九年级优等生谈话
初三优生座谈会讲话稿
初三优生座谈会讲话稿尊敬的校长、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX中学初三X班的学生XXX，非常荣幸能够在这次优生座谈会上发表讲话。
今天，我想和大家分享一些对于成为优秀学生的一些看法和经验。
首先，我认为成为优秀学生的基础是良好的学习态度和方法。
要做到这一点，我们要保持积极的学习态度，对待学习充满热情和兴趣。
学习并不是一件枯燥无味的事情，我们可以通过选择适合自己的学习方法和学习资料，让学习变得更加有趣。
此外，我们还要努力培养良好的学习习惯，比如每天按时完成作业、定期复习以及积极参加课堂讨论和活动等。
良好的学习态度和方法，不仅可以提高我们的学习效率，还能培养我们的自学能力和解决问题的能力。
其次，我认为坚持不懈和不断努力是成为优秀学生的关键。
学习是一个长期的过程，要取得好成绩并不是一蹴而就的，而是需要付出很大的努力和坚持。
我们要认识到学习是自己的事情，只有自己真正把学习当成一种责任和义务，才能够内心坚定地努力去做。
同时，在面对困难和挫折的时候，我们要保持勇气和毅力，坚持努力不懈地追求目标。
努力并不一定能够取得立竿见影的成果，但是坚持下去，一定会在未来收获满满的成果。
第三，我认为积极参与课外活动是成为优秀学生的重要途径之一。
除了课堂学习外，广泛参与课外活动不仅能够丰富我们的知识和技能，还可以提高我们的综合素质和团队合作能力。
在课外活动中，我们可以选择自己感兴趣和擅长的项目，这样可以激发我们参与的热情和积极性。
同时，我们还可以通过参与各种社团和学校组织，结识更多的朋友，拓宽人脉圈子，增加互相学习的机会。
通过课内外的综合发展，我们能够培养全面发展的能力，更加全面地展示我们的才华和潜力。
最后，我认为对于成为优秀学生，我们还要注重终身学习的理念。
学习并不只局限于学校的课堂，我们要保持一个学习的心态和习惯，不断充实自己的知识和扩展自己的视野。
我们要善于主动学习，了解时事动态，关注科技进展，不断探索新知识。
终身学习的理念可以让我们保持对于知识的渴望和求知的精神，在不同的领域中都能够成为有知识的人。
优秀学生一对一谈心谈话记录内容
主题：优秀学生一对一谈心谈话记录内容内容：一、背景介绍本次谈话记录内容是基于对一名优秀学生进行的一对一谈心谈话而整理的，该学生在学业方面表现突出，具有较高的学习能力和自律能力，但在一些其他方面可能存在一些问题或需改进之处。
通过此次谈话记录，旨在帮助该学生在未来的成长道路上更全面、更健康地发展。
二、谈话内容1. 学业表现在谈话中，学生表现出对学业有较高的自觉性和自驱力，对知识的渴求和自学能力值得肯定。
但同时也提到了在某些学科上遇到的一些困难和挑战，需要老师的引导和帮助。
建议学生在遇到困难时，要有勇气和主动性向老师请教和寻求帮助。
2. 情感和人际关系学生在谈话中谈到了与同学之间的关系，表现出一定的社交能力和领导潜能。
但也提到了在团队合作中可能存在的一些问题，如沟通不畅、指责他人等情况。
建议学生在与同学相处时，要注重倾听和理解，尊重不同的意见和习惯，学会妥善处理人际关系。
3. 兴趣爱好和课外活动学生在谈话中表示对某个特定领域具有浓厚的兴趣，希望能够在这方面进行深造和探索。
同时也主动提出了一些参加学校活动的建议和意见。
建议学生能够充分发挥自身特长，在课余时间积极参与学校活动，丰富自己的课外生活。
4. 未来规划学生在谈话中表达了对未来的一些规划和愿望，希望能够在某个领域取得更多的成就和发展。
但也对未来的不确定性和选择感到困惑和迷茫。
建议学生要树立正确的人生观和价值观，积极面对未来，相信自己的能力和潜力，不断努力和奋斗。
