新编八年级上学期体育与健康教案集
新课标初中八年级上册《体育与健康》教案全册
新课标初中八年级上册《体育与健康》教案全册《体育与健康》教案（水平5）第一课时时间：第1周星期一第6节地点：篮球场任课老师：教学目标：01、认知目标：了解第三套广播操——《舞动青春》的构成，了解广播操在中学生中开展的意义，认识到广播操的健身、健心作用。
02、技能目标：通过学习与练习，掌握预备节、伸展运动。
提高学生的协调性，发展学生的柔韧素质和灵敏素质03、情感目标：通过教学，培养学生的组织纪律性和集体主义观念，养成团结、紧张、严肃、活泼的作风。
促进身体全面均衡的发展，有效地增强学生地体制，养成良好地身体姿势，健美体型。
提高学生的思想素养，培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质教学重难点：01、重点：各节动作路线,动作方法，动作节奏02、难点：上下肢动作的协调一致，环绕时手臂伸展，动作位置与力量的控制教学方法与教具：讲解示范法、纠错法、分组练习法、提示练习法、分解练习法、完整练习法教学内容：新授预备节和第一节伸展运动教学过程：激情引趣阶段（1-2分钟）（负荷小）课堂常规：01、整队集合、师生问好。
02、点名、安排见习生。
03、宣布本次课的教学内容与重点以及组织要求。
队形：教法：1、声音宏亮2、精神饱满3、注重仪表4、语言亲切要求：快、静、齐深入与激发阶段（8-9分钟）（负荷中）01、围绕篮球场慢跑热身2圈。
02、课堂常规。
准备活动〔4某8拍〕：头部运动、扩胸运动、肩部运动、髋部运动、膝关节运动、腕踝关节运动、正压腿运动队形：同上，四列横队成体操队形站立，听口令练习。
合作探究兴趣延伸阶段（28-29分钟）（负荷中）队形：同上，四列横队成体操队形站立，听口令练习。
预备节（8拍某4）预备姿势：直立第一个八拍1-2左脚向侧一步，同时左臂侧举、右臂胸前平屈（掌心向下）3-头左转90°4-头还原5-8左脚收回，同时两臂经上向右绕至体侧，成直立（身体保持正直，两手指尖走最远线路，6移重心，7收脚，8到位）第三个八拍同第一个八拍，但方向相反第四个八拍同第二个八拍，但方向相反第二个八拍6移重心，7收脚，8到位）第三个八拍同第一个八拍，但方向相反第四个八拍同第二个八拍，但方向相反:\A/'毎tf'¥'VJ1-23-4-5-8左脚向侧一步，同时左臂侧举、右臂胸前平屈头左转90°头还原左脚收回，同时两臂经上向右绕至体侧，成直立（身体保持正直，两手指尖走最远线路,（掌心向下）第一节伸展运动（8拍某8）预备姿势：直立第一个八拍1-2左脚向侧一步，同时两臂胸前平屈（掌心向下）3-4两臂侧上举，稍抬头5-8左脚收回，两臂经体前交叉向外绕环，（两臂经侧经前向内绕环），成直立（7收脚）第三、四个八拍同第一、二个八拍动作，但方向相反第五至第八个八拍同第一至第四个八拍动作1-2向内）3-45-心向内）67-掌心向下）左脚侧伸（脚尖点地，与右脚脚尖平行）还原成直立右脚侧伸（脚尖点地，与左脚脚尖平行）还原成直立左腿侧伸（脚尖点地，与右脚脚尖平行）还原成直立，同时右腿屈膝，左臂经侧至上举（掌心，同时左脚屈膝，右臂经侧至上举（掌，同时右腿屈膝，左臂侧举（眼看左手,第二个八拍01、教师完整示范02、详细讲解第一节分解动作，便讲解边示范03、讲解完毕，教师镜面示范带领学生练习第一八拍2-3次04、学习第二个八拍，教师讲解示范，讲解同时，让学生模仿练习05、讲解完毕，教师镜面示范带领学生练习第二八拍2-3次06、学生自主练习第一、二八拍约2分钟教师巡回指导纠错07、教师观察大部分学生掌握动作，结束自主练习08、学生依次喊口令，集体练习2-3次09、简要讲解第三、四八拍10、第一列学生后转面对第二列学生，两人一组，体会练习第三、四八拍11、结束练习，学生依次喊口令，集体练习完整动作2-3次12、存在的易犯错误及其纠正方法预备节1易犯错误：手臂上举和绕环时，动作不舒展、幅度小。
八年级体育与健康教案全册
