职业技能评估表
职业技能考核评价表
职业技能考核评价表姓名：________________________职位：________________________考核日期：____________________一、技能考核内容1. 技能要求：___________________________________________________________2. 考核项目：项目一：_____________________________________________________________项目二：_____________________________________________________________项目三：_____________________________________________________________项目四：_____________________________________________________________项目五：_____________________________________________________________二、评分标准评分标准根据每个考核项目的要求进行评定，分数范围从1到10分，具体评分标准如下：1分：未达到基本要求，无法胜任相关工作任务。
2分：技能水平较低，需要进一步提升。
3分：技能水平一般，需要加强训练和实践。
4分：技能水平尚可，但仍需进一步提高。
5分：技能水平良好，能够胜任相关工作任务。
6分：技能水平较高，能够独立完成工作任务。
7分：技能水平很高，能够熟练运用相关技能。
8分：技能水平非常高，能够灵活运用技能解决问题。
9分：技能水平卓越，能够在复杂环境下独立解决问题。
10分：技能水平极其卓越，能够在各种复杂情况下独立创新。
三、评分记录请根据考核项目的要求和评分标准，对每个项目进行评分，并在下方记录评分结果。
项目一：_____________________________________________________________评分：________________________项目二：_____________________________________________________________评分：________________________项目三：_____________________________________________________________评分：________________________项目四：_____________________________________________________________评分：________________________项目五：_____________________________________________________________评分：________________________四、总结评价根据以上评分结果，对被考核人员的技能水平进行总结评价。
各领域评估表：职业能力评估表
职业能力评估表评估模块评估维度编号评估题目评分职业意识能力职业态度1-1a知道毕业后应该找份工作养活自己1-2a知道如果想要找到一份工作在校期间应该努力学习1-3a知道视障人士可以从事的职业1-4a能够正确认识自己的优点和缺点1-5a已经选择好自己比较感兴趣的职业1-6a在选取职业时，能够根据自己的优缺点而做到扬长避短1-7a能够对自己的智力、兴趣、能力等方面做出积极的、正确的评价1-8a能够正确评价个人的能力比如阅读、计算、书写等1-9a在即将毕业的那一年，知道寻找工作的途径，不是等着父母、学校的安排，应该是自己积极的投递简历1-10a假如有一家用人单位想要录用你，不会因为工作辛苦而放弃1-11a能够根据自己的能力说出合理范围内的工作薪酬1-12a在找工作的过程中不会只寻找