《奇妙的克隆》课件
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《奇妙的克隆》PPT课件
中国克隆实验 外国克隆实验
突出我国科学家的贡献
低级
植物界克隆 动物界克隆
鱼类 两栖类
哺乳类
高级 “多利”诞生
符合认知的规律
克隆技术在发展
鲫鱼 197
克隆实验 克隆的 和 发 展
鱼类
鲤鲫鱼 9
举例子
实验
（ 按 生 物 两栖类 进化，由
爪蟾 黑斑蛙
196 1297
列数字
低 到 高 ） 哺乳类
鼠
8
28
39
提问与解答环节
Questions And Answers
38
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
2、为了说明“克隆是什么”，作者运用了哪些说明方法？
举例子：列举人们熟悉的生物现象来说明，把艰深的科学知识 说得简明易懂。 作诠释：对克隆一词溯源并解释。 引用说明：引《西游记》中拔毛变猴的故事，生动形象说明。 下定义：“有性繁殖”，“无性繁殖”，“克隆”，简明扼要 的语言说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质。
15
1、你能说出本文的说明顺序吗？ 2、你从文中得到了哪些信息？
16
1、你能说出本文的说明顺序吗？
逻辑顺序
克隆的 含义
克隆 实验
克隆的 发展
克隆给人类的 造福及人类对克隆
的理性思考
逐层深入、步步推进
17
《奇妙的克隆》课件
36、失败者任其失败，成功者创造成 功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处 境绝望 的人。
38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一 定能行 。 40、每个人都有潜在的能量，只是很 容易： 被习惯 所掩盖 ，被时 间所迷 离，被 惰性所 消磨。
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。
奇妙的
谈家桢
clone
学习目标：
、克隆技术的发展、 成绩和意义；
、了解高新科技给人 类的生活、 生产、
根据拼音写出相应的词：
两栖 （
（胚
）
哺 胎（
（匍匐
）
蟾蜍
乳（
（
）
） 辟开
泌
）濒 分
囊胚
繁衍
）
临
自读课文，思考下列问题：
、究竟什么叫做“克隆”？联系课文 的有关介绍，你能用简洁的语言对它 下个定义吗？
辩 辩辩
正方：!!
克隆人在这个世界进入新世纪之后似乎正 款款向人类走来,意美权威科学家相继宣布携手 共同展开克隆人的努力，英国政府也解除了克隆 人类最初级胚胎的禁令，从而打开了一个神秘的 克隆人的禁区。那么，你赞成克隆人技术吗？
反方：
课堂小作文：
克隆人正款款向我们走 来，倘若将来真有那么一天， 你被克隆了！
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺 皆有规 律，我 们只能 坦然地 接受;有些事 ，只要 你愿意 努力， 矢志不 渝地付 出，就 能慢慢 改变它 的轨迹 。
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好 自己的 心，做 好自己 的事， 比什么 都强。 人生无 完美， 曲折亦 风景。 别把失 去看得 过重， 放弃是 另一种 拥有;不要经 常艳羡 他人， 人做到 了，心 悟到了 ，相信 属于你 的风景 就在下 一个拐 弯处。
38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一 定能行 。 40、每个人都有潜在的能量，只是很 容易： 被习惯 所掩盖 ，被时 间所迷 离，被 惰性所 消磨。
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。
奇妙的
谈家桢
clone
学习目标：
、克隆技术的发展、 成绩和意义；
、了解高新科技给人 类的生活、 生产、
根据拼音写出相应的词：
两栖 （
（胚
）
哺 胎（
（匍匐
）
蟾蜍
乳（
（
）
） 辟开
泌
）濒 分
囊胚
繁衍
）
临
自读课文，思考下列问题：
、究竟什么叫做“克隆”？联系课文 的有关介绍，你能用简洁的语言对它 下个定义吗？
辩 辩辩
正方：!!
