幼儿园大班体育游戏教案：玩纸球
幼儿园大班体育游戏教案：玩纸球
大班游戏活动玩纸球教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过团纸球，锻炼幼儿的小手的灵活性。
通过探索纸球的玩法锻炼幼儿动作的发展。
适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看幼儿园大班体育游戏玩纸球教案吧。
幼儿园大班体育游戏教案：玩纸球
活动目标
1、通过团纸球，锻炼幼儿的小手的灵活性。
2、通过探索纸球的玩法锻炼幼儿动作的发展。
3、培养幼儿动脑筋思考利用费旧报纸学习自制玩具。
活动准备
1、旧报纸每人一张，套圈，小筐。
2、音乐：每天做运动
活动过程
一导入
1、队形练习
一排--两排--两个半圆--一排--一个大圆
2、热身运动（报纸操）
二、展开
1、教师：小朋友，刚才我们用报纸做操有趣吗？
报纸不仅可以做操，还可以制作玩具呢，看老师能把报纸变成什么？
（教师演示把报纸团成纸球。
）
2、请幼儿把自己的报纸团成纸球。
3、小纸球可以怎样玩？
引导幼儿探索纸球的各种玩法。
4、玩纸球
（1）弹纸球
幼儿学习在地上用食指弹纸球，第一个到终点的为第一名。
幼儿手指要瞄准纸球，用力弹，使纸球走的又快又好。
（2）夹纸球
学习用双脚前部夹纸球，跳起用力抛出。
（3）踢着纸球跑
边把纸球踢向前方，边跟着纸球跑。
（4）背靠背夹纸球
两个小朋友背靠背夹纸球走，锻炼合作意识。
（5）老师这里有套圈，有小筐，动脑筋想一想，纸球还能怎么玩。
引导幼儿想各种玩法，自由活动。
三、结束
幼儿围成圆圈。
看谁能把小纸球变回成展开报纸，把报纸摞放在一起。
幼儿园大班教案《玩纸球》含反思
幼儿园大班教案《玩纸球》含反思一、教案概述本次教案的主题是“玩纸球”，适用于幼儿园大班的教学。
教学目的是帮忙孩子们通过玩具纸球游戏，了解身体掌控和手眼协调的紧要性，培育其团队合作和沟通交流的本领，提高其运动协调性和身体快捷度，并通过游戏中的成功体验加强孩子们的自信念。
教案的课程时长为 40 分钟，适用于幼儿园正常的课程布置。
二、教学目标1. 理解掌控身体的紧要性；2. 提高日常的手眼协调本领；3. 培育团队合作和沟通交流本领；4. 提高运动协调性和身体快捷度；5. 通过游戏中成功体验加强自信念。
三、教学过程1. 热身时间（5分钟）老师放一首慢跑音乐，孩子们依照节奏跑步和做不同的动作来热身，让孩子们准备好参加游戏。
2. 游戏介绍（5分钟）老师向孩子们介绍游戏规定：把纸球抛到空中，以依次依次击中每一个孩子，使他们须接住球后将球再次抛到另一个孩子手中，直到全部孩子都参加到游戏中。
拿出一枚纸球，介绍了如何正确地抛、接、传球。
然后将纸球传递给一个同学，要求他向另一个同学掷球，掷球成功后，他需要走到本身队伍的末端，然后下一个孩子接球，接着再抛给另一个孩子。
当全部孩子都参加到游戏中时，结束游戏，并宣布胜方是谁。
3. 组织游戏（20分钟）老师带领孩子们进行游戏，可以依据孩子们的实际情况设置难度，让游戏更具挑战性，但同时不会让孩子们失去爱玩的喜好。
老师需要不断关注孩子们的情况，适时发觉孩子们的问题，引导他们正确的方法。
4. 游戏反思（10分钟）在游戏结束后，老师带领孩子们进行反思。
老师可以提出以下问题，帮忙孩子们回顾游戏中的收获和不足：（1）你掷球的时候是否考虑了掷球的高度和方向？（2）你有没有碰到过接球失败的情况？为什么会失败，你能不能找出原因？（3）团队搭配是否有效率？有什么方法可以改进团队搭配？5. 结束游戏（5分钟）老师宣布游戏结束后，让孩子们整理好场地和道具，然后带领孩子们安静地做个小休息。
四、教学重点1. 练习身体掌控和手眼协调本领；2. 培育团队合作和沟通交流的意识；3. 提高运动协调性和身体快捷度；4. 通过游戏中的成功体验加强自信念。
幼儿园大班教案《玩纸球》含反思
幼儿园大班教案《玩纸球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班活动教材《快乐运动》，具体内容为第十二章“投掷与接球”中的第二节“玩纸球”。
本节课将引导幼儿学习投掷纸球的基本技巧，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿掌握投掷纸球的基本方法，提高投掷的准确性和力度。
2. 培养幼儿在投掷过程中注意安全，遵守规则，增强团队协作意识。