体育理论教案第一周体育与健康课程目标、注意事项及要求初中阶段是人的身心发育趋向成熟的重要转折时期，也是初步形成健康生活方式的重要阶段。
在这一阶段进行体育锻炼可以促进身体的生长发，使身高增长，体重增加，呼吸机能和心脏功能提高。
体育锻炼是促进青少年健康成长的最有效、最积极的手段。
一、需要让学生明白的：通过体育与健康课程学习、学生将：（1）增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能;（2）培养运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯;（3）具有良好的心理品质,表现出人际交往的能力与合作精神;（4）提高对各人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式;（5）发扬体育精神,形成积极进取,乐观开朗的生活态度。
上课的注意事项及要求：（1）上课着装要整齐,得体。
尽量身穿运动装，必须脚穿运动鞋或布鞋。
（2）上课必须纪律严肃认真，积极听课，认真训练，不做与教学无关的事情。
（3）上课必须听从指挥，服从口令，一切行动听指挥。
（4）上课必须注意安全，不做危险动作，注意自我保护。
体育健康课达到的其他教育效果：（1）培养吃苦、耐劳、坚韧的精神。
（2）养成力争上游、不服输的思想品德。
（3）加强道德情操的养成、创造能力的培养二、需要让学生清楚的：为什么体育锻炼能够促进身体形态的发展?适当的体育锻炼，可使骺软骨的细胞正常增值，促进骨骼和生长速度加快，从而使身体长高。
体育锻炼不仅可以身体长高，还可以使肌肉发达有力。
体育运动加速了新陈代谢，使肌纤维增粗，体积增大，肌肉变得粗壮、结实、发达而有力。
初中生形体练习中应注意的事项初中生的骨骼增长较快，骨骼的弹性大，硬度小，易发生弯曲和变形，能承受的压力和肌肉的拉力都较弱；肌肉的发育以长度增加为主，肌肉细长，肌力较差。
容易疲劳，所以在在形体训练中要注意：养成正确的站、行、跑、跳的姿势；不宜做过重的负重练习；要变换体位练习，以促进形体均衡发展。
注意养成正确的身体姿势，注意全面发展。
体育理论教案第二周预防艾滋病教案教学目标：1.正确认识艾滋病。
八年级体育与健康教案
八年级体育与健康教案第一节课时教学目标：1. 了解体育与健康的关系，认识到体育对健康的重要性。
2. 了解运动对身体的益处和基本健身方法。
3. 培养学生的兴趣，提高学生的身体素质。
教学重点：1. 了解体育与健康的关系，认识到体育对健康的重要性。
2. 了解运动对身体的益处和基本健身方法。
教学难点：1. 如何调动学生学习主动性，提高其健身意识。
2. 如何教会学生正确进行健身运动。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师：同学们，体育和健康是密不可分的，你们觉得体育对健康有什么好处呢？学生发表意见。
教师：很好，体育对健康的好处的确很多。
比如，可以增强体质，增强免疫力，提高心肺功能等等。
那么，我们要怎样进行适当的运动呢？学生：进行体育锻炼。
教师：不错。
接下来我们就来了解一下运动对身体的益处和基本健身方法。
请看PPT。
Step 2：讲解（20分钟）教师：首先，我们来看一下运动对身体的益处。
通过PPT展示相关图片和文字说明。
教师：接下来，我们要学习一些基本的健身方法。
通过PPT展示相关图片和文字说明。
教师：好了，现在大家清楚了吧。
那么，我们接下来进行一些简单的健身运动练习。
请大家站起来，做好准备。
Step 3：实践（15分钟）教师现场示范一些基本的健身动作，如深蹲、俯卧撑、仰卧起坐等，并指导学生进行实践练习。
Step 4：总结（10分钟）教师：同学们，今天我们学习了体育与健康的关系，了解了运动对身体的益处和基本健身方法。
通过实践运动，我们不仅可以提高身体素质，还能增强免疫力，预防疾病，保持健康。
所以，大家一定要坚持每天适当的运动哦。
Step 5：作业布置（5分钟）教师：请同学们完成课堂作业：查阅相关资料，了解运动对健康的更多好处，并写一篇小结。
