《假如给我三天光明》交流课ppt课件
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《假如给我三天光明》交流课ppt课件
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最
感你 人还 世界上最好和最美的东西时看不 的 记 倒也摸不到的……它们只能被心 几得 灵感受到。 句海 话伦 对于凌驾于命运之上的人来说,信 吗凯 心是命运的主宰。 ？勒 .
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我为你们开启机会的窗
最
你在 该今 怎后 么的 做学 呢习 ？ 生 活 中 ，
学我 到们 了从 什海 么伦 ？凯 勒 身 上
课外阅读交流课
当湖中心小学 钱佩英 2015
假如给我三天光明
海伦· 凯勒（Helen Keller 1880年6月27日1968年6月1日)，19世纪美
国盲聋女作家、残障教育家
、慈善家、社会活动家。
一岁半时因患猩红热而致盲聋哑。七岁时，安妮· 莎
莉文担任她的家庭教师，在莎莉文的帮助下先后完成马
萨诸塞州剑桥女子中学及哈佛拉德克利夫学院学业，并
秘 诀 二 ： 坚 强 不 屈 的 意 志
秘 诀 一 ： 积 极 乐 观 的 心 态
根的你 据秘认 是诀为 什是海 么什伦 ？么凯 ？勒 你成 的功
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感你 人 只要朝着阳光，便不会看见阴影。 还 的记 几得 面对光明，阴影就在我们身后 句海 话伦 信心是命运的主宰 吗凯 ？勒 . 有时我想,要是人们把活着的每一天 都看做是生命的最后一天该有好啊 !这就可能显出生命的价值
•
第二天 第三天 游览纽约城、看日常世界
看喜剧
为什么要这样安排三天的活动？
对 人 类 生 活 的 全 面 考 察
小
大
困 难 二 ： 听 不 见
ห้องสมุดไป่ตู้
困 难 一 ： 看 不 见
困海 难伦 。凯 勒 遇 到 的
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打感唇 字觉读
最
感你 人还 世界上最好和最美的东西时看不 的 记 倒也摸不到的……它们只能被心 几得 灵感受到。 句海 话伦 对于凌驾于命运之上的人来说,信 吗凯 心是命运的主宰。 ？勒 .
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我为你们开启机会的窗
最
你在 该今 怎后 么的 做学 呢习 ？ 生 活 中 ，
学我 到们 了从 什海 么伦 ？凯 勒 身 上
课外阅读交流课
当湖中心小学 钱佩英 2015
假如给我三天光明
海伦· 凯勒（Helen Keller 1880年6月27日1968年6月1日)，19世纪美
国盲聋女作家、残障教育家
、慈善家、社会活动家。
一岁半时因患猩红热而致盲聋哑。七岁时，安妮· 莎
莉文担任她的家庭教师，在莎莉文的帮助下先后完成马
萨诸塞州剑桥女子中学及哈佛拉德克利夫学院学业，并
秘 诀 二 ： 坚 强 不 屈 的 意 志
秘 诀 一 ： 积 极 乐 观 的 心 态
根的你 据秘认 是诀为 什是海 么什伦 ？么凯 ？勒 你成 的功
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感你 人 只要朝着阳光，便不会看见阴影。 还 的记 几得 面对光明，阴影就在我们身后 句海 话伦 信心是命运的主宰 吗凯 ？勒 . 有时我想,要是人们把活着的每一天 都看做是生命的最后一天该有好啊 !这就可能显出生命的价值
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第二天 第三天 游览纽约城、看日常世界
看喜剧
为什么要这样安排三天的活动？
对 人 类 生 活 的 全 面 考 察
小
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困 难 二 ： 听 不 见
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困 难 一 ： 看 不 见
困海 难伦 。凯 勒 遇 到 的
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打感唇 字觉读
《假如给我三天光明》PPT课件
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16
路德维希·冯·贝多芬 Ludwig Van Beethoven
1770-1827