3. 培养幼儿对运动的兴趣，提高幼儿参与体育活动的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：投掷纸球的力度和准确性。
教学重点：投掷纸球的基本方法和技巧。
四、教具与学具准备教具：纸球、投掷目标、教学图片、音乐播放器。
学具：每组一个投掷目标，若干纸球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“快乐传球”的游戏，让幼儿在游戏中感受团队合作的重要性，同时为学习投掷纸球做好铺垫。
2. 投掷技巧讲解与示范（5分钟）教师向幼儿讲解投掷纸球的技巧，并进行示范，让幼儿初步了解投掷纸球的基本方法。
3. 例题讲解（5分钟）教师设置一个简单的投掷目标，让一名幼儿进行投掷，其他幼儿观察并分析投掷过程中的优点和不足。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行投掷练习，教师巡回指导，纠正幼儿的动作，提高投掷的准确性和力度。
5. 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行“投球接力”的游戏，让幼儿在游戏中巩固投掷技巧，增强团队协作意识。
六、板书设计1. 投掷纸球的基本方法2. 投掷纸球的技巧3. 投球接力游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习投掷纸球，尝试用不同的力度和角度进行投掷。
答案：根据实际情况，家长可以指导幼儿调整投掷力度和角度，使纸球投掷得更远、更准确。
2. 作业题目：与家长分享今天学到的投掷技巧，让家长了解幼儿在园的学习情况。
答案：幼儿可以向家长描述投掷纸球的技巧，如用力的大小、投掷的角度等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿掌握了投掷纸球的基本技巧。
幼儿园大班体育游戏教案玩纸球
幼儿园大班体育游戏教案玩纸球一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教育活动教材，主要围绕“玩纸球”这一主题展开。
教学内容包括：教材第四章《球类游戏》中的纸球制作和纸球游戏，详细内容涉及纸球的基本制作方法、投掷、接球、踢球等基本技能。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握纸球的基本制作方法，培养幼儿动手操作能力。
2. 通过玩纸球游戏，锻炼幼儿的投掷、接球、踢球等基本体育技能，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：纸球制作过程中，如何让幼儿掌握正确的制作方法和技巧。
重点：玩纸球游戏中，培养幼儿的投掷、接球、踢球等基本体育技能。
四、教具与学具准备教具：示范用纸球、教学课件、音乐播放设备。
学具：剪刀、胶带、废报纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享他们见过的球类游戏。
2. 纸球制作（10分钟）教师示范纸球制作方法，讲解注意事项。
幼儿跟随教师一起制作纸球，教师巡回指导。
3. 纸球游戏（10分钟）教师讲解并示范投掷、接球、踢球等基本技能。
幼儿分组进行练习，教师指导并纠正动作。
4. 随堂练习（10分钟）投掷游戏：幼儿站在规定距离外，将纸球投入篮筐。
接球游戏：两人一组，互相投掷纸球，练习接球动作。
踢球游戏：将纸球当足球，进行踢球比赛。
教师邀请幼儿展示自己的纸球作品和游戏成果。
对表现优秀的幼儿给予表扬，鼓励其他幼儿继续努力。
六、板书设计1. 纸球制作步骤2. 投掷、接球、踢球基本技能七、作业设计1. 作业题目：制作一个纸球，并和家人一起玩纸球游戏。
答案：制作纸球：根据课堂上教师示范的方法，使用废报纸、胶带等材料制作纸球。
玩纸球游戏：和家人一起进行投掷、接球、踢球等游戏。
2. 课后反思及拓展延伸1. 纸球制作过程中，幼儿的动手操作能力是否得到提高。
2. 纸球游戏中，幼儿的基本体育技能是否得到锻炼。
拓展延伸：1. 邀请家长参与课堂，共同开展纸球制作和游戏活动。
幼儿园大班健康活动《好玩的纸球》教案
幼儿园大班健康活动《好玩的纸球》教案一、活动目标1. 让幼儿体验到纸球游戏的乐趣，培养幼儿的团队合作精神。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和奔跑能力。
