最新初中英语语法讲义
英语语法讲义
英语语法讲义初中英语语法学习提纲一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。
如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。
如：good, right, white, orange .4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。
如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。
如：am, is,are,have,see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。
如：now, very, here, often, quietly, slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。
如：a, an, the.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。
如and, but, before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。
如：oh, well, hi, hello.2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。
主要由动词担任。
如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。
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*He is the most careful among us.
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3) 在表示 “和······一样······” 和 “不及······” 这类概念时，可以用 “as+原级+as” 和 “not as（so） +原级+as”的句型
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规则变化 单音节词和少数双音节词 3) 重读闭音节、末尾只有一个辅音
字母时双写加 –er 或 –est fat – fatter – fattest big – bigger – biggest thin – thinner – thinnest
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3.“ more (less) than ”表示 “不止，不到” *She is more than thirty.
她三十多岁了。 *The lightest weighs less than 50 kilograms. 最轻的不到五十公斤。
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4.“more or less”表示“差不多， 或多或少”
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5)几种比较级的使用句型 1.“ 比较级 + and + 比较级 ” 表示“ 越来越······”
*Your English is getting better and better. 你的英语越来越好了。 *These days more and more people are learning English. 现在学英语的人越来越多了。
(too)
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5 Mr. Green is feeling __w__e_ll_____ enough to
初最新初中英语语法讲义
初中英语语法口诀1．词类名代动形副、介连冠感数2. 基本句型有五种主系表、主动、主动宾、主动间接、直接宾，主动宾后接宾补不可分。
3. 主系表结构系词后面是表语,be变am, is, are, 疑问要把系词放句首，not 否定放在系词后（疑问词放在系词前）。
4. There be 结构调整There is 主语是单数,There are 主语是复数.疑问要把Is ,Are 放句首,not否定放在is, are后头.5. 一般现在时一般现在主动宾,遇到他(她)作主语要小心: 动词词尾加s(或es),变疑问Does后面主语跟. Doesn’t否定其动词,注意动词用原形.其他人称作主语疑问都用Do, don’t用来作否定.6. 一般将来时一般将来时很简单, shall, will加在原形动词前.I shall ,We shall,所有人称都will. 变疑问Shall, Will后面主语跟, shan’t. won’t否定其动词,注意动词用原形.7. 主系表(过去时)系词后面是表语,be 的一般过去was, were.. 疑问要把系词放句首,not 否定放在系词后.8. 一般过去时一般过去主动宾,动词特殊变化要记清.规则变化词尾加ed,所有人称都通用.变疑问Did后面主语跟,谓语动词用原形,didn’t否定其动词,注意动词用原形.9. 现在进行时现在进行主动宾,be+ 动词ing 要记清.助动词be 跟着主语变,am,is ,are +动词ing.变疑问助动词后面主语跟,变否定助动词后面not跟.10. 过去进行时过去进行主动宾,was, were +动词ing要记清.助动词be跟着主语变,was单数,were复数.变疑问助动词后面主语跟,变否定助动词后面not跟.11.现在完成时现在完成have, has been(done),过去某时已发生,后果影响记心中.变疑问Have, Has后面主语跟.变否定not放在have, has, been当中. 12.过去完成时过去完成had been (done),过去的过去,过去之前早完成.变疑问Had 后面主语跟,所有人称都能用.变否定not放在had, been当中.13.