【初中要点】北师大版七年级语文上学期秋词(其一)知识点
中考语文复习--部编版七年级语文上册古诗词复习-- 秋词(其一)
2、赏析“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”两句。
诗人抓住“一鹤凌云” 的景观加以描绘，展现了秋高 气爽、万里晴空、白云飘浮的开阔景象。那凌云的鹤，似乎 也载着诗人的一缕诗情，直冲霄汉。在诗人看来，“鹤”是 不屈的化身，它给予读者的感受，不仅仅是秋天的生机和色 彩，更是一种高扬的气概和高尚的情操。
古诗词曲梳理
七年级上册 第9首
秋词(其一) 唐·刘禹锡
1 文学常识 2 写作背景 3 重点注释 4 作品主旨
5 理解探究
文学常识
刘禹锡(772—842)，字梦得，洛阳(今属河南)人， 唐代文学家。
写作背景
永贞元年(805)，唐顺宗任用王叔文改革朝政，刘禹 锡也参加了这场革新运动。改革失败后，唐顺宗被迫退 位，王叔文被赐死，刘禹锡被贬为朗州司马。遭此沉重 打击后，刘禹锡虽很苦闷，但并未消沉。这首诗正是诗 人被贬朗州期间所作。
自古逢秋悲
己颂秋进行对比，表现
自古以来，文人墨客都
寂寥①，
了诗人乐观豁秋日胜
炼字：“自古”和
春朝②。 却说秋天远远胜过春天。“逢”，极言悲秋的传
统看法的时代久远和思
路模式的顽固。
教材原文
参考译文
理解赏析
内容理解：直接推出“证 据”——“晴空一鹤排云上”， 秋日晴空万里， 选择了典型事物，具体生动地 晴空一鹤排③ 一只仙鹤推开 勾勒了一幅壮美的画面。第四 云上， 云层扶摇直上， 句紧接上句直接抒写自己的感 便引诗情到碧 把我的诗情也 受：看到这一壮美的情景，作 霄④。 带到了蓝天。 者心中那激荡澎湃的诗情勃发 出来，也像仙鹤凌空一样，直 冲云霄了。
诗人的豪迈之情。
重点注释
①寂寥：冷清萧条。②春朝：春天。③排：推开。 ④碧霄：蓝天。
北师大版初一语文上册秋词(其一)知识点
北师大版初一语文上册秋词（其一）知识点刘禹锡的《秋词》却另辟蹊径，一反常调，以其最大的热情讴歌了秋天的美好。
本店铺为大家整理了秋词（其一）知识点，希望对大家有帮助!一、原文及翻译原文自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。
译文自古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥，我却认为秋天要胜过春天。
万里晴空，一只鹤凌云而飞起，就引发我的诗兴到了蓝天上了。
二、字词解释①悲寂寥：悲叹萧条。
②春朝：春天。
③排：推开。
④碧霄：青天。
三、文学常识刘禹锡(772-842)，唐代文学家、哲学家，字梦得，洛阳人，自称“家本荥上，籍占洛阳”，又自言系出中山。
其先为中山靖王刘胜。
有“诗豪”之称。
刘禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，与柳宗元并称“刘柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”，并与白居易合称“刘白”，有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。
哲学著作《天论》三篇，论述天的物质性，分析“天命论”产生的根源，具有唯物主义思想。
有《刘梦得文集》，存世有《刘宾客集》。
四、课后练习1.默写《秋词》这首诗。
2.历代文人为了抒发“悲秋之情”，常借助那些事物?3.本诗作者表达了对秋的什么迥异态度?4.你认为这首诗最可贵的是什么?5.你是如何理解第一首诗中的“鹤”的?6.诗的一、二句表露了诗人怎样的心境?用的是什么手法?秋词（其一）知识点的全部内容就是这些，预祝大家可以更好的学习本课知识。
【北师大版初一语文上册秋词（其一）知识点】终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！。
初一语文秋词其一刘禹锡
初一语文秋词其一刘禹锡一、原文自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
二、作者简介刘禹锡（772 - 842），字梦得，籍贯河南洛阳，生于河南郑州荥阳，自述“家本荥上，籍占洛阳”，其先为中山靖王刘胜。