3. 培养幼儿的创造力、想象力和沟通能力。
4. 教育幼儿学会尊重对手，遵守游戏规则。
二、活动准备1. 纸球若干个（可以用废旧纸张制作）2. 空旷的场地3. 音乐播放设备4. 计时器5. 呼啦圈若干个三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿跑动、跳跃，活动身体的各个部位。
2. 纸球游戏（10分钟）：a. 教师将幼儿分成若干小组，每组有一个纸球。
b. 教师发布指令，如“纸球传给左边的朋友”，“纸球传给右边的朋友”，引导幼儿用纸球进行传递。
c. 在传递过程中，教师可以适时增加难度，如要求幼儿用纸球进行“穿越障碍”传递。
d. 每组完成后，教师可邀请部分幼儿展示他们的传递技巧。
3. 纸球投掷（5分钟）：a. 教师将幼儿分成若干小组，每组有一个呼啦圈作为目标。
b. 教师发布指令，如“用纸球投掷呼啦圈”，引导幼儿进行投掷。
c. 在投掷过程中，教师可以适时增加难度，如要求幼儿站在一定距离进行投掷。
d. 每组完成后，教师可邀请部分幼儿展示他们的投掷技巧。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
b. 引导幼儿分享他们在游戏中的感受和收获。
四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿说出自己在活动中的亮点。
2. 教师对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心。
3. 教师针对活动中的不足，提出改进措施，为下次活动做好准备。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的纸球游戏。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置纸球游戏的相关设施，引导幼儿自主进行游戏。
3. 教学活动：教师可以结合本次活动，开展纸球制作、纸球绘画等相关教学活动。
大班体育公开课教案《好玩的纸球》6篇
大班体育公开课教案《好玩的纸球》大班体育公开课教案《好玩的纸球》精选6篇（一）教案主题：好玩的纸球教学目标：1. 通过参与纸球游戏，培养学生积极参与体育活动的意识和兴趣。
2. 培养学生团队合作精神和互助意识。
3. 提高学生的手眼协调能力和运动技能。
4. 培养学生的反应速度和灵活性。
教学准备：1. 纸球：用彩纸折叠成球形。
2. 活动场地：室内宽敞平整的场地。
教学过程：步骤一：引入活动1. 向学生简单介绍纸球游戏的规则和目标。
2. 引导学生讨论纸球游戏的好处，并激发他们的兴趣和参与欲望。
步骤二：游戏规则解释1. 将学生分成小组。
2. 每个小组站成一圈，站位之间留有一定的距离。
3. 将纸球放在第一个学生的手中，每个学生只能用一只手接住纸球，并将其传给下一个学生。
4. 传球顺序可以是顺时针或逆时针，根据教师的指示变换。
5. 教师会计时，小组在规定时间内传球，传完球的小组获胜。
步骤三：实践练习1. 让学生先分组进行一次简单的练习，熟悉规则和流程。
2. 逐渐增加难度，例如限制只能用非主导手传球，增加传球速度等。
步骤四：游戏竞赛1. 组织比赛，每个小组按照规定时间进行传球。
2. 根据传球的顺序和传球成功的次数评选获胜小组。
步骤五：游戏总结1. 教师引导学生总结游戏的收获和体验。
2. 学生可以分享自己在游戏中的感受和团队合作的体会。
扩展活动：1. 增加一些变化，例如增加多个纸球，增加障碍物等，以增加游戏的难度和趣味性。
2. 学生可以设计自己的纸球游戏规则，分享给其他小组进行游戏。
大班体育公开课教案《好玩的纸球》精选6篇（二）【教学目标】1. 通过学习本课内容，学生能够了解小动物的基本特点和生活习性。
2. 培养学生对小动物的兴趣和爱护意识。
3. 通过体操训练，培养学生的身体协调能力和动作灵活性。
【教学重点】1. 学生能够通过观察和动手实践，了解小动物的各种动作和特点。
2. 学生能够掌握体操训练的基本动作，增强身体协调能力。
大班体育公开课教案《好玩的纸球》
大班体育公开课教案《好玩的纸球》教学目标：1. 学生能够了解纸球的制作方法。
2. 学生能够掌握投掷纸球的基本技巧。
3. 学生能够在游戏中锻炼身体素质。