克隆人在这个世界进入新世纪之后似乎正 款款向人类走来,意美权威科学家相继宣布携手 共同展开克隆人的努力，英国政府也解除了克隆 人类最初级胚胎的禁令，从而打开了一个神秘的 克隆人的禁区。那么，你赞成克隆人技术吗？
反方：
课堂小作文：
克隆人正款款向我们走 来，倘若将来真有那么一天， 你被克隆了！
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺 皆有规 律，我 们只能 坦然地 接受;有些事 ，只要 你愿意 努力， 矢志不 渝地付 出，就 能慢慢 改变它 的轨迹 。
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好 自己的 心，做 好自己 的事， 比什么 都强。 人生无 完美， 曲折亦 风景。 别把失 去看得 过重， 放弃是 另一种 拥有;不要经 常艳羡 他人， 人做到 了，心 悟到了 ，相信 属于你 的风景 就在下 一个拐 弯处。
《奇妙的克隆》课件1PPT课件
克隆技术在疾病治疗中的应用
基因治疗
通过克隆技术，可以将正常的基 因导入病变细胞，纠正基因缺陷， 从而达到治疗遗传性疾病的目的。
细胞替代治疗
利用克隆技术可以获得大量的功 能细胞，用于替代病变或损伤的 细胞，治疗各种疾病，如帕金森
病、糖尿病等。
肿瘤免疫治疗
克隆技术可以用于制备肿瘤疫苗， 激发机体免疫系统对肿瘤细胞的 识别和攻击，从而达到治疗肿瘤
基因克隆技术
总结词
基因克隆技术是指通过人工操作，将一个或多个基因插入到载体分子上，从而大量复制该基因并获取 其产物的技术。
详细描述
基因克隆技术是现代分子生物学和生物技术的基石之一，广泛应用于基因组学、蛋白质组学、生物制 药等领域。该技术需要将目标基因插入到载体分子上，然后在宿主细胞中进行复制和表达，最终获取 大量的目标基因产物。
02 克隆技术的种类
胚胎克隆技术
总结词
胚胎克隆技术是指通过人工操作，将一个胚胎的遗传物质转移到另一个胚胎上， 从而产生基因完全相同的复制体的技术。
详细描述
胚胎克隆技术主要应用于动物克隆领域，如克隆羊多莉等。该技术需要将动物胚 胎中的细胞核移除，然后植入一个去核的卵细胞，通过电刺激等方法促使卵细胞 分裂并发育成新胚胎，最终发育成基因与原胚胎完全相同的个体。
04 克隆技术在医学上的应用
克隆技术在医学研究中的应用
01
02
03
疾病模型的建立
克隆技术可以用于建立人 类疾病的动物模型，帮助 科学家研究疾病的发病机 制和治疗方法。
药物筛选与研发
通过克隆技术，可以快速 筛选和验证潜在的药物候 选物，加速新药的研发进 程。
个体化医疗
基于个体的基因组信息， 克隆技术可以帮助实现个 体化医疗，为患者提供更 加精准的治疗方案。
公开课《奇妙的克隆》PPT课件
自读课文，思考下列问题：
1、究竟什么叫做“克隆”？联系课文的 有关介绍，你能用简洁的语言对它下个定 义吗？
2、课文在介绍动物克隆的成就时，是按 照怎样的顺序来写的？
3、克隆技术给人类带来哪些好处？
生物靠自身的一分为二或自身的一小 部分的扩大来繁衍后代叫无性繁殖。
例
细菌 葡萄枝 仙人掌块 草莓茎
先天具有 克隆本领
符合认知的规律 克隆技术在发展
第三部分按照时间顺序进行说明
与此同时
先
手术完成之后 然后
到1996年7月
多利
3、克隆羊的诞生，为什么在全世界引起轰……；二是它既可能是人类的福 音，也可能成为人类的凶兆。
你能说出克隆技术的哪些好处？ 你认为克隆技术会带来害处吗？
34
You Know, The More Powerful You Will Be
33
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
两 栖（ qī ）
开 辟（ pì ）
胚胎（ pēi ）
分 泌（ mì ）
哺乳（ bǔ ） 匍匐 （ Pú fú ） 蟾蜍 （Chán chú）
