挂职锻炼的学习成果往往难以量化,无法通过明确的指标来衡量。
对于干部来说,如果无法证明自己在挂职期间取得了实质性的进展,很难在后续的晋升中获得优势。
4. 缺乏交流和学习机会挂职干部往往处于一个相对封闭的工作环境中,与外界的交流和学习机会有限。
如果不能及时了解其他部门或单位的工作情况,干部的眼界和思维方式就难以得到拓宽,影响了他们的综合素质提升。
改进挂职锻炼的建议1. 延长挂职锻炼时间为了提高干部对新岗位的适应性,可以适当延长挂职锻炼的时间。
通过更长的时间,干部可以有更充分的机会了解和适应新岗位的工作,发挥其专业优势,做出更多的贡献。
2. 增加实际权力在挂职锻炼期间,可以给予干部一定实际权力,让他们能够有机会运用权力解决实际问题。
这样既能提高干部的实践能力,又能让其体验到权力的约束和责任,为其日后的工作打下基础。
3. 设立挂职锻炼成果考核指标为了更好地评价干部的挂职锻炼学习成果,可以设立一系列的考核指标。
通过明确的考核标准和流程,来评估干部在挂职期间的实际表现,为其日后的发展提供有力的依据。
成果考核指标包括但不限于:•参与重要决策的能力•岗位工作的完成情况•解决问题的能力•团队协作和领导能力的发展•对上对下沟通的能力4. 创造交流和学习的机会为了扩大挂职干部的视野和经验,可以创造更多的交流和学习机会。
干部外派挂职存在的主要问题与对策

干部外派挂职存在的主要问题与对策干部挂职锻炼是为了培养造就一支高素质干部队伍,缩小不同地区行政管理差距而实施的重要制度。
目前,干部挂职锻炼已成为培养党政人才的一种有效形式和途径,为干部管理体制和不同区域的发展带来了生机和活力。
然而,干部挂职制度在实践中也逐步显露出一些弊端,导致干部挂职制度变形走样。
一、当前干部外派挂职工作中存在的问题目前,许多外派挂职干部能珍惜培养锻炼的机会,在挂职期间努力工作,增长才干,为外派地做出了应有贡献。
但部分挂职干部不能正确认识外派挂职的意义,表现为以下三种不良类型:1.盲目型。
对派出地而言,一些政府部门无长远规划,无统筹安排,无衡量标准,盲目选派,结果毫无意义。
对挂职干部而言,一些人不明白自己挂职的目的、意义是什么,找不准自己的优势和劣势,没有明确奋斗方向,把握不住工作重点和难点。
部分外派挂职干部充当不起眼的看客或配角,或有名无实,或有职无权,无法与当地领导群体进行有效的沟通、交流。
更有甚者,沉醉于游山玩水、交友接待之中,碌碌无为,一事无成。
对接收地而言,一些地方政府只是礼待挂职干部,而引进的挂职人员是否具有处理基层事务的能力,是否能胜任所安排岗位,是否是地方发展所需要人才等等则常常被忽视。
2.功利型。
某些外派挂职干部一心想着怎样在最短时间内创造政绩,以利于提拔重用,因而工作目标上急功近利,工作方法上做表面文章,工作效率上拖拖拉拉。
3.被动型。
外派挂职干部身处异地,往往会囿于自己身份的特殊性和工作的阶段性,在改革的潮头浪尖上因循守旧、求稳怕乱,在开拓创新的道路上瞻前顾后、缩手缩脚。
这种被动型的干部不求无功,但求无过,既得不到工作能力的锻炼,也难有学识水平的提高。
二、干部外派挂职工作存在问题的原因分析干部外派挂职实践中存在的种种不良现象,给我们的组织工作提出了新的课题。
存在上列问题主要有三个方面原因:1.部分挂职干部自身认识与定位的错误。
思想认识不到位、工作态度不端正、奋斗目标不明确、价值观念不清晰,是干部外出挂职产生负面现象的内因。
