八年级生物上册练习：第16章第2节《动物行为的主要类型》(北师大版)
1、蝶类白天活动，蛾类夜间活动的行为属于（）
A、昼夜节律
B、潮汐节律 C．季节节律 D．没有节律
2、攻击行为和防御行为的本质区别是（）
A、行为过程是否激烈
B、行为结果有无伤亡
C、行为双方是否同种
D、行为双方是否主动
3、尺蠖静止不动时，形态象一段树枝，这属于（）
A、防御行为
B、繁殖行为
C、攻击行为
D、节律行为
4、白居易诗：“须臾十来往，犹恐巢中饥。
辛勤三十日，母瘦雏渐肥。
”
这描述的是母燕 ( )
A、储食行为
B、繁殖行为
C、攻击行为
D、防御行为
5、人类养蜂取蜜，是利用了蜜蜂的（）
A、攻击行为
B、繁殖行为
C、贮食行为
D、防御行为
6、有一些鱼类有趋光性，渔民常利用灯光引诱这些鱼类。
鱼类的趋光性是一种（）
A、先天性行为
B、后天性行为
C、攻击行为
D、繁殖行为
7、下列属于动物社群行为的是（）
A、母鸡带领小鸡觅食
B、山洞里居住着一群蝙蝠
C、蜂王依靠工蜂喂养
D、草原上共同生活着大量食草动物
8、鸟类繁殖季节里，亲鸟如捉到毛虫，它自己并不立即吃掉，而是将虫带回巢，这属于（）A、繁殖行为B、取食行为C、防御行为D、招引行为
9、下列属于攻击行为的是（）
A、一只蛇追击一只青蛙
B、螃蟹举起螯反击天敌的进攻
C、猫捉老鼠
D、两狗争食
10、螳螂是一种肉食性昆虫，在食物严重缺乏时，有雌虫吃雄虫的现象，这种现象的生物学意义是
（）
A、雌虫凶猛
B、雌虫有食雄虫的习惯
C、雄虫过剩
D、有利于种族延续
11、我国古籍《草木疏》上说“蝗类青色，长角长股，股鸣者也。
”，说明动物能通过
（）来传递信息。
A、声音
B、气味
C、动作
D、语言
12、下列不属于“求偶信号”的现象是（）
A、星夜萤火
B、蜻蜓点水
C、孔雀展翅
D、夏日蝉鸣
13．杜鹃将卵产在大山雀的巢内，靠大山雀孵卵和喂养幼鸟，大山雀充当杜鹃幼鸟“养母”，这种现象是：( )
A、杜鹃的攻击行为
B、杜鹃的繁殖行为
C、杜鹃的防御行为
D、“养母”的繁殖行为
非选择题：
14、将下列现象与所属行为的正确关系用线连起来。
A、黄鼠狼偷鸡 a、防御行为
B、大雁的迁飞 b、攻击行为
C、蚂蚁共同搬运食物 c、社群行为
D、两只雄狮在搏斗 d、节律行为
E、野兔时时竖起耳朵听周围的动静 e、取食行为
15、螳螂是昼伏夜出的昆虫，科学家把螳螂放在实验室里，人为的把实验室的白天和黑夜加以颠倒，大约经过一周后，螳螂就在人造的“黑夜”时间里出来活动，尽管这时实际上是白天。
请分析说明：
螳螂昼伏夜出，说明它具有行为，这是螳螂的。
本实验说明，螳螂的这种行为受环境因素中因素的影响。
北师大版生物八年级上册 第16章第2节 动物行为的主要类型习题课件(共19张PPT)
6. 狼群中，头狼总是将尾巴高高翘起，以显示它的王者地位，而
地位低下的狼则随时夹起尾巴。这种行为属于（ D ）
A. 攻击行为
B. 领域行为
C. 繁殖行为
D. 社群行为
7. 动物具有许多行为，下列具有社群行为的一组是（ C ）
①苍蝇 ②蚂蚁 ③蜜蜂 ④青蛙
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ②④
8. 珍妮·古道尔在观察黑猩猩时，发现名为“戈利亚”的黑猩
4. “鸟类定时换羽”和“蜻蜓点水”分别是（ C ）
A. 繁殖行为和领域行为
B. 取食行为和繁殖行为
C. 节律行为和繁殖行为
D. 节律行为和领域行为
5. 黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，利用这种气体
将敌害“击退”或“击晕”。该行为属于（ A ）