板书设计：体育与健康运动对身体的益处基本健身方法第一节课时结束。
第二节课时教学目标：1. 继续学习体育与健康的关系，深入了解运动对身体的益处和基本健身方法。
2. 学习如何合理安排运动时间，制定个人健身计划。
新编八年级上学期体育与健康教案集(49课时)
新编八年级上学期体育与健康教案集(49课时)八年级《体育与健康》课时教案理论课序言课一、本学期学校体育工作的内容及要求二、本学期体育教学课的内容及要求三、回顾上学期的体育表现四、体育课教学常规五、体育成绩的评价方法教学目的：通过介绍本学期学校体育工作安排和教学工作安排，回顾上学期的体育表现，以及新的体育成绩评价方法，使学生作好思想准备，增强组织纪律性，积极参与，提高锻炼的积极性，培养良好的体育习惯和终身体育的意识。
一、本学期学校的体育活动有队列操的比赛，期中考试后开展班际的篮球联赛h“大王”杯的毽子、跳绳等等体育活动。
同学们要认真练习，积极准备，主动踊跃地参加每一项活动，体现集体主义的观念，增强班级的凝聚力。
二、本学期体育教学课的内容主要以耐力素质和力量素质为主。
因此，要求每一位学生锻炼前要充分做好准备活动，锻炼中如果感觉不适应立刻停止练习，不要逞强。
如果有不适宜作耐力练习的同学应提早做好免修手续。
练习时，要求积极主动，特别是耐力练习，更可以培养人的意志品质，坚持不懈，永不气馁的精神。
三、体育成绩与体育课上的表现有着密不可分的关系。
绝大部分同学都能遵守课堂纪律，积极配合教师完成课堂的教学内容，积极锻炼，但还有极少一部分同学，上课不遵守课堂纪律，持续讲话，屡教不改，而且不尊重师长，更不能配合教师完成内容，希望这些同学从这学期开始树立良好的形象，努力地、认真地学好每一项知识技能，确保课堂内容八年级《体育与健康》课时教案能顺利地完成。
四、体育课教学常规：⑴两分钟预备铃响后，到指定地点由体育委员整队集合，等待教师。
⑵上室外课前换好服装、鞋子，除了运动服、校服外不准穿其它服装。
⑶上课不准无故缺席、迟到早退，不能参加体育锻炼的或剧烈运动的学生，上课前必须办好请假证明。
⑷遵守课堂纪律，服从指挥，思想集中，精神饱满。
⑸爱护公物，不准脚踢球。
⑹不准擅自离开场地，得到允许后方可离开场地。
五、体育成绩的评价方法：1、考核标准：课堂表现+出勤率+考核成绩2、本学期《体育与保健》评分评价⑵杠上运动⑶武术⑷篮球㈡基本内容Ⅱ：自我健身能力（20%）⑴非常规性学习内容（特长、专长、运动员等级证）八年级《体育与健康》课时教案⑵教材的使用、自锻计划的制定与实施、体育资料的收集、体育专题报告和文章、裁判、棋类等（探究性学习或探究型课程部分）㈢健身参与（10%）⑴出勤率⑵运动表现3、评价方法：⑴根据全年级的全体学生体能测试结果划分成绩区间：前20%的学生成绩为优秀，分值5分；其次40%的学生成绩为良好，分值为4分；再次30%的学生成绩为及格，分值为3分；最后1%的学生为有待提高，（前5%分值为2分，后5%分值为1分）⑵计算公式：学期成绩=体能（1+2+3）÷3×40%+技能（1+2）÷2×30%+自我健身能力×20%+运动参与（1+2）÷2×10%⑶成绩与等第的换算标准：优秀 4.30分≤成绩≤5分良好 3.80分≤成绩＜4.30分合格 3.00分≤成绩＜3.80分有待提高成绩＜3.00分八年级《体育与健康》课时教案《体育与健康》实践课课时教案八年级《体育与健康》课时教案八年级《体育与健康》课时教案《体育与健康》实践课课时教案八年级《体育与健康》课时教案八年级《体育与健康》课时教案《体育与健康》实践课课时教案八年级《体育与健康》课时教案八年级《体育与健康》课时教案《体育与健康》实践课课时教案八年级《体育与健康》课时教案八年级《体育与健康》课时教案《体育与健康》实践课课时教案八年级《体育与健康》课时教案八年级《体育与健康》课时教案《体育与健康》实践课课时教案八年级《体育与健康》课时教案八年级《体育与健康》课时教案《体育与健康》实践课课时教案八年级《体育与健康》课时教案八年级《体育与健康》课时