《系统解剖学》最新版本
《系统解剖学》教学大纲
《系统解剖学》教学大纲课程编号：120408B2课程名称：系统解剖学（Teaching programe of Systematic anatomy）学分：6学分总学时：108理论学时：32实验学时：76先修课要求：适应专业：临床医学麻醉预防影像口腔康复五年制专业参考教材：1、崔慧先《系统解剖学》人民卫生出版社第七版 2012.72、罗学刚《系统解剖学》高等教育出版社第一版 2010.13、李富德《系统解剖学》江苏科技出版社第一版 2013.7一、课程在培养方案中的地位、目的和任务：人体解剖学是研究正常形态结构的学科。
《人体解剖学》是临床医学专业的基础医学课程和专业基础课程。
其任务是通过教学使学生掌握人体各器官的配布、形态结构和重要毗邻关系的知识和解剖基本技能，为学习其它基础医学课程和临床医学课程以及临床实践奠定基础。
二、课程基本要求：掌握人体各系统的组成、基本的形态结构特点及其机能意义。
1.运动系统组成，骨、骨连接、骨骼肌2.内脏学，消化系统，呼吸系统、泌尿系统、生殖系统的组成、基本的形态结构特点3.循环系统的组成、基本的形态结构特点及其机能意义4.感觉器官的形态结构。
5.脊髓和脑的位置及形态结构，灰质（或神经核团）和白质（或纤维束）的配布。
脑室的位置及其交通。
网状结构和边缘系统的位置和机能的概念。
躯体和本体感觉传导路、视和听觉传导路、锥体系和锥体外系的构成及其机能意义。
脊髓和脑的血液供应及其特点。
脊髓和脑被膜的位置、构成及其形成的主要结构。
脑脊液的产生及循环。
周围神经的分布。
6.内分泌系统器官位置、形态结构。
三、课程学时分配：系统解剖学各章节参考学时（总学时108）四、考核：理论70% 实验30%五、课程基本内容：绪论[教学目标]了解系统解剖学的任务和常用术语[教学内容]掌握人体的轴、面和方位术语了解人体解剖学的任务和分科了解人体解剖发展史概况了解人体的体型、器官的变异和异常[学时] 1学时[教学方法]课堂讲授，多媒体教学第一篇运动系统掌握运动系统的组成（骨、骨连结、骨骼肌）和功能（运动、支持和保护）第一章骨学[教学目标]掌握全身诸骨形态特点。
五年制预防医学专业《系统解剖学》课程教学大纲
《系统解剖学》课程教学大纲课程名称：系统解剖学授课专业：五年制预防医学专业学时与学分：总时数为72〔理论讲课36学时，实验〔习〕课36学时〕，4.5学分一、课程性质和目的〔一〕人体解剖学的性质和任务: 人体解剖学是研究人体正常形态结构的学科，也是医学专业的重要基础课程和专业基础课程，其任务是使学生掌握人体器官的形态结构、配布形式和位置毗邻关系的知识，掌握解剖基本技能，为学习其它基础课程和临床医学课程以及临床实践奠定基础。
〔二〕目的与要求〔一〕通过课堂讲授，实地标本观察，要求学生掌握学科的基础理论，基本知识和基本技能〔即三基〕。
〔二〕在教学中，应该以形态与功能相关，局部与整体统一、理论与实践结合，以及进化发展的观点，来理解和掌握人体解剖学基本内容，使学生树立辩证唯物主义世界观。
〔三〕在教学中，要注重智能型人才的培养，采用启发式教学，不仅教知识，而且教方法；充分发挥学生的主动性和创造性，培养学生观察事物、发现问题、分析问题、解决问题，独立操作的能力；也要适当地联系临床，以提高学生学习的目的性和积极性。
同时，适当反映国内外有关最新科学进展。
〔三〕教学内容要求: 本大纲供口腔医学、预防医学、药学〔临床药学方向〕及护理学专业使用，根据对学生的要求，将讲授内容分为两个等级。
1．凡属“掌握内容”，一般应在课堂上把基础理论讲深讲透；对基本知识，必须通过标本示教，要求学生全面深入地掌握，到达说得出、认得准、记得住、用得上的程度。
2．凡属“了解内容”，可概括讲授、扼要介绍有关知识的进展及规律、使学生知其要点，一般理解。
〔四〕教学方式(法)与课时数: 1．本大纲要求的内容可通过课堂讲授，人体标本与模型示教、尸体解剖、活体观察等方式进行教学；除此之外学生还应结合解剖学多媒体教学系统、录相、图谱等手段进行学习。
2．根据医学专业五年制教学计划规定，本课程教学时数为72学时。
其中理论讲课36学时，实验〔习〕课36学时，理论考试2学时；学分为3.5分。
系统解剖学第七版chapter01骨学
掌骨5 底、体、头
指骨 14 近节指骨 中节指骨 远节指骨
38
远节指骨 中节指骨
近节指骨
掌骨头
掌骨体 掌骨底
钩骨 三角骨 豌豆骨
月骨
.