濒临（ bīn ） 囊胚（Náng pēi ） 繁衍（ Fán yǎn ）
词语积累 拍案叫绝：拍桌子叫好。形容非常赞赏。
案：旧式的狭长桌子。 神通广大：形容本领大，办法多（多含贬义）。
“克隆试验”按两条线索说明： 一是从中国的写到外国的，突出我国科
学家在克隆研究中的成就和贡献；
《奇妙的克隆》(ppt)课件
2.分析这些句子运用了什么说明方 法。
“一个细菌经过20分钟……一根葡萄枝切成 10段……仙人掌切成几块……一株草莓……一年 内就能长出数百株草莓苗” 举例子、列数字
“凡来自一个祖先……也叫‘克隆’。” 下定义
“自然界的许多动物……再由受精卵经过一
系列细胞分裂长成胚胎，最终形成新的个体……
就叫有性繁殖。”
“如果我们用外科手术……这些生物体就是
克隆个体。”
——作诠释
阅读第二部分，总结克隆的科研成果。
1.中国科学院：1979年春，克隆鲫鱼（鱼类）。 “在189个这种换核卵细胞中……长成8厘米
长的鲫鱼。”
2.英国：1960－1962年，克隆爪蟾（两栖类）。 3.中国童第周：1978年，黑斑蛙。
4.中国科学家异种鱼研究：人工克隆新鱼种—— 鲤鲫鱼。
克隆羊“多利”诞生示意图
“时至今日，‘克隆’的含义已不仅仅是‘无性繁殖’，凡来自一个祖先，经过无性繁殖出的一群个体，也叫‘克隆’。 细菌、葡萄、仙人掌、草莓等。 克隆对人类的造福和对克隆的思考 “凡来自一个祖先……也叫‘克隆’。 二是按照生物顺序来安排的，从鱼类、两栖类再到哺乳类。 出生日期：1996年7月5日 这一顺序说明克隆技术在不断发展，体现了对科学的追求是永无止境的，为下文克隆羊的诞生作铺垫。 比喻某种事物或势力逐渐进入其他方面。 中国科学院：1979年春，克隆鲫鱼（鱼类）。 由低级到高级的顺序符合人们认知的规律； “这种鱼有‘胡须’，生长快……但它的侧线鳞片数和脊椎骨的数目与鲫鱼相同，而且鱼味鲜美不亚于鲫鱼。 “与此同时”“手术完成之后” 能在水中与陆上生活或活动。 作比较——“鲤鲫鱼”有鲤鱼和鲫鱼的特征，说明为鱼类育种开辟了新途径。 克隆对人类的造福和对克隆的思考 克隆对人类的造福和对克隆的思考 细菌、葡萄、仙人掌、草莓等。
《奇妙的克隆》PPT教学课件
波总算过去了，好在大家都相安无事。 3.分泌：从生物体的某些细胞、组织或器官里产生
出某种物质。 4.诞生：出生。
部分来自《点拨》
5.濒临：接近，临近。 濒临、面临辨析：“濒临”与“面临”是近义 词，二者都有“临近”的意思，但“濒临”含 有急迫、严峻的意思，如，人类的某些行为使 许多物种濒临灭绝。而“面临”指面前遇到， 面对，如，改革总要面临各种阻力。
什么是克隆
奇 妙
克隆
的 技术
克隆鲫鱼出世前后 鱼类、 低级 两栖类
克
隆 的发展 克隆绵羊“多利” 哺乳类 高级
克隆造福人类及人类 对克隆的冷静思考
本文生动形象、通俗易懂地说明了深奥的 “克隆”技术。在介绍克隆的概念、克隆技术的 发展及造福人类的同时，作者没有一味沉浸在喜 悦与乐观中，而是又对克隆提出了牵涉道德伦理 问题的冷峻思考。
部分来自《点拨》
3.第三自然段开头“可以这样说”，能否删去？为 什么？ 【答案】本题运用限制性词语能否删除四步法。 “可以这样说”不能删去。因为明代的吴承恩 并没有意识到孙悟空拔毛变猴的本领就是克隆 猴，这只是后人用克隆技术对照《西游记》中 的情节而得出的结论，充分体现了说明文语言 的准确性。
部分来自《点拨》
部分来自《点拨》
在试验过程中所表现出来的锲而不舍、科学 严谨、求真创新的科学精神。
6.“鱼类换核技术的成熟和两栖类换核的成功”， 句中的“成熟”与“成功”能否互换位置？为 什么？ 【答案】 本题运用说明文词语能否更换答题法。 不能互换，“成熟”指生物体发育到完备的阶段
部分来自《点拨》
或发展到完善的程度。“成功”指获得预期的结 果（跟“失败”相对）。“成熟”常用于生物体 的发育阶段或技术、意见、条件等方面，而“成 功”常用于试验、革新等方面。如果互换位置， 表意就不准确、不恰当了。