三、建议和反馈对于学生在谈话中提到的问题和需求，老师将会给予相应的建议和支持，并在日后的教育教学工作中加强对该学生的关注和指导。
也会积极引导学生自我认知，激发学生的学习兴趣和热情，帮助他更好地完成学业，健康成长。
四、结束语通过此次一对一谈心谈话，老师对学生的了解更加深入，也为学生的成长和发展提供了更多的帮助和支持。
希望学生能够在今后的学习生活中，不断克服困难，勇往直前，实现自己的理想和目标。
帮助“优生”的五种谈话方式演讲与口才
帮助“优生”的五种谈话方式演讲与口才
当引导或谈论关于“优生”的话题时，以下是五种可以使用的谈话方式演讲和口才技巧：
1. 说服性演讲：在说服性演讲中，你可以使用逻辑和证据来表达自己的观点并影响听众。
使用科学研究、统计数据和专家意见来支持你的论点，并解释为什么“优生”对
社会和个人都有益处。
2. 感情化演讲：通过触动听众的情感来提升演讲的效果。
你可以分享真实的故事、个
人经历或者与听众共鸣的情景，强调为什么“优生”对个人和家庭的重要性。
让听众
感受到对下一代健康和幸福的关注。
3. 故事演讲：用一个有趣的故事或寓言来讲述“优生”对社会的影响。
通过生动的描写，让听众能够想象到一个有益的社会环境，以及“优生”对人类进步带来的积极变化。
4. 夸张演讲：使用夸张的说法和幽默来吸引听众的注意力。
通过夸大现实或制造悬念，来探讨“优生”对于人类未来的潜在影响。
这种方式可以激发听众的兴趣，引发他们
思考并参与讨论。
5. 问答式演讲：提出一系列与“优生”相关的问题，并鼓励听众参与回答或讨论。
这
种互动式的演讲方式可以增加听众的参与度，并促使他们更深入地思考和探索这个话题。
不论选择哪种演讲方式，都要确保你的论点清晰明确，并用适当的语言和说服力去表达，以便让听众更容易理解和接受你的观点。
同时，考虑到观众的背景和兴趣，以及
适当的演讲技巧，将有助于提高演讲的效果。
初三优生座谈会讲话稿（精选3篇）
初三优生座谈会讲话稿（精选3篇）初三优生座谈会篇1同学们，我们今天在这里召开九年级优生会，首先我代表学校行政对辛勤付出努力而获得成功的同学表示衷心的祝贺!你们都是我校学生中的骄傲，是最棒的学生。
你们不但要在学校内部领先，更要放眼全县，高县中学宏志班就是你们的梦想，你们不要满足于现状，要有勇于争第一的豪情。
在这里我主要说两个方面问题：一、树立信心、目标专一首先，我讲一个人故事与大家共勉：在美国一间黑人教堂的墙上，刻着这样一句话：“在这世界上你是独一无二的一个人，生下来你是什么这是上帝给你的礼物，而你将成为什么这是你给上帝的礼物。
”你是什么是上帝给你的礼物，你无法选择;你将成为什么，则是你给上帝的礼物，全由你作主。
通过学习改变我们的命运;通过学习提升我们品格，通过学习使我们过上幸福生活。
所以，学习首先是一件个人的事情。
当你想清楚这些问题了，就应该下定决心，自己的命运掌握在自己的手里，不需要教师和家长在你身边教育你、督促你，而要你自己自主地努力学习。
同学们要远离游戏，心无杂念，安下心，静下心，认真学习。
常言道：“一份耕耘，一份收获。
”有了辛勤的劳动，才会有丰硕的成果，不劳而获的事情从来就是不存在的。
二、注重学习方法和效率我们来看一个关于成绩、时间和效率的公式：成绩=时间*效率。
在时间一定的情况下，成绩取决于效率;在效率一定的情况下，成绩取决于时间。
著名的物理学家爱因斯坦认为，人与人之间的最大区别就在于怎样利用时间。
在我们每个人出生时，世界送给我们最好的礼物就是时间。
不论对穷人还是富人，这份礼物是如此公平：一天24小时，我们每一个人都用它投资来经营自己的生命。