教案《体育与健康》实践课课时教案八年级《体育与健康》课时教案八年级《体育与健康》课时教案《体育与健康》实践课课时教案八年级《体育与健康》课时教案八年级《体育与健康》课时教案《体育与健康》实践课课时教案八年级《体育与健康》课时教案八年级《体育与健康》课时教案《体育与健康》实践课课时教案八年级《体育与健康》课时教案八年级《体育与健康》课时教案《体育与健康》实践课课时教案八年级《体育与健康》课时教案八年级《体育与健康》课时教案《体育与健康》实践课课时教案八年级《体育与健康》课时教案八年级《体育与健康》课时教案《体育与健康》实践课课时教案八年级《体育与健康》课时教案八年级《体育与健康》课时教案《体育与健康》实践课课时教案八年级《体育与健康》课时教案八年级《体育与健康》课时教案《体育与健康》实践课课时教案八年级《体育与健康》课时教案八年级《体育与健康》课时教案《体育与健康》实践课课时教案八年级《体育与健康》课时教案八年级《体育与健康》课时教案《体育与健康》实践课课时教案八年级《体育与健康》课时教案八年级《体育与健康》课时教案《体育与健康》实践课课时教案八年级《体育与健康》课时教案八年级《体育与健康》课时教案《体育与健康》实践课课时教案八年级《体育与健康》课时教案八年级《体育与健康》课时教案《体育与健康》实践课课时教案八年级《体育与健康》课时教案八年级《体育与健康》课时教案《体育与健康》实践课课时教案八年级《体育与健康》课时教案八年级《体育与健康》课时教案《体育与健康》实践课课时教案八年级《体育与健康》课时教案八年级《体育与健康》课时教案《体育与健康》实践课课时教案八年级《体育与健康》课时教案八年级《体育与健康》课时教案《体育与健康》实践课课时教案八年级《体育与健康》课时教案八年级《体育与健康》课时教案《体育与健康》实践课课时教案八年级《体育与健康》课时教案八年级《体育与健康》课时教案《体育与健康》实践课课时教案八年级《体育与健康》课时教案八年级《体育与健康》课时教案《体育与健康》实践课课时教案八年级《体育与健康》课时教案八年级《体育与健康》课时教案《体育与健康》实践课课时教案八年级《体育与健康》课时教案八年级《体育与健康》课时教案《体育与健康》实践课课时教案八年级《体育与健康》课时教案八年级《体育与健康》课时教案《体育与健康》实践课课时教案八年级《体育与健康》课时教案八年级《体育与健康》课时教案《体育与健康》实践课课时教案八年级《体育与健康》课时教案八年级《体育与健康》课时教案《体育与健康》实践课课时教案八年级《体育与健康》课时教案八年级《体育与健康》课时教案《体育与健康》实践课课时教案八年级《体育与健康》课时教案八年级《体育与健康》课时教案《体育与健康》实践课课时教案八年级《体育与健康》课时教案八年级《体育与健康》课时教案《体育与健康》实践课课时教案八年级《体育与健康》课时教案八年级《体育与健康》课时教案《体育与健康》实践课课时教案八年级《体育与健康》课时教案八年级《体育与健康》课时教案《体育与健康》实践课课时教案八年级《体育与健康》课时教案八年级《体育与健康》课时教案《体育与健康》实践课课时教案八年级《体育与健康》课时教案八年级《体育与健康》课时教案《体育与健康》实践课课时教案八年级《体育与健康》课时教案《体育与健康》实践课课时教案八年级《体育与健康》课时教案八年级《体育与健康》课时教案八年级《体育与健康》课时教案《体育与健康》实践课课时教案八年级《体育与健康》课时教案八年级《体育与健康》课时教案《体育与健康》实践课课时教案八年级《体育与健康》课时教案八年级《体育与健康》课时教案《体育与健康》实践课课时教案八年级《体育与健康》课时教案八年级《体育与健康》课时教案《体育与健康》实践课课时教案八年级《体育与健康》课时教案八年级《体育与健康》课时教案理论课体育健身中的损伤与防治教学目标：挫伤是一种常见的运动损伤，在体育活动或比赛中，人体间的冲撞或人体与器械的不合理碰撞均会造成挫伤，本节课介绍挫伤发生的原因、一般的处理方法和预防措施。
八年级体育与健康课教案