A. 防御行为
B. 攻击行为
C. 领域行为
D. 节律行为
17. （资料分析）阅读资料，分析并回答下列问题。 蜜蜂是营群体生活的昆虫，蜂群中有数万只工蜂、少量雄峰和 一只蜂后。蜂后、工蜂和雄峰的职责分工明确。 （1）蜂群中有蜂后、工蜂、雄蜂三种蜂。它们分工明确，相依 为命，这是蜜蜂的__社__群___行为。 （2）遇到敌害时，工蜂会群起护巢。从功能上看，这是__防__御__ 行为和__社__群___行为。
A. 孔雀开屏
B. 蜜蜂采蜜
C. 大雁南飞
D. 飞蛾扑火
3. 下列动物行为属于“昼夜节律”的是（ D ） A. 蟹类在涨潮时躲藏在洞穴内，退潮后爬出洞穴觅食 B. 许多鸟类在冬季来临之前迁往南方温暖的地区越冬 C. 春天是万物复苏的季节，大多数动物在春季繁殖 D. 多数动物是白天活动，猫头鹰、蝙蝠等则在夜间活动
第16章第2节动物行为的主要类型优秀教学案例(第2课时)北师大版八年级上册生物
1.生活实例导入：以生动的鸟筑巢场景作为新课导入，激发学生对动物行为的兴趣，引起学生的思考。这种生活实例的导入方式使得学生能够更好地理解和关注动物行为的学习内容。
2.讲授与实例分析相结合：在讲授动物行为分类和特点的过程中，教师结合具体的实例进行分析，使得学生能够更加直观地理解和掌握知识。通过实例的讲解，学生能够更加深入地了解动物行为的适应意义，增强对生物学知识的理解和运用能力。
3.小组合作探究：教师组织学生进行小组讨论，引导学生合作探究动物行为案例，培养学生的团队合作意识和沟通能力。通过小组合作，学生能够相互借鉴和补充，提高解决问题的能力，培养实践能力和创新精神。
4.总结归纳与情感教育相结合：在总结归纳环节，教师不仅引导学生回顾和总结所学内容，还强调动物行为在生物生存和繁衍中的重要作用，引导学生认识到动物行为的研究对于保护生物多样性和生态环境的重要性。同时，通过引导学生关注动物的关爱和保护，树立正确的生命观，培养学生的道德素养。
第16章第2节动物行为的主要类型优秀教学案例（第2课时）北师大版八年级上册生物
一、案例背景
本节课的教学内容是北师大版八年级上册生物第16章第2节“动物行为的主要类型”，这是学生在学习了生物学基础知识后，对动物行为进行深入探究的一节课程。通过本节课的学习，学生需要掌握动物行为的分类、特点及意义，提高对生物学科的认识和兴趣。
1.培养学生对动物的关爱和保护意识，树立正确的生命观；
2.培养学生对科学的热爱和求知欲，激发对生物学的研究兴趣；
3.通过动物行为的实例，培养学生珍惜生命、尊重生命的情感态度，提高学生的道德素养。
在教学过程中，我将以生动的语言、丰富的教学手段，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂讨论，培养学生独立思考和解决问题的能力。同时，注重对学生进行情感教育，引导学生树立正确的价值观，培养学生的社会责任感和使命感。
北师大版八年级生物上册第16章第2节动物行为的主要类型(共46张PPT)
Ａ.小狗撒尿 Ｂ.鲫鱼产卵 Ｃ.海豚戏水 Ｄ.大雁迁徙
7.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，这是燕子的什么行为？ （） A.繁殖行为 B.防御行为 C.取食行为 D领域行为
谢谢~
何一种能够减少来自其他动物伤害的行为。）
别想欺负我
动物进行防御的方式多种多样
动物进行防御的方式多种多样
动物进行防御的方式多种多样
动物进行防御的方式多种多样
动物进行防御的方式多种多样
动物进行防御的方式多种多样
动物进行防御的方式多种多样
动物进行防御的方式多种多样
动物进行防御的方式多种多样