有的人很会经营，一分钟变成两分钟，一小时变成两小时，一天变成两天……他用上天赐予的时间做了很多的事，最终换来了成功。
为了让自己的最后学习时间充实而有意义，并有高的效率，请做好以下三方面：1、每一节课都要全身心的投入，集中精力，专心致志，都象考试一样紧张的拼命的学习。
初三优等生座谈会流程
初三优等生座谈会流程
1. 主持人开场白
- 欢迎各位优秀学子、尊敬的家长和老师们出席本次座谈会。
2. 校长致辞
- 校长对优秀学生的表现表示祝贺,并勉励他们继续保持优秀的学习态度和成绩。
3. 优秀学生代表发言
- 2-3名优秀学生代表分享自己的学习心得和经验。
4. 家长代表发言
- 1-2名家长代表分享对孩子的教育理念和方法。
5. 教师代表发言
- 1-2名教师代表分享对优秀学生的教学体会。
6. 优秀学生表彰
- 校长或相关领导为优秀学生颁发奖状或奖品。
7. 互动环节
- 现场回答家长和学生的疑问,进行互动交流。
8. 主持人总结
- 总结本次座谈会的主要内容,勉励学生再接再厉。
9. 合影留念
- 优秀学生、家长代表、教师代表和领导合影留念。
10. 会后交流
- 与会者可以自由交流,分享心得体会。
初三优生座谈会发言稿
初三优生座谈会发言稿引言尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸能够在这次初三优生座谈会上发表我的观点和看法。
我是xxx，充满激情和动力的初三学子，愿意为我们班级和学校的发展做出贡献。
首先，我想分享一些我个人的经验和体会，希望能够对同学们有所启发。
学习态度在这三年的初中学习生涯中，我始终坚持着积极认真的学习态度。
我相信，学习态度决定着一个人的学习成果。
无论是在课堂上还是在课后的自习中，我都尽力做到专心听讲，认真完成每一项作业，并利用好每一分每一秒的宝贵时间。
同时，我也积极参与各种学校活动，不断扩展自己的知识面，提高自己的综合素养。
学习方法除了态度，学习方法也是我在这三年中不断探索和实践的。
我发现，一个科学高效的学习方法对于学习效果的提高至关重要。
我通过总结和调整，找到了适合自己的方法。
首先，我善于做好学习计划，合理安排每一天的学习任务，避免拖延和浪费时间。
其次，我注重积累，善于整理知识框架，形成自己的脑图和笔记，以便随时温习和复习。
再次，我乐于分享和合作，和同学们相互学习和讨论，互相帮助，共同进步。
社会实践除了学习，社会实践也是培养同学们综合素质的重要途径。
我积极参与学校组织的各类社会实践活动。
比如，我们班级曾组织志愿者活动，为社区的老人们提供帮助和关爱；我也积极参加学校举办的各类比赛和演讲活动，锻炼自己的演讲能力和表达能力。
这些经历不仅让我更好地认识社会，还培养了我的团队合作能力和领导能力，为将来的学习和工作奠定了坚实的基础。
未来展望初中毕业离我们已经不远了，我们即将面临新的挑战——进入高中学习。
作为初三的我们，要时刻保持积极的学习态度和高昂的学习热情，做好过渡准备，以更好地适应高中的学习要求。
我相信，通过我们共同的努力和合作，我们一定能够取得更大的进步和成绩。
最后，我想借此机会感谢一直以来关心和支持我的老师、家长和同学们。
感谢你们给予我的鼓励和支持，让我在学习和成长中不断努力。
我也希望能够在未来的学习生涯中，继续努力，为自己和家人争光，为社会做出更大的贡献。
初三优生座谈会发言稿（精选3篇）
初三优生座谈会发言稿（精选3篇）初三优生座谈会篇1同学们：大家好!今天我们在这里召开初三优生座谈会，把我们年级前二十名的同学请到一起作一次面对面的交流。
今天能够坐到这里来开这个优生座谈会，这是一种荣耀，也是值得自豪的一件事。
