24火烧云
三年级语文下册24课《火烧云》生字组词
三年级语文下册24课《火烧云》生字组词
一类生字（写字）：
bì húcàn qí miǎo tuǐ xiōng měng jiē miào wēi wǔzh èn
生字：必胡灿骑秒腿凶猛接庙威武镇组词：必（必须）（必要）胡（胡子）（胡同）灿（灿烂）（金灿灿）骑（骑马）（骑车）秒（分秒）（秒针）腿（腿脚）凶（凶猛）（凶恶）猛（勇猛）（高歌猛进）接（接着）（接住）庙（庙宇）（寺庙）威（威武）（威严）武（武功）（文武全才）镇（村镇）（镇静）二类生字（识字）：
wèi yíng tóng guì miào mú zhèn róu 生字：喂盈彤跪庙模镇揉
组词：喂（喂食）（喂养）盈（笑盈盈）（泪盈盈）
彤（红彤彤）（朱彤）跪（跪着）（跪下）庙（庙门）（祖庙）模（模样）（有模有样）
镇（小镇）（城镇）揉（揉动）（揉搓）
多音字：模 mú（模样）（一模一样）mó（模范）（模型）。
三年级下册语文课件-第24课火烧云-部编版 PPT名师课件
习题答案
朗读课文。背诵第 3～6 自然段。 朗读指导：边读边想象画面，读出对火烧云的 喜爱和赞叹之情。
特点
奇 快
你见过火烧云吗？火烧云还有什么颜色？ 还有什么形状？
示例： （1）火烧云的颜色变化极多：一会 儿是米黄色，一会儿是葡萄紫，一会儿是枣 红色，一会儿变成了桃红色。
（2）火烧云的形状变化多端：一会儿像一片彩 绸，一会儿像金色的羊群，一会儿像火红的瓦 片，一会儿像金色的鱼鳞。
主题归纳
本文描绘了乡村傍晚火烧云从上来 到下去的过程中颜色和形状的变化，表 现了大自然景象的瑰丽和变幻无穷，表 达了作者对火烧云的赞叹之情。
你还知道哪些形容时间短的词语呢？
一转眼 一眨眼 刹那间 一瞬间 霎时 顷刻
你还知道哪些形容变化多的词语呢？
瞬息万变 变化多端 变幻莫测 千变万化
整体感知
同学们边朗读课文边思考下面的问题： 这篇文章总共分成了几部分？ 每一部分的主要内容是什么？
写火烧云上来后给天空和大 第一部分（1-2）： 地带来的变化，渲染了人们
结构梳理
火烧云上来了
火 烧 火烧云的变化 云
火烧云下去了
霞光映红万物 整体渲染
天空像着了火 颜色：色彩绚丽
具体描写 形状：变化多端 恍恍惚惚
千五 姿光 百十 态色 变真 化绚 快丽
随堂练习
1.给下列词语注音。
（1）这个飞机模（ mó ）型简直和真的一模（ mú ） 一样。 （2）我看小明好（ hǎo ）像爱好（ hào ）做手工。
24课火烧云课文笔记
24课火烧云课文笔记
《24课》第三课的《火烧云》是一篇描写多伦多夏天橙色天空的课文。
主要内容如下：
1. 橙色天空的出现是由于气象条件形成的。
当太阳下山时，地面的温度开始降低，此时如果天空中存在高层云层，就有可能形成橙色天空。
2. 橙色天空并不是什么特别罕见的现象，但在多伦多却引起了许多人的注意。
3. 作者描述了自己在看到橙色天空之后的想法和感受。
他觉得这种奇特的景象很美，会使人联想到顿悟和沉思。
4. 文章提到了一些关于橙色天空的知识，比如为什么它是橙色的，以及高层云层在物理学中的作用等。
这篇课文的语言简单易懂，但通过作者对橙色天空的描写，读者也可以感受到作者的情感。
可以说，这篇课文蕴含着自然科学和人文关怀两个方面的意义。
部编新人教版三年级下册语文课件 24.火烧云【第1课时】
我会写
三秒
miǎo
结构：左右 音序：M 部首：禾 组词：分秒 争分夺秒 造句：仅三秒钟的功夫，小明就 跑过来了。
秒
书写指导：左边的禾字首 撇短平、横稍向上提，少 字左边是撇点、要小，右 边点靠上。
部编 语文 三下
我会写
凶猛
xiōng
凶
书写指导：里边撇和点交 叉、稍大，点要长、与撇 大小相当，上框要扁宽、 右竖稍长。
试着把词语和意思连起来！
像紫檀木一样的颜色。 形容满面笑容的样子。 日出或日落时出现的红霞。 形容很红。 阳光穿透云层射出的彩色光芒。
部编 语文 三下
【红彤彤】
理解词语
【一模一样】 情绪稳定或平静。
【威武】
【镇静】 【恍恍惚惚】
形容神态不清，精神不集中。本课是指看得不真 切、不清楚。
指一个模样，完全相同。 本文指力量强大的样子。