基本句型变化基本句型有变异,陈述,疑问,选择和反意.一般问句用升调,yes ,no 是答语.特殊问句用降调,疑问词放句首.选择问句or连接,先升后降二者要居一.先肯后否,先否后肯是反意,人称代词放在问句里.14.被动语态主动变被动宾语变主语,be加过去分词要牢记.助动词be的时态有变化,重点记住is, was, can be加ed.变疑问is, was, can提前,变否定not放在is, was, can后边.15.不定式短语不定式不能作谓语,充当主语常在后边放.宾语必在及物动词后,状语情况不一般. 不及物动词后接目的状,原因状语跟在形容词的后边.定语紧跟名词后,宾补跟在宾语的后边.16.宾语从句宾语从句是陈述,省略that经常见.宾语从句是疑问,一般问句引入用if.特殊问句作宾从,疑问词要先行.其他语序如陈述,还是主动宾状定.17.状语从句时间从句用when来连结,条件从句if来开道,两种从句一般时态表将来, 注意从句放前有逗号.原因从句because来引导,as形容词,副词加as相同程度来比较.用than连接使用比较级,harder, taller两者作比较.基数词变序数词的口决基变序,有规律,词尾加上th,一二三,特殊记,词尾字母是t,d,八减t,九去e, f来把ve替,如果ty做结尾,一定将y变ie,若是碰到几十几,只变个位就可以.成功文化学校2000.2.28。
七年级英语知识点讲义
七年级英语知识点讲义
一、基础语法知识点
1. 词性分类和用法：名词、动词、形容词、副词、代词、介词、冠词、连词和感叹词的识别和用法。
2. 句子成分和语序：主语、谓语、宾语、表语、定语和状语的
识别和语序的灵活运用。
3. 状语从句：时间、地点、原因、目的、方式和条件状语从句
的语法和用法。
4. 直接引语和间接引语：掌握直接引语改为间接引语的方法和
规则。
二、听力理解能力提升
1. 监听材料的获取方法：全神贯注、听取关键信息和注意听力
任务。
2. 监听材料的处理方法：听取大意、辨认细节和理解上下文。
3. 监听材料的应用方法：根据听力内容完成听力任务、讲述听力内容和根据听力内容进行交流。
三、口语表达能力提升
1. 口语表达的准备：根据题目或情境充分准备表达内容。
2. 口语表达的要素：语音语调、语法结构、词汇和逻辑关系。
3. 口语表达的技巧：口头表达交际目的、举例说明和使用高频词汇和短语。
四、阅读理解能力提升
1. 阅读材料的获取方法：快速阅读、略读和细读。
2. 阅读材料的处理方法：理解文章大意、辨认细节和归纳总结。
3. 阅读材料的应用方法：回答问题、完成阅读任务和进行书面
交流。
五、写作能力提升
1. 写作准备：根据题目或情境选择写作类型和篇章结构。
2. 写作要素：语言表达、逻辑结构、写作技巧和写作素材。
3. 写作技巧：根据写作类型选择合适的角度和语言表达方式，
使用高频词汇和短语。
以上就是七年级英语知识点的讲义，希望能够帮助同学们系统
地学习和掌握英语基础知识，提高英语语言能力。
初中英语语法精讲讲义(完整版)
(内部资料) 2018.1目录第一讲名词第二讲冠词第三讲代词第四讲数词第五讲介词第六讲形容词和副词第七讲连词第八讲情态动词第九讲非谓语动词第十讲时态第十一讲被动语态第十二讲祈使句、倒装句、反意疑问句和感叹句第十三讲宾语从句第十四讲定语从句第十五讲状语从句第十六讲主谓一致第十七讲情景交际第十八讲词义辨析附录I 重点短语概述一、概述语法是研究词形变化和句子结构的科学，研究词形变化的部分成为词法(名词的数、格，动词的时态、语态)，研究句子结构的部分称为句法(句子成分、语序，句子种类)。
二、英语词类词类英语作用在句中成分例词1名词n.表示人或物的名称主、宾、表、定、同位mother, son 2形容词adj.表示人或物的特征定、表、补、状big, small 3数词num.表示数目或顺序主、宾、nine, first 4代词pron.代替名词,数词主语宾语定语he, him, his 5动词v.表示动作或状态谓come, write 6副词adv.表示动作特征或性状特征状、表very, slowly 7冠词art.用在名词前说明其意义不做成分a, an, the8介词prep.用在名代前说明它与别的词之间的关系不做成分for, from, to 9连词conj.用来连接词与词或句与句不做成分and, but, if 10感叹词interj.表示说话时的感情或口气不做成分oh, ow三、句子成分句子中有两个最重要最基本的成分，主语和谓语。
除了主语和谓语，句子有时还有其他成分，宾语、定语、状语、表语等。
主语：一般位于句首，说明所要讲述的对象或主体，表示要说的“谁”或“什么”，一般由名词、代词或名词性的词类、短语或从句充当。
We often practise speaking English after class.Your father’s car is new.Watching English films is a good way to learn English.谓语：位于主语之后，说明主语的情况（动作或状态）---“做什么”“是什么”“怎么样”。
最新初中英语语法和知识点说课讲解
一般现在时定义：一般现在时，又称现在现在时。
表示经常、反复发生的动作，经常存在的状态或者习惯性动作（有时间规律发生的事件）的一种时间状态。
（很拗口，但是要学会就必须深刻体会）I work. Do I work? I do not work. Do I not work? You work. Do you work? You do not work. Do you not work? We work. Do we work? We do not work. Do we not work? They work. Do they work? They do not work.HE(She,It) works. Doeshe(she,it)work?He(She,It) doesnot work.Does he(she,it)not work?形式: 主语+be（表状态）或主语+动词原形+宾语（表动作）标志词（时间状语）：always, every week (day, year, month…), once a week,every…, sometimes, at…, on Sunday uausllyoften,never,hardly..........用法：1.表示经常的或习惯性的动作，常与表示频率的时间状语连用。
