人教版七年级《塞翁失马》ppt课件
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塞翁失马优秀图文ppt课件
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14
课堂小结：
1．世上的任何事物都是发展变化的，我们应该用发 展的眼光看待事物，应学会辩证的看问题。 2.对待生活，我们应当积极乐观，不应消极悲观，应 “不以物喜，不以已悲”。 3．凡事都有双面性，在做事之前我们应当考虑周全， 处事要谨慎，要防患于未然。 4．要因势利导，变祸为福；要创造条件，把坏事变 成好事。 5．现实生活中，身处顺境时，我们不要沾沾自喜， 要心存忧患，居安思危；身处逆境时，我们不要气 馁，要安之泰然，处逆不惊.
精选ppt课件
13
（2）从“塞翁”能沉着冷静的静观事情的变 化来看，面对一系列变化，塞翁为什么能处变 不惊？
因为塞翁是一个“善术者”，能推测人事 的吉凶祸福,他好像洞悉人间世事的变化之玄机， 懂得祸福相依，利害相伴，且能转而相生的道
理。因此，面对这一系列变化，他能处变不 惊，沉着冷静，乐天知命，不因祸福而悲喜， 不以得失为怀。正因为如此，我们认识事物 应当把握事物发展变化的客观规律。
8
《塞翁失马》
靠近长城一带的人们中，有一个精通术数的人。
（一天）他家的马不知什么缘故逃到胡人那边去了，
人们都来安慰他，他却说：“这难道不是福气吗？”
过了几个月，他的那匹马（竟然）带领一群胡人的
骏马回来了。人们都去祝贺他，他却说：“这难道
不是祸害吗？”家里有的是好马，他儿子喜欢骑着
玩，（有一天）从马上摔下来，摔断了大腿。人们
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精选ppt课件
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文学常识
1、《智子疑邻》选自《＿韩＿非＿子＿·说，难》
作者是＿战＿国＿＿末期著名思想家韩非。
《塞翁失马》ppt课件
sà i
jù
fǔ
塞翁
bì
何遽
bǒ hà o
父
髀
跛
好骑
朗读课文，疏通文意：
近塞上之人有善术者，马无故亡而 入胡。 靠近
擅长、 精通
逃跑
靠近长城一带的人们中，有一个精 通术数的人。(一天)他家的马不知什 么缘故逃到胡人那边去了。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不 为福乎？” 安慰 怎么
就
都 译文：人们都来安慰他，他却说： “这难道不是福气吗?” 回来
因为
瘸腿
缘故
保全
此独以跛之故，父子相保。
他儿子就因为腿瘸的缘故(没有被 征去打仗)，父子得以保全生命。
《塞翁失马》 靠近长城一带的人们中，有一个精通术数的人。 （一天）他家的马不知什么缘故逃到胡人那边去了， 人们都来安慰他，他却说：“这难道不是福气吗？” 过了几个月，他的那匹马（竟然）带领一群胡人的 骏马回来了。人们都去祝贺他，他却说：“这难道 不是祸害吗？”家里有的是好马，他儿子喜欢骑着 玩，（有一天）从马上摔下来，摔断了大腿。人们 都来安慰他，他却说：“这难道不是福气吗？”过 了一年，胡人大举进攻，进了长城，壮年男子都拿 起武器作战。靠近长城一带的人，绝大多数都战死 沙场。他儿子就因为腿瘸的缘故（没有被征去打 仗），父子得以保全生命。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为 福乎？” 人们都来安慰他，他却说：“这难 道不是福气吗?”