挂职外派 [干部外派挂职存在主要问题与对策]
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挂职外派 [干部外派挂职存在主要问题与对策]干部挂职锻炼是为了培养造就一支高素质干部队伍,缩小不同地区行政管理差距而实施的重要制度。
目前,干部挂职锻炼已成为培养党政人才的一种有效形式和途径,为干部管理体制和不同区域的发展带来了生机和活力。
然而,干部挂职制度在实践中也逐步显露出一些弊端,导致干部挂职制度变形走样。
一、当前干部外派挂职工作中存在的问题目前,许多外派挂职干部能珍惜培养锻炼的机会,在挂职期间努力工作,增长才干,为外派地做出了应有贡献。
但部分挂职干部不能正确认识外派挂职的意义,表现为以下三种不良类型:1、盲目型。
对派出地而言,一些政府部门无长远规划,无统筹安排,无衡量标准,盲目选派,结果毫无意义。
对挂职干部而言,一些人不明白自己挂职的目的、意义是什么,找不准自己的优势和劣势,没有明确奋斗方向,把握不住工作重点和难点。
部分外派挂职干部充当不起眼的看客或配角,或有名无实,或有职无权,无法与当地领导群体进行有效的沟通、交流。
更有甚者,沉醉于游山玩水、交友接待之中,碌碌无为,一事无成。
对接收地而言,一些地方政府只是礼待挂职干部,而引进的挂职人员是否具有处理基层事务的能力,是否能胜任所安排岗位,是否是地方发展所需要人才等等则常常被忽视。
2、功利型。
某些外派挂职干部一心想着怎样在最短时间内创造政绩,以利于提拔重用,因而工作目标上急功近利,工作方法上做表面文章,工作效率上拖拖拉拉。
3、被动型。
外派挂职干部身处异地,往往会囿于自己身份的特殊性和工作的阶段性,在改革的潮头浪尖上因循守旧、求稳怕乱,在开拓创新的道路上瞻前顾后、缩手缩脚。
这种被动型的干部不求无功,但求无过,既得不到工作能力的锻炼,也难有学识水平的提高。
二、干部外派挂职工作存在问题的原因分析干部外派挂职实践中存在的种种不良现象,给我们的组织工作提出了新的课题。
存在上列问题主要有三个方面原因:1、部分挂职干部自身认识与定位的错误。
思想认识不到位、工作态度不端正、奋斗目标不明确、价值观念不清晰,是干部外出挂职产生负面现象的内因。
挂职锻炼的不足和建议

挂职锻炼的不足和建议一、引言挂职锻炼是指在某一领域或岗位上进行实践性学习和工作,以提高自身能力和素质。
在当前的人才培养模式中,挂职锻炼已成为重要的教育方式之一。
然而,实际执行中仍存在不少问题和不足,本文将从多个角度探讨这些问题,并提出相应的建议。
二、挂职锻炼的不足1. 挂职岗位选择不合理在挂职锻炼过程中,有些学生或年轻人往往选择了自己并不擅长或感兴趣的领域或岗位,导致无法真正发挥自己的潜力和优势。
此外,有些单位或企业也存在着对挂职人员的不透明性和信息不对称现象,让学生难以做出正确选择。
2. 任务设计缺乏针对性在挂职锻炼过程中,有些单位或企业只是将一些琐碎、单调、重复性较强的工作交给学生去完成,缺少更具有挑战性和针对性的任务。
这样会导致学生无法真正提高自己的能力和素质,也无法满足自身的学习需求。
3. 培训和指导不到位有些单位或企业在挂职锻炼过程中,缺乏对学生的培训和指导,让学生感到孤立和无助。
此外,由于挂职锻炼时间较短,有些单位或企业也没有足够的时间去培养和指导学生,导致效果不佳。