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17
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18
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
龙冈中学高二语文组 卞建容
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1
阿炳瞎子
请欣赏《二泉映月》
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2
假如给我三天光明
Three Days to See
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3
教学目标
一、训练学生对精警语言的感悟能力。 二、领会本文所蕴含的具体精神力量。
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4
海伦·凯勒，美国女作家、教育家。幼 时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时， 安妮·莎莉文担任她的家庭教师，从此 成了她的良师益友，相处达50年。在大 学期间写了第一本书《我生命的故事》， 叙述她如何战胜病残，不仅给盲人而且 给成千上万的正常人带来了鼓舞。这本 书被译成50种文字，在世界各国流传。 还写了几部自传性小说，《我所生活的 世界》《从黑暗中出来》《我的信仰》， 在这些著作中，她表明黑暗与寂静并不 存在，她自己也是个有理智的人。次年 又被推选为世界十名杰出妇女之一。著 名的传记作家范怀克·布鲁克斯为她写 了传记。
（提示：请同学们先找出这7处“有视 力的人”，回答这个问题要联系我 们习以为常的生活。）
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11
③ 如何理解“对于欢乐与悲哀，我总 是睁大眼睛去关心”一句中作者所要 表达的感情，体现了海伦·凯勒怎样 的精神实质？
提示：请从作者是位残疾人的角度考虑问题。
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12
失者 4 落重 、
，新 朗
懊面 读
悔对 最
？黑 后
暗一
《假如给我三天光明》-读书交流会.ppt
——
风 化 雨 莎 莉
出 黑 暗 与 寂 静
心 与 希 望
开 心 灵 的 眼 睛
文
老
师
的
故
事
ko
14
个人感想
《假如给我三天光明》一书的字里 行间，洋溢着海伦.凯勤对生活的热爱， 她用热情的态度劝戒世人应珍惜眼前享 有的一切。她祈望拥有三天的光明去感 受这个世界，使她熟悉身边的一切，海 伦.凯勤想看到的事物实在是太多太多 了，然而这却只是一个很美很美的梦。
ko
24
坚
房屋、东河
强 第 纽约塔
乐三
观 天 帝国大厦的顶层
进 取
第五大街
整个城市
安静、热闹 奇景
另一个世界 流动的色彩 欢乐与悲哀
神
散文的形
散文的神
ko
25
时间 白天
日期 活动
第一天
看望麦西夫人、约朋友来家、树林 散步、看落日
第二天 第三天
参观自然历史博物馆、参观艺术博 物馆
游览纽约城、看日常世界
年轻时的海伦
ko
15
假如我只有三天光明 的时间，我会用我的 眼睛做什么呢？
我们生在福中不知福，既能看到充满阳光 的世界，又能听到各种美妙的声音。还有 什么遗憾呢？还有什么可抱怨的呢？虽然 凯勒看不见，听不到，但在她心里也有她 自己想象出的世界，它只属于凯勒自己。 她的世界也会充满阳光、充满笑声。海伦 的一生，是在黑暗中度过的，却给人类带 来了光明的一生。她用行动证明了人类战 胜命运的勇气，给世人留下了一段永不遗 忘的凯歌！
在幼鸟的身上，我摸到了新生的喜悦；
在汽车的窗外，我抓到了清晨的凉风;
在妹妹的脸庞上，我抚摸到了笑容；
在奶奶的手掌里，我感受到了温柔。
《假如给我三天光明》ppt课件
《走出黑暗》
总结词
这本书是海伦·凯勒的另一部自传体小说，讲述了一个盲聋人通过不懈努力和坚持，最终战胜困难，实现自我价值 的故事。
详细描述
在《走出黑暗》中，海伦·凯勒以第一人称叙述了自己在黑暗和无声世界中的挣扎与奋斗。通过与外界的沟通障碍 和对自我的不断探索，她逐渐找到了自己的人生目标和价值。这本书鼓励读者面对困难时保持积极乐观的态度， 努力追求自己的梦想。
克服困难
凯勒在成长过程中克服了重重困难，包括语言障碍、沟通障碍等，最终成为一 位杰出的作家和社会活动家。
02
《假如给我三天光明》概述
创作背景
海伦·凯勒的自传体 小说