但是，在自豪之余我们要永远记住成绩只能说明过去的努力，我们现在的领先也只是在我们的班级、我们的年级这个小小的领域里，而我们在初中的目标是中考，所以我们中考的成绩如何,一定将取决于我们从今天之后开始的努力!这就要求我们要放眼全市，“眼望高山，脚踏实地”!之前，我们进行了本期的第一次月考，我相信我们在座的每一个同学自己或在老师的帮助下对这一次考试的得失都已经或多或少做过一些总结和反思，那么，我们当前存在的问题有哪些呢?第一、学科发展不均衡，偏科现象还很严重，拜科尤其表现在英语、数学上。
追其原因：1、对这些学科不敢兴趣或对这些学科的老师不敢兴趣。
2、觉得基础反正都差了，再怎么努力也没用，干脆持放弃态度。
对此，我想谈谈我自己的一些看法：首先，中考是一次全面的检测，无论是语文、数学和外语，还是物理、化学，它们都是中考的必考科目，谁也无法回避，所以任何一科的优劣都将决定你的中考的成败!跛着脚的人永远跑不赢两只脚健全的人!到如今如果还存在着不喜欢哪个老师，不喜欢哪门学科的心理，一味凭兴趣和一时冲动去学习，甚至还想着通过某种言语或某种行动来抵触、反抗某位老师或对某门学科的学习，(我听说有同学就想在下次月考中通过不做某科的试卷，让试卷得零分来表示对某个老师的抗议)那不仅是十分有害而且还是非常危险的!老师也许不尽完美，不尽你意，但“弱者抱怨风向，强者则改变风向”，聪明的同学不会老是抱怨老师教不好，而是不断的调适自己去适应老师的教学!第二、学习一曝十寒，时冷时热。
追其原因，不外乎1、畏难情绪严重2、自己的意志力较为薄弱。
第三、学习缺乏明确的目标，对自己的学习无热情、无要求，总是想脚踩西瓜皮滑到哪里算哪里。
初三优生座谈会讲话稿
初三优生座谈会讲话稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是你们的同学XX，今天我有幸站在这里代表初三全体优生发言。
首先，我要感谢老师们给予我们这次难得的机会，让我们能够参加这次座谈会，分享我们的学习心得和经验。
三年的初中生活，我们一直在追求全面发展，为了实现自己的目标，我们付出了很多努力。
在这个过程中，老师们的悉心教诲和辛勤付出使我们不断进步，使我们成为了今天的优生。
再次，我要向老师们表示衷心的感谢！在我看来，作为优生，我们应该对自己的表现有清晰的认识。
我们的优秀不仅仅体现在学习成绩上，还有很多其他方面值得我们骄傲和肯定。
首先，我们优生在学习上严格要求自己，具备较强的自律和自控能力。
我们班级中很多同学每天都能保持良好的学习作息时间，合理安排学习任务。
其次，我们优生积极参加各类学科竞赛和活动，努力提高自己的学科技能。
在英语角、科技创新课程等方面，我们都展现出了良好的探索精神和团队合作能力。
同时，我们优生还注重身心健康，参与体育运动和其他课外活动，保持了良好的健康和生活态度。
然而，作为初三的优生，我们也面临着很多困难和挑战。
首先，学习压力会逐渐增大，我们需要更加努力地学习，提高自己的学习效率。
其次，高考的压力也逐渐加大，我们需要在备考中保持冷静和专注，找到适合自己的学习方法和策略。
最后，我们还需要面对各种考验，包括时间管理、人际关系等方面的困扰。
面对这些困难和挑战，我们不能退缩，而是要勇敢面对，积极寻找解决办法，不断提高自己的综合素质。
在这次座谈会上，我希望能够和各位老师和同学们一起分享一些我在学习上的心得体会。
首先，我认为做好学习计划非常重要，我们需要根据自己的实际情况制定目标和计划，并按照计划有条不紊地进行学习。
其次，我们要积极利用学校和老师提供的各种资源，比如图书馆、实验室等，拓宽自己的知识面。
同时，我们也要主动寻找学习的方法和策略，通过多种渠道获取信息和知识。