大举
壮年男子
拉开弓弦
居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。
过了一年，胡人大举进攻，进了长城， 壮年男子都拿起武器作战。
近塞之人，死者十九。
十分之九，意 思是绝大部分。
靠近长城一带的人，绝大多数都战死 沙场。
此人
jù
fǔ
塞翁
bì
何遽
bǒ hà o
父
髀
跛
好骑
朗读课文，疏通文意：
近塞上之人有善术者，马无故亡而 入胡。 靠近
擅长、 精通
逃跑
靠近长城一带的人们中，有一个精 通术数的人。(一天)他家的马不知什 么缘故逃到胡人那边去了。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不 为福乎？” 安慰 怎么
就
都 译文：人们都来安慰他，他却说： “这难道不是福气吗?” 回来
因为
瘸腿
缘故
保全
此独以跛之故，父子相保。
他儿子就因为腿瘸的缘故(没有被 征去打仗)，父子得以保全生命。
《塞翁失马》 靠近长城一带的人们中，有一个精通术数的人。 （一天）他家的马不知什么缘故逃到胡人那边去了， 人们都来安慰他，他却说：“这难道不是福气吗？” 过了几个月，他的那匹马（竟然）带领一群胡人的 骏马回来了。人们都去祝贺他，他却说：“这难道 不是祸害吗？”家里有的是好马，他儿子喜欢骑着 玩，（有一天）从马上摔下来，摔断了大腿。人们 都来安慰他，他却说：“这难道不是福气吗？”过 了一年，胡人大举进攻，进了长城，壮年男子都拿 起武器作战。靠近长城一带的人，绝大多数都战死 沙场。他儿子就因为腿瘸的缘故（没有被征去打 仗），父子得以保全生命。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为 福乎？” 人们都来安慰他，他却说：“这难 道不是福气吗?”
大举
壮年男子
拉开弓弦
居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。
过了一年，胡人大举进攻，进了长城， 壮年男子都拿起武器作战。
近塞之人，死者十九。
十分之九，意 思是绝大部分。
靠近长城一带的人，绝大多数都战死 沙场。
此人
塞翁失马PPT课件25(微课件) 人教版 (共16张PPT)
【教学目标】 1、反复诵读课文，积累文言词语。 2、自主学习，合作探究问题，多角度 概括寓意，培养发散思维的能力。
Hale Waihona Puke 预习检测《塞翁失马》 选自《淮南子》，《淮 南子》是由西汉淮南王刘安及其门客编著。 这部书在阐明哲理时，涉及很多奇物异类、 鬼神灵怪，所以保存了一部神话材料，曲 折地反映了远古人民的生活和思想。
读准字音
塞（ sàì ）翁 遽（ ） jù jiāng ）胡骏马 其父（ fǔ ） 将（
好（ hào ）骑 以跛（ ）之故 bǒ
堕（duò ）而折（ ）其髀（ ） bì shé
2、解释下列划线字。
马无故亡（逃跑）而入胡 人皆吊（安慰）之 居（经过）数月 其马将（带领）胡骏马而归 此何遽不为福乎（怎么就） 死者十九（十分之九，指绝大部分）
五、谈体验 你是否有过类似“塞翁 失马”的经历?你是如何面 对的?请你联系自己的生活 体验,谈谈这则寓言还可以 给我们哪些启示?
考试成绩公布了，小雪 是最后一名。得知这一消息 后，她闷闷不乐。面对这种 情况你怎样安慰她？
作业：
1、你能说出多少个带“马”字的成语？ 2、搜集出自寓言故事的成语若干。 3、课外阅读《淮南子》《伊索寓言》 向你推荐： 网址：http//www.yunyanzhj .com
一. 读准、读顺
二. 读中质疑
边读边将疑难字词或句子进行圈点 勾画，大胆质疑,遇有疑难时可使用以下 三条求助热线: 1注释; 2同学; 3组长记录,提交老师。
三、故事大王属于谁？
温馨提示
1、故事应基本符合课文内容。
2、可展开合理想象，补充人物的语言、动作、神态等。
3、声音响亮。
四、读了这篇课文老师有强 烈的感觉。觉得寓言是一个 魔袋，口子虽小，内涵却丰 富 。 这篇寓言除了故事精 彩 ， 你还发现了什么？
塞翁失马PPT课件26 人教版 (共25张PPT)