舟月三角豆 大小头状钩
指骨粗隆 指骨体 指骨底
小多角骨 大多角骨 头状骨 手舟骨
二、下肢骨
（一） 下肢带骨 ⒈髂骨 2.坐骨
3.耻骨
髂嵴
髂窝 髂前上棘
弓状线
耻骨梳 耻骨结节 耻骨联合面
•胸骨体 •剑突
颈静脉切迹 胸骨柄 胸骨角
锁切迹 锁切迹
第二 肋切迹
胸骨角
胸骨体
剑突
胸骨柄与体连接处微向前突，称胸骨角 两侧平对第二肋， 是计数肋的重要标志。
. 18
（三）肋
包括： 肋骨 肋软骨—终生不骨化
共12对 1-7对 8-10对 11-12对
真肋 假肋 浮肋
肋的后端有肋头、肋颈 和肋结节，下缘有肋沟， 肋间后动、静脉和肋间 神经通过.
跖骨头 跖骨体 跖骨底 内侧楔骨 中间楔骨 足舟骨
距骨
.
中节趾骨 外侧楔骨 第五跖骨粗隆 骰骨
跟骨
练习题
简答： 1 试述颅底内面观各孔裂的名称及通过的结构。 2 胸椎椎骨的特征？ 3 为什么说骨是器官？
名词解释： 翼点、尺神经沟、锥隆起、界线、颅囟
. 43
重点和难点
重点: 1 颅底孔裂 2 肱骨上端、股骨上端结构 3 鼻旁窦
上关节凹
•侧块 •齿关节凹（齿突
14
前结节 横突孔
椎动脉沟 后结节
第2颈椎有齿突 —枢椎
第7颈椎棘突长 —隆椎
. 15
上关节面 横突孔
《系统解剖学》课程教学大纲
《系统解剖学》课程教学大纲Systematic anatomy一、课程说明课程编码:01110013 课程总学时:96(理论学时66/实践学时30)周学时:8（理论学时5/实践学时3）学分:5课程性质:必修适用专业:临床、眼、麻、影、口、法医等1、教学内容与学时安排2、课程教学目的与要求目的：系统解剖学是研究正常人体形态结构的科学。
名词多、描述多是其特点。
学习这门课程的目的是使医学生理解和掌握正常人体形态结构的知识，为学习其他基础医学和临床医学课程奠定坚实的基础。
（一）通过课堂讲授和自学，要求学生掌握本学科的基础理论。
（二）通过实习课，对基本内容进行实地解剖标本观察，并密切结合活体，掌握各部的形态结构，学会画出必要的简图，能进行分析比较，写出实习小结。
达到理解基础理论，加深巩固基本知识和掌握基本技能的目的。
培养辨证的科学思维方法和独立自学能力。
要求：本大纲规定的教学内容，对学生的要求分为两级。
（一）凡属“掌握内容”，一般应在课堂上把基础理论讲深讲透；对基本知识必须通过实地解剖标本观察，使学生深入全面地掌握，做到能说得出、认得准、用得上，达到牢固掌握。
（二）凡属“了解内容”，可以概括讲授，扼要介绍有关知识的进展与规律，使学生有一般认识，知其要点，学到有关知识，做到一般理解。
3、本门课程与其它课程关系为学习其他基础医学和临床医学课程奠定坚实的基础。
4、推荐教材及参考书《系统解剖学》柏树令、第7版、北京、人民卫生出版社、20075、课程考核方法与要求理论考试70%、实验考核20%和平时成绩10%。
6、实践教学内容安排实验目录内容学时数实验一躯干骨、四肢骨、颅骨 3实验二全身关节 3实验三全身肌 3实验四内脏 3实验五心脏\动脉感觉 3实验六中枢 3实验七周围神经系统 3合计 21二、教学内容纲要第一章绪论一、目标与要求（一）掌握人体的标准解剖学姿势和人体的轴和面。