凯勒的成长经历和人 生挑战
19世纪末20世纪初 的美国社会背景
书籍内容
海伦·凯勒的童年和青少年时期 她的教育经历和成长过程
她与家人、朋友和导师的关系
早期教育
尽管家庭条件优越，但凯勒的童 年并没有得到足够的教育机会， 这为她后来的求学之路埋下了伏 笔。
患病经历
患病时间
凯勒在19个月大时被诊断出患有急 性胃充血和脑充血，医生认为她已经 无法救治。
失明与失聪
由于病情严重，凯勒失去了视觉和听 觉，从此生活在黑暗和无声的世界中 。
成长过程
求学之路
凯勒在家人和老师的帮助下，开始了艰难的求学之路，她通过触摸和感觉来学 习知识。
感谢您的观看
THANKS
积极乐观的态度
总结词
海伦·凯勒在面对困境时，始终保持着积 极向上的心态，给人们带来了无尽的鼓 舞和力量。
VS
详细描述
尽管海伦·凯勒的身体条件让她在生活中 遇到了无数的困难，但她从未抱怨命运不 公，反而以乐观的心态面对生活。她的作 品和演讲都充满了对生活的热爱和对未来 的憧憬，激励着无数人勇敢地面对困境， 追求自己的梦想。
假如给我三天光明ppt课件
“苦难对于天才是一块垫脚石”，正是苦难铸就了海伦坚 毅的性格，她把苦难当成是一次磨砺自己的机会，从艰难 中获得力量 ，凭着一颗不屈不挠的心战胜了命运，创造 了奇迹，真是身残志坚啊！一个又瞎又聋的人都能做到， 更何况我们这些身体健全的人，没有理由做不到。
可在现实生活中，有些人经常被困难所吓倒，或因为一些 小挫折而退缩，甚至想用死来逃避现实，时常能看到有学 生因为学习压力或心理压力而自杀的报导，这些人受到一 点点打击就向命运屈服，与面对灾难永不言弃的海伦·凯 勒相比，真是天壤之别啊！所以我们遇到困难时，不能在 其面前低头，要勇敢面对困难，想尽一切办法去克服它， 并努力奋斗，坚持不懈才会获得胜利。
得更容易。所以，我会放弃使用手语字母的交流手段。不过莎莉文小姐
和少数几个朋友仍然用手指拼写的方式同我讲话，因为同唇读相比，这
种方式要方便快捷得多。
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拿破仑
确实，海伦·凯勒在世间生活了88年，有87年的光阴被幽 闭在黑暗的世界里，一个孤独的弱女子，以独特的方式书 写了震撼世界的生命神话。在她还没有完全认清这个世界 的时候，就双目失明、双耳失聪，从而失去了与世界的沟 通和联系。可她并没有放弃生活，而是勇敢地面对不幸， 接受命运的挑战，书中字里行间，无不洋溢着她对生活的 热爱：和家人共度圣诞节、拥抱海洋、“欣赏”四季等。
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n海伦·凯勒（Helen Keller 1880年 6月27日-1968年6月1日)，是20世 纪美国著名的盲聋女作家、残障教 育家、慈善家、社会活动家，是20 世纪最伟大的女性之一。在十九个 月时因猩红热而成为盲聋人。她把 一生献给了残疾人福利和教育事业， 在世界各地创建了许多慈善机构， 为残疾人造福。1964年荣获“总统 自由勋章”，次年被美国《时代周 刊》评为二十世纪美国十大英雄偶 像之一。她一生写了14部著作，主 要有《假如给我三天光明》《我的 生活》《我的老师》等，其中她的 《再塑生命》节选进人教版语文教 材八年级下册。
假如给我三天光明读书分享PPT课件17页PPT
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境ห้องสมุดไป่ตู้
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
假如给我三天光明读书分享PPT课件 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
END
《假如给我三天光明》ppt课件
作业：
用思维导图的方法， 把海伦和莎莉文老师的 经历和性格进行细化。
性
格
莎莉文 性格
经历
经历
海伦Leabharlann 主要人物信心与希望 张开心灵的眼睛
经历
第二天 房屋、河流
海伦
主要内容 假如给我三天光 明
真实感情的流露
假如给我三天光明 生活图景
故事情节 主要人物 春风化雨
莎莉文
经 历
性格品质
对比手法的运用 充满热情的心
滑稽戏 第五大街、整个城市
丰富想象力
生活启示
艺术特色
拓展
类似凯伦的人物
张海迪 贝多芬 霍金
失去光明对生活的影响
——阅读分享会
学习目标
1、学生通过做思维导图，快速梳理名 著的内容，通过关键词加深对内容的 印象。 2、培养学生的口头表达能力、发散思 维等能力。
小组内分享我们的思维导图
家里摆设
自然历史博物馆
艺术博物馆 戏院、电影院 纽约塔
日出
散步日落 人造光明
帝国大夏顶层