出某种物质。 4.诞生：出生。
部分来自《点拨》
5.濒临：接近，临近。 濒临、面临辨析：“濒临”与“面临”是近义 词，二者都有“临近”的意思，但“濒临”含 有急迫、严峻的意思，如，人类的某些行为使 许多物种濒临灭绝。而“面临”指面前遇到， 面对，如，改革总要面临各种阻力。
什么是克隆
奇 妙
克隆
的 技术
克隆鲫鱼出世前后 鱼类、 低级 两栖类
克
隆 的发展 克隆绵羊“多利” 哺乳类 高级
克隆造福人类及人类 对克隆的冷静思考
本文生动形象、通俗易懂地说明了深奥的 “克隆”技术。在介绍克隆的概念、克隆技术的 发展及造福人类的同时，作者没有一味沉浸在喜 悦与乐观中，而是又对克隆提出了牵涉道德伦理 问题的冷峻思考。
部分来自《点拨》
3.第三自然段开头“可以这样说”，能否删去？为 什么？ 【答案】本题运用限制性词语能否删除四步法。 “可以这样说”不能删去。因为明代的吴承恩 并没有意识到孙悟空拔毛变猴的本领就是克隆 猴，这只是后人用克隆技术对照《西游记》中 的情节而得出的结论，充分体现了说明文语言 的准确性。
部分来自《点拨》
部分来自《点拨》
在试验过程中所表现出来的锲而不舍、科学 严谨、求真创新的科学精神。
6.“鱼类换核技术的成熟和两栖类换核的成功”， 句中的“成熟”与“成功”能否互换位置？为 什么？ 【答案】 本题运用说明文词语能否更换答题法。 不能互换，“成熟”指生物体发育到完备的阶段
部分来自《点拨》
或发展到完善的程度。“成功”指获得预期的结 果（跟“失败”相对）。“成熟”常用于生物体 的发育阶段或技术、意见、条件等方面，而“成 功”常用于试验、革新等方面。如果互换位置， 表意就不准确、不恰当了。
奇妙的克隆PPT课件
体现科学 研究是不 断发展与 探索的过 程
5
第三部分采按照时间顺序进行说明
与此同时
先
2020年10月2日
ห้องสมุดไป่ตู้
手术完成之后
然后
到去年7月
6
“克隆羊”的诞生，为什么在全世界引起 “轰动”？
主要原因有二：一是它标志着克隆研究取得 新的进展和重大突破，而且，“这个结果证 明：动物体中执行……也具有全能性。”二 是它既可能是人类的福音，也可能成为人类 的凶兆，也就是说它既可能为人类造福，也 可能给人类带来危害。
奇妙的克隆 谈家桢
2020年10月2日
1
2020年10月2日
谈家桢先生是国际 著名遗传学专家，我 国现代遗传学奠基人 一，是一位杰出的科 学家和教育学家。
2
这些字你能读得准吗？
náng 囊
yǎn 繁衍
pēi 胚胎
chán chú 蟾蜍
lín 鳞片
pú fú 匍匐
jǐ zhuī 脊椎
fū 孵化
qī 两栖
2020年10月2日
7
课文从哪些方面写了克隆技术造福于人类？
从三方面写：第一，克隆可以有效地繁殖具 有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用 来挽救珍稀动物；第三，克隆对于人类疾病 的防治、寿命的延长具有重要意义。
2020年10月2日
8
姓名：多利 性别：雌 种族：哺乳纲、牛科、绵羊 生日：1996年7月5日 出生地：苏格兰 基因父亲：无 基因母亲：一只芬—多塞特种白 绵羊 线粒体母亲：一只苏格兰黑脸羊 生育母亲：另一只苏格兰黑脸羊 进入社交圈时间：1997年2月23日 子女：生育6名，存活5名 死亡：20220年01003月年2日2月14日
《奇妙的克隆》课件1(39张PPT)(人教新课标八年级上)
希望你心爱的宠物永远陪着你吗？那么不妨利用
克隆技术给予它新生吧,因为如今这已经不再是科幻梦 想了.据美联社8月6日报道,美国得州"遗传储存与克隆 "公司近日正式宣布,他们成功地培育出了世界上首对 克隆宠物猫,今后,他们将在世界范围内推广宠物克隆 业务,只要你愿意交纳5万美元的"克隆费",那么你家的 宠物就可以有个"兄弟"了.