（二）熟悉方位术语。
（三）了解解剖学发展历程。
2023系统解剖学教材
2023系统解剖学教材引言：随着时代的发展和科技的进步，人类对于人体结构和解剖知识的需求也越来越重要。
系统解剖学作为医学领域中的基础学科，对于医学生和相关专业学生的学习具有重要意义。
因此，2023年的系统解剖学教材应该结合最新科技以及医学领域的发展趋势，为学生提供全面而深入的解剖知识。
1.教材内容：2023年的系统解剖学教材应该包含人体骨骼系统、肌肉系统、神经系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统、生殖系统等所有重要的解剖系统。
同时，为了适应时代的发展，可以添加一些新兴领域的内容，例如运动解剖学、脑神经解剖学等。
教材内容需要结合最新的科研成果和临床实践，更新并完善以往知识的同时，引入一些前沿的研究成果。
2.教学方法和手段：21世纪是数字化时代，教学方法和手段也应该紧跟时代的潮流。
因此，2023年的系统解剖学教材可以结合虚拟现实（VR）技术、增强现实（AR）技术、智能手机应用等先进技术，为学生提供更生动、直观的学习体验。
学生可以通过虚拟现实技术进入三维人体模型，自主探索和学习解剖知识。
同时，教材还可以配备丰富的互动效果、图像、动画和视频，以更好地展示解剖结构和解剖过程。
3.强化临床应用：2023年的系统解剖学教材应该增加临床应用部分，通过解剖结构与相关疾病的关系，帮助学生理解解剖学对于医学临床的重要性。
例如，在呼吸系统的部分可以加入肺癌和呼吸道疾病的解剖学知识，引导学生掌握相关的临床技能。
同时，也可以通过临床案例和医学影像等方式，将解剖学与临床实践相结合，为学生提供实际问题的解决思路和方法。
4.鼓励探索与创新：为了培养学生的解剖学思维和创新能力，2023年的系统解剖学教材应该鼓励学生进行自主探索和创新。
可以在教材中添加一些思考题、案例分析和解剖实验，引导学生进行解剖学实践和研究，并鼓励学生提出问题、寻找答案以及展示成果。
通过这种方式，可以培养学生的科研能力和创新思维，激发学生对解剖学的兴趣和热情。
系统解剖学完整版
英译汉:Skeleton 骨骼Vertebra 椎骨Joint 关节Knee joint 膝关节Esophagus 食管Stomach 胃Pancreas 胰Rectum 直肠Colon 结肠Pharynx 咽Larynx 喉Kidney 肾Ureter 输尿管urethra尿道Testis 睾丸Ovary 卵巢Uterus 子宫Heart 心Artery 动脉Atrium 心房Ventricle 心室Thoracic trunk 胸导管Cornea 角膜Conjunctiva 晶状体Retina 视网膜Cortex 皮质Nucleus 神经核Neuron 神经元Ganglion 神经节Sciatic nerve 坐骨神经Cerebellum 小脑Hypothalamus 下丘脑Brain stem 脑干名词解释:胸骨角:胸骨柄与胸骨体得连接处,形成微向前凸得横嵴,可在体表摸到,第2肋恰与胸骨角侧方相连接,因此胸骨角可作为计数肋得标志。