第三天
第一天
狗的眼睛 性格品质
老师、朋友 走出黑暗与寂寞
《假如给我三天光明》ppt课件
一
天
！
再见
如何理解作者在能见到光明 的第三天，最后一眼要看的是 戏剧？海伦最突出的精神品质 是什么？
• 明确：海伦·凯勒的奇迹是在逆境中甚 至可以说是在绝境中创造的。“绝处 逢生”取决于什么因素，从人的本体 位来说，取决于一个人对待生活和生 命的态度。坚强不屈、乐观向上是她 创造奇迹的源泉和亮点。海伦凯勒最 突出的精神品质——真挚、积极、乐 观。
年轻时的海伦
假如我只有三天光明 的时间，我会用我的 眼睛做什么呢？
我们生在福中不知福，既能看到充满阳光 的世界，又能听到各种美妙的声音。还有 什么遗憾呢？还有什么可抱怨的呢？虽然 凯勒看不见，听不到，但在她心里也有她 自己想象出的世界，它只属于凯勒自己。 她的世界也会充满阳光、充满笑声。海伦 的一生，是在黑暗中度过的，却给人类带 来了光明的一生。她用行动证明了人类战 胜命运的勇气，给世人留下了一段永不遗 忘的凯歌！
结语：珍惜我们视而
不见的平凡的世界和平 常的生活！
拓展延伸：
结合本文，谈一谈自己的感 想。
个人感想
《假如给我三天光明》一书的字里行 间，洋溢着海伦.凯勤对生活的热爱， 她用热情的态度劝戒世人应珍惜眼前享 有的一切。她祈望拥有三天的光明去感 受这个世界，使她熟悉身边的一切，海 伦.凯勤想看到的事物实在是太多太多 了，然而这却只是一个很美很美的梦。
品读文章
——品富含哲理的句子，获得启发
在文中找出一两句你认为很有价值的 句子，并做简要的评点。
本文给了你哪些生命的启示？
（1）对光明的渴望 （2）对知识的追求 （3）对生命的热爱 （4）对世人的规劝
文本小结：
归纳文章的主旨：
• 本文叙写了海伦·凯勒 ＿＿＿＿ ，赞美 了她 ＿＿＿＿＿ 的可贵品质，启迪和劝 戒那些健康的人们要 ＿＿＿＿＿ 。
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课外阅读交流课
当湖中心小学 钱佩英 2015
假如给我三天光明
海伦·凯勒（Helen Keller 1880年6月27日1968年6月1日)，19世纪美 国盲聋女作家、残障教育家 、慈善家、社会活动家。
一岁半时因患猩红热而致盲聋哑。七岁时，安妮·莎 莉文担任她的家庭教师，在莎莉文的帮助下先后完成马 萨诸塞州剑桥女子中学及哈佛拉德克利夫学院学业，并 荣获坦普尔大学及哈佛大学荣誉学位。
• 主要著作 《我生活的故事》 《愿我们充满信心》 《从黑暗中出来》 《我的后半生》
假如老天只给你三天光明，你 会干什么？
仔细看、仔细听 视频
海伦凯勒在这三天里干了什么？ 她为什么要这样做呢？
假如给我三天光明
白天 第一天 看望麦西夫人、约朋友来家、
树林散步、看落日
参观自然历史博物馆、艺术博 第二天 物馆 第三天 游览纽约城、看日常世界
灵感受到。
几得
句海
对于凌驾于命运之上的人来说,信 心是命运的主宰。
话 吗
伦 凯
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我为你们开启机会的窗
最
你在 该今 怎后 么的 做学 呢习 ？生
活 中 ，
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学我 到们 了从 什海 么伦 ？凯
勒 身 上
知识回顾 Knowledge Review
祝您成功！
根的你 据秘认 是诀为 什是海 么什伦 ？么凯
？勒 你成 的功
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感你 只要朝着阳光，便不会看见阴影。 人 还
的记
面对光明，阴影就在我们身后 信心是命运的主宰
几得 句海 话伦 吗凯 ？勒
有时我想,要是人们把活着的每一天 最
都看做是生命的最后一天该有好啊
!这就可能显出生命的价值
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感你
世界上最好和最美的东西时看不 人 还 倒也摸不到的……它们只能被心 的 记
夜晚 回忆这一天 看戏
看喜剧
为什么要这样安排三天的活动？
对
小
人
类
生
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全
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考
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大
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困海
困 难