4. 挂职锻炼评价体系不完善目前,挂职锻炼的评价体系仍然存在一定问题。
一些单位或企业只是通过简单的考核或问卷调查来评价学生的表现,而忽略了更为重要的实际工作成果和能力提升情况。
这样会导致评价结果与实际情况不符,无法真正反映学生的水平和潜力。
三、建议1. 加强挂职岗位选择指导为了避免挂职人员选择不合理岗位所带来的后果,需要加强对其进行岗位选择指导。
有关部门可以通过宣传、咨询、推荐等方式帮助学生更好地了解各个领域或岗位的特点和要求,让其做出正确选择。
2. 设计更具有挑战性和针对性的任务在挂职锻炼过程中,需要给学生设计更具有挑战性和针对性的任务,让其在实践中不断提升自己的能力和素质。
同时,还需要注意任务的量化和目标明确,以便于后期评价。
3. 加强培训和指导为了让学生更好地适应新环境、掌握新技能、提高工作效率,需要加强对其进行培训和指导。
关于干部挂职现象的调查报告_调查报告_

关于干部挂职现象的调查报告尽管没有进入研究者的视野,干部挂职却在中国走过了20多个春秋。
作为干部人事制度的重要内容之一,挂职对于干部的培养和锻炼,对于中国现实政治的运行,无疑具有深刻影响。
调查显示,到下级机关挂职即“下挂”最为盛行,并逐渐趋于制度化调查发现,挂职通常有四种形式:一是到下级机关挂职,即“下挂”,最为典型的是通常所谓的基层锻炼;二是到上级机关乃至中央国家机关挂职,即“上挂”;三是到其他地区的机关挂职;四是到国有企事业单位挂职。
然而,在现实政治生活中,许多地方政府往往突破常规,创造了丰富多彩的挂职锻炼形式。
如有的地方政府借助其他地区机关的牵线搭桥,组织公务员到当地民营企业挂职,学习其管理经验,进行招商引资;有的地方政府选派大量的年轻公务员到村级“两委”担任职务,进行锻炼。
由于区位环境和领导工作思路的差异,不同地区的挂职工作开展得并不均衡,甚至在一地的不同辖区,挂职也迥然不同。
就挂职的类型来说,“下挂”最为盛行,并逐渐趋于制度化;到其他地区特别是发达地区挂职,近年来开始在河北、江西这种内地省份逐渐兴起,并且在未来若干年内呈扩大趋势;至于“上挂”,地方政府没太多发言权,主要取决于上级政府的安排。
从干部的意愿来看,他们更愿意去上级机关和发达地区挂职,而不是到贫穷落后的乡镇和村挂职,因为两者带来的诱惑实在差别太大。
从挂职的内容来看,下派干部主要是进行资金和项目方面的帮扶;异地挂职(去发达地区)干部以招商引资为主,附带学习交流;而上派挂职人员基本上停留在学习提高上。
从挂职的体会来看,下派挂职能真正锻炼干部,磨掉他们身上的官僚气息;异地挂职人员则获得了思想观念上的洗礼;而上挂人员开阔了眼界,锻炼了宏观思维方式。
调查表明,挂职已经成为影响干部升迁的一个重要因素尽管到目前为止尚未出台专门的条例来规范挂职的运作,但各地都按照某种既定的操作方案安排不同挂职活动,而且各地已经根据实践发展出趋同的“准制度安排”。
挂职的工作表现

挂职的工作表现因个人和岗位而异,但一般来说,以下是一些常见的挂职工作表现特点:学习态度积极:挂职干部通常会在新的工作岗位上积极学习,尽快适应新环境和新角色。
他们会认真听取领导和同事的意见和建议,虚心学习工作经验和方法,努力提高自己的工作能力和水平。
工作认真负责:挂职干部在工作中通常会表现出高度的责任心和敬业精神。
他们会认真履行工作职责,尽心尽力地完成各项工作任务,并时刻关注工作进展和效果,确保工作质量和效率。