( 慈祥 )的老人
( 凶猛 )的狗
( 威武 )的狮子
( 静静 )地看着
( 渐渐 )地消失
( 高兴 )地说着
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
部编 语文 三下
自读提示 请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
部编 语文 三下
我会认
紫檀
tán
喂猪
wèi
檀
檀香 檀木
部编 语文 三下
喂
喂养 以肉喂虎
我会认
笑盈盈
yíng
红彤彤
tóng
盈
充盈 热泪盈眶
部编 语文 三下
彤
彤云 彤云密布
三年级下册24课火烧云课文内容
三年级下册24课火烧云课文内容
三年级下册24课火烧云课文内容
火烧云是三年级下册的一篇课文，全文共有640个字，由六个段落组成。
第一段：引言
文章一开始就用引人入胜的语言，描绘出了一种奇特的自然现象——
火烧云。
火烧云是一种气象条件下形成的特殊云彩，形态奇特，颜色
斑斓，给人一种美丽而又神秘的感觉。
第二段：详细描述
接着，作者用详细的辞藻描述火烧云的形状和颜色，让读者想象出火
烧云在天空中的美丽模样。
作者还通过对火烧云的解释，让读者知道
火烧云的形成过程和原理。
第三段：火烧云与人的关系
在第三段，作者将火烧云与人联系起来，让我们了解到火烧云对我们
的生活和自然环境有着怎样的影响。
火烧云虽然美丽，但也代表着加
剧气候变化的恶劣现象，这一点让我们对火烧云有了更加全面的认识。
第四段：夏天的火烧云
第四段主要描述了夏天的火烧云，那时天气炎热，火烧云更加常见。
作者通过对夏天火烧云和它带来的夏日景象的生动描写，让我们感受
到了夏天的酷热和美好。
第五段：明月清风
在第五段，作者讲述了火烧云的美丽和夜晚的自然环境，让我们看到
了明月的皎洁和清风的宁静。
在这样的环境中，火烧云显得更加美丽、神秘。
第六段：结语
最后一段是结语，作者通过对火烧云的全面和深入的描述，让我们对
这种神秘的云彩有了更全面的认识，也让我们更加深刻地认识到了自
然环境对我们的重要意义。
在美好又神秘的火烧云的映衬下，我们更
应该保护我们的自然环境，让我们的世界更加美好。
【2019最新】三年级下册类文阅读专项训练：24火烧云(含答案)-同课文主题相同-部编人教版
2.朝霞和日出的顺序是（ ）。
A.先出现朝霞，红日才慢慢升起 B.红日出来以后才有朝霞
3.短文中第 自然段是写朝霞的，第 自然段是写日出的。我更喜欢第 自然段，因为 。
4.短文的题目可以用“日出”来替换吗？（ ）
A.可以，因为短文描写的对象就是日出前后的景色。
B.不可以，因为从短文的题目中可以看出文章的重点。短文中朝霞和日出的关系是平等的，它们都很重要。
1.画出：鱼肚白 淡红色 红晕 深红 金黄 绚烂
2.A
3.一、二 三 例：二 这段生动地描写了朝霞颜色的变化
4.B
夏 天 的 云
云，是变幻莫测的。夏天的云，最为迷人。
你瞧！早晨，①碧蓝的天上衬着几朵雪白的云朵，好像是一只只活泼的小山羊。几只小鸟从它们的身上掠过，叽叽喳喳地叫着，仿佛在跟它们打招呼，交朋友。
暴雨前的云又换了一张脸，变得凶神恶煞。顿时，②天空乌云密布，这儿一片，那儿一片，好像天要塌下来了。忽然，轰隆一声，雷在天空中清晰地闪了一下。过了一会，来了一场倾盆大雨。美丽的云彩顿时消失了，只有一些黑色的云布满了天空，不知是谁把墨汁打翻了，害得白云变成了乌云！
不久，天上又出现了迷人的白云。夏天的云变化多端，颜色各异。我爱夏天的云！
1.画曲线的句子①和句子②，哪一个是比喻句？把什么比成了什源自？2.短文描写了哪几种云？
3.画横线的句子表现了云（ ）的特点。
A.形状多 B.变化快 C.颜色多
4.短文采用了总—分—总的构段方式，请你按照这个结构，用“//”给短文分段。
5.全文突出了云怎样的特点？表现了作者怎样的感情？
1.句子①是比喻句，把云比成了小山羊。
我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云不断地在变化：一会儿好像金苹果，一会儿又好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……瑰丽无比的朝霞，变化莫测。