时间状语： always, usually,regularly,everymorning/night/evening/day/week,often,sometimes,occasionally,from time to time,twice a week,rarely,seldom,once a month,hardly, ever,never.I leave home for school at 7 every morning.2.表示主语具备的性格、能力、特征和状态。
I don't want so much.3.表示客观事实和普遍真理。
初中语法精讲义(全)
(内部资料) 2018.1目录第一讲名词第二讲冠词第三讲代词第四讲数词第五讲介词第六讲形容词和副词第七讲连词第八讲情态动词第九讲非谓语动词第十讲时态第十一讲被动语态第十二讲祈使句、倒装句、反意疑问句和感叹句第十三讲宾语从句第十四讲定语从句第十五讲状语从句第十六讲主谓一致第十七讲情景交际第十八讲词义辨析附录I 重点短语概 述一、概述语法是研究词形变化和句子结构的科学，研究词形变化的部分成为词法(名词的数、格，动词的时态、语态)， 研究句子结构的部分称为句法(句子成分、语序，句子种类)。
二、英语词类三、句子成分句子中有两个最重要最基本的成分，主语和谓语。
除了主语和谓语，句子有时还有其他成分，宾语、定语、状语、表语等。
主语：一般位于句首，说明所要讲述的对象或主体，表示要说的“谁”或“什么”，一般由名词、代词或 名词性的词类、短语或从句充当。
We often practise speaking English after class.Your father’s car is new.Watching English films is a good way to learn English.谓语：位于主语之后，说明主语的情况（动作或状态）---“做什么”“是什么”“怎么样”。
必须为动词或动词短语充当, 或由系动词加形容词、名词充当。
谓语与主语要保持人称和数一致。
I saw your brother yesterday.Tom will arrive in 10 minutes.She feels weak after a long illness.表语：位于系动词后，说明主语“是什么”“怎么样”,一般由形容词、名词充当。
构成主系表结构。
She is a teacher.The girl looks healthy.The cake tastes good.宾语：位于及物动词之后，说明动作、行为的对象或结果。
初中英语语法辅导讲义稿(9)
初中英语总复习-- 语法笔记一、词法（一）名词(n.)1.判断可数名词与不可数名词可数（名词）不可分！可分不可数（名词）！2.可数名词的用法使用个体名词时，不穿鞋子(-s)便戴帽(在名词前有冠词a/an)。
如：I have a book. Books are used for reading.3.不可数名词的用法使用不可数名词时，前不用a/an,后不加-s。
表达不可数名词的量时，用a glass/bottle/cup/piece/kilo/bag...of +不可数名词。
4.名词所有格（名词的名词）1）'s/s' 所有格（用于有生命的事物名词，主要是人名及指人的名词），如：Michael's father; Li Ming's friend; students' book 2)of 所有格（用于无生命的事物名词），the + 所有物+ of + 所有者。
如：the wall of the classroom; the name of our school3)双重所有格：a friend of my father's4)共有所有格：Lucy and Lily's parents5)并列所有格：Jim's and Kate's rooms are on the secondfloor.（二）冠词(art.)注：在元音读音开头的字母或单词前用an, 在辅音读音开头的字母或单词前用 a 。
a “U” ; an” A, E, I, O”;an “ F, H, L, M,N, R, S, X” ; a “ B, C, ... ... X, Y, Z”an apple; an exciting job; an old man; an interesting book;an hour”; an honest boy; a useful book;a bike; a car; a house; a mouse; a road; a year2.the的用法：1）前面已提到的名词，再次提到时，在前面加the；2）用在序数词、形容词最高级前和表示方位的名词前；3）用在表示乐器名称的名词前；4）与形容词连用，表示一类人或事物3.不用冠词的情况：1）表示泛指的复数名词前；2）一日三餐名称的名词前；3）表示球类运动、棋类运动、月份、星期、季节、节日、语言、学科等名词前；4）有物主代词、指示代词、不定代词修饰的名词前（三）代词（pron.)1.人称代词：作主语用主格，作宾语用宾格；2.物主代词：形容词性物主代词+ 名词，后面没有名词时用名词性物主代词；3.返身代词：主语对自己做动作（作宾语）She enjoys herself every day.指主语或宾语本身（作同位语）He can do it by himself.4.指示代词：this，these；that，those (近指与远指并有单复数之分)5.相互代词：each other “相互” (代替主语的个体)6.不定代词：A.修饰可数名词的专用语--many, few, a few；B.修饰不可数名词的专用语--much, little, a little；C.可数名词与不可数名词前的共用语--a lotof/lots of,plenty of; some, any, no; （四）数词(num.)1.基数词“表示数量”,计数词--hundred, thousand, million, billion；1）表示年份：in 1975, in 1992, in 1980s, in 1990s2）表示年龄：He is thirteen years old.He began to learn English in his fifties .（在他五十几岁时）3）表示时间：分钟数小于或等于30时，half past two; twenty past nine分钟数大于30时，a quarter to ten, five to eleven4) 表示顺序：名词+ 基数词：No.1; Room 918; Class 3, Grade 92.序数词“表示顺序”3.hundreds of （好几百,许许多多）, thousands of （成千上万）, millions of （数百万）；4.分数、百分数、小数的表达法：1）分数：分子用基数词，分母用序数词转化来的名词。