沟通协调能力强:挂职干部需要具备较强的沟通协调能力,以便更好地与领导和同事合作,解决问题和推进工作。
他们会积极主动地与各方面进行沟通和协调,化解矛盾和问题,确保工作的顺利进行。
创新意识突出:挂职干部通常会在工作中表现出较强的创新意识和能力。
他们会积极探索新的工作思路和方法,提出建设性的意见和建议,为工作带来新的思路和动力。
廉洁自律意识强:挂职干部需要时刻保持廉洁自律的意识,遵守工作纪律和规定,做到公私分明、廉洁奉公。
他们会自觉接受监督和检查,保持良好的职业操守和形象。
需要注意的是,挂职工作表现的评价应该客观、公正、全面,既要看到干部的优点和成绩,也要看到存在的问题和不足,并为其提供有针对性的指导和帮助,促进其不断成长和进步。
试议干部挂职锻炼中存在的问题及其对策

试议干部挂职锻炼中存在的问题及其对策问题探讨镬蕊稚§女"猛将必发于卒伍,宰相必起于州I郡."挂职从一开始就是与锻培养干部的有效途径,不论是在丰富挂职干部基层工作经验,提高与基层干部打交道的能力,还是在锻炼组织协调能力和为人处事的方明,挂职锻炼将有利于推进干部健康成长的步伐,缩短干部成熟的周问题,我们必须予以重视和警惕,并采取有效措施加以解决.一,干部挂职锻炼中存在问题的表现(一)挂职干部角色定位偏离.由于一些挂职干部对组织上的挂职培养用意缺乏正确的理解,常常几种不良情形:有的干部在挂职中存在"过客"思想,以"局外人"的身份观望,充当"观察员",不主动承担工作;有的干部存在"镀金"倾向,把挂职锻炼当作是自己晋升的台阶,认为自己只要挂职期间不出事,回去就会得到组织的提拔和重用,只干对自己有利的事;有的干部存在"怕事"心理,认为自己的挂职身份尴尬,自己是"客人"而不是"主人",办事瞻前顾后,不敢主动介入;有的干部存在"自傲"心态, 不尊重当地领导,瞧不起基层干部,做事眼高手低,不愿办繁杂的事务性工作;有的干部存在"熬时间"心理,认为熬过时间就走人;有的干部认为挂职单位管不了自己, 把挂职当作是趁机休息的好机会,心态不仅影响挂职干部的形象,而且制约着挂职干部的健康成长.(二)挂职资源成本浪费严重.组织部门,选派单位和接收单位作为干部挂职培养的行为主体,他们工作实施的好坏直接关系到挂职工作效果的大小.目前,在我国还没有挂职干部的统一法规,组织部门,选派单位和接收单位很容易受利益诱导,机制缺陷,责任不明晰等因素的影响,难以按需选派,不能就挂职干部特点,工作岗位安排等相关事宜进行有效的沟通和磋商.接收单位在挂职干部报到后, 也难以按照干部的特点和要求安收单位后,由于无合适的工作岗位,只能从事一些临时性和琐屑性作机制而导致人力资源浪费,挂职干部时间流失,失去锻炼机会. (三)挂职工作管理疏漏明显.一是由于组织部门对各单位及其工作人员的信息掌握不够全面,难以根据选派单位,接收单位的需求和选派人员的特点,有针对性地选派干部,往往使派出的挂职干部不能对号入座,难以实现"人岗相宜".二是选派单位与接收单位的协调存在障碍,致使对挂职干部的管理安排无法实现有效的"对接". 有的选派单位和接收单位对挂职干部采取放任自流的态度,使他们处于无人管理的"真空"状态;有的组织人事学研究41试议干部挂职组织人事学研究42接收单位把挂职干部当成宾客看待,安排工作时生怕"怠慢"挂职干部,把其放在过客或配角的位置,或有名无实,或有职无权,存在"难为情"情绪;有些接收单位的领导,担心挂职干部的挂职时间短,工作能力和工作经验等方面的不足,不敢给他们安排具体的工作,只给其挂个虚名或安排协助性,配合性工作.