最后，我们不能只专注于学习，还要注重身心健康的培养，通过适当的运动和休息来保持良好的状态。
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九年级13、14班优等生动员会讲话同学们：新的学期已经开始两个星期了，今天，两位校长、我和***主任把大家聚在一起，主要是一起来探讨一下在接下来的一个学年里我们应该如何去做。
首先，我需要同学们搞清以下几个问题：（1）今天的与会人员是谁？（2）我们为什么选择在这个时间开这个会？（3）我们为什么要开这个会？开会的目的是什么？第一个问题，今天在座的同学是谁，是我们*中九年级的精英，是我们九年级学生队伍中的佼佼者，是老师们引以为豪的学生，是同学们学习的榜样，是让家长欣慰的好儿女，是明年冲击重点高中、三年后冲击重点大学、名牌大学的最有力竞争者。
第二个问题，为什么在这个时间开这个会？同学们，从现在开始算，距离中考，你们真正的在校时间（放假不算）还有202天，也就是6个月零22天，***中奥赛考试大约提前中考一个月时间，也就是说咱们现在距离***中奥赛考试还有5个月零20天左右的时间，只有不到半年的时间。
可以肯定的说，时不我待，我们要、而且必须要有所作为，我们要掀起一个学习的热潮，一个学习的狂潮，从而更有把握的为明年奥赛考试的胜利抢得先机。
第三个问题，为什么开这个会，目的是什么。
同学们，我们成立13、14班的目的就是为了打赢明年*中奥赛考试这场硬仗，学校和老师对你们寄予了很高的期望，你们还背负着父母全部的希望和嘱托，更重要的是你们自己九年的寒窗苦读和未来的大学梦、美好生活梦，都在促使你们明年的奥赛考和中考必须做到只能成功不许失败。
因为，所有的一切都要有你们自己去完成，你们的命运掌握在你们自己手中。
《西游记》的片尾曲有这样一句歌词：敢问路在何方，路在脚下。
非常正确，路就在你们脚下！为此，我郑重提出倡议：同学们，从现在开始，全力以赴，一心向学，向*中奥赛冲击。
（重复）为实现我们共同的目标，我给同学们提出以下建议：一、要有周密的学习计划中国有句古话，“凡事预则立，不预则废”。
“预”就是预先，事先做好计划和准备的意思。
刚才我已讲过，我们真正的在校时间只有半年。
在这么短的时间内，我们要学完初三上下册全部课程，还要对以前的初一、初二知识进行系统的复习、归纳、总结和掌握，如果我们没有周密的计划就势必主次不分，顾此失彼，从而导致效率降低、效果不高，也就导致你很有可能与成功擦肩而过。
因此，制定周密的学习计划就显得尤为重要。
我先说一下学习计划包括的内容：①综合计划：如，你的总目标是考上*中奥赛班，还是普通班？在我们以后的历次考试中，要求自己的总成绩名列全班或全年级第几等等；②每月、每周、每天的计划，指的是在各种自习课和其它自己可支配的时间内的学习计划，如早、中、晚自习、大课间的学习内容和时间分配等等；③超前学习计划：指学有余力的同学对某科的自我钻研、自我学习时的打算；④补缺补差计划：即对于自己因病、因事而拉下的功课或某个薄弱学科专门进行的弥补计划。
以上各计划的制定应当具体而明确。
要从实际出发，具有实用价值。
既不要脱离实际，高不可攀，又不要过于保守，无法调动自己的积极性。
比如制定总目标，你认为自己很棒，且能过通过不懈的努力获得更好的成绩，你给自己制定的总目标是*中火箭班，这就很具有可操作性；如果你给自己制定的目标是当上地球村的村长，那么，对不起，请你在地球上的牛死光之前，离开太阳系，以免毁坏地球生态和后代子孙赖以生存的家园；如果你的目标是上技校，那么请你离开13、14班，不想当将军的士兵不是好士兵，你不是胸怀大志、敢登绝顶的优秀学生，我们不需要懦夫！下面我再说一下计划的执行计划制定容易，但不是最终目的，最重要的是计划的严格落实。
