五年级下册一二单元每课知识点整理

一二单元知识点整理培养良好的学习习惯：自主修改作文、多种渠道学习语文（参观工厂、参观军事基地、体验农活、读课外书……）1春光染绿我们双脚1.课文描绘了植树活动给荒山带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心。

体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。

2.我国的植树节：每年3月12日。

是为了纪念伟大的革命先驱（孙中山）3.植树造林的好处：①净化空气②防止水土流失③调节气温④降低噪音（5美化环境）4.植树造林的公益用语：①保护树木就是保护自己。

②森林是氧气的制造工厂。

（3）植树造林，功在千秋。

（4）保护环境，就是爱惜生命。

5.多音字：踏：tā（踏实）tà（踏歌行）撒：sā（撒娇）sǎ（撒下）便：biàn（方便）pián(便宜）6. （踏一路春风，撒一路欢笑，向荒山野岭进军，春光染绿我们双脚。

)（寂寞多年的荒山，如今已枝繁叶茂，当风儿吹过的时候，便涌起阵阵林涛。

）7山下的河水（不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草）。

待到（金色的秋天），我们把丰收的（果园拥抱）。

其中用了拟人手法的是（山下的河水不再浑1.暖流：本意是一种自然现象。

文中指江主席到南开大学看望师生员工，使大家心中充满温暖的感觉。

2.《滕王阁序》中的千古名句：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

作者是唐朝诗人王勃。

他和当时的杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”。

我背过王勃的诗句：海内存知己，天涯若比邻。

3.《水调歌头中秋》的作者是宋代文学家苏轼。

其中“水调歌头”是（词牌名），“中秋”是（题目）。

你知道的词牌名有（清平乐、满江红、如梦令、卜算子、念奴娇等）。

这首词中的千古留传的名句是：但愿人长久，千里共婵娟。

这里的婵娟指的是月亮。

课外你积累的含有月亮的诗句有（海上生明月，天涯共此时）;(月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

);(举头望明月，低头思故乡。

)4.评价江主席：学识渊博、和蔼可亲、关心青年学生。

5.唐宋八大家：苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石、柳宗元、韩愈、欧阳修6.调：diào（强调）tiáo（调节）兴：xīng（兴奋）xìng（兴致勃勃）乘：chéng(乘法)shèng(战车千乘) 似：sì（似乎）shì（似的）7.琼楼玉宇：指月中宫殿。

抑扬顿挫：指声音高低起伏和停顿转折。

情不自禁：激动的感情自己不能抑制。

（禁：抑制）8. “中国四大名楼”是（岳阳楼）（黄鹤楼）（滕王阁）（鹳雀楼）。

9. 用“兴”组成不同的词语，分别填入句中的括号里。

江主席充满（兴致）地与同学们一起背诵《腾王阁序》、《水调歌头》，看到大家对中国古典文学非常熟悉，江主席（高兴）地频频点头，同学们都沉浸在（兴奋）和喜悦中。

3只拣儿童多处行1.冰心，原名谢婉莹，代表作《寄小读者》《繁星》《春水》2.解释带点的字①解：儿童不解（jiě）春何在：懂，明白；使出浑身解（xi è）数：本领，手段；押解（jiè）：押送犯人或财物。

②成千盈百：满。

3.形容人多的成语：座无隙地、座无虚席、人山人海、人头攒动、摩肩接踵、人流如潮、水泄不通。

4.用“魔术匣子”比喻颐和园。

用“小天使”比喻孩子，这样写出了孩子们很多，很可爱。

表达了冰心对孩子的喜爱之情。

5.用“喷花的飞泉”比喻繁花（或海棠花），这样写突出了花开得多、密、美，使人感受到海棠树的生机勃勃和春光的饱满与烂漫。

6.作者写儿童为什么还要写海棠花？答：这是借花喻人的手法，写花是为了写儿童，对花的赞美就是对儿童的赞美，因为儿童和花儿一样的烂漫，一样的生机勃勃。

7.只：zhī（船只）zhǐ（只有）看：kān（看门）kàn（看见）发：fā（发现）fà（头发）转：zhuǎn（转学）zhuàn（转圈）尽：jǐn（尽管）jìn（尽力）8.聚精会神：形容注意力高度集中。

（全神贯注、专心致志、目不转睛）座无隙地：形容人多，连坐的地方都没有。

浑身解数：全身的本领。

成千盈百：盈，满。

形容人很多。

9.走进玉澜堂的院落里，（眼睛突然一亮），那几棵大海棠树，开满了（密密层层）的（淡红）的花，这繁花从树枝开到树梢，（不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……）10.春光，竟会这样地（饱满），这样地（烂漫）！它把一冬天蕴藏的（精神、力量，都尽情地释放出来了）！11.对，就是开得旺！（只要管理得好，给它适时地浇水施肥），花儿和儿童一样，在春天的感召下，（就会欢畅活地，以旺盛的生命力）,舒展出新鲜美丽的四肢，（使出浑身解数）。

这时候，（自己感到快乐，别人看着也快乐）4、这是一篇文质兼美的散文,写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童，表现了儿童（生机勃勃,活泼欢快）的情态，表达了冰心奶奶对我们（少年儿童的喜爱以及所寄托的希望）。

5、原诗：儿童不解春何在，只拣游人多处行。

→改编：（游人不解春何在，只拣儿童多处行）。

6、在本文中，儿童先后被比喻为（小天使、繁花、春光）。

4早1.《早》作者（吴伯箫），写了三味书屋的陈设，对蜡梅花的赞美，鲁迅的桌上早字的来历。

教育人们要珍惜时间，学习鲁迅时时早、事事早的精神。

2.鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的（文学家、思想家）、革命家。

他的作品有：《朝花夕拾》、《呐喊》、《狂人日记》等，他笔下的人物形象有：阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土等。