为福乎？ 这难道不是福气吗? 2、其马将胡骏马而归。 他那匹马(竟然)带领着一 群(匹)胡人的骏马回来了。
3、丁壮者引弦而战。 壮年男子都拿起武器作战。
4、以跛之故，父子相保。 因为腿瘸的缘故(没有被征 去打仗)，父子得以保全性 命。
三读： 重现情景 讲述故事
深入课文，这则寓言讲了 一个什么样的故事呢？
天有不测风云，人有旦夕祸福
遇祸，努力寻求转换，化祸为福
遇福，客观冷静分析，防患未然
课堂作业：争当学习能手
•背诵这则寓言故事
课外作业：发送到
wangping036@
自编寓言故事《嘴和眼睛的对话》
（提示：情节要合理、具体，内容与寓意 要一致，寓意能揭示一种生活道理。）
再见
•
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塞翁失马
近塞上之人有善术者，马无 故亡而入胡。人皆吊之，其父曰： “此何遽不为福乎？”居数月，其 马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰： “此 何遽不能为祸乎？” 家富良马，其子好骑， 堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“ 此何遽 不为福乎？” 居一年，胡人大入塞，丁壮者 引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之 故，父子相保。
• 温馨提示： • （1）、故事应基本符合课本内容。 • （2）、可展开合理想象，补充人物的语言、 动作、神态等。 • （3）口齿清楚，声音响亮，普通话标准。
四读： 探究寓意 畅谈体会
议一议：这则故事写了几 件事？寄寓了一个什么样 的道理呢？
温馨提示：探究角度
1、从塞翁对这件事的态度的角度
2、从好事和坏事之间的关系的角度 3、从祸福的辩证角度
3、丁壮者引弦而战。 壮年男子都拿起武器作战。
4、以跛之故，父子相保。 因为腿瘸的缘故(没有被征 去打仗)，父子得以保全性 命。
三读： 重现情景 讲述故事
深入课文，这则寓言讲了 一个什么样的故事呢？
天有不测风云，人有旦夕祸福
遇祸，努力寻求转换，化祸为福
遇福，客观冷静分析，防患未然
课堂作业：争当学习能手
•背诵这则寓言故事
课外作业：发送到
wangping036@
自编寓言故事《嘴和眼睛的对话》
（提示：情节要合理、具体，内容与寓意 要一致，寓意能揭示一种生活道理。）
再见
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塞翁失马
近塞上之人有善术者，马无 故亡而入胡。人皆吊之，其父曰： “此何遽不为福乎？”居数月，其 马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰： “此 何遽不能为祸乎？” 家富良马，其子好骑， 堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“ 此何遽 不为福乎？” 居一年，胡人大入塞，丁壮者 引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之 故，父子相保。
• 温馨提示： • （1）、故事应基本符合课本内容。 • （2）、可展开合理想象，补充人物的语言、 动作、神态等。 • （3）口齿清楚，声音响亮，普通话标准。
四读： 探究寓意 畅谈体会
议一议：这则故事写了几 件事？寄寓了一个什么样 的道理呢？
温馨提示：探究角度
1、从塞翁对这件事的态度的角度
2、从好事和坏事之间的关系的角度 3、从祸福的辩证角度
《塞翁失马》ppt课件(20页)
注释红色的字
1.马无故亡 2.人皆吊之 3.此何遽不为福乎 4.居数月 5.其马将胡骏马 6.家富良马 7.其子好骑 8.胡人大入塞 9.引弦而战 10.死者十九 11.此独以跛之故
课外延伸 《韩非子》中的寓言故事
拓展阅读 韩非子《韩非子·内储说上》： “齐宣王使人吹竽，必三百人。南 郭处士请为王吹竽，宣王悦之，廪 食以数百人。宣王死，湣王立，好 一一听之，处士逃."