３.人们养蜜蜂取蜜，是利用了蜜蜂的（ A ）
Ａ.贮食行为 Ｂ.攻击行为 Ｃ.防御行为 Ｄ.繁殖行为
4.孔雀开屏属于什么行为（ C ）
Ａ.取食行为 Ｂ.防御行为Ｃ.繁殖行为 Ｄ.领域行为
5.狗外出时走的再远也不忘记回家的路，但它走不多远就要撒尿
，撒尿是属于（A ）
Ａ.领域行为 Ｂ.防御行为 Ｃ.繁殖行为 Ｄ.取食行为
防御行为一定可以防止被捕食吗？
防御行为有什么意义？
降低被捕食的几率，减少外来伤害， 有利于生存。
• 繁殖行为——与动物繁殖有关的行为。
• （两性的识别、筑巢、求偶、交配、孵卵、育雏……）
妈妈，我是 从哪来的？
两性的识别
求偶的方式多种多样
求偶的方式多种多样
交配
产卵
孵卵
育雏
繁殖行为有什么意义？
• 领域行为——动物用姿态、气味、鸣叫或武力来
保卫、占有自己领域的为。
我的地盘 我做主
动物标记领域的方式不同
动物标记领域的方式不同
(名师整理)最新北师大版生物8年级上册第16章第2节《动物行为的主要类型》精品习题课件
(D )
B．螃蟹举起螯反击天敌的进攻
C．猫捉老鼠
D．两只公鸡为一只母鸡而争斗
4．下列动物行为不属于防御行为的是 (C )
A．青蛙的体色与周围环境颜色十分相似 B．乌贼遇到天敌，难以脱身时会释放墨 汁 C．两只羚羊争斗，一只退却逃走 D．野兔发现天空中的鹰时，立即跑回洞 穴
知识点 2 节律、繁殖、社群行为 5．(孝感期中)在气温适宜的季节，蝙蝠每 到傍晚，便会从洞穴中飞出到空中捕虫为食， 到拂晓时又回到洞穴中蛰伏起来，下列有关说 法正确的是( A ) A．这是一种节律行为 B．这是一种领域行为 C．这是一种防御行为 D．这是一种社群行为
(3)从动物行为获得的途径来看，材料三中 黄面兀鹫的行为属于动物的先__天_性___行为，这种 行为是由_遗_传_物_质_____决定的。
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
取食行为： 获取食物
动
攻击行为： 同种动物、很少致命性伤害
物 行 为
防御行为： 不同种动物、保护自己、防御敌害 繁殖行为： 繁殖后代
C．雄狮威严屹立于岩石上，发出阵阵吼声， 属于攻击行为
D．蜜蜂群内成员分工合作共同维持群体生 活，属于社群行为
14．阅读下列材料，回答下列问题。 材料一 蒙古鼠兔保卫自己领地的攻击行 为很强烈。科学家给它们注射一种药液后，把 它们放回原来的领地上。鼠兔仿佛变了样，它 们不再具有原来的强烈保卫自己领地的意识 了，其中有几只甚至跑到领地界线以外。在它 们居住的地方出现一片混乱，鼠兔从一个洞穴 跑到另一个洞穴里。
6．(丹东中考)下列不具有社群行为的动物
是( B )
A．蜜蜂
B．蝗虫
C．蚂蚁
D．狒狒
7．“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十
八年级生物上册 第16章 第2节 动物行为的主要类型(第1课时)教案 北师大版
1、通过对视频图片等资料的观察，激发学生的学习兴趣和对动物的热爱。
2、在小组学习交流过程中，学会分享与倾听，体验自主学习的快乐。
3、通过对动物行为的主要类型的学习，体会动物行为的多样性及适应性。
重点
动物行为的主要类型法
讲授与学生活动、讨论相结合
2、领域行为：
点拨：狗撒尿做标记是在保卫自己的领地。
点拨：动物发出声音、散发气味、排放排泄废弃物等方式占领领地。
点拨：动物占有一定的领域后可以不受限制地使用它的资源，如食物、配偶等，给动物的繁殖和抚育下一代提供一个安全的区域，避免与同类的其他成员竞争。
3、攻击行为