3.写三味书屋的陈设是按照方位的顺序来写的。

4.作者写鲁迅，为什么还要写梅花？这是借物喻人的写法，鲁迅先生一生的品德正像蜡梅一样冰清玉洁。

蜡梅开得最早，鲁迅先生也时时早、事事早。

5.鲁迅先生在书桌上刻下了一个小小的“早”字，实际上是说：鲁迅先生在心里刻下了一个坚定的信念，那就是时时早、事事早。

6.“要珍惜清晨，要珍惜春天”与这句相关的俗语：一日之计在于晨，一年之计在于春。

7.形容时间飞快的成语：光阴似箭、日月如梭、斗转星移、白驹过隙、稍纵即逝。

8.珍惜时间的名言：①一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

②花有重开日，人无再少年。

（3）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

9、鲁迅先生珍惜时间的名言：①时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。

②哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上。

10.鲁迅名言：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

11.正：zhēng(正月）zhâng（正义）朝：zhāo（朝阳）ch áo(朝代）行:xíng（行人）háng（同行）12.冰清玉洁：比喻人的品质高尚、纯洁。

笔墨纸砚：文房四宝中的四样。

13.迈进后园，蜡梅（开得正盛），几乎满树都是花。

那花（白里透黄，黄里透绿），花瓣（润泽透明），像（琥珀或玉石）雕成的，很有点（冰清玉洁的韵致）。

（梅飘香而送暖），梅花开的时候，正（预示着春天的到来）。

二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。

5古诗两首《游园不值》一、填空。

1.《游园不值》的作者是宋代诗人叶绍翁。

2.题目中的“值”是逢，遇到的意思。

题目意思是：游园没遇到主人，不能进去观赏。

3.前两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

”是叙事，作者的心情是扫兴。

后两句“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

”由眼前的“一枝红杏”想到了春色满园。

此时作者的心情是欣喜、快慰。

4.这首诗中的千古名句是：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

”这两句蕴含的哲理是：任何新生的事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展的。

5.你还知道的哲理诗句：①不识庐山真面目，只缘身在此山中。

②欲穷千里目，更上一层楼。

（3）问渠那得清如许，为有源头活水来。

（4）纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行二、解释重点词，翻译诗句。

1.重点词；①应：应该。

②怜：爱惜。

③印：本义为痕迹，这里引申为动词，意思是踏坏。

④小扣：轻轻地敲，缓缓地敲。

⑤柴扉：柴门。

⑥苍苔：绿色的苔藓。

⑦屐齿：古人穿的一种皮面木底鞋，底下有一齿支撑。

2.翻译诗句：①应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

应该是主人爱惜这里的青苔，怕我木屐下面的齿踏坏了，我轻轻地敲了很长时间的柴门，都没有人来开门。

②春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

满园的春色是关不住的，因为当我抬头看时，看到园里的一只红杏，已经伸到墙外来了。

3. 应：yīng（应该）yìng（答应）4．杨万里与陆游、范成大、尤袤齐名，被后人推为“南宋四大家”。

5.《夜书所见》叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

《小池》杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

《宿新市徐公店》一、填空1.《宿新市徐公店》作者是宋代诗人杨万里。

2.诗的前两句写田园春景，后两句写儿童活动。

前两句是静态描写，后两句是动态描写。

表达了诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱之情。

3.诗中描写的景物有篱落、小径、树木、菜花、黄蝶、儿童。

从“树头花落”可知是“暮春时节”。

4.写儿童的诗句：①儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

②童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

（3）小娃撑小艇，偷采白莲回。

（4）蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

5.写春天的诗句：①迟日江山丽，春风花草香。

②等闲识得东风面，万紫千红总是春。

（3）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

（4）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

二、解释词语，翻译句子。

1.词语①宿：住宿。

②篱落：篱笆。

③疏疏：稀疏。

④径：小路。

⑤未：没有。

⑥阴：树阴。

⑦走：跑。

2.句子①篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

稀疏的篱笆旁一条小路一直延伸到深处，路旁树上的花儿已经凋谢了，但新叶刚刚长出，没有形成树阴。

②儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

儿童奔跑着追赶黄蝴蝶，可是黄蝴蝶飞入菜花丛中，找不到了。

练习11.创作字谜的规律有：①运用形象化的描述。

②用了“转转盘”的方法，巧妙地借用了偏旁表义的造字规律。

③一半描写字形，一半影射字义。

2.漂（piǎo）白3.《丝丝春雨》是一首散文诗，作者是著名词作家石祥。

他的作品有《十五的月亮》《望星空》。

6梦圆飞天1.课文记叙了“神舟五号”飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，时间是2003年10月15日。

2.课文按照事情发展的顺序写的，发射是在（酒泉卫星发射中心），分为：送行、发射、问候、梦圆四个部分。

3.解释括号里的字：寒风凛（冽）：寒冷。

亮如白（昼）：白天。

朝（夕）相处：傍晚。

肃然（伫）立：长时间地站立。

直指苍（穹）：天空。

清晰可（辨）：分辨。

4.“神舟”号飞船知识。

2005年“神舟6号”宇航员：费俊龙、聂海胜。

2008年“神舟7号”，宇航员刘伯明、景海鹏、翟志刚，其中翟志刚第一个实现了中国人太空行走。

嫦娥一号卫星于（2007年10月24日）成功发射5.紧张的成语：心惊肉跳、胆战心惊、惴惴不安。