严格执行和落实你自己的计划，是确保学习质量、学习效率和学习效果的根本保证。
今日事今日毕，这是对一个成功者最基本的要求。
有句话说得好：“做男人，对自己一定要狠；做女人，对自己更要狠一点”。
有的同学对时间抓得不紧，总是把今天该完成的功课留待明天去做。
其结果必然是“我生待明日，万事成蹉跎”。
捷克著名教育家夸美纽斯在谈到教与学的方法时说：“时间应该仔细划分，务使每年、每月、每时都有它的指定的工作。
”要服从自己的作息时间表，不允许一次“例外”。
比如：三九寒冬要强迫自己从温暖的被窝里爬出来，开始每天的第一个项目：早读；三伏盛夏要抑制自己乘凉的欲望，静坐读书；打球最高兴的时候，要舍得立即放下篮球，因为我们还有未完成的学习任务等等。
记住，什么叫舍得？舍得舍得，有舍才有得。
因此，意志力、也就是自我控制能力是成功的关键。
苏东坡说：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
”计划就像拦截享乐欲望的堤坝，容不得一点缺口。
要牢记：千里之堤，溃于蚁穴；贪图享受，你将失去整个中考防线。
二、几个数字的启示1、每年***中奥赛录取（即第一批录取）人数为350人，换句话说，就是在整个**市23所中学初三毕业生中录取前350名。
今年毕业的**初三毕业生总数为3000余人，录取350人，总录取率为11.7%。
明年，你们这一届毕业学生总数为4000多人，人数增加了1000多人，但录取学生总数仍为350人，总录取率为8.7%，这就意味着录取率同比下降了3% ，这就意味着我们比上届初三的同比竞争难度增加了1/4，也就是说，在上届考上108人的基础上，如果你们和他们水平相当，那么明年只能被奥赛录取86人。
今天在座的学生总数为175人，也就是说会有89人第一批考不上，在座的同学都是咱们这届学生中的佼佼者，你们会很清楚你们目前的处境。
请问，除了全力以赴、奋力拼搏以外，我们还有别的选择吗？2、下面列第二组数字。
中考时，一共考5科：语、数、英、综文、综理，5科总分600分，每科120分，体育和微机、理化生实验共60分，合计660分，咱们先假设在座的各位的体育和微机、理化生实验分数都是满分（强调），当然，你们要明白你们能不能都考满分还是一个未知数，那么我们还有满分600分。
前年我校的*中第二批录取、也就是正式中考的分数线是505分，去年是501分。
按照5科计算，前年平均每科要达到101分，去年每科平均要达到100.2分，现在请大家按照自己的平均成绩分析一下，你自己现在是什么程度？你距离*中第二批录取分数线还差多少？我们在这个差距面前应该做些什么呢？你们想过没有？基于此，我在此强调几件事，记住，这是大家必须要做到的：1、要满怀信心，但不妄自尊大。
在座的各位原来成绩都不错，但那只代表过去，请千万不要因为以前几次考试成绩不错，就以为自己了不起，也不要以为现在进了13、14班，就以为自己进了“保险箱”，别忘了，从全市范围来看，你们不过是沧海一粟；别忘了，强中更有强中手，能人背后有能人；别忘了，只有笑在最后的才是真正的胜利者。
送同学们一句话：高调做事，低调做人。
我们要相信，人的天资是有差别的，但并非成功的决定因素。
后天努力才是成功的关键。
要相信天道酬勤，勤能补拙。
爱因斯坦说：“在天赋和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她几乎是世界上一切成就的催产婆。
”钱三强说：“古今中外，凡成就事业，对人类有所作为的人，无一不是脚踏实地，艰苦攀登的结果。
”对这两位伟人的话，请大家深思。