拓展阅读 《韩非子·外储说左上》：“郑人 有欲买履者，先自度其足，而置之 பைடு நூலகம்坐，至之市，而忘操之，已得履， 乃曰：‘吾忘持度’。反归取之， 及反，市罢，遂不得履。”
《伊索寓言》大多是动物的故 事，以动物寓人。伊索寓言形 式短小精悍，比喻恰当，形象 生动。
《淮南子· 人间训》
《淮南子》，又名《淮南鸿烈》， 西汉淮南王刘安及其门客苏非、李尚、 伍被等著。《淮南子》思想上接近道 家，同时又吸取了儒家法家、阴阳家 的思想，成为一部杂家著作。这部书 在阐明哲理是时，涉及很多奇物异类、 鬼神灵怪，所以保存了一部神话材料， 曲折地反映了远古人民的生活和思想。 如女娲炼石补天、后羿射日、共工怒 触不周山等，都通过这部书的保存而 流传至今。
▒ 资料助读· 伊索
伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。 他原是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶， 后来被德尔斐人杀害。他死后德尔 斐流行瘟疫，德尔斐人出钱赔偿他 的生命，这笔钱被老雅德蒙的同名 孙子领去。公元前5世纪末，“伊 索”这个名字已为希腊人所熟知， 希腊寓言开始都归在他的名下。
▒ 资料助读· 《伊索寓言》
拓展阅读 韩非子《韩非子·五蠹》“宋人有 耕田者。田中有株，兔走触株，折 颈而死。因释其耒而守株，冀复得 兔。兔不可复得，而身为宋国笑。”
塞翁失马-图文.PPT课件
10
翻译古文
助词，的
逃跑
近塞上之人有善术者，马无故亡而
精通术
数的人，他家的马不知什么缘故逃跑 进入到胡人境内。
11
都
代词，他，指善术者
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为
福乎？” 对其不幸表示安慰
怎么就
人们都来安慰他，他父亲却说： “这难道不是福气吗?”
12
经过
28
寰宇浏览器
/soft/detail/38771.html
编辑：frgtrvrttrt66758
29
本文寓意
坏事可以变成好事,好事也可以 变成坏事,世上的任何事物在一定的 条件下是可以相互转化的.
塞翁失马 焉知非福
祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏。 ——老子
19
全文翻译
靠近边塞的居民中，有一个精通术数的人，他家 的马不知什么缘故逃跑进入到胡人境内。人们都来 安慰他，他父亲说：“这难道不是福气吗?”经过几 个月，他的马带领着胡人的骏马回来了。人们都去 祝贺他，他父亲说：“这难道不是祸害吗?”他家里 有很多好马，他儿子喜欢骑着玩，从马上摔下来， 摔断了大腿。人们都来安慰他，他父亲说：“这难 道不是福气吗?”过了一年，胡人大举进攻边塞，壮 年男子都拿起弓箭去打仗。靠近边塞的人，绝大部 分都死了。这个人只因为腿瘸的缘故(没有被征去打 仗)，父子相互保全生命。
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塞翁失马
近塞上之人有善术者，马无故亡而 入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽 不为福乎？”居数月，其马将胡骏马 而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽 不能为祸乎？”家富良马，其子好骑， 堕而折其髀。人皆吊之，其父曰： “此何遽不为福乎？”居一年，胡人 大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人， 死者十九。此独以跛之故，父子相保。
翻译古文
助词，的
逃跑
近塞上之人有善术者，马无故亡而
精通术
数的人，他家的马不知什么缘故逃跑 进入到胡人境内。
11
都
代词，他，指善术者
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为
福乎？” 对其不幸表示安慰
怎么就
人们都来安慰他，他父亲却说： “这难道不是福气吗?”
12
经过
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/soft/detail/38771.html
编辑：frgtrvrttrt66758
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本文寓意
坏事可以变成好事,好事也可以 变成坏事,世上的任何事物在一定的 条件下是可以相互转化的.