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难伦
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一 ：
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听看 不不
勒
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到
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打感唇 字觉读
盲 文 书
Байду номын сангаас
练 习 说
写 在 手 心
话里
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法海 。伦
凯 勒 解 决 办
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秘秘秘 诀诀诀 三二一 ：：： 勤坚积 奋强极 好不乐 学屈观 的的的 精意心 神志态
当湖中心小学 钱佩英 2015
假如给我三天光明
海伦·凯勒（Helen Keller 1880年6月27日1968年6月1日)，19世纪美 国盲聋女作家、残障教育家 、慈善家、社会活动家。
一岁半时因患猩红热而致盲聋哑。七岁时，安妮·莎 莉文担任她的家庭教师，在莎莉文的帮助下先后完成马 萨诸塞州剑桥女子中学及哈佛拉德克利夫学院学业，并 荣获坦普尔大学及哈佛大学荣誉学位。
• 主要著作 《我生活的故事》 《愿我们充满信心》 《从黑暗中出来》 《我的后半生》
假如老天只给你三天光明，你 会干什么？
仔细看、仔细听 视频
海伦凯勒在这三天里干了什么？ 她为什么要这样做呢？
假如给我三天光明
白天 第一天 看望麦西夫人、约朋友来家、
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参观自然历史博物馆、艺术博 第二天 物馆 第三天 游览纽约城、看日常世界
灵感受到。
几得
句海
对于凌驾于命运之上的人来说,信 心是命运的主宰。
话 吗
伦 凯
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我为你们开启机会的窗
最
你在 该今 怎后 么的 做学 呢习 ？生
活 中 ，
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学我 到们 了从 什海 么伦 ？凯
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知识回顾 Knowledge Review
祝您成功！
根的你 据秘认 是诀为 什是海 么什伦 ？么凯
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感你 只要朝着阳光，便不会看见阴影。 人 还
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面对光明，阴影就在我们身后 信心是命运的主宰
几得 句海 话伦 吗凯 ？勒
有时我想,要是人们把活着的每一天 最
都看做是生命的最后一天该有好啊
!这就可能显出生命的价值
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感你
世界上最好和最美的东西时看不 人 还 倒也摸不到的……它们只能被心 的 记
夜晚 回忆这一天 看戏
看喜剧
为什么要这样安排三天的活动？
对
小
人
类
生
活
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考
察
大
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困 难
困 难
难伦
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。凯
听看 不不
勒
见见 遇
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打感唇 字觉读
盲 文 书
Байду номын сангаас
练 习 说
写 在 手 心
话里
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凯 勒 解 决 办
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秘秘秘 诀诀诀 三二一 ：：： 勤坚积 奋强极 好不乐 学屈观 的的的 精意心 神志态