稳定的工作1-13a在就业的过程中不会单纯的追求名望高、名誉好的单位1-14a在就业的过程中不会只选择离家近或追求生活便利的单位1-15a能够知道清洁人员、按摩技师靠劳动赚取薪酬，值得尊重职业认识2-1a知道职业劳动都能得到现金或实物回报2-2a知道职业必须付出个人劳动2-3a知道从事某一职业必须具备相关的职业技能2-4a知道职业必须符合社会主流道德2-5a知道职业必须符合国家法律规定2-6a知道职业是个人的谋生手段2-7a知道职业是可以为社会做贡献的岗位2-8a知道职业是实现人生价值的舞台就业市场认识3-1a知道应该先学好技能再去找工作3-2a知道根据市场的需求来选择职业，而不是先选择好职业再进入市场3-3a知道当前我国的就业市场形势非常严峻3-4a就业市场中存在激烈的竞争3-5a知道就业市场中存在优胜劣汰的现象3-6a就业市场是毕业生与用人单位供需双方进行的双向选择3-7a知道当前我国的相关就业政策、规定3-8a知道就业市场包括有形市场和无形市场之分自我保护意识和遵4-1a知道《劳动合同法》的作用4-2a在进入用人单位之前，知道劳动者和用人单位之间应该签订一份劳动合同4-3a知道劳动者的行为都应该遵守《劳动合同法》纪守法意识4-4a当自己的合法权益受到侵害时，知道通过法律途径进行维权4-5a了解劳动者的相关工资福利制度、社会保险制度、职业安全卫生制度、劳动争议仲裁等4-6a就业过程中知道有意识的收集证据、保存证据、运用证据维护自己的合法权益4-7a在求职过程中能够如实地向用人单位介绍自己的情况，实事求是，不存在隐瞒自身情况，欺骗单位4-8a能够利用自己的阅历和经验，判断用人单位是否诚信4-9c参加工作以后，能严格遵守用人单位的规章制度劳动态度和能力责任态度5-1a能够对自己在工作中的一切行为负责5-2a能够表现出维护团体利益与形象的具体行为5-3a能够按时完成某项工作5-4a能够额外接受其他的工作和占用休息时间5-5a能保持良好的出勤，没有不合理的缺席沟通技能6-1a表达的意思准确无误6-2a表达的内容全面完整6-3a沟通时表现及时、迅速、快捷6-4a能够注意表达的技巧、策略和效果6-5a倾听时，面部会微笑，保持和善6-6a倾听时，会真诚的看着对方6-7a倾听时，坐态会向前倾6-8a倾听时，会伴以“嗯”“是啊”，表示认同和赞许，给对方以鼓励。
职业技能竞赛评分表
职业技能竞赛评分表
评分说明
本评分表旨在评估参与职业技能竞赛的选手在各项技能方面的表现。
每一项技能都按照一定的标准进行评分，选手可以根据自己的表现获得相应的分数。
技能评分标准
每一项技能评分标准如下：
1. 技能掌握程度（满分10分）：评估选手对该项技能的掌握程度和应用能力，包括理论知识和实践操作。
2. 创新能力（满分5分）：评估选手在该项技能中展现的创新思维和创造力，包括独立思考、解决问题的能力等。
3. 团队合作（满分5分）：评估选手在团队协作中的表现，包括与他人合作的能力、交流沟通能力等。
4. 时间管理（满分5分）：评估选手在限定时间内完成任务的能力，包括任务安排和时间分配的合理性等。
评分表格
使用以下评分表格对每一项技能进行评分，将相应分数填入相应的格子中。
汇总评分
将每一项技能的评分相加，并计算总评分。
总评分是对选手在所有技能上的综合评价。
注意事项
- 评分表格中的每一项技能都应根据对应技能的实际情况进行调整和填写。
- 评分表格中的分数应根据选手的实际表现进行评定，遵循公正、客观、准确的原则。
- 评分表格中的技能掌握程度、创新能力、团队合作和时间管
理等项目都可以根据需要进行调整和扩展。
请根据实际情况使用此评分表来评估职业技能竞赛的参赛选手，以便公正、准确地评价其技能水平和表现。
职业测评能力评估表(超实用)
职业测评能力评估表(超实用)职业测评能力评估表前言职业测评是评估个人在特定职业领域中的能力和潜力的工具。
本文档旨在提供一份超实用的职业测评能力评估表，以帮助个人了解自己在职业发展中的优势和发展需求。