2、要起好榜样带头作用，带头营造良好的班风和学风。
自开学以来，13、14班的整体情况一直没有做到最好：班级凝聚力没有形成，学生各自为政，早自习行为散漫，上课情绪不高，缺少年轻人的活力和朝气，部分学生看上去老气横秋，班级气氛死气沉沉，甚至上课出现说闲话、看小说的情况，课间却在追逐打闹、高谈阔论，部分同学的行为甚至还不如普通班的同学，部分同学作业完成质量差，应付了事，甚至出现了晚上不完成作业、早晨才写甚至抄作业的现象，等等不良现象的存在说明了什么？说明部分同学的纪律观念、集体观念、学习观念等很淡薄，实在有进一步强化的必要。
我们经常说“火车跑得快，全靠车头带”，毫无疑问，今天在座的各位同学原来成绩都不错，但你们是否就是“车头”？答案是未必！所以我们要好好考虑一个问题：如何使我们成为品学兼优的“车头”？因为只有成了车头，我们才会是最大的受益者，因为再快的火车也是车头最快，车身比车头快就要翻车，所以只有我们成为车头，我们才是“快中快，王中王”。
还有一种理解就是“水涨船高”。
我们就像是船，之所以突出，在高处，是因为有原来班级中的中等生、后等生做参照物。
你想，如果整个水位是低的，那船也是低水位的船，没有什么高度，要想达到更高的高度，只有提高水的高度。
也就是提高你们自己的水平，进而提高整个班级的水平，从而带动整个年级水平的提高。
所以同学们，在搞好自己的学习的同时，积极配合老师的工作，每个人在班级内都起好榜样带头的作用，那我们的13、14班才会成为一支打不坏、拖不垮、能打胜仗、能打硬仗、无往而不利的铁军，不但能提升整体战斗力，进一步为明年的辉煌创造条件、打下基础，而且也能带动其他12个班的风气，对于促进全年级共同进步起到至关重要的作用。
如果能做到这样，届时，你们不单是我校的骄傲，更是我校的功臣！3、立雄心壮志，为自己注入巨大而持久的学习动力。
远大的目标会唤起你的热情，激活你的思维，发挥你最大的潜力。
给自己树立一个赶超的的目标或竞争对手，可以让自己永远保持高昂的斗志。
有一个考入北大的高考状元的做法是，每次考完试后，就把排在自己前面的三个人记下来，规定下次一定超过他们。
就这样，她一步步从班上的中等学生成为尖子生。
这就是目标的作用。
中考是学习实力的较量，更是心理素质的大比拚。
两军相遇勇者胜。
首先要相信自己。
有信心未必会赢，没有信心则一定会输。
要有舍我其谁、我努力我为尊的气魄。
要明白中考与平时考试没有什么本质区别，只要平时扎扎实实尽自己最大的努力，相信功夫不负有心人。
同学们，大家都会背一句诗：少壮不努力，老大徒伤悲。
可算是耳熟能详，可是古今中外，真正能理解并能身体力行的又有几人？现在我问一下，你们能不能做到？（问大家）。
这算不算你们对自己的一项承诺（问大家）？十一届三中全会后，在全国范围内有一个关于真理标准问题的大讨论，同学们在初二下册历史上已经学过，其结论是实践是检验真理的唯一标准。
现在，你们真实的行动就是检验今天你们的承诺的一项标准，我们的老师、你们的父母，还有为自己的将来负责的你们，都是检验员、评审员，而将来你们在事业上的成就就是衡量你们是否成功的唯一标尺。
基于此，我用清代小说家蒲松龄的一副对联来与大家共勉: 有志者,事竟成,破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
4、要平衡各科，注重基础。
通过分析在座的同学的成绩，我发现部分同学存在着偏科、弱科现象，现在是一个补弱促强的好时候，希望这部分同学抓住这段时间，狠下功夫，提升弱势科目，即使成不了强科也要不弱。
而到了年后三四月份再补就来不及了，那时候是以强带弱的时候。
有个“木桶短板理论”很形象地说明偏科的危害。