点拨：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领域等发生相互攻击或战斗称为攻击行为。攻击行为的特点是双方的身体很少受到致命的伤害。攻击行为在利于个体的生存和种族的延续。
4、防御行为：
议一议：老鹰追捕野兔，时钟迅速逃跑，对老鹰而言这是它的攻击行为吗？时钟迅速逃跑又是什么行为呢？
占拨：老鹰追捕野兔，不是攻击行为，而是老鹰的取食行为。对野兔而言迅速逃跑是它的防御行为。
点拨：动物保护自己，防御敌害的行为就是动物的防御行为。动物的防御行为利于动物躲避敌害，对动物的生存有重要意义。
在每组学生交流后，留出一些时间给听的学生提问，并对同学表现给予评价，依据学生发问情况，可以由学生自己解决问题，也可布置开放作业，让学生自己去寻找答案。
教师适当点评。
学生明确学习任务
学生分组学习
学生分组交流展示学习成果
反馈
1、取食行为
点拨：动物的不同捕食方式和各种捕食行为得动物获得食物，并且贮食行为有利于动物度过食物稀少时期，有利于动物的生存。
第2节动物行为的主要类型（第一课时）
(名师整理)最新北师大版生物8年级上册第16章第2节《动物行为的主要类型》精品课件
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
取食行为： 获取食物
动
攻击行为： 同种动物、很少致命性伤害
物
防御行为： 不同种动物、保护自己、防御敌害
行
繁殖行为： 繁殖后代
为 的
节律行为： 周期性、节律性
类
社群行为： 群居、分工合作、等级制度、信息交流
型 动物行为的意义：个体生存、种族繁衍
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
沙丁鱼有社群行为吗？
幼
年
狒
狒
雌
狒
首
狒
雄狒狒
领
通过观察，你发现狒狒的群体与蚂 蚁群体比有什么不同？
狒狒群体有等级之分。
社群行为有什么意义？
个体间分工合作，更利于获得食物、躲 避敌害、繁殖，更好地适应环境。
为什么很多动物都有社群行为， 社群行为对动物有什么意义？
对动物的取食，防御，生殖及对 抗恶劣环境都有好处。
两性的识别
2、求偶的方式多种多样
求偶的方式多种Biblioteka 样3、 交尾4、 交配
交配
4、 产卵
5、孵卵
6、 育雏
育雏
思考：
1、动物都具有繁殖行为吗？ 2、都有抚育后代的行为吗？ 3、抚育后代只包括喂养么？
繁殖行为有什么意义？
使种族得以延续，利于种族优化。
• 节律行为——一些动物表现出的具有周期性、
员之间分工合作，共同维持群体的生活。
一群蜜蜂有哪几种蜂，他们的职能是什么？
思考
1.蚂蚁的群体中有哪几种成员？ 2.不同成员的职能分别是什么？
蚂蚁的家庭成员及分工
蚁后 雄蚁 工蚁 兵蚁
北师大版生物八年级上册 第16章第2节 动物行为的主要类型习题课件(共29张PPT)
第16章 动物的行为 第2节 动物行为的主要类型
目录
01 学习目标 02 课前预习 03 精巧点拨 04 课堂演练 05 素养提升
学习目标
1. 了解动物行为的主要类型。 2. 结合实例说明动物的各种行为及其意义。
课前预习 知识点 动物行为的主要类型及意义 1. 动物的行为多种多样，根据行为的发生可分为___先__天__性__的__本__能_ __行__为____和___后__天__性__的__学__习__行__为___。根据动物行为的功能可分为 _取__食__行__为___、攻击行为、领域行为、_防__御__行__为___、__繁__殖__行__为__、 节律行为和__社__群__行__为__。 2. 取食行为：动物要生存，就必须不断地从外界获取____食__物__。 动物的食性不同，捕捉食物的方式也多种多样。取食行为保证动 物的生存。