评估内容1. 个人技能评估请根据以下指标评估自己的个人技能水平，并在相应的等级前打勾：- [ ] 优秀- [ ] 良好- [ ] 中等- [ ] 需改进(在此列举个人技能指标和描述)2. 沟通能力评估请根据以下指标评估自己的沟通能力，并在相应的等级前打勾：- [ ] 优秀- [ ] 良好- [ ] 中等- [ ] 需改进(在此列举沟通能力指标和描述)3. 问题解决能力评估请根据以下指标评估自己的问题解决能力，并在相应的等级前打勾：- [ ] 优秀- [ ] 良好- [ ] 中等- [ ] 需改进(在此列举问题解决能力指标和描述)4. 团队合作能力评估请根据以下指标评估自己的团队合作能力，并在相应的等级前打勾：- [ ] 优秀- [ ] 良好- [ ] 中等- [ ] 需改进(在此列举团队合作能力指标和描述)5. 领导能力评估请根据以下指标评估自己的领导能力，并在相应的等级前打勾：- [ ] 优秀- [ ] 良好- [ ] 中等- [ ] 需改进(在此列举领导能力指标和描述)总结职业测评能力评估表是一个重要的工具，它可以帮助个人了解自己在职业发展中的优势和发展需求。
通过认真评估和分析自己的能力水平，个人可以有针对性地提升自己的职业能力，从而更好地适应职业发展的需求。
请根据评估结果制定合理的职业发展计划，并持续努力提升自己的能力水平。
职业能力评定量表
职业能力评定量表请根据自己的实际情况，对下面的每一项活动作出评价。
1、第一组强较强一般弱较弱1 2 3 4 5 1）表达自己观点的准确程度。
（）（）（）（）（）2）阅读速度，对中心内容的把握程度。
（）（）（）（）（）3）向别人解释难懂的概念的能力。
（）（）（）（）（）4）对课文的字、词、段落和篇章的理解分析和综合的能力。
（）（）（）（）（）5）掌握词汇量的程度。
（）（）（）（）（）6）语文学习成绩。
（）（）（）（）（）各等级次数累计：总计=（）*1+（）*2+（）*3+（）*4+（）*5总次数（）/6=评定等级（）2、第二组强较强一般弱较弱 1 2 3 4 5 1）测量的精确度（如测量长、宽、高等）。
（）（）（）（）（）2）解算术应用题的能力。
（）（）（）（）（）3）笔算能力。
（）（）（）（）（）4）心算能力。
（）（）（）（）（）5）使用工具的计算能力。
（）（）（）（）（）6）数学成绩。
（）（）（）（）（）各等级次数累计：总计=（）*1+（）*2+（）*3+（）*4+（）*5总次数（）/6=评定等级（）3、第三组强较强一般弱较弱1 2 3 4 5 1）美术课素描画的水平。
（）（）（）（）（）2）画三维度的立体图形的能力。
（）（）（）（）（）3）看几何图形的立体感的能力。
（）（）（）（）（）4）想象盒子展开后的平面形状的能力。
（）（）（）（）（）5）想象三维度和三维度物体的想象力。
（）（）（）（）（）6）玩拼板游戏的能力。
（）（）（）（）（）各等级次数累计：总计=（）*1+（）*2+（）*3+（）*4+（）*5总次数（）/6=评定等级（）4、第四组强较强一般弱较弱1 2 3 4 5 1）发现相似图形中的细微差别的能力（）（）（）（）（）2）识别物体形状差异的能力。
（）（）（）（）（）3）注意到多数人忽视的物体的细节（）（）（）（）（）部分的的能力。
4）检查物体细节的水平。
（）（）（）（）（）5）观察图案正确程度。
职业技能评估表
陪同作答人：（年龄：与被评估人关系：）
评分记录
评估时间
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
第六次
评 分
评定者
评分标准
分数
4
3
2
1
0
标准
全会
提示下会
部分辅助下会
辅助下会
完全不会
一、活动能力
评估结果
1.1
能独立行动
1.2
能使用辅助用具协助行动
1.3
使用交通工具
1.4
认识街道
1.5
上落梯级
1.6
行动时能应付面前障碍物
7.4
长短-能辨别长短物体（比1：15）