唐朝时期大臣、文学家、哲学家，有“诗豪”之称。
三、字词注释1. 悲寂寥：悲叹萧条空寂。
2. 春朝（zhāo）：春天。
朝，日，天。
3. 排云上：冲破云层，一飞冲天。
排，推，有冲破的意思。
4. 碧霄：青天。
四、诗句赏析1. 首句“自古逢秋悲寂寥”2. 第二句“我言秋日胜春朝”- 诗人却独树一帜，提出自己的观点，认为秋天比春天更美好。
这种观点与传统的悲秋观念形成鲜明对比，体现了诗人乐观豁达的心境和独特的审美视角。
诗人不随波逐流，敢于挑战传统观念，展现出一种昂扬向上的精神风貌。
3. 第三句“晴空一鹤排云上”- 这一句描绘了一幅壮丽的画面：在晴朗的天空中，一只鹤振翅高飞，冲破云层。
“晴空”营造出一种开阔、明朗的氛围，“一鹤”则显得孤单却又坚毅，“排云上”生动地表现出鹤的力量和向上的冲劲。
鹤在传统文化中象征着长寿、吉祥、高雅，在这里它也是诗人精神的象征，诗人借鹤表达自己冲破困境、积极进取的志向。
4. 第四句“便引诗情到碧霄”- 此句紧承上句，那只高飞的鹤引发了诗人的诗情，使诗人的情感也随之飞到了青天之上。
诗人的诗情随着鹤的高飞而升华，表达了诗人豪迈的情怀和对理想境界的追求。
这两句诗意境开阔，富有浪漫主义色彩，诗人将自己的情感与鹤的飞翔融为一体，展现出一种积极向上、奋发有为的精神状态。
五、主题思想这首诗通过对秋天的赞美，表达了诗人乐观豁达、积极向上的心境，同时也体现了诗人对传统观念的挑战精神。
诗人以秋景为依托，抒发了自己豪迈的诗情和对理想境界的追求，一扫传统悲秋作品中的消极情绪。
六、写作特色1. 对比手法- 诗中运用了鲜明的对比，将传统的“逢秋悲寂寥”与诗人自己的“秋日胜春朝”进行对比。
通过这种对比，突出了诗人独特的见解和乐观的情绪，使读者更加深刻地感受到诗人与众不同的心境。
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刘禹锡简介刘禹锡（772年－842年），字梦得，晚年自号庐山人，汉族，中国唐朝洛阳(今河南洛阳)人。
自言系出中山（今河北定州)，其先中山靖王刘胜,又自称“家本荥上,籍占洛阳”.近人卞孝萱则提出刘禹锡是匈奴族后裔,出生于嘉兴的新说，据邓声斌先生考证其父刘绪遭遇安史之乱，举族东迁定居彭城.刘禹锡为贞元九年（793）进士。
初在淮南节度使杜佑幕府中任记室，为杜佑所器重。
后从杜佑入朝，为监察御史。
贞元末,与柳宗元,陈谏、韩晔等结交于王叔文，形成了一个以王叔文为首的政治集团。
后任朗州司马、连州刺史、夔州刺史、和州刺史、主客郎中、礼部郎中、苏州刺史等职，刘禹锡的最后一任是太子宾客,故后世题他的诗文集为《刘宾客集》。
白居易赞其“彭城刘梦得，诗豪者也”，故刘禹锡又誉为中唐“诗豪”之称，是中唐杰出的政治家、哲学家、诗人和散文家。
一、简介刘禹锡，着名诗人,文学家，哲学家.刘禹锡与白居易并称“刘白”。
曾任太子宾客，世称刘宾客。
与柳宗元并称“刘柳”.晚年在洛阳与白居易唱和较多，时称“刘白”。
贞元九年，擢进士第,登博学宏词科，从事淮南幕府,入为监察御史。
王叔文用事，引入禁中，与之图议,言无不从。
转屯田员外郎，判度支盐铁案。
七年级语文古诗秋词知识点
七年级语文古诗秋词知识点在七年级语文学习中，古诗秋词是不可避免的一部分，也是学生们需要掌握的知识点之一。
本文将讨论七年级语文古诗秋词的相关知识点。
一、秋词的定义秋词是指描写秋天景象、表达秋天情感的诗歌。
秋词所表现出来的情感多为思乡、离别、惜别、感慨等，像《登高》中的“临上临皆险峻，指高指皆崭新。
欲窮千里目，更上一層樓。
”，描绘了登高观景时的雄心壮志和追求。
二、秋词的构成秋词包括了题目和篇目两个方面。
1. 题目秋诗的题目要尽量简洁精练，能够体现出主旨或者部分内容即可。
比如《秋夜读书示子聿》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》等。
2. 篇目秋词开篇常要写秋天景象，为后文营造气氛；接下来讲述诗人的情感或思想，让读者更能深刻地理解秋的意境。
比如，苏轼的《江城子·秋思》开篇就是“洛阳城里见秋风，欲作家书意转蓬。
移舟泛水碧云天，寒烟凉月别西楼。