八年级体育与健康课教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育保健知识和运动技能，提高运动能力。
2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神，提高学生的运动能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生积极向上的体育态度，增强学生的自信心和自尊心。
二、教学内容1. 体育保健知识：介绍运动前后的准备活动和放松活动，以及运动中的安全注意事项。
2. 运动技能：教授篮球的基本技巧，如传球、投篮、运球等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的体育保健知识和运动技能。
2. 教学难点：篮球技巧的熟练运用和团队配合。
四、教学过程1. 导入：通过简单的热身活动，引起学生的兴趣。
2. 体育保健知识讲解：讲解运动前后的准备活动和放松活动，以及运动中的安全注意事项。
3. 篮球技巧教学：教授传球、投篮、运球等基本技巧，并进行示范。
4. 实践练习：学生分组进行练习，教师进行指导。
五、教学评价1. 学生运动技能的掌握程度：通过篮球技巧的练习，评价学生对运动技能的掌握程度。
2. 学生体育保健知识的了解程度：通过提问，评价学生对体育保健知识的了解程度。
3. 学生团队合作精神的体现：通过分组练习，评价学生在团队中的表现。
六、教学方法1. 示范法：教师通过实际操作，展示篮球技巧的正确方法。
2. 练习法：学生通过反复练习，提高篮球技巧。
3. 分组教学法：学生分组进行练习，增强团队合作精神。
七、教学资源1. 篮球场地：提供篮球场地，方便学生进行练习。
2. 篮球：提供足够的篮球，保证每个学生都有球练习。
3. 教学PPT：制作教学PPT，帮助学生更好地理解体育保健知识。
八、教学步骤1. 热身活动：进行简单的热身活动，预防运动损伤。
2. 体育保健知识讲解：讲解运动前后的准备活动和放松活动，以及运动中的安全注意事项。
3. 篮球技巧教学：教授传球、投篮、运球等基本技巧，并进行示范。
4. 实践练习：学生分组进行练习，教师进行指导。
八年级(初二)体育与健康(全册)教案全集
新城中学集体备课教案（预案）新城中学集体备课教案（预案）新城中学集体备课教案（预案）新城中学集体备课教案（预案）新城中学集体备课教案（预案）新城中学集体备课教案（预案）新城中学集体备课教案（预案）新城中学集体备课教案（预案）新城中学集体备课教案（预案）新城中学集体备课教案（预案）新城中学集体备课教案（预案）新城中学集体备课教案（预案）动作要点：翻腕持球于肩上，抬肘要领切莫忘，蹬伸屈拨要柔和，中指食指控方向。
2）学生徒手模仿练习（可以对照分解图进行模仿练习）3）2人一组，持球体会全身的协调配合和出球的指腕动作。
4）近距离尝试性练习。
1新城中学集体备课教案（预案）新城中学集体备课教案（预案）新城中学集体备课教案（预案）新城中学集体备课教案（预案）新城中学集体备课教案（预案）新城中学集体备课教案（预案）新城中学集体备课教案（预案）新城中学集体备课教案（预案）新城中学集体备课教案（预案）（4）腹背运动（5）弓步压腿（6）侧压腿（7）膝关节活动（8）踝腕关节活动要求：态度认真，动作正确，整齐、有力学习体验教法：1、讲解、示范脚内侧踢球的动作做法：以脚内侧挡住球的中上部，将球控制在下一动作需要的位置上，不要将球接“死”，更不能将球挡离控制范围。
2、组织练习：（1）脚内侧传接球（2）三角传球练习3）传、接、运球、射门要求：注意接球的准确性（4）跑动接地滚球射门要求：掌握好接球时机。
身心放松1、集队：组织学生进行集体放松。
2、讲评：小结本堂课的学习情况。
3、布置课后作业，安排学生收拾器材。
4、师生礼别。
教后记新城中学集体备课教案（预案）（7）膝关节活动（8）踝腕关节活动要求：态度认真，动作正确，整齐、有力学习体验教法：1、讲解、示范动作要领：脚背“粘”球轻轻推，人随球行紧紧追2、直线运球接力3、直线运球、传球接力练习。