二,干部挂职锻炼中存在问题的主要原因(一)从制度层面上看,干部挂职工作缺乏制度规范.挂职是干部管理培养中的普遍方式,但《公务员法》未作明确规定,全国也缺少统一的挂职条例.尽管各地相继出台一些"准制度安排",但这种制度安排大多存在不规范,规定模糊等问题.比如对挂职人员等各主体的权限和责任,挂职成绩与提拔使用的关系,挂职人员的行为准则利于促进地方干部工作的探索创新,但制度的供给不足和规范性的缺失致使挂职人员和所涉单位缺少行为准则,进而造成挂职问题丛生乃至发生"畸变".从理论上解释,制度空白点越多,显规则越少,制度化越不完善,潜规则和个人意志就越明显.(二)从认识层面上看,挂职工作各行为主体存在局部利益影响.参加挂职锻炼的人员,一般说,将他们派出去挂职,在短期内无疑是一种损一定量的挂职补贴.特别是作为后盾单位,还要为挂职干部到基层办实事提供一定的资金和社会资源.因此,有的派出单位干脆称之为"为他人做嫁衣".对接受单位来说,则顾虑两年的挂职时间短,担心挂职干部面对复杂的基层工作难以独当一面,一般不敢安排具体的,分管某方面工作种尴尬的身份和模糊的角色定位导致挂职干部普遍存在"不干不好意思,干点意思意思,干多你啥意思,走了没啥意思"的心理.干部挂职"挂名在组织挂职工作中扮演牵头抓总的角色,不可能对所有挂职干部跟踪管理,特别是对挂职干部结束后的个人政治期待和级别待遇问题未做承诺, 使挂职干部下基层积极性和主动性受到一定影响.(三)从管理层面上看,挂职工作各行为主体职责权限模糊.派出单位认为已完成派出任务, 对挂职干部管理鞭长莫及而管不好;接受单位认为是上边派来的,挂职时间一般较短,往往只转组织关系,不转行政关系,工资关系,且有组织部门管理,也不愿去管理,不好管;组织部门认为由派出,接受单位管理,加之组织部本身任务多,人致有些下派挂职锻炼干部原工作机关和挂职单位两头不见人,使他们整天游离于社会,失去管理和监督,形成"派出单位疏于管理,接收单位不便管理"的局面,影响了下派挂职锻炼干部工作能量的发挥和工作潜力的发挥,难以达到锻炼提高的目的.三,加强干部挂职锻炼工作的基本对策开展年轻干部挂职锻炼工作涉及方方面面和干部个人的切身利益,往往会遇到这样或那样的影正给挂职干部安排一些实实在在的工作,敢于把一些急,难,险,重任务交给挂职干部去完成,为出发,挑选挂职干部,明确挂职要求,强化挂职管理,严肃挂职纪律,严格挂职考评,确保挂职效说机遇难得,但少数挂职干部误认为挂职是提拔重用的前奏,是"镀金之旅","身在曹营心在汉", 以致消极挂职,最终无功而返.所以,挂职干部要克服"挂"的思想,增强主人翁意识,及时调整心态,摆正位置,真正以接收单位为家.职干部,严把"入口"关.通过改进选拔产生方式, 规范选派工作程序,真正把那些政治思想坚定和"想干事,能干事,干成事,有发展潜力"的干部纳入挂职培养锻炼人才库,有计划地分期分批外派选派到基层锻炼,才会为基层带去新的工作理念,工作作风,才能有更强能力层次干部的回归. 这是挂职锻炼工作良性循环的前提.本单位的实际情况,制定出切实可行的中期计划,并将其纳入上级部门的整体规划之中,统筹的基本情况.