7.5
数目-能取出指定数量物体（2-3件）
7.6
分类-能从物料中分出适当合用或不合用之物料
7.7
组合-在测试者指示下，能把三种不同物体组合起来
工作技巧(概念)总分
八、操作技巧
评估结果
8.1
包装-能按要求将卡纸放入大小相当的袋内
8.2
订装-能用钉书机将卡头纸订在胶袋上
3.5
分数、小数点、百分比运算
3.6
辩别颜色
3.7
辩别对象的不同大小/形状
3.8
观察到空间/距离的关系
认知能力总分
四、沟通能力
评估结果
4.1
聆听接收能力(明白言语和身体动作信息）
4.2
说话表达能力（能用言语和身体动作表达信息）
4.3
书写能力（能书写常用中文单词或词语）
4.4
阅读能力（能阅读理解文字上的指示）
10.3
遇个人问题时,能集中精神,不影响工作
职业技能等级认定督导评分表
职业技能等级认定督导评分表
1. 技能领域，列出不同的技能领域，如沟通能力、团队合作、
问题解决等。
2. 技能级别，对每个技能领域，列出不同的技能级别，如初级、中级、高级等。
3. 评估标准，对每个技能级别，列出相应的评估标准，以便评
估者能够根据这些标准来评估被评估者的技能水平。
例如，对于沟
通能力的初级级别，评估标准可以包括能够清晰表达思想、有效倾
听他人等。
4. 评分指标，为每个评估标准分配相应的评分指标，以便评估
者能够根据这些指标来给被评估者打分。
例如，对于沟通能力的清
晰表达思想这个评估标准，评分指标可以包括语言表达的准确性、
逻辑性等。
5. 总分计算，根据每个评分指标的权重，计算被评估者的总分。
通常，不同的技能领域和不同的技能级别具有不同的权重。
6. 等级认定，根据总分，将被评估者的技能水平划分为不同的等级，如初级、中级、高级等。
需要注意的是，具体的职业技能等级认定督导评分表可能因不同的行业、职位和组织而有所差异。
这个示例只是一个概念性的框架，实际应用时需要根据具体情况进行调整和制定。
职业发展评估表
职业发展评估表职业发展评估表评估项目:1. 职业目标：- 我的职业目标是什么？- 我希望在职业生涯中取得什么成就？- 我的职业目标是否与我的价值观和兴趣相符？2. 教育和培训：- 我是否具备所需的教育和培训？- 我是否需要进一步提升我的技能和知识？- 我是否有机会参加专业培训和学习机会？3. 工作经验：- 我的工作经验是否与我的职业目标相符？- 我是否有足够的工作经验来支持我的职业发展？- 我是否需要在特定领域中积累更多的经验？4. 技能和能力：- 我的技能和能力是否与我所追求的职业相匹配？- 我是否需要进一步发展和提升我的技能？- 我是否有机会在工作中运用和发展我的技能和能力？5. 职业网络：- 我是否有一个强大的职业网络？- 我是否参与行业相关的组织和活动？- 我是否积极与同行和专业人士建立联系？6. 职业发展计划：- 我是否制定了明确的职业发展计划？- 我的计划是否包括目标、时间表和行动步骤？- 我是否定期评估和更新我的职业发展计划？评估结果:根据以上评估项目，我可以得出以下结论：1. 我的职业目标与我的价值观和兴趣相符，但可能需要进一步明确和细化。
2. 我的教育和培训水平需要进一步提升，以满足职业发展的要求。
3. 我的工作经验与职业目标相符，但可能需要在特定领域中积累更多经验。
4. 我的技能和能力与所追求的职业基本匹配，但还有提升空间。
5. 我的职业网络需要进一步扩展和巩固，以获得更多的发展机会。
6. 我需要制定一个明确的职业发展计划，并定期评估和更新。
根据以上评估结果，我将采取以下行动来促进我的职业发展：1. 确定明确的职业目标，并制定详细的计划来实现它们。
2. 寻找合适的教育和培训机会，提升我的技能和知识水平。
3. 积极寻求与职业目标相关的工作机会，以积累更多的经验。
4. 不断发展和提升我的技能和能力，以适应职业发展的需求。
5. 参与行业相关的组织和活动，扩展我的职业网络。
6. 定期评估和更新我的职业发展计划，确保它与我的目标保持一致。