克 隆鲫 鱼
克隆小灰鼠
2002年4 月十六 日美国 第一头 克隆牛 “艾米” 产下牛 犊喜作 妈咪
我国成功繁殖克隆兔 体形要
比普通兔大许多
20XX05月
2002年5月 中旬成功 地繁殖了 一只胚胎 细胞克隆 兔。
克隆羊多利
克隆羊的诞生, 为什么在全世界 引起轰动？
20XX2月14日"多利" 因肺部感染而死亡.它的遗 体被制成标本在爱丁堡苏格 兰国家博物馆展出.
4．从生物多样性上来说,大量基 因结构完全相同的克隆人,可能诱 发新型疾病的广泛传播,对人类的 生存不利.
克隆人的出现：
1、一个人取出他的细胞克隆出一个和他一模一样的婴 儿出来,婴儿应该叫他爸爸还是哥哥？
2、会不会有恐怖分子克隆出第二个拉丹、第二个日 本甲级战犯东条英机？或无数个？
3、哪天你走到街上迎面走来你的"孪生兄弟",你会有 什么反应？！
1996年7月5日世界第一头体细胞 克隆动物绵羊"多利"的诞生,说明动 物细胞与植物细胞一样具有全能性, 标志着克隆研究取得新的进展和重大 突破.
"芬多席特"母羊 提供乳腺细胞
"苏格兰黑绵羊" 排出卵细胞
取出其细胞核 〔DNA的载体
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四、拓展延伸：小小辩论赛。 论题：克隆应不应该继续 方式：由课代表主持，正反双方选 出各自的代表，其他同学也可补充发 言。
课文小结
《奇妙的克隆》
五、课后小作文：
克隆人正款款向我们走来，倘若 将来真有那么一天，你被克隆了！ 请尽量发挥你的想象，以“我被 克隆了”为题，写一篇文章。描绘你 被克隆的历程以及被克隆后的生活， 并以此为话题，说说你的感受。
教材分析： 人教版八年级上册第四单元是继第 三单元之后的又一个说明文单元，都 是介绍科学知识的。《奇妙的克隆》 行文脉络十分清楚，说明语言生动精 确，深入浅出的向读者介绍了克隆知 识。既注重知识的传播，又对学生的 情感态度价值观进行了积极的引导， 是学习说明文的典范之作。
教学目标： 1、知识目标：了解有关克隆的科学知识。 2、能力目标： ａ理清说明顺序，了解说明方法及作用。 ｂ训练学生快速筛选信息，概括内容要点。 3、情感、态度、价值观目标： 体会科学家的精神，树立正确的科学观， 激发学生探索科学奥秘的兴趣。
教学重点： 1．了解有关克隆的知识。 2．理清说明顺序，把握说明方法。 3．培养学生快速筛选信息，概括 内容要点的能力。 教学难点： 1、了解克隆的具体过程。 2、理清课文第二部分的说明顺序。 3、对课文最后一段话的理解。
教学方法： 在教学过程中，我以学生为主体，教 师主要进行点拨引导。采用合作探究的 方式，引进竞赛机制，辅以多媒体教学， 激发学生学习兴趣，营造积极的学习氛 围。 学习方法： 积极参与，自主学习，合作探究。 课前搜集相关资料，课内独立思考，积 极参与学习各环节，课后注意总结延续。
中国克隆实验 突出我国科学家的贡献 外国克隆实验
植物界克隆
鱼类 动物界克隆 两栖类 哺乳类
低级
高级 “多利”诞生
符合认知的规律
7.克隆羊的诞生，为什么在全世界 引起轰动？
• 一是它标志克隆 研究取得新的进 展和重大突破， 证明……； • 二是它既可能是 人类的福音，也 可能成为人类的 凶兆。