非洲狮在战败时，会仰面躺下，向对方亮出柔软而易受攻击 的腹部，胜利者见到这种情景，也就不再与它纠缠。得胜者从来 不利用自己的有利地位去伤害对方，只要对手认输，它也就不再 计较。
狼在搏斗中，谁战败了，就会侧着身子躺在地上，把自己的 致命部位——咽喉部暴露在对手面前，这就意味着向对方表示屈 服。
另外，兽类还有着一条天然的规矩，即母体对子代有着不言 而喻的威慑力，所有的子代都不得和自己的双亲进行搏斗，它们 对双亲是唯命是从的。
自身和腹中“小宝宝”有足够的营养供给。这种行为属于( D )
A. 防御行为
B. 社群行为
C. 取食行为
D. 繁殖行为
6. 下列动物行为中，不属于繁殖行为的是（ C ）
A. 亲鸽衔虫喂雏鸽
B. 鸟占巢区并筑巢
C. 松鼠将蕈类挂在树枝上 D. 雄鸟在雌鸟身旁“跳舞”
(名师整理)最新北师大版生物8年级上册第16章第2节《动物行为的主要类型》精品课件
6、红尊鱼回溪流里产卵（洄游行为，生殖行为）
7、冬季鸟类回南方过冬 （迁徙行为）
C 1.下列昆虫中，有社群行为的是（ ）
A.蝴蝶、蜻蜓
课 堂
C.蜜蜂、白蚁
B.蝗虫、蟋蟀 D.苍蝇、蚊子
练 2．“穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”诗句描述了这两
习 类昆虫的（
）
A
A．取食行为 繁殖行为 B．攻击行为 取食行为
1、识别：雄红、雌膨 2、雄鱼筑巢 3、雄鱼跳舞示爱
三 刺 鱼 的
4、雌鱼产卵、雄鱼
繁
排出精子，体外受精
殖
5、（孵卵）
行 为
繁殖行为保证动物的种族繁衍
抚育后代： 1、鸟类：父母双方担任 2、哺乳动物：一般由母亲担任 3、动物抚育后代是先天下行为，没有 性成熟的鸟类和哺乳动物不表现出抚育 后代的行为。
为经
③ 年 节律：动物的迁徙、繁殖、鸟类的换羽
、哺乳类的换毛等。
社 群 行 为
蜜蜂是一个怎样的群体？
蜜蜂群成员及分工
社
群
工蜂
行
为 建筑蜂巢
采集食物
喂养幼蜂
照顾蜂王
防御敌害
雄蜂
与蜂王交配不 久便死去
蜂王 专职产卵
阅读与思考
：
社
群
1、蚂蚁是个体简单的聚集在一起吗？
行
2、在蚂蚁王国中有哪些角色？执行什么职责？
物
防御行为： 不同种动物、保护自己、防御敌害
行
繁殖行为： 繁殖后代
为 的
节律行为： 周期性、节律性
类
社群行为： 群居、分工合作、等级制度、信息交流
型 动物行为的意义：个体生存、种族繁衍
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
八年级生物上册练习：第16章第2节《动物行为的主要类型》(北师大版)
1、蝶类白天活动，蛾类夜间活动的行为属于（）A、昼夜节律B、潮汐节律C．季节节律D．没有节律2、攻击行为和防御行为的本质区别是（）A、行为过程是否激烈B、行为结果有无伤亡C、行为双方是否同种D、行为双方是否主动3、尺蠖静止不动时，形态象一段树枝，这属于（）A、防御行为B、繁殖行为C、攻击行为D、节律行为4、白居易诗：“须臾十来往，犹恐巢中饥。
辛勤三十日，母瘦雏渐肥。
”这描述的是母燕 ( )A、储食行为B、繁殖行为C、攻击行为D、防御行为5、人类养蜂取蜜，是利用了蜜蜂的（）A、攻击行为B、繁殖行为C、贮食行为D、防御行为6、有一些鱼类有趋光性，渔民常利用灯光引诱这些鱼类。