翼点:颞窝底得前下部骨质较薄,最薄弱处在额、顶、颞、蝶四骨得汇合处,常构成“H”形得缝,称为翼点,其内面紧邻脑膜中动脉前支。
椎间盘:就是连接相邻两个椎体得纤维软骨盘(第1与第2颈椎之间除外),由两部分构成,中央部为髓核,由柔软并富有弹性得胶状物质构成。
周围部为纤维环,由多层纤维软骨按同心圆排列而成,富于坚韧性。
椎间盘不仅将相邻椎体紧密连接在一起,而且可承受压力,缓冲震荡,并允许脊柱作各个方向得运动。
咽峡:腭垂、腭帆游离缘、两侧愕舌弓及舌根共同围成咽峡,为口腔与咽得分界。
肝门:肝得脏面中部有呈似“H”形得沟,其中位于中间得横沟称肝门,就是肝左、右管,肝固有动脉左、右支,肝门静脉左、右支与肝得神经、淋巴管等出入肝得部位。
肺门:肺得内侧面中部偏后有一长椭圆形凹陷,称肺门,就是支气管、肺动脉、肺静脉、支气管动脉、支气管静脉、淋巴管与神经等进出肺之处。
肋隔隐窝:为肋胸膜与隔胸膜转折处,呈半环形,就是胸膜腔得最低点。
系统解剖学完整版
系统解剖学完整版第一章：绪论系统解剖学是研究人体各器官系统的形态、结构、位置、毗邻关系及其功能的一门学科。
它以形态学为基础，通过观察、实验和推理等手段，揭示人体各器官系统的组成、结构和功能，为医学、生物学、体育学等相关领域提供重要的理论基础。
系统解剖学的研究对象是正常人体的各个器官系统，包括运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统、心血管系统、淋巴系统、神经系统、感觉器等。
通过对这些器官系统的形态、结构、位置、毗邻关系及其功能的研究，我们可以深入了解人体的生理和病理过程，为疾病的诊断、治疗和预防提供科学依据。
系统解剖学的研究方法主要包括解剖观察法、组织学观察法、影像学观察法、生理学实验法等。
解剖观察法是通过解剖尸体或活体，直接观察器官的形态、结构、位置、毗邻关系等特征。
组织学观察法是通过显微镜观察组织切片，了解组织的微细结构。
影像学观察法是通过X光、CT、MRI等影像学技术，观察器官的形态、结构、位置等特征。
生理学实验法是通过实验手段，研究器官的功能和生理过程。
系统解剖学的研究内容非常广泛，涉及到人体各个器官系统的各个方面。
通过对这些内容的研究，我们可以深入了解人体的生理和病理过程，为疾病的诊断、治疗和预防提供科学依据。
同时，系统解剖学的研究成果也可以为医学、生物学、体育学等相关领域的发展提供重要的理论基础。
系统解剖学是一门重要的基础学科，它通过研究人体各器官系统的形态、结构、位置、毗邻关系及其功能，为医学、生物学、体育学等相关领域提供重要的理论基础。
通过对系统解剖学的研究，我们可以深入了解人体的生理和病理过程，为疾病的诊断、治疗和预防提供科学依据。
第二章：运动系统运动系统是人体的重要组成部分，它包括骨骼、肌肉和关节。
骨骼是人体的支架，肌肉是骨骼运动的动力来源，关节则是连接骨骼的枢纽。
骨骼由骨头组成，骨头坚硬且有一定的弹性，能够承受外力的作用。
