现在进行时的语法
英语语法现在进行时用法知识点归纳总结
英语语法现在进行时用法知识点归纳总结英语语法中的现在进行时（Present Continuous Tense）用于表达现在进行的动作或状态，表示主语正在进行的动作或事情。
本篇文章将对现在进行时的用法进行归纳总结，帮助读者更好地理解和运用这一时态。
一、现在进行时的基本构成现在进行时的基本构成为“be动词 + 现在分词”，其中be动词的形式根据主语的单复数和人称变化，而现在分词则是动词的ing形式。
1. 肯定句：主语 + am/is/are + 现在分词2. 否定句：主语 + am/is/are + not + 现在分词3. 疑问句：疑问词 + am/is/are + 主语 + 现在分词例如：- Are you studying?（你在学习吗？）- What are they doing?（他们在做什么？）二、现在进行时的用法1. 表示现阶段正在进行或发生的动作或情况：- I am reading a book.（我正在读书。
）- They are watching TV.（他们正在看电视。
）2. 表示现阶段的变化、趋势或动态：- The population of the city is increasing rapidly.（该城市的人口正在迅速增长。
）- The weather is getting warmer.（天气正在变暖。
）3. 表示计划或安排即将发生的动作：- We are going to the cinema tonight.（今晚我们要去电影院。
）- She is leaving for Paris tomorrow.（她明天将前往巴黎。
）4. 表示现阶段的临时状况或固定安排：- I'm staying with my friend until my house is ready.（我的房子准备好之前，我暂时和我的朋友住在一起。
）- They are working on a new project this month.（他们这个月正在进行一个新的项目。
七年级语法之现在进行时的用法
七年级语法| 现在进行时的用法现在进行时1概念引入I. 什么是现在进行时？1）现在进行时表示说话时正在进行或发生的动作。
例如：I am reading a book. 我正在看书。
2）表示现阶段正在进行而说话时不一定在进行的动作。
例如：I am learning English hard these days.这些日子我正在努力学习英语。
II. 现在进行时的标志词。
现在进行时常和now、at the moment、look、listen等连用。
2用法讲解I. 现在进行时的结构。
现在进行时的结构是：助动词be（am，is，are）＋现在分词v-ing现在分词的构成：1）动词的后面直接加－ing。
例如：work－working，study－studying2）以不发音的字母e结尾的动词，先去掉字母e，再加－ing。
例如：live－living3）以重读闭音节结尾并且只有一个辅音字母的动词，先双写这个辅音字母，再加－ing。
例如：stop－stopping，swim－swimming，run－runningII. 现在进行时的用法。
1）现在进行时表示说话的时候正在进行的动作，经常和now，right now，at the moment等时间状语或者动词look，listen等连用。
例如：My father is watching TV now.我爸爸现在在看电视。
Look! My brother is playing basketball there.看！我弟弟正在那里打篮球。
2）现在进行时可以表示目前一段时间内一直进行的动作，经常和these days，this week，at present等时间状语连用。
例如：My parents are working on a farm these days.这些天我的父母在农场干活。
3）现在进行时还可以表示现在不断发展变化的事情，表示不断发展变化的动词有get，grow，turn，become等。
现在进行时态语法
现在进行时一．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
二、标志词：now Look! Listen! In10:00She is reading now. 她正在读书。
Listen！She is singing an English song.听，她正在唱英语歌。
表示当前一段时间或现阶段正在进行的动作，且此时有this week, these days等时间状语，这时常用现在进行时。
如：They are working these days. We are making model planes this week.某些动词的现在进行时，表预定的计划或即将发生的动作。
如： I am coming（结合自己儿时看电视的经历）描述图片中的人物的动作，也为了表达更生动。
此时也常用现在进行时。
如：Look at the picture. The children are flying kites in the park.看这幅图，那些孩子正在公园放风筝。
三．1\现在进行时的肯定句基本结构为: 主语+ be（am ,is,are）+ 动词ing + …玲玲正在搬一只箱子。
_______________________. 那些男孩正在骑自行车。
______________2\．现在进行时的否定句为：主语+ be（am ,is,are）not + 动词ing + …那些女孩不是在买热狗。
____________________.她不是正在写信。
_____________________3\现在进行时的一般疑问句为：Be(Am ,Is, Are) +主语+ 动词ing + … ?李磊正在做作业吗？_____________________________? Yes,________\ No, ___________.4\现在进行时的特殊疑问的基本结构为：疑问词+ be(am \is\are) +主语+ 动词ing + … ?他正在那边干什么？___________________________?他在找他的书。
英语现在进行时(语法)
英语现在进行时(语法)现在进行时一，现在进行时的构成现在进行时由"be+v-ing"构成。
be应为助动词，它应与主语的人称和数保持一致。
二，现在进行时的应用在实际运用时，现在进行时常用以下几种情况：1)当句子中有now时，常表示动作正在进行，这时要用现在进行时。
如：XXX现在他们正在打篮球。
2)以look。
listen开头的句子，提示我们动作正进行，这时要用现在进行时。
如：Listen！She is XXX.听，她正在唱英语歌。
3)表示当前一段时间或现阶段正在进行的动作，且此时有this week。
these days等时间状语，这时常用现在进行时。
如：We are making model planes these days.这些天我们在做飞机模型。
4)描绘图片中的人物的动作，也为了表达更生动。
此时也常用目前进行时。
如：Look at the picture。
The children are XXX看这幅图，那些孩子正在公园放鹞子。
三，目前进行时的变革肯定句式：主语+be( am。
is。
are)+现在分词+其它.否定句式：主语+be(am。
is。
are) +not +现在分词+其它.普通疑问句：Be(am。
is。
are) +主语+目前分词+其它？特殊疑问句：疑问词+be(am。
is。
are)+主语+现在分词+其它？对现在进行时的特殊疑问句的回答，它不可以用Yes或No直接作答，要根据实际情况回答。
四，现在进行时的用法（包括高级用法)1,表示说话时正在进行或发生的动作。
Please don't make so much noise。
I'm writing a XXX.不要吵闹。
我正在写作文。
Let's set off。
It isn’t raining now.咱们出发吧。