4、直线运球射门练习。
5、变速转向直线运球练习。
6、方形运球追逐游戏。
素质练习：1、俯卧撑练习。
八年级上学期体育与健康教案全集
初中八年级体育课教案（第一学期）体育与健康实践课教案体育与健康实践课教案体育与健康实践课教案体育与健康实践课教案体育与健康实践课教案体育与健康实践课教案体育理论课教案《排球规则》介绍第三周第7课时教学目标：一、让学生初步了解排球规则。
二、让一部份学生能参与排球比赛。
三、让大多数学生看懂一场排球比赛。
德育目标：让学生进一步认识规则对于一场比赛的重要意义。
教学重点：排球比赛规则对动作技术的要求。
教学难点：排球比赛规则对动作技术的要求中的进攻性击球、手过网等的判断。
教学时数：一课时教学过程：一、导入本课：通过桌上的排球联想到中国女排的五连冠，导入本课课题。
要让中国排球再创辉煌，就要普及排球运动，也就要让更多的人了解怎样开展排球比赛。
二、提出有关排球规则的几个问题：（放幻灯片）1、一场排球比赛比分为20：25是否继续比赛？2、请画出排球比赛中队员站位秩序。
3、一局比赛中可请求暂停多少次，每次暂停的时间是多少？4、比赛中每队最多触球几次？5、排球比赛是一个长宽为多少的长方形？三、排球规则的具体讲解：1、排球比赛的场地，（放幻灯片）2、排球规则的概述：（播放课件）球比赛的开始，由一队后排右边的队员在发球区发球。
然后每队可接触球了次（拦网触球不计算在内。
）比赛应不间断地进行。
如果球落地触墙，触天花板、触其他任何物体或某一队员犯规，则成死球，造成死球的一方失球。
只有发球的队胜１球时，才得１分。
如发球队犯规、失误。
或接发球的队胜１球时，则接发球队取得发球权，其队员须按顺时针方向进行１个位置的轮转。
一个队只有赢得至少５局３胜制，前４局打成２比２平局时，第５局为决胜局。
在决胜局比赛中，一队先得８分后，两队交换场区，按原位置顺序，继续比赛到结束。
每局比赛前教练员必须将上场阵容位置表交给记录员或副裁判员，不得更换。
每队上场６人，站１号位，每次均由轮转到１号位的队员发球，在发球击球时，双方队员都必须按规定位置站好，前后排和左右侧都不能站错，否则将被判失发球权或对方得１分（球发出后其位置不受此限制）。
八年级体育与健康教案全套完整版
八年级体育与健康教案全套完整版一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第八章“球类运动”，详细内容包括：篮球基本技术训练、团队配合练习以及篮球比赛的基本规则介绍。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技术，如运球、传球、投篮等。
2. 培养学生团队合作精神，提高团队协作能力。
3. 让学生了解篮球比赛的基本规则，提高比赛时的自我保护意识。
三、教学难点与重点难点：篮球基本技术的熟练掌握，团队配合的默契。
重点：篮球基本技术训练，团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：篮球、篮球架、口哨、计时器。
学具：篮球、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球比赛，引导学生发现比赛中存在的问题。
2. 篮球基本技术训练（10分钟）（1）运球：示范并指导学生进行原地运球、行进间运球训练。
（2）传球：示范并指导学生进行原地传球、行进间传球训练。
（3）投篮：示范并指导学生进行原地投篮、跳投训练。
将学生分成若干小组，进行三角传球、挡拆配合等团队配合练习。
4. 篮球比赛规则介绍（5分钟）结合实际比赛，为学生讲解篮球比赛的基本规则。
5. 例题讲解（10分钟）（1）讲解篮球比赛中常见的违例现象。
（2）讲解篮球比赛中如何正确防守。
6. 随堂练习（10分钟）组织学生进行篮球比赛，要求运用所学技术，注意团队配合。