骨头分为长骨、短骨、扁骨和不规则骨，它们共同构成了人体的骨架。
《系统解剖学》最新版本
2、基底核
❖1）尾状核 ❖2）豆状核 ❖3）屏状核 ❖4）杏仁体
基底核
❖基底核位于白质内，位置靠近脑底部而得名。
❖*纹状体
❖*屏状核 ❖*杏仁体
尾状核 豆状核
壳 苍白球
新纹状体 旧纹状体
❖*纹状体的机能：
❖纹状体是锥体外系的重要 组成部分，其作用为调节肌 张力，协调躯体运动。
3、髓质
❖1）连合纤维 ❖①胼胝体 ❖由连合左、右半球新皮质 的纤维构成。分 ❖嘴、膝、干和压部。
❖2、第1躯体感觉区：位于 中央后回和中央旁小叶后部， 接受背侧丘脑腹后核传来的 对侧半身感觉。
❖特点：上下颠倒、左右交 叉，投影区大小与其机能相 关。
❖3、视区：位于距状沟上下 的枕叶皮质，接受外侧膝状 体的纤维。
❖特点：距状沟上、下方的 视皮质分别接受视网膜上、 下部的冲动，距状沟后1/3上、 下方接受黄斑区冲动。
❖4、听区：在颞横回，接受 内侧膝状体来的纤维，每侧 听区都接受双耳的冲动。
5、语言中枢
❖1）运动性语言中枢 ❖位于额下回后部， ❖*损伤后出现运动性失语症 ❖2）书写中枢 在额中回后 部，损伤后出现失写症
❖3）听觉性语言中枢
❖在颞上回后部，损伤后出 现感觉性失语症。
❖4）视觉性语言中枢
❖在角回，损伤后出现失读 症。
书写中枢 说话中枢
听话中枢 阅读中枢
端脑的内部结构
❖1、侧脑室 ❖2、基底核 ❖3、髓质 ❖4、大脑皮质
❖1、侧脑室 ❖2、基底核 ❖3、髓质 ❖4、大脑皮质
❖1、侧脑室 ❖2、基底核 ❖3、髓质 ❖4、大脑皮质
1、侧脑室
❖位于大脑半脑内，左右各一，分四部： ❖1）中央部 顶叶内 ❖2）前角 额叶内 ❖3）后角 枕叶内 ❖4）下角 颞叶内
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❖②前连合
❖连接两侧颞叶和嗅球。
❖③穹窿连合
❖穹窿是由海马至下丘脑乳 头体的弓形纤维束，其中一 部分连接对侧海马，称穹窿 连合或海马连合。
❖2）联络纤维
❖*钩束 钩绕包侧沟，连接 额、颞叶的前部；
❖*上纵束 在豆状核与岛叶 上方，连接额、顶、枕、颞 四叶。
上纵束
下
纵
束
钩束
❖*下纵束 沿侧脑室下角 和后角的外侧壁走行。连 接枕叶和颞叶。
2、基底核
❖1）尾状核 ❖2）豆状核 ❖3）屏状核 ❖4）杏仁体
基底核
❖基底核位于白质内，位置靠近脑底部而得名。
❖*纹状体
❖*屏状核 ❖*杏仁体
尾状核 豆状核
壳 苍白球
新纹状体 旧纹状体
❖*纹状体的机能：
❖纹状体是锥体外系的重要 组成部分，其作用为调节肌 张力，协调躯体运动。
3、髓质
❖1）连合纤维 ❖①胼胝体 ❖由连合左、右半球新皮质 的纤维构成。分 ❖嘴、膝、干和压部。
❖4、听区：在颞横回，接受 内侧膝状体来的纤维，每侧 听区都接受双耳的冲动。
5、语言中枢
❖1）运动性语言中枢 ❖位于额下回后部， ❖*损伤后出现运动性失语症 ❖2）书写中枢 在额中回后 部，损伤后出现失写症
❖3）听觉性语言中枢