鱼类的趋光性是一种（）A、先天性行为B、后天性行为C、攻击行为D、繁殖行为7、下列属于动物社群行为的是（）A、母鸡带领小鸡觅食B、山洞里居住着一群蝙蝠C、蜂王依靠工蜂喂养D、草原上共同生活着大量食草动物8、鸟类繁殖季节里，亲鸟如捉到毛虫，它自己并不立即吃掉，而是将虫带回巢，这属于（）A、繁殖行为B、取食行为C、防御行为D、招引行为9、下列属于攻击行为的是（）A、一只蛇追击一只青蛙B、螃蟹举起螯反击天敌的进攻C、猫捉老鼠D、两狗争食10、螳螂是一种肉食性昆虫，在食物严重缺乏时，有雌虫吃雄虫的现象，这种现象的生物学意义是（）A、雌虫凶猛B、雌虫有食雄虫的习惯C、雄虫过剩D、有利于种族延续11、我国古籍《草木疏》上说“蝗类青色，长角长股，股鸣者也。
”，说明动物能通过（）来传递信息。
A、声音B、气味C、动作D、语言12、下列不属于“求偶信号”的现象是（）A、星夜萤火B、蜻蜓点水C、孔雀展翅D、夏日蝉鸣13．杜鹃将卵产在大山雀的巢内，靠大山雀孵卵和喂养幼鸟，大山雀充当杜鹃幼鸟“养母”，这种现象是：( )A、杜鹃的攻击行为B、杜鹃的繁殖行为C、杜鹃的防御行为D、“养母”的繁殖行为非选择题：14、将下列现象与所属行为的正确关系用线连起来。
A、黄鼠狼偷鸡 a、防御行为B、大雁的迁飞 b、攻击行为C、蚂蚁共同搬运食物 c、社群行为D、两只雄狮在搏斗 d、节律行为E、野兔时时竖起耳朵听周围的动静 e、取食行为15、螳螂是昼伏夜出的昆虫，科学家把螳螂放在实验室里，人为的把实验室的白天和黑夜加以颠倒，大约经过一周后，螳螂就在人造的“黑夜”时间里出来活动，尽管这时实际上是白天。
北师大版2019学年八年级上册生物同步练习：5.16.2 动物行为的主要类型【含答案及解析】
北师大版2019学年八年级上册生物同步练习：5.16.2 动物行为的主要类型【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________一、选择题1. 下列行为不属于繁殖行为的是 ( )A. 大袋鼠抚育小袋鼠________B. 雄鸟高声鸣叫C. 刺猬遇敌缩成刺球________D. 雄鱼追逐雌鱼2. 下列行为不属于取食行为的是 ( )A. 猫捉老鼠________B. 青蛙冬眠C. 野牛吃草________D. 蜜蜂采蜜3. 下列具有年节律行为的动物是 ( )A. 麻雀________B. 燕子C. 喜鹊________D. 孔雀4. 在紧急情况下，乌龟会把它的头和四肢缩进龟甲里，这种行为属于动物的 ( )A. 攻击行为________B. 防御行为________C. 繁殖行为________D. 领域行为5. 下列动物的各种行为中，不属于取食行为的是 ( )A. 仓鼠把食物放入洞穴中________B. 草履虫使浮游生物集中到口沟C. 黑猩猩把草棍伸入白蚁窝中________D. 同种的两个羚羊用角相互攻击6. 我们常常会看到一些狗会撒尿做标记，这属于 ( )A. 繁殖行为________B. 领域行为C. 攻击行为________D. 节律行为7. 下列关于攻击行为的描述，正确的是 ( )A. 是一种生物对另一种生物的攻击B. 是同一种生物之间的争斗C. 一个公鸡和一个母鸡打架不属于攻击行为D. 一只狗和一只狼之间的争斗是攻击行为8. 尺蠖静止不动时，它的形状像树枝；乌贼在遇到敌害时，从墨囊中喷出“墨汁”，这两种行为分别属于 ( )A. 防御行为、攻击行为________B. 防御行为、防御行为C. 攻击行为、攻击行为________D. 节律行为、攻击行为9. 在蜜蜂群体中，有蜂王、工蜂和雄蜂，它们分工合作，共同生活往一起．这种行为属于 ( )A. 取食行为________B. 防御行为________C. 繁殖行为________D. 社群行为10. 下列动物的行为中，属于社会行为的是 ( )A.猎豹捕食受伤的羚羊 B . 水蛭吸附水牛的皮肤C.小丑鱼躲进海葵避险 D . 小猴给猴王整理毛发11. 蝶蛾类昆虫的雌虫，能分泌性外激素吸引雄虫来交配。