三年级下册语文书第24课,火烧云的课文
三年级下册语文书第24课,火烧云的课文
摘要：
1.火烧云的概述
2.火烧云的形成原因
3.火烧云的特点
4.火烧云的观赏价值
5.如何保护火烧云
正文：
火烧云是一种自然现象，通常出现在日出或日落时分，天空中出现的赤色云霞，犹如火烧一般，因此得名火烧云。
火烧云的课文是三年级下册语文书第24 课，通过描绘火烧云的美丽景象，引导学生认识自然、欣赏自然。
火烧云的形成原因是由于大气中水汽的折射和散射作用。
在日出或日落时分，太阳光穿过大气层时，会与大气中的水汽发生折射和散射，使光线变得更加分散。
由于红光波长最长，穿透力最强，所以天空中的云霞呈现出红色，形成了火烧云的奇特景象。
火烧云的特点是颜色鲜艳、形态多样。
火烧云的颜色以红、橙、黄为主，有时还会夹杂着紫色和蓝色。
火烧云的形态各异，有时像飞腾的龙，有时像盛开的花朵，给人以无限遐想。
火烧云的观赏价值不言而喻。
它为人们带来了美好的视觉享受，激发了人们的想象力和创造力。
同时，火烧云也是一种气象现象，对气象观测和研究具有重要意义。
然而，火烧云的出现是短暂的，如何保护这一美丽的自然现象呢？首先，我们应该提高环保意识，减少污染，保护大气环境。
其次，要关注气象预报，提前做好观赏火烧云的准备。
最后，可以通过摄影、绘画等形式，记录下火烧云的美丽瞬间，让更多人欣赏到这一奇妙的自然景观。
火烧云是一种美丽的自然现象，我们应该珍惜它、保护它，并学会欣赏它。
三年级下册语文每日阅读24火烧云(人教部编版含答案)
朝霞与日出天亮了！东方天际露出鱼肚白的颜色。
渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。
接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。
这时候，周围的白云，仿佛涂上了绚烂的色彩。
啊！多么艳丽的朝霞！我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。
我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云不断地在变化：一会儿好像金苹果，一会儿又好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……瑰丽无比的朝霞，变化莫测。
没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。
霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了霞光，充满了朝气；尤其那草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻一般，晶莹闪耀，好看极了。
真没有想到，日出的景色，竟是这样的美丽！1.用“”画出短文中描写颜色的词语。
2.朝霞和日出的顺序是（）。
A.先出现朝霞，红日才慢慢升起B.红日出来以后才有朝霞3.短文中第自然段是写朝霞的，第自然段是写日出的。
我更喜欢第自然段，因为。
4.短文的题目可以用“日出”来替换吗？（）A.可以，因为短文描写的对象就是日出前后的景色。
B.不可以，因为从短文的题目中可以看出文章的重点。
短文中朝霞和日出的关系是平等的，它们都很重要。
1.画出：鱼肚白淡红色红晕深红金黄绚烂2.A3.一、二三例：二这段生动地描写了朝霞颜色的变化4.B夏天的云云，是变幻莫测的。
夏天的云，最为迷人。
你瞧！早晨，①碧蓝的天上衬着几朵雪白的云朵，好像是一只只活泼的小山羊。
几只小鸟从它们的身上掠过，叽叽喳喳地叫着，仿佛在跟它们打招呼，交朋友。
黄昏到了，云儿们都变身成了火烧云，这次不仅仅只有一种颜色，有黄、红、紫……各种颜色。
啊！那边有一只凶猛的狮子在追杀一只小白兔，那只小白兔忽然转了个弯，就不见了，那只狮子也不知去哪儿了。
哇！那边的云变成了紫红色！那条长长的云仿佛一根仙女的紫丝带，我真想用一架高级摄像机给它拍下来。
大地一片金灿灿，每一件事物都变成了金色。