六、板书设计1. 篮球基本技术：运球、传球、投篮2. 篮球比赛规则：违例现象、正确防守七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，编写一篇关于篮球基本技术训练的心得体会。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、基本技术训练、团队配合练习、规则讲解等环节，使学生掌握了篮球基本技术，提高了团队协作能力。
课后，教师应反思教学方法是否恰当，学生是否能够充分参与课堂。
拓展延伸方面，可以组织学生参加篮球比赛，提高实践能力，进一步巩固所学知识。
重点和难点解析1. 篮球基本技术训练的熟练程度。
3. 篮球比赛规则的理解与应用。
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理论课
序言课
一、本学期学校体育工作的内容及要求
二、本学期体育教学课的内容及要求
三、回顾上学期的体育表现
四、体育课教学常规
五、体育成绩的评价方法
教学目的：通过介绍本学期学校体育工作安排和教学工作安排，回顾上学期的体育表现，以及新的体育成绩评价方法，使学生作好思想准备，增强组织纪律性，积极参与，
提高锻炼的积极性，培养良好的体育习惯和终身体育的意识。
一、本学期学校的体育活动有队列操的比赛，期中考试后开展班际的篮球联赛h“大王”杯
的毽子、跳绳等等体育活动。
同学们要认真练习，积极准备，主动踊跃地参加每一项活动，体现集体主义的观念，增强班级的凝聚力。
二、本学期体育教学课的内容主要以耐力素质和力量素质为主。
因此，要求每一位学生锻炼
前要充分做好准备活动，锻炼中如果感觉不适应立刻停止练习，不要逞强。
如果有不适宜作耐力练习的同学应提早做好免修手续。
练习时，要求积极主动，特别是耐力练习，更可以培养人的意志品质，坚持不懈，永不气馁的精神。
三、体育成绩与体育课上的表现有着密不可分的关系。
绝大部分同学都能遵守课堂纪律，积
极配合教师完成课堂的教学内容，积极锻炼，但还有极少一部分同学，上课不遵守课堂纪律，持续讲话，屡教不改，而且不尊重师长，更不能配合教师完成内容，希望这些同学从这学期开始树立良好的形象，努力地、认真地学好每一项知识技能，确保课堂内容能顺利地完成。
四、体育课教学常规：
⑴两分钟预备铃响后，到指定地点由体育委员整队集合，等待教师。
⑵上室外课前换好服装、鞋子，除了运动服、校服外不准穿其它服装。
⑶上课不准无故缺席、迟到早退，不能参加体育锻炼的或剧烈运动的学生，上课前必须
办好请假证明。
⑷遵守课堂纪律，服从指挥，思想集中，精神饱满。
⑸爱护公物，不准脚踢球。
⑹不准擅自离开场地，得到允许后方可离开场地。
五、体育成绩的评价方法：
1、考核标准：课堂表现+出勤率+考核成绩
2、本学期《体育与保健》评分评价内容的构成、比重与方法：
㈠基本内容Ⅰ：体能（40%）和健身技能（30%）
体能（40%）包括：
⑴力量素质：实心球
⑵速度素质：4*10往返跑
⑶耐力素质：3分钟25M往返跑
⑷灵敏素质：立定跳远
⑸柔韧素质：坐位体前屈
健身技能（30%）包括：
⑴垫上运动⑵杠上运动⑶武术⑷篮球
㈡基本内容Ⅱ：自我健身能力（20%）
⑴非常规性学习内容（特长、专长、运动员等级证）
⑵教材的使用、自锻计划的制定与实施、体育资料的收集、体育专题报告和文
章、裁判、棋类等（探究性学习或探究型课程部分）
㈢健身参与（10%）
⑴出勤率
⑵运动表现
3、评价方法：
⑴根据全年级的全体学生体能测试结果划分成绩区间：
前20%的学生成绩为优秀，分值5分；
其次40%的学生成绩为良好，分值为4分；
再次30%的学生成绩为及格，分值为3分；
最后1%的学生为有待提高，（前5%分值为2分，后5%分值为1分）
⑵计算公式：
学期成绩=体能（1+2+3）÷3×40%+技能（1+2）÷2×30%+自我健身能力×20%+运动参与（1+2）÷2×10%
⑶成绩与等第的换算标准：
优秀 4.30分≤成绩≤5分
良好 3.80分≤成绩＜4.30分
合格 3.00分≤成绩＜3.80分
有待提高成绩＜3.00分。