教学过程：一、导入新知（5分钟）1. 引入活动：今天我们要学习一个有趣的游戏——纸球，大家知道纸球是什么吗？2. 引导学生思考：纸球是由一张纸折叠而成的球体，制作简单，玩法多样化。
3. 提出问题：你们是否制作过纸球？你们知道如何制作纸球吗？二、学习制作纸球（10分钟）1. 演示制作方法：老师向学生演示如何制作纸球。
2. 学生操作：请学生按照演示的方法，一边观看，一边跟着做。
三、练习纸球投掷技巧（15分钟）1. 基本技巧练习：请学生分组，每组一人站在投球线上，其余队员站在相应的区域内，进行纸球的投掷练习。
每个队员依次进行投球，目标是准确地将纸球投入目标区域。
2. 进阶技巧练习：通过改变目标区域和投球距离，增加难度，让学生练习更远距离、更高精度的投球。
四、游戏比赛（15分钟）1. 比赛规则：分为多个小组，每个小组进行纸球投掷比赛。
比赛规则可以根据实际情况设置。
2. 比赛进行：每一轮比赛，每个队伍派出一名代表进行投球，计分方式可以根据投球落点来评判。
3. 结果宣布：根据比赛得分，宣布比赛结果。
五、课堂小结（5分钟）1. 回顾课堂的学习内容和活动过程。
2. 总结纸球制作方法和投掷技巧。
3. 引导学生思考：在游戏中你们发现了什么技巧和策略？板书设计：大班体育公开课教案《好玩的纸球》1. 学习制作纸球2. 练习纸球投掷技巧3. 游戏比赛教学反思：通过本节课的学习和活动，学生们初步了解了纸球的制作方法和纸球投掷的基本技巧。
在课堂中，学生们积极参与，配合团队合作，增强了体育意识和团队凝聚力。
但在授课过程中，有时学生的注意力不够集中，需要老师加强引导和激发兴趣，进一步提高学生的参与度。
幼儿园大班健康活动《好玩的纸球》教案
幼儿园大班健康活动《好玩的纸球》教案大班健康活动有趣的纸球活动任务1、试试探究纸球的各种玩法，联系夹跳、投掷的动作，掌控动作要领2、主动与伙伴探究合作玩纸球的各种办法3、乐观参加嬉戏，体悟合作的欢乐活动预备1、活动音乐；2、彩色纸球人手1个，大圆布2个，塑料筐2个，活动重点、难点重点掌控夹球跳和投掷的动作难点合作探索各种纸球的玩法活动过程一、热身活动老师带领幼儿做热身活动，放松身体各部位问小伴侣你玩过什么球？玩过纸球吗？在音乐中，老师可试试让幼儿做顶球、绕球走、滚球等动作二、探究纸球的各种玩法1、鼓舞幼儿自由探究纸球的各种玩法2、老师观看幼儿的活动，绝对幼儿的主意，鼓舞幼儿想出更多的玩法3、引领幼儿互相沟通各自的玩法，并大胆试试自己感爱好的玩法4、重点引领幼儿练习夹包跳、投掷的动作5、老师组织孩子举行玩纸球的竞赛活动，提升体育竞争意识小结这个环节是充分发挥孩子想象、赋予孩子自主权的环节,老师在引领中适时介入指导和孩子一起戏耍此环节将完成本次活动重难点三、合作玩纸球，合作更欢乐1、老师收起一部球，引领幼儿自由结伴玩纸球老师要适时协助幼儿参加活动，赋予须要的引领2、老师再收起一部分球，引领幼儿和更多的伴侣合作探索玩法小结利用削减纸球来培养幼儿的合作意识，老师能够发觉孩子的各做意识的差异，有针对性的举行引领鼓舞，也为下一环节的合作嬉戏打下了基础四、嬉戏炒豆豆1、将幼儿分成两组开展嬉戏每组每人抓住大圆布的一角，相互协作颤动圆布，让纸球在圆布中蹦跳弹起，感触纸球蹦跳的特征2、豆子高高弹起来老师引领幼儿探究如何让豆子弹的更高呢？小结大家合力用劲能够把纸球弹的更高，这种胜利感和喜悦感会让孩子感触到合作的重要性五、放松活动幼儿尾随音乐，一起做放松活动延长活动老师能够和孩子们通过户外活动时光继续探究纸球的玩法。
幼儿园大班健康活动《好玩的纸球》教案
幼儿园大班健康活动《好玩的纸球》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康活动教材第四章《快乐运动》，详细内容为利用纸球进行各种游戏，引导幼儿在运动中锻炼身体，培养团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸球的基本玩法，提高他们的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点难点：纸球游戏的团队合作与沟通。
重点：纸球的基本玩法和运动中的安全注意事项。
四、教具与学具准备教具：纸球、绳子、篮筐、标志盘等。
学具：每位幼儿准备一双运动鞋、一套干净的运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 纸球基本玩法讲解（10分钟）教师示范纸球的几种基本玩法，如投掷、接球、踢球等，并讲解运动中的安全注意事项。