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职业技能评估表
陪同作答人：（年龄：与被评估人关系：）
第一次第二次第三次第四次第五次第六次评估时间
评
分评分
记评定者
分数43210
录
评分标准
标准全会提示下会部分辅助下会辅助下会完全不会
一、活动能力评估结果
1.1能独立行动
1.2能使用辅助用具协助行动
1.3使用交通工具
1.4认识街道
1.5上落梯级
1.6行动时能应付面前障碍物
活动能力总分
二、肢体动作和体力评估结果
2.1手部灵巧度
2.2手指灵巧度
2.3手、眼协调
2.4手、眼、肢协调
2.5活动时能保持身体的平衡
2.6体能（提举重物）
2.7长时间站立/走动
肢体动作和体力能力总分
三、认知能力评估结果
3.1书写及阅读数字
3.2数数目
3.3分辩十位、百位、千位等数值
3.4加、减、乘、除运算
3.5分数、小数点、百分比运算
3.6辩别颜色
3.7辩别对象的不同大小/ 形状
3.8观察到空间/距离的关系
认知能力总分
四、沟通能力评估结果
4.1聆听接收能力(明白言语和身体动作信息）
4.2说话表达能力（能用言语和身体动作表达信息）
4.3书写能力（能书写常用中文单词或词语）
4.4阅读能力（能阅读理解文字上的指示）
4.5能与人做日常交谈
4.6能够主动开始与人交谈
4.7能专注与人交谈
4.8能听从理解上司的指示
沟通能力总分
五、自我照顾能力评估结果
5.1如厕
5.2清洁双手
5.3洗澡
5.4饮食
5.5按时服药
5.6个人卫生
自我照顾总分
六、日常行为评估结果
6.1能控制脾气，保持平和情绪
6.2能保持令人满意的个人卫生及仪容仪表
6.3能控制不愉快情绪
6.4记忆力
6.5专心程度 ( 注意力 )
6.6能保持安静 , 不对别人及自己造成伤害
6.7能与其他学员融洽相处
日常行为总分
七、工作技巧 ( 概念 )评估结果
7.1颜色-能将两套红、黄、蓝、绿、黑及白色颜色卡配对
7.2形状-能将两套正方形、长方形、三角形及圆形物体配对
7.3大小-能辨别大小物体（比1： 15）
7.4长短-能辨别长短物体（比1： 15）
7.5数目-能取出指定数量物体（2-3 件）
7.6分类-能从物料中分出适当合用或不合用之物料
7.7组合-在测试者指示下，能把三种不同物体组合起来
工作技巧 ( 概念 ) 总分
八、操作技巧评估结果
8.1包装-能按要求将卡纸放入大小相当的袋内
8.2订装-能用钉书机将卡头纸订在胶袋上
8.3贴标签-能将标签贴在指定位置
8.4穿线-能把线穿过两颗小珠的孔
8.5学习潜质的准确性- 能准确地完成常见三个连贯步骤的工作
8.6效率-能以合理速度完成庇护工厂工作
8.7专注能力-能持续而无间断地完成工作技巧项目
8.8行为表现-行为良好,无攻击或破坏性的行为
8.9质量-工作生产量、质量合乎要求
8.10耐力-能长时间的应付循环工作
操作技巧总分
九、工作习惯评估结果
9.1遵守考勤制度
9.2守时
9.3能遵守安全规则
9.4对工作的专注程度
9.5适宜的应对表现
9.6能耐心地与同一岗位工作人员合作
9.7工作的主动性
9.8对督导员的接纳
工作习惯总分
十、工作态度评估结果
10.1能表现出工作的动机
10.2遇到工作压力时 , 能表现容忍
10.3遇个人问题时 , 能集中精神 , 不影响工作
10.4学习工作后 , 能牢记所学工作
10.5重复工作后 , 速度或准确性有进步
10.6转换工作后 , 能表现适应
10.7指派工作后 , 能高质量完成
10.8初步指示后 , 能独立工作
10.9需要时 , 能恰当地要求导师协助
10.10能乐意接受劝告并作出改善
10.11能与其他工友配合完全工作任务
工作态度总分
二、职业测试报告
1 3.5
评分评定者：审核：年月日
2
评分评定者：审核：年月日
3
评分评定者：审核：年月日
4
评分评定者：审核：年月日
5
评分评定者：审核：年月日。