依据干部队伍的年龄结构,专业结构,知识结构,学历结构,工作能力,发展潜力,工作经历,脾气性格和能力素质等因素,对本单位干部挂职锻炼工作制订科学合理的规划,确定不同的培养目标和方向,力求"人尽其才",实现探索建立上级部门和基层对拟选派干部双向选择的机制,基层对上级选派下来的干部若不满意不一定接受,要在上级先确定好选派对象后,还要征求基层的意见,基层可以根据本地的实际情况对拟选派干部进行选择.建议按照1:3的比例推荐下派人选,这样基层可以通过差额选择来确定最后的挂职锻炼的干部.理,推行民意调查和实绩分析,通过日常观察,挂职锻炼考察,专项测评,定期访谈,年终考评等方法,全面评价实绩.在对其工作绩效进行考核时, 可以通过"三环评价法"来进行考核,即第一环评价主体为基层领导班子成员;第二环为基层不担基础上,组织部门根据对选派单位,接收单位和挂职干部的考核情况,客观公正地评价做出成绩的单位和个人,建议做出"在干部提拔条件上增加挂职锻炼的经历,同等条件下优先提拔使用挂职锻炼的干部"的规定,把考核情况作为提拔任用的重要依据,大胆提拔使用在挂职锻炼中成绩突出的优秀干部,以解决好挂职干部的去留升迁在基层的实际表现确定"毕业时间",表现突出的可以提前回归,表现落后的则要延长锻炼时间. 对于锻炼回归的人员要合理安排,以最大限度地发挥其能力和特长.同时,可定期评选一批优秀挂职干部,抓好典型,利用新闻媒体加大宣传力度.(五)要探索创新制度,促进挂职工作科学化和规范化.挂职是个好制度,但再好的制度,也必须对各个管理环节作出具体的规定,对操作细节进行精心的设计,把真正需要挂职的干部派去挂确组织人事部门,派出单位,挂职单位和挂职干部等各行为主体的职责权限,使其各司其职,各尽其责,形成组织部门,派出单位,接收单位,挂职干部"四位一体"的管理格局.具体来讲,从岗位上保障,接收单位根据挂职干部自身特点,结合工作实际,大胆重用,把挂职干部安排到最适合的岗位上进行锻炼;从经费上保障,对挂职工作的经费,挂职干部的生活补贴等方面进行规范,解除挂职干部的后顾之忧,让挂职干部安心工作;从管理上保障,要对挂职干部行为管理进行规范,对挂职时间,挂职纪律,挂职任务等予以明确规定,使干部挂职管理工作有章可循,保证干部健康成长.(作者单位:广西壮族自治区贺州市委组织部) 组织人事学研究43。
挂职锻炼的不足之处与改进方法

挂职锻炼的不足之处与改进方法挂职锻炼是一种很受青年人欢迎的发展方式,它能够让人在实践中快速成长和积累经验。
然而,挂职锻炼也存在一些不足之处,需要我们认真思考和改进。
在本文中,我将分享我对挂职锻炼不足之处的观点和理解,并提出一些改进的方法。
一、挂职锻炼的不足之处1. 浅尝辄止:挂职锻炼通常时间较短,使得很难对工作内容和流程进行深入了解。
在这种情况下,可能只能涉略一二,难以形成全面的认识和高水平的技能。
2. 缺乏深度与广度:与实际工作相比,挂职锻炼的内容和难度有限。
有时可能只限于完成一些简单、重复性的任务,难以涉及到复杂的问题与高层次的决策。
这种情况下,难以在知识和能力上取得巨大的提升。
3. 缺乏实践经验:挂职锻炼往往是在模拟或者理论的环境下进行的,与现实工作环境有一定的差距。
这使得实践经验的积累变得有限,难以充分应对复杂、变化多端的现实工作挑战。
4. 缺乏团队合作经验:挂职锻炼往往是个体为单位进行的,相对独立。
这可能使得缺乏与团队成员合作的机会,难以学习和培养团队协作的技能和经验。