”，通过景色描写引发读者秋的思怀。
三、常见的秋词1.《登高》杜甫“乱云飞渡仍从容，万里悲秋常作客。
百年身事浑如梦，一到江南瘦如柏。
”2.《菩萨蛮·秋雨凄凉》李清照“秋雨凄凉江浸葵，一片菜花香径微。
斜阳断续江烟里，潇潇暮雨楚江湄。
”3.《江城子·秋思》苏轼洛阳城里见秋风，欲作家书意转蓬。
移舟泛水碧云天，寒烟凉月别西楼。
四、秋词的写作技巧1. 描述秋天景象，描绘气候与景色。
2. 以情感或思想为主线，表现对秋之感受。
3. 运用比喻、夸张等修辞手法，增色不少。
4. 表达平实朴素的语言，声情并茂，揣摩其中的韵味。
通过学习和掌握秋词的相关知识点，我们可以更好地欣赏和理解古人的文学创作，也可以在自己的作文中融入秋词的元素，表达自己对秋天的感受。
北师大版七年级语文上册秋词1
秋词教学目标：1. 掌握有关文学常识。
2. 感受诗歌中所表达的思想感情。
3. 学习作者不怕困难，高昂进取的精神。
4. 背诵默写全诗。
教学重点及难点：诗句“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
”的理解。
教学时间：一课时教学过程：一、导课：同学们：自古以来，文坛诸多人物每每见秋，或聊发赞美之情，“霜叶红于二月花”就是其真实的写照；或悲叹萧凉悲伤之感，“断肠人在天涯”印证了他们的心迹，等等。
今天我们再次领略一下唐代诗人X禹锡的赋秋之作《秋词》（板书题目及作者）。
二、作者作品介绍：（请同学们把从网上搜集到的有关知识述说出来然后总结）X禹锡，字梦得，某某人，自称某某人。
贞元七年中进士，又中博学宏词科。
曾和柳宗元等参加革新政治的王叔文集团。
失败后，被贬官。
后又入朝为官，以太子宾客分司东都，因此，世称X宾客。
晚年在某某，和白居易为诗友，并称“X百”。
他的仿民歌《竹枝词》，别开生面，对后世影响很大。
有《X梦得文集》40卷。
三、课文分析：这是一首七言绝句。
请同学们朗读，体会诗的韵味和节奏，也感受作者的豪情壮志。
问题1、:诗的前两句采用了什么手法？对比手法。
作者首先写了古代文人每当受挫，身陷逆境时，总是悲叹秋天的寂寞凄凉。
战国时楚人宋玉曾写道“悲哉，秋之为气也”，可以说开创了“悲秋”之先河。
接着道出了自己对秋天的感受：秋天胜过春朝。
问题2:为什么“我言秋日胜春朝”？“晴空一鹤白云上，便引诗情到碧霄”问题3:作者认为“秋日胜春朝”，本单元中学过的课文还有哪首诗中的内容表现了相同的观点？《山行》。
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”问题4:本单元中哪篇文章可以印证“自古逢秋悲寂寥”？《天净沙·秋思》。
作者在写景的基础上，发出了“夕阳西下，断肠人在天涯”的感叹.问题5:怎样理解“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”？“晴空”写出了秋日的天高云淡。
“一鹤”是孤单的,但也是独特的，正是这只鹤顽强奋斗，冲向云霄，才冲破了秋天的肃杀的氛围。
七年级古代诗词秋词知识点
七年级古代诗词秋词知识点在七年级的古代诗词学习中，刘禹锡的《秋词》是一首具有独特魅力和重要知识点的佳作。
《秋词》其一：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
首先，我们来了解一下作者刘禹锡。
刘禹锡是唐代中晚期著名诗人，他的诗歌风格豪迈奔放，富有哲理。
从诗词的意境和情感表达来看，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”这两句可谓是整首诗的关键。
自古以来，人们每逢秋天就会感到悲凉寂寥，但诗人却直言自己认为秋天胜过春天。
这种与众不同的观点，打破了传统的悲秋思维，展现出诗人积极向上、乐观豁达的心境。
这种独特的视角和情感态度，是我们在理解和欣赏这首诗时需要重点把握的。
“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”这两句通过描绘一只白鹤在晴朗的天空中振翅高飞的画面，进一步烘托出秋天的生机勃勃和高远辽阔。
那排云而上的白鹤，不仅给人以视觉上的冲击，更激发了诗人的诗情，使其飞向那高远的蓝天。