塞翁失马 焉知非福
祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏。 ——老子
19
全文翻译
靠近边塞的居民中，有一个精通术数的人，他家 的马不知什么缘故逃跑进入到胡人境内。人们都来 安慰他，他父亲说：“这难道不是福气吗?”经过几 个月，他的马带领着胡人的骏马回来了。人们都去 祝贺他，他父亲说：“这难道不是祸害吗?”他家里 有很多好马，他儿子喜欢骑着玩，从马上摔下来， 摔断了大腿。人们都来安慰他，他父亲说：“这难 道不是福气吗?”过了一年，胡人大举进攻边塞，壮 年男子都拿起弓箭去打仗。靠近边塞的人，绝大部 分都死了。这个人只因为腿瘸的缘故(没有被征去打 仗)，父子相互保全生命。
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塞翁失马
近塞上之人有善术者，马无故亡而 入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽 不为福乎？”居数月，其马将胡骏马 而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽 不能为祸乎？”家富良马，其子好骑， 堕而折其髀。人皆吊之，其父曰： “此何遽不为福乎？”居一年，胡人 大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人， 死者十九。此独以跛之故，父子相保。
塞翁失马PPT课件
“这有什么可祝贺的呀！谁能 好事，祝贺 料到这不是一场灾祸呢？”
坏事，安慰 说不定这是一件好事呢！
好事…… ……
塞翁失马， 焉知非福
学习了这篇课文，我们懂得了一个什么道理 呢？
坏事可以变成好事,好事也 可以变成坏事,世上的任何事物 在一定的条件下是可以相互转 化的。
塞翁失马 焉知非福
祸兮,福之所倚; 福兮,祸之所伏。
11
你是否也有过类似“塞 翁失马”的经历？请联系自 己的生活体验，谈谈这则成 语还可以给我们哪些启示呢？
12
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
13
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
4
邻居们又来安慰老人，可是老人并不着急，他说：“说不 定这还是一件好事呢！”
后来，边塞发生了战争，绝大部分的青壮年被迫到前线打 仗，十个人里，有八九个战死，很少有人能活着回来。而塞翁 的儿子因为是瘸子，不能当兵，留在家里，保全了性命。
成语“塞翁失马”就是从这个故事得来的。意思是说，好 事可以变成坏事，坏事也可以变成好事。
塞翁失马
古时候，有一个住在边塞的老人，人们叫他塞翁。一天， 他家养的一匹马突然失踪了。邻居们听说了，都跑来安慰他。
塞翁并没有因为丢失了马而焦急。他笑了笑说：“我的 马虽然丢了，但是，怎么知道这不会是一件好事呢？”
过了几个月，塞翁丢失的那匹马居然回来了，而且还带 回了一匹好马。
邻居们知道了这件事，纷纷来向老人祝贺（hè）。可是 塞翁并没有高兴，他对大家说：“这有什么可祝贺的呀！谁 能料到这是不是一场灾（zāi）祸呢？”果然没过几天，老 人的儿子骑那匹马时，摔下马跌（diē）断了腿，成了瘸子。
成语故事——塞翁失马ppt课件
塞 翁 失 马
成 语
治理中队
;.
1
• 从前，我国的边塞地区住着一 位老爷爷，后人称他为“塞 翁”。
• 有一天，他家的马跑到胡国去 了。
;.
2
• 人们都来安慰他。
• 老爷爷却说：“这也许是一件 好事呢！”
;.
3
• 过了几个月，那匹马领了好 几匹胡人的马回来了。
;.
4
• 人们都来恭喜他。
• 老爷爷却说：“这也许是一件 坏事呢！”
;.
5
• 老爷爷的儿子很喜欢骑马。
• 结果，新带回来的马和人不 熟悉，老爷爷的儿子从马上 摔下来，摔断了腿。！
;.
6
• 人们都来安慰他。
• 老爷爷却说：“这也许是一 件好事呢！”
;.
7
• 过了一年，胡国人 大举进 攻边塞，
• 边塞的壮年男子都拿起武器 去打仗。
• 去打仗的人，绝大部分都死 了。
;.
8
• 而老爷爷的儿子， 因为腿 瘸的缘故， 没有去打仗， 父子双双保全了性命。
;.
9
任何事情都有好的一方面 和 坏的一方面 无论遇到的是“福” 还是“祸” 都要调整自己的心态，乐观向上
不要因为一时一事的得失 欣喜若狂或耿耿于怀 坏事在一定条件下 也可以变成好事
;.
sài wēng shī mǎ 塞 翁 失马
yān zhī fēi fú 焉知 非福
sài wēng dé mǎ 塞 翁 得马
yān zhī 焉知
fēi huò 非祸
10
感谢大家的聆听！
;.
11
成 语
治理中队
;.
1
• 从前，我国的边塞地区住着一 位老爷爷，后人称他为“塞 翁”。
• 有一天，他家的马跑到胡国去 了。
;.
2
• 人们都来安慰他。
• 老爷爷却说：“这也许是一件 好事呢！”
;.
3
• 过了几个月，那匹马领了好 几匹胡人的马回来了。
;.
4
• 人们都来恭喜他。
• 老爷爷却说：“这也许是一件 坏事呢！”
;.