目前不下雨了。
这类情况常与XXX现在，at XXX现在，XXX现在，today今天，this week这个星期，this year今年等时间状语连用。
初中英语语法——现在进行时知识点总结归纳
初中英语语法——现在进行时知识点总结归纳现在进行时是英语中的一种时态，表示现在正在进行或发生的动作。
在句子中，现在进行时由“be动词”（am, is, are）+动词的ing形式构成。
下面是现在进行时的一些基本知识点总结归纳。
1.现在进行时的构成：主语 + be动词(am/is/are) + 动词的ing形式2. be动词的变化：- 当主语是第一人称单数（I）时，be动词用am。
例如：I am playing soccer.- 当主语是第三人称单数（he/she/it）时，be动词用is。
例如：She is reading a book.- 当主语是第二人称单数（you）或所有人称（we/they）时，be动词用are。
例如：You are watching TV.3.现在进行时的用法：-表示现在正在进行的动作：例如：She is studying for her exam.-表示现阶段正在发生的变化或动作：例如：The weather is getting colder.-表示计划或安排的将来动作：例如：I am meeting my friends for dinner tonight.4.现在进行时的否定句和疑问句的构成：- 否定句：主语 + be动词 + not + 动词的ing形式例如：They are not playing basketball.- 疑问句：Be动词 + 主语 + 动词的ing形式?例如：Are you watching a movie?5.现在进行时与一般现在时的区别：-现在进行时强调动作的进行，往往与现在时间有关。
例如：I am studying for my exam. (强调现在正在进行的学习动作) -一般现在时表示经常性的动作或事实，不强调动作的进行。
例如：I study every day. (强调每天都进行的学习)6.现在进行时和时间状语的使用：-现在进行时常与现在连用，不需要使用时间状语。
英语语法 什么是现在进行时
英语语法什么是现在进行时现在进行时（Present Continuous Tense）是英语语法中用来表示当前正在进行的动作或状态的一种时态。
它强调的是说话时刻正在发生的动作或状态，常用于描述临时的、暂时的或正在发生的事情。
在句子中，现在进行时通常由"be"动词的现在时形式（am/is/are）+ 动词的现在分词形式构成。
现在进行时的基本结构是：主语+ be动词（am/is/are）+ 动词-ing形式下面是一些常见的现在进行时的例子：1. I am studying for my exam.我正在为考试而学习。
2. She is cooking dinner in the kitchen.她正在厨房里做晚饭。
3. They are playing basketball at the park.他们正在公园里打篮球。
4. We are watching a movie at the cinema.我们正在电影院观看电影。
5. He is talking on the phone with his friend.他正在和他的朋友通电话。
6. The dog is chasing its tail in the backyard.狗正在后院追逐自己的尾巴。
7. The students are discussing the assignment in the classroom.学生们正在教室里讨论作业。
8. My parents are traveling abroad for vacation.我的父母正在出国度假。
9. The baby is sleeping soundly in the crib.婴儿正在婴儿床上安睡。
10. We are waiting for the bus at the bus stop.我们正在公交车站等车。
11. The company is launching a new product next month.公司下个月将推出一款新产品。
现在进行时语法讲义
现在进行时【概念】1）现在进行时表示说话时正在进行或发生的动作。
例如：I am reading a book. 我正在看书。
2）表示现阶段正在进行而说话时不一定在进行的动作。
例如：I am learning English hard these days.这些日子我正在努力学习英语。
现在进行时的标志词。
现在进行时常和now、right now、at the moment、look、listen、be quiet等连用。
【用法讲解】I.现在进行时的结构。
现在进行时的结构是：主语+be（am，is，are）＋现在分词v-ing现在分词的构成：1）动词的后面直接加－ing。
例如：work－working，study－studying2）以不发音的字母e结尾的动词，先去掉字母e，再加－ing。
例如：live－living3）以重读闭音节结尾并且只有一个辅音字母的动词，先双写这个辅音字母，再加－ing。
例如：stop－stopping，swim－swimming，run－running【例题1】(2019.中山区期末) 58.现在是纽约上午9点钟，孩子们正在开始上课。
It's 9.00 am in New York,_____________________________________________【例题2】(2019 西岗区期末）75.此刻，你的朋友们正在做什么？____________________________________________________________________II. 现在进行时的用法。
1）现在进行时表示说话的时候正在进行的动作，经常和now，right now，at the moment 等时间状语或者动词look，listen等连用。
例如：My father is watching TV now.我爸爸现在在看电视。
Look! My brother is playing basketball there. 看！我弟弟正在那里打篮球。
英语语法：现在进行时
swimming like ________ liking swim ________ reading read ________ having have ________ putting put ________ loving love ________ coming come ________ sitting sit _______ helping help _______ lying lie ________
is opening 15）The child __________the windows now.(open) is drawing a picture now.(draw) 16）The boy _________ is reading a book.(read) 17）Look! She __________ am writing 18）I ___________an e-mail to my penpal now.(write) doing your homework at home now.(do) 19）You are ________ are running at school now.(run) 20）We ___________
making make ________
writing write ________ singing sing ________ seeing see_______ living live ________ getting get ________ beginning begin_______ giving give _______
in the football field now.