这里的“鹤”象征着诗人不屈的精神和高远的志向。
从修辞手法的运用方面，诗人运用了对比的手法。
将自古以来人们的悲秋之情与自己对秋的赞美进行对比，突出了自己对秋天独特的感受和理解。
同时，“晴空一鹤排云上”这一句中，“排云”二字形象地描绘出白鹤直冲云霄的姿态，赋予了白鹤以人的力量和决心，是一种拟人的修辞手法。
在诗词的语言特色上，《秋词》简洁明快，语言流畅自然。
没有过多华丽的辞藻，却能以质朴的语言表达出深刻的情感和意境。
理解这首诗对于七年级的学生来说，有着多方面的意义。
从文学素养的培养角度看，通过学习《秋词》，学生能够感受到古代诗词的魅力，提高对诗歌的欣赏能力和审美水平。
同时，也能让学生了解到不同诗人对同一主题的不同表达和思考方式，拓宽文学视野。
在情感教育方面，诗人积极乐观的态度能够感染学生，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
面对生活中的困难和挫折，能够像诗人一样保持乐观向上的心态，不被外界的负面情绪所影响。
从语文学习的方法和技巧角度，学习《秋词》可以让学生掌握诗词赏析的基本方法。
七年级上册语文《课外古诗词诵读》知识点及训练
【注释】
寄北：写诗寄给北方的人。诗人当时在巴蜀（现在四川省），他的亲友在长安，所以说“寄北”。这首诗表达了诗人对亲友的深刻怀念。
君：对对方的尊称，等于现代汉语中的“您”。
归期：指回家的日期。
巴山：指大巴山，在陕西南部和四川东北交界处。这里泛指巴蜀一带。
秋池：秋天的池塘。
何当：什么时候。
共：副词，用在谓语前，表示动作行为是由两个或几个施事者共同发生的。可译为“一起”。
“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”展现的，不仅仅是秋天的生机和素色，更多的是一种高扬的气概和高尚的情操。这样的描写里面根本找不到什么悲凉的气息。诗人随着自己的“诗情”，和想象驰骋于碧空之上。于是，白鹤一飞冲霄是“实”，自己的诗情得旷远是“虚”。这样的两句把“实”和“虚”便融合在了一起，自然而然就得出一种充满激情的感受。
二、故事背景
这首诗选自《玉溪生诗》卷三，是李商隐留滞巴蜀（今四川省）时寄怀长安亲友之作。因为长安在巴蜀之北，故题作《夜雨寄北》。
在南宋洪迈编的《万首唐人绝句》里，这首诗的题目为《夜雨寄内》，意思是诗是寄给妻子的。他们认为，李商隐于大中五年（851）七月赴东川节度使柳仲郢梓州幕府。
而王氏是在这一年的夏秋之交病故的，李商隐过了几个月才得知妻子的死讯。现传李诗各本题作《夜雨寄北》，“北”就是北方的人，可以指妻子，也可以指朋友。
诗人有意重复使用“期”“巴山夜雨”等词语，使音韵回环往复，同时也恰切地表现了时间、空间的来回转换，表现出妻子盼归、诗人思归的情感，达到形式与内容的完美结合。
六、课文主题
这首诗通过描写现实之境的凄寒和想象之境的温暖，表达了对妻子的深切思念。
《课外古诗词诵读》课时2
十一月四日风雨大作（其二）
一、作者简介
七年级上册秋词四首知识点
七年级上册秋词四首知识点
在七年级上册秋季课程中，我们学习了四首秋季诗歌。
这些诗
歌表达了诗人对秋季的感受和观察，同时也展现了诗歌的美妙之处。
以下是这四首秋季诗歌中的一些知识点。
1.《秋词》 -于谦
这首诗表达了作者对秋季景象的喜爱。
其中一些知识点，包括：
- “斜阳照墟落，穷巷牛羊归”这一行描绘了夕阳照射在村庄中
的牛羊。
这是中国古典诗歌中常见的景象之一。
- “桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣”这一行表达了作者看到
秋露时的心情，并说明这个时候晚上还很暖和。
2.《绝句》 - 杜甫
这是一首四行诗，将秋季的凉爽与丰收联系在一起。
其中一些
知识点，包括：
- “西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”这一行形象地描绘了秋季丰收的景象。
- “青天有月来几时？我今停杯一问之”这两行描述作者停止喝酒，看着秋月，思考时间的流逝。
3.《山行》 - 杜牧
这首诗描述了作者在秋季爬山的经历，并表达了对大自然的敬畏和恐惧感。
其中一些知识点，包括：