5
• 老爷爷的儿子很喜欢骑马。
• 结果，新带回来的马和人不 熟悉，老爷爷的儿子从马上 摔下来，摔断了腿。！
;.
6
• 人们都来安慰他。
• 老爷爷却说：“这也许是一 件好事呢！”
;.
7
• 过了一年，胡国人 大举进 攻边塞，
• 边塞的壮年男子都拿起武器 去打仗。
• 去打仗的人，绝大部分都死 了。
;.
8
• 而老爷爷的儿子， 因为腿 瘸的缘故， 没有去打仗， 父子双双保全了性命。
;.
9
任何事情都有好的一方面 和 坏的一方面 无论遇到的是“福” 还是“祸” 都要调整自己的心态，乐观向上
不要因为一时一事的得失 欣喜若狂或耿耿于怀 坏事在一定条件下 也可以变成好事
;.
sài wēng shī mǎ 塞 翁 失马
yān zhī fēi fú 焉知 非福
sài wēng dé mǎ 塞 翁 得马
yān zhī 焉知
fēi huò 非祸
10
感谢大家的聆听！
;.
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课后延伸
学了《塞翁失马》，你认为好事一定可以变 坏事吗？
好事变坏事或坏事变好事，都是要在一 定的条件下。如，家庭突遭打击，变故，陷 入困境，这是祸，但如果能从容、镇静，在 困境中拼搏、奋起，那么，这又不失为一种 宝贵的精神财富。当然，在困境中一蹶不振， 丧失信心，甚至失去生活勇气，那么，这祸 就只能是祸了。所以，要注意把握好转化的 点、条件。
如果你掉进一个池塘……
祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。
--------老子
生活中，福与祸是相互依存、相 互转化的。
比如： 如果你掉进一个池塘，不要难 过，也许当你站起来的时候， 你的口袋里回兜上几条鱼呢。
教师赠语： 在寓言中明白道理， 在寓言中学会进退， 在寓言中找到生活的精彩 ！
靠近长城一带的人，绝大多数都战死了。
⑥此独以跛之故，父子相保 此：这个人 之：的 跛：瘸腿 故：缘故、原因 保：保全
他儿子独独因为瘸腿的缘故(没有被征去打 仗)，父子俩得以保全生命。
生生合作探究
你从故事中明白了什么道理？
即：本文的寓意是什么？
寓意： 告诉人们好和坏，祸和 福，在一定的条件下，是 可以相互转化的。
课前预习检测
课文朗读检测
要求：读准字音、读出停顿
课文朗读比赛
自主学习：
再读课文
要求：结合课下注释，理解大意，
尝试着翻译原文。 提示：根据需要，可适当添加词 语，使故事情节更完整，语言更 生动。
师生探究
塞翁失马
塞：边塞，靠近长城一带 翁：老头 失：丢失
师生探究
①近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡
靠近长城一带的人们中，有一个精通术数的人。 他家的马不知什么缘故逃跑而进入胡人那里了
皆：都 吊：安慰 何遽：怎么就，表示反问
近：（形容词用动词） 靠近 善： （形容词用动词） 擅长、善于 亡：古、逃跑 、死亡
②人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？
乎：语气助词，吗
人们都来安慰他，他父亲却说：“这怎么就不是 福气呢?”
30.寓言四则
之 塞翁失马
文学常识
《淮南子》，又名《淮南鸿
烈》。西汉淮南王刘安及其门 客苏非、李尚、伍被等著。 如女娲炼石补天、后羿射日、 共工怒触不周山等，都通过这 部书的保存而流传至今。
有一个成语出自本文，
你知道是什么吗？
学习目标
1、积累文言词语，学会直译课
文 2、用自己的话复述寓言内容 3、联系生活实际理解课文寓意
师生探究
③居数月，其马将胡骏马而归。
居：经过 其：代词，指父亲的 归：回来 将：带领
过了几个月，他那匹马(竟然)带领着一群胡人 的骏马回来了。
④家富良马，其子好骑，堕而折其髀
富：形容词作动词，富有 好：喜欢 堕：掉、摔 家里有很多好马，他儿子喜欢骑，(有一天) 从马上摔下来，摔断了大腿
师生探究
⑤近塞之人，死者十九 十九：十分之九，绝大部分