克隆羊多利于1996年7月5日出生， 2003年2月14日死亡。
六、板书设计： 奇妙的克隆 谈家桢
克隆是什么 克隆进程 克 、做比较
逻辑顺序（低等→高等；简单→复杂） 严谨求实、锲而不舍
教学过程 一、激趣导入，简介作者 二、听读课文，理解内容 三、精讲点拨，升华目标 四、拓展延伸：小小辩论赛。 五、结语。 六、作业。
一、导入
奇妙的克隆
——谈家桢
谈家桢
谈家桢先生是国际著名遗传 学家，我国现代遗传学奠基人之 一，是一位杰出的科学家和教育 家。 谈家桢先生于1909年出生于浙江 宁波，1930年获苏州东吴大学理 学士。谈家桢先生从事遗传学教 学和研究已七十年，先后教过普 通生物学、脊椎动物比较解剖学、 胚胎学、遗传学、细胞学、实验 进化学、细胞遗传学、达尔文主 义、辐射遗传学、原生动物学等 课程。
检查预习效果
给下面红颜色的字注音 繁衍（yăn） 囊胚期（ná pēi） ng 蟾蜍（chá chú n ） 蝌蚪（kē dōu） 鄞县（yí n） 性腺（xià n） 胰蛋白酶（yí i） mé 分泌（mì ） 濒临（bīn） 孵化（fū）
• 词语积累 拍案叫绝：拍桌子叫好。形容非常赞赏。案： 旧式的狭长桌子。 神通广大：形容本领大，办法多（多含贬义）。 神通，宗教指无所不能的力量。 繁衍：逐渐增多或增广。 难能可贵：指不容易做到的事居然能做到，非 常可贵。难能：不易做到。可贵，值得宝 贵。 渗透：比喻一种事物或势力逐渐进入到其他方 面。
举例子：列举人们熟悉的生物现象来说明， 把艰深的科学知识说得简明易懂。
作诠释：对克隆一词溯源并解释。
引用：引《西游记》中拔毛变猴的故事，生动 形象说明。
6.这部分是否按时间的先后来说明“克 隆试验”呢？这样安排有何好处？
“克隆试验”按两条线索说明：
一是从中国的写到外国的， 突出我国科 学家在克隆研究中的成就和贡献； 二是从鱼类、两栖类再到哺乳类， 体现 “对科学的追求是永无止境的”，为下文 克隆羊的诞生作铺垫。
我国成功繁殖克隆兔 体形要 比普通兔大许多2002年5月
克 隆 牛 顺 华
第 一 只 克 隆 猴
世界上首例克隆马“普罗梅泰亚”在意 大利出生。后面是它的“母亲兼姐姐”。
中国第一头土生土长的克隆牛
第 一 只 克 隆 猫 cc 诞 生
5. 为了说明“克隆是什么”，作 者运用了哪些说明方法？
二、听读课文，思考下列问题：
1、“克隆”是什么？
2、克隆技术已经取得了哪些成就？ 3、克隆羊“多利”是怎样创造出来的？
4、课文主要用到哪些说明方法，并举例。
1. 克隆是什么 ？
•克隆 是无性繁殖的新兴生 物技术.
一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍 匐茎，一年内就能长出数百株草莓 苗
仙人掌每块落地就生根
富贵竹插枝即活
2. 克隆技术已经取得 了哪些成就？
鱼类（鲫鱼 鲤鲫鱼）
两栖类（非洲爪蟾 黑斑蛙）
哺乳类（鼠）
3.克隆羊“多利”是如何创 造出来的？
4、本节从哪些方面写了克隆技术造福人类？
三个方面 （1）可有效的繁殖具有“高附加值的牲畜” （2）可用来挽救珍稀动物
（3）对于人类疾病的防治、寿命的延长具有 重要意义