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初中英语语法讲义一、词类、句子成分和构词法：1、词类英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：boy, morning, bag, ball, class, .2、代词(pron.)：主要用来代替名词。
如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。
如：good, right, white, orange .4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。
如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。
如：am, is,are,have,see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。
如：now, very, here, often7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。
如：a, an, the.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in, on, from, above, .9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。
如and, but, before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。
如：oh, well, hi, hello.2、句子成分英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如：I’m Miss Green.2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。
主要由动词担任。
如：Jack cleans the room.3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。
通常由名词、代词或形容词担任。
如：My name is Ping ping。
4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。
通常由名词或代词担任。
如：He can spell the word.有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。
指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。
间接宾语一般放在直接宾语的前面。
如：He wrote me a letter .有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。
如：He wrote a letter to me .5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。
如：Shanghai is a big city .6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。
如：He works hard .7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。
如：They usually keep their classroom clean. /He often helps me do my lessons.☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。
如：Where is your classmate Tom ?3、构词法英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。
1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground等等。
2、派生法：(1)派生名词：①动词+er/or②动词+ing③动词+(t)ion④形容词+ness⑤其他,如：inventor, learner, swimming,congratulation, kindness, carelessness, knowledge(2)派生形容词：①名词+y②名词+ful③动词+ing/ed④friendly⑤dangerous⑥Chinese; Japanese⑦English⑧French⑨German⑩国名+(i)an如：snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, follwing, daily(每日的),nervous, delicious(3)派生副词：①形容词+ly ②其它,如：slowly, angrily, full→fully, good→well, possible→possibly等等。