5. 缺乏综合能力:挂职锻炼通常限定于某个领域或者某些具体的任务,难以培养和锻炼跨领域、综合能力和综合素质。
这对于未来的职业发展来说是一个较大的局限。
二、改进方法1. 坚持时间:尽量选择较长时间的挂职锻炼,以便有足够的时间深入了解工作内容和环境。
长期的锻炼能够帮助我们克服“浅尝辄止”的问题,形成更为全面的认识和技能。
2. 深化学习:除了完成基本任务,我们可以主动拓展工作内容,提出并解决更为复杂的问题。
通过主动学习和研究,我们能够深化对相关知识和技能的了解。
3. 寻求实践机会:在挂职锻炼期间,我们可以积极参与一些真实的工作项目,争取更多与实践相关的机会。
这样能够增加实践经验,同时也能锻炼我们在实际工作中的能力。
4. 主动社交与合作:在挂职锻炼期间,我们可以积极主动地与其他团队成员进行交流和合作。
这样能够提高团队合作技巧,同时也能够学习其他人的经验和观点。
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干部挂职锻炼四种现象不容小觑
赵书鹏
近期,笔者在组织部进行的社会调研工作中了解到,基层党员干部群众反映目前挂职锻炼工作中存在着四种不良现象,影响了挂职工作的质量。
一是选派单位存在“惜才”现象。
有些选派单位出于小集体利益考虑,不愿意把真正具有发展潜力,需要挂职锻炼的干部向组织推荐,造成个别挂职干部素质不高。
二是接收单位存在“待客”意识。
有些接收单位把挂职干部视为“座上宾”,长时间不给挂职干部分配具体工作,使得挂职效果不明显。
三是挂职干部存在“懈怠”思想。
个别干部对挂职锻炼工作重要意义认识不够明确,放松对自己的要求,工作中不能积极主动地要任务、挑担子,缺乏主动性。
四是组织管理存在“盲点”。
对挂职干部的跟踪考核考评还不够规范,备用环节脱离。
笔者认为,干部挂职锻炼的这四种现象不容小觑,应从以下几个方面有针对性地解决:
一要科学规划,形成干部挂职工作新格局。
对接收单位的人力资源现状做可行性分析,准确掌握接收单位的行业优势和人才需求,对于工作实绩、工作能力突出的干部,只要有利于开展工作,有利于干部的成长,就要不遗余力地选派。
要明确接收单位
的挂职职位、挂职重点,能岗匹配,因才适用。
要对挂职干部精心选拔、考察、培训,提高挂职干部的认识,公示招考条件和操作步骤,形成挂职工作的良性有序推进。
二要加强引导,全面提升挂职干部素质。
要教育挂职干部增强协作意识,切实服从接收单位的工作安排,努力在干中学,在学中干,不断提高自身的业务素质和工作能力。
挂职干部自身也要对自己严格要求,工作中积极主动,勇挑重担。
三要优化环境,为干部挂职工作提供保障。
接收单位要为挂职干部发挥作用创造良好的环境,根据干部本身特长及培养方向,大胆使用,安排最合适的岗位,为挂职干部搭建施展才能的舞台。
组织部门要积极协调解决挂职干部工作生活中遇到的困难和问题,保证挂职干部有良好的办公、生活环境和充足的经费保障,切实解决他们生活工作中的困难,排除后顾之忧。
四要健全制度,实现干部挂职工作的规范化。
要健全培养管理制度,完善挂职干部的跟踪管理、组织纪律、绩效考核、监督约束等机制,通过绩效考核明确奖惩。
一方面接收单位要加强对挂职干部的日常管理,定期将挂职干部的工作、思想动态向组织部门汇报。
另一方面组织部门也要建立挂职干部跟踪管理档案,采取定期检查的方式,及时掌握挂职干部的工作动态。
(作者单位:新疆吉木萨尔县委组织部)。