❖在颞上回后部，损伤后出 现感觉性失语症。
❖4）视觉性语言中枢
❖在角回，损伤后出现失读 症。
❖2、第1躯体感觉区：位于 中央后回和中央旁小叶后部， 接受背侧丘脑腹后核传来的 对侧半身感觉。
❖特点：上下颠倒、左右交 叉，投影区大小与其机能相 关。
❖3、视区：位于距状沟上下 的枕叶皮质，接受外侧膝状 体的纤维。
❖特点：距状沟上、下方的 视皮质分别接受视网膜上、 下部的冲动，距状沟后1/3上、 下方接受黄斑区冲动。
❖④损伤后表现
❖*出现偏身感觉丧失（丘脑 中央辐射受损）；
❖*对侧偏瘫（皮质脊髓束、 皮质核束损伤）；
❖*偏盲（视辐射受损）
边缘系统
❖1、组成：由边缘叶、杏仁 体、隔核、下丘脑、背侧丘 脑的前核和中脑被盖的一些 结构共同组成。
❖2、机能：调节内脏活动、 情绪反应和性活动以及记忆 等有关。
书写中枢 说话中枢
听话中枢 阅读中枢
端脑的内部结构
❖1、侧脑室 ❖2、基底核 ❖3、髓质 ❖4、大脑皮质
❖1、侧脑室 ❖2、基底核 ❖3、髓质 ❖4、大脑皮质
❖1、侧脑室 ❖2、基底核 ❖3、髓质 ❖4、大脑皮质
1、侧脑室
❖位于大脑半脑内，左右各一，分四部： ❖1）中央部 顶叶内 ❖2）前角 额叶内 ❖3）后角 枕叶内 ❖4）下角 颞叶内
❖*扣带 位于扣带回和海 马回的深部，连接边缘叶 各部。
下纵束
钩束
❖3）投射纤维 由大脑皮质 与皮质下各中枢结构间的上、 下行纤维组成。
❖*内囊 internal capsule ❖①位置 位于丘脑、尾状核和豆 状核之间；
❖②形态 “V”字形； ❖分部 分前肢、膝、后肢；
❖③主要纤维束 皮质核束 （膝部）、皮质脊髓束、丘 脑中央辐射、视辐射、听辐 射（都在后肢内）
扣带回 胼胝体
中央旁小叶
顶枕沟 距状沟
钩
海马旁回
大脑半球下面观
❖嗅球、嗅束、嗅三角、前穿 质、枕颞沟、侧副沟、海马旁 回、钩
边缘叶的构成
❖边缘叶 ❖主要包括隔区、扣带回、 海马旁回、海马和齿状回等。
嗅球 嗅束 嗅三角
钩
大脑皮质功能定位
❖1、第1躯体运动区：位于 中央前回和中央旁小叶前部 ❖特点：上下颠倒、左右交 叉，投影区大小与其机能相 关。
多媒体教学系列课件之一
蚌埠医学院解剖学教研室 编制
20.04.2020
.
1
四、端脑 telencephalon
（一）端脑的外形和分叶 每个半球分为三个面： 上外侧面、内侧面和下面。
三沟五叶：外侧沟、中央沟、顶枕 沟；额叶、顶叶、颞叶、枕叶、岛 叶（脑岛）。
大脑纵裂
大脑半球上外侧面观
1、额叶的沟回：中央前沟、 中央前回、额上沟、额下沟、 额上回、额中回、额下回 2、顶叶的沟回：中央后沟、 中央后回、顶上小叶、顶下 小叶、缘上回、角回
❖3、颞叶的沟回：
❖颞上沟、颞下沟、颞上回、 颞中回、颞下回、颞横回
额上回 额上沟 额下沟 额下回
中央前回 中央沟 中央后 回
顶上小叶 顶内沟 缘上回
角回 颞上沟
颞下沟
颞横回 颞上回
颞中回
颞下回
大脑半球内侧面观
❖中央旁小叶、胼胝体、胼 胝体沟、扣带沟、边缘支、 扣带回； ❖距状沟、楔回、舌回、 ❖楔前回 ❖穹窿、透明隔