- “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这一行描述了作者在山中迷路，最终发现了一座小村庄。
- “临别赠言先生赋，赋得泪下沾裳衿”这两行表达了作者对面临离别的悲伤。
4.《登高》 - 杜甫
这首诗表达了作者在秋季爬山时的感受，并将自然风光与个人情感联系在一起。
其中一些知识点，包括：
- “风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”这一行描述了作者爬山时听到的猿鸣声，以及下面的河流景象。
- “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”这两行表达了大自然的辽阔和无限繁荣，同时也反映了作者对大自然的敬畏。
七年级上册语文知识点秋词
七年级上册语文知识点秋词秋天是一个收获的季节，也是一个充满美丽的季节。
在语文课程中，秋天是一个非常重要的话题。
在七年级上册的语文课程中，我们学习了很多和秋天有关的词汇和知识点。
本文将为大家介绍与秋天有关的七年级上册语文知识点。
一、收获秋天是丰收的季节，值得一提的就是收获。
在语文课程中，我们学习了很多和收获有关的词汇和知识点，比如“收获”的意义、收获的仪式、丰收的喜悦等等。
这些知识点让我们更加了解收获的意义和价值，也让我们更加热爱劳动，珍惜收获。
二、落叶秋天是各种植物的生长季节，也是许多树木的落叶季节。
在语文课程中，我们学习了很多关于落叶的知识点，比如落叶原因、落叶特点、叶子的颜色变化等等。
这些知识点让我们更加深入地了解秋天，也让我们更加热爱大自然，保护环境。
三、月亮秋天是一个充满美丽的季节，月亮是其中一个重要的元素。
在语文课程中，我们学习了很多关于月亮的知识点，比如月亮的形态、月亮的历史、月亮的寓意等等。
这些知识点让我们更加了解月亮，也让我们更加热爱美好的事物。
四、诗词秋天是一个充满诗情画意的季节，也是文学作品的创作季节。
在语文课程中，我们学习了许多与秋天有关的诗词，比如杜甫的《登高》、白居易的《赋得古原草送别》等等。
这些诗词让我们感受到秋天的美丽和深刻的意义，也让我们更加热爱文学，懂得欣赏美好的文字作品。
五、虫鸟秋天是各种动物的活动季节，也是鸟类和昆虫的迁徙季节。
在语文课程中，我们学习了许多与动物有关的知识点，比如虫鸟迁徙的意义、虫鸟的生活习性、虫鸟的珍稀性等等。
这些知识点让我们更加珍惜大自然中的每一个物种，也让我们更加注重保护生态环境。
总之，在七年级上册的语文课程中，我们学习了很多与秋天有关的知识点，这些知识点让我们更加了解秋天，更加热爱大自然，更加珍惜生命。
希望在未来的学习中，我们能够更加努力，更加深入地了解秋天和大自然，也希望我们能够更加珍惜我们身边的一切。
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刘禹锡的《秋词》却另辟蹊径，一反常调，以其最大的热情讴歌了秋天的美好。
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一、原文及翻译
原文
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。
译文
自古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥，我却认为秋天要胜过春天。
万里晴空，一只鹤凌云而飞起，就引发我的诗兴到了蓝天上了。
二、字词解释
①悲寂寥：悲叹萧条。
②春朝：春天。
③排：推开。
④碧霄：青天。
三、文学常识
刘禹锡(772-842)，唐代文学家、哲学家，字梦得，洛阳人，自称家本荥上，籍占洛阳，又自言系出中山。
其先为中山靖王刘胜。
有诗豪之称。
刘禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，与柳宗元并称刘柳，与韦应物、白居易合称三杰，并与白居易合称刘白，有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。
哲学著作《天论》三篇，论述天的物质性，分析天命论产生的根源，具有唯物主义思想。
有《刘。