3、转换法：(1)形容词→动词,如：dry(干燥的)→dry(弄干), clean(干净的)→clean(打扫,弄干净),等等。
(2)动词→名词,如：look, walk, rest, work, study, swim, go, talk等等。
(3)名词→动词,如：hand(手)→(传递),face(脸)→(面对)等等。
(4)形容词→副词,如：early→early, fast→fast等等。
(5)副词→连词,如：when(什么时候)→(当……时候),等等。
(6)介词→副词,如：in(到……里)→(在里面；在家),on(在…上)→(进行,继续),等等。
二、名词1、英语名词可分专有名词和普通名词两大类：1、专有名词是个别的人、地、物、团体、机构等的专用名称。
专有名词中实词的第一个字母要大写。
如：Beijing, Tom, the People’s Republic of China(中华人民共和国)专有名词如果是含有普通名词的短语,则必须使用定冠词the。
如：the Great Wall(长城)姓氏名如果采用复数形式,则表示该姓氏一家人(复数含义),如：the Greens( 格林一家人)。
2、普通名词是许多人或事物的共有名称。
如：pupil, family, man, foot.普通名词又分为可数名词和不可数名词。
▲可数名词是可以用简单的数词进行计数的名词,如：box, child, orange；▲不可数名词是不可以用简单的数词进行计数的名词。
如：water, news, oil, population, information .2、英语可数名词的单复数：英语可数名词有单数和复数两种形式。
1、名词由单数变复数的基本方法如下：①在单数名词词尾加s。
如：map →maps,boy→boys,horse→horses, table→tables.②s,o,x ,sh,ch结尾的词加es.如：class→classes, box→boxes, hero→heroes, dish→dishes, bench→benches.[注]：少数以o结尾的词,变复数时只加s。
如：photo→photos, piano→pianos.③以辅音字母加y结尾的名词,变y为i,再加es。
如：family→families, city→cities, party→parties.④以f或fe结尾的名词,变f或fe为v,再加es。
如：shelf→shelves, wolf→wolves, life→lives2、不规则变化：man→men, woman→women, sheep→sheep,tooth→teeth, fish→fish, child→children, ox→oxen, goose→geese不可数名词一般没有复数形式,说明其数量时,要用有关计量名词。
如：a bag of rice→two bags of rice, a piece of paper →three pieces of paper, a bottle of milk→five bottles of milk.3、名词所有格：1、名词所有格表示所属关系,相当于物主代词,在句中作定语、宾语或主语。
其构成法如下：(1)表示人或其它有生命的东西的名词常在词尾加’s。
如：Childern’s Day(儿童节), my sister’s book(我姐姐的书)(2)以s或es结尾的复数名词。
只在词尾加’。
如：Teachers’ Day(教师节)(3)有些表示时间、距离以及世界、国家、城镇等无生命的名词,也可在词尾加’s. 如：today’s newspaper(今天的报纸), ten minutes’ break(十分钟的课间休息),China’s population(中国的人口).(4)无论表示有生命还是无生命的东西的名词,一般均可用介词of短语来表示所有关系。
如：a fine daughter of the Party(党的好女儿).2、[注解]：①‘s还可以表示某人的家或者某个店铺,如：my aunt’s(我阿姨家), the doctor’s(诊所)②两人共有某物时,可以采用A and B’s的形式,如：Lucy and Lily’s bedroom③“of+名词所有格/名词性物主代词”,称为双重所有格,如：a friend of my father’s, a friend of mine4、名词或代词作主语时和谓语之间的单复数的一致问题：1、谓语和谓语基本保持单复数的一致,即：主语是可数名词单数或不可数名词时,谓语动词用单数形式：如：The computerwas a great invention.The water in the glass is very cold.2、集体名词(如family, class, team, group, row, police, school等)做句子主语时,①如果表示整体概念,则谓语用单数形式,如：Class Three is a very good class.如果表示其中的所有成员时,则谓语用复数形式,如：Class Three have a map of China.3、Chinese, Japanese, fish, sheep, people等表示单个时谓语用单数,表示许多时,谓语用复数。
如：There is a sheep in theyard. / There are some sheep in the yard4、maths, news等虽然有s结尾,但不是复数,因此谓语仍用单数：The news is very exciting.5、glasses, shoes, socks, trousers, gloves等名词往往用复数形式,故谓语用复数。
如：The trousers are very cheap and I want to take them.6、a lot of后跟名词复数时谓语用复数形式,跟不可数名词时谓语用单数形式。
如：A lot of students are playingbaseball now. A lot of time was wasted on that work. (被动句)7、and连接两个名词做主语时,谓语原则上用复数,但是两个名词若构成一个整体事物时,谓语则用单数。