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Learning strategies
• Develop two listening strategiespredicting and listening for the details.
• Develop the strategy to solve problems through cooperation.
Step 4 Summary and Homework
(3mins)
Summary
1)What does he/she look like? 2)He/She is medium height /tall/short/fat/heavy/t hin/strong/bald
Tall / short / fat / heavy thin / strong / bald
While-listening
1.Listen and write Johnny Dean’s and Tina Brown’s jobs in the chart. 2.What do Johnny and Tina Look like? Complete the chart.
Johnny Dean
II. Analysis of the students
Advantage:
• Students of their age are very active. They have strong thirst for knowledge and like to be challenged.
Disadvantages:
Step 1 Warm up and review
What’s he/she doing? He/she is …
watching TV
playing football
doing homework
talking on the phone
run
What is he doing?
He is running.
long curly hair / blonde curly hair/a beard / a mustache
3)He /She has short straight hair/long curly hair/blonde curly hair/a beard/mustache
Your aunt will come back to see you from America and want you to pick her up at the airport. But you haven’t met for 10 years and both of you have changed a lot. Please write a letter to arrange the meeting time
job look like
pop singer
Tina Brown
movie actress
tall, thin, glasses medium height long curly hair, long blonde hair
Post-listening
• Retell the conversation according to the chart above.
V. Analysis of the teaching procedure
Step1Warm-up and review (2mins)
Teaching procedure Step2 Presentation (10mins)
Step3 Practice (10mins)
Step4 Summary and homework (3mins)
I’m watching TV
Analysis of
•The teaching material
•The students’ situation
•The teaching methods •The learning strategies
•The teaching procedure
Analysis of the teaching material
_____________________________
I hope you have a good trip. yours,________
Blackboard design:
III. Key and he Difficult Points Unit 7 Points What does look like? (section B)
• Some of them are not active in the class because they are afraid of making mistakes. • Most of them don’t know how to use English correctly to communicate in daily life.
1.What are you doing? I am …… 2.What is he/she doing? he/she is…….. 3.What are they doing? they are ……
Aim of ability:
•
Enable students to be skilled in talking what he/she is doing. Enable students to describe a ongoing action in a situation.
Position and function
Teaching objectives
Key and difficult points
1. Position and function
It provides students with more practical use of the target language in invented situations -that is, how to describe someone’s appearance according to practical situations. It is closely connected with section A and lays a good basis for the following section.
2. Teaching objectives
Aim of knowledge
Aim of ability
Aim of emotion
Aim of knowledge:
A、Key vocabulary:
dancing drawing Playing
walking watching reading
B、Sentence patterns:
He/ She is medium height. He/She has short straight hair.
bald beard moustache
Post-class Evaluation Form (3mins)
School_____ Class _____ Name ______ Number_______ Date_________
He is a basketball player. He’s very tall and heavy. He has short and straight hair….
C) Group work
My favorite star!
People Height Build Hair
Who is your favorite star?
draw
What is she dong?
She is drawing.
play the guitar
What is he doing?
He is playing the guitar.
Key sentences for describing people’s action:
(描述人行为的重点句型)
A: He’ Beckham.
B: What does he look like? A: He is tall and medium build. He has long and curly hair.
Name
Beckha Beckham
Height
tall
Build
Hair
medium long/curly build
•
Aim of emotion:
• Learn to talk about what other people is doing politely in English and learn to respect others’ opinions. • Stimulate students’ learning interests. Help them experience the sense of happiness and gain self-confidence in learning.
1)What is he/she doing?
2)He/She is running/drawing/ play
Step 3
Practice (18mins)
A) listening
Pre-listening
What does they look like? Can you guess what their jobs are?
Homework
and place. You should write a short description of your appearance and
clothes so that your aunt can recognize you.