3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取一种纸球游戏，如“纸球投掷”，讲解游戏规则，并进行示范。
然后让幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
4. 纸球游戏实践（15分钟）将幼儿分成若干小组，进行“纸球接力”、“纸球踢球”等游戏，培养团队协作精神。
教师对幼儿的表现进行点评，强调团队协作的重要性，并鼓励他们在日常生活中多参与运动。
六、板书设计1. 纸球的基本玩法2. 纸球游戏规则3. 团队协作与沟通的重要性七、作业设计1. 作业题目：和家人一起用纸球进行运动，记录下你们的游戏过程。
答案：略2. 作业题目：画一幅关于纸球游戏的画。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本节课中，幼儿对纸球游戏的兴趣较高，但在团队合作方面还需加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等场合，与家人、朋友一起进行纸球运动，提高他们的团队协作能力。
同时，教师可设计更多有趣的纸球游戏，丰富教学内容。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 纸球游戏实践的组织5. 作业设计的内容一、教学难点与重点的设定重点和难点解析：教学难点：纸球游戏的团队合作与沟通。
说明：团队合作与沟通是幼儿在运动游戏中必须掌握的技能，对于培养他们的团队精神和社交能力具有重要意义。
大班体育教案好玩的纸球教案及教学反思
大班体育教案好玩的纸球教案及教学反思一、教学目标1.学会制作简易的纸球；2.学会运用纸球体育游戏增强体育素养；3.培养学生的协作能力与团队精神。
二、教学内容1.纸球制作：教师给每位学生分发一张A4纸，让学生将纸快速卷成一个小球；2.分组竞赛：将学生分为若干小组（不少于3人，不多于6人），设定不同的竞赛目标，例如组内抛接次数最多、把纸球抛到目标区域内，或者用装有纸球的杯子赛跑等；3.角色变换：在游戏中让学生轮流扮演队长、队员和裁判员，培养他们的领导能力和责任心。
三、教材准备1.纸张：A4纸张每个一张；2.其他器材：篮球、足球、杯子等。
四、教学过程1. 纸球制作的步骤1.先将A4纸面向自己摆放；2.按照纵向的中央线对折；3.再按照中央线对折，成为一个更小的正方形；4.然后在正方形的下端留下约1-2厘米，剪下纸片；5.接下来，从切开的一侧，开始缓慢向内卷；6.内圆柱卷起来后，剩下的1-2厘米要对准内圆柱打好压缩，纸球就完成了。
2. 纸球体育游戏的分组竞赛1.将学生分为若干组，每组3-6个人，根据学生的实际情况决定分组；2.首先教师给学生讲解游戏规则和竞赛目标；3.每个小组按照要求完成比赛任务，例如组内抛接次数最多、把纸球抛到目标区域内，或者用装有纸球的杯子赛跑等；4.在期间进行指导和示范，鼓励每一个学生积极参与，主动协作，并传授技巧；5.完成比赛任务后，每个小组选出1-2名同学描述整个比赛过程，分享困难和成功的感受，同时汇报比赛结果和获胜情况。
3. 角色变换的方式1.让学生轮流扮演队长、队员和裁判员，让学生学会从不同的角度看待团队活动；2.当队长时，学生可以思考战术、调整战术、号召队员配合等，培养他们的领导能力和责任心；3.当队员时，学生根据领导的指令积极投入比赛，学习协调配合和合理分工；4.当裁判员时，学生需要对比赛情况和规则进行深刻分析，并作出正确的判断。
五、教学反思本次教学体验反思如下：1.教师的角色：本次纸球游戏教学，教师的角色是指导者和示范者。
大班好玩的纸球教案
大班好玩的纸球教案教案一：《纸球真好玩》活动目标：1、引导幼儿在探索纸球的多种玩法的基础上，学习“用脚带球往前绕障碍物走”。
2、培养幼儿用脚控球的能力，发展幼儿的目测力。
3、引导幼儿积极思维、善于动脑、积极锻炼，并发展他们团结协作的能力。
重点与难点：学习用脚内侧带球绕障碍物走。
材料及环境创设：1、幼儿自制的“纸球宝宝”人手一个。
（将废旧报纸搓成一个纸球，用宽透明带缠紧，幼儿可根据自己意愿将纸球装饰成“纸球宝宝”。
）2、障碍物：方形木块、雪碧瓶娃娃等若干。
3、录音机、磁带。
（欢快热闹的音乐若干段）4、幼儿已有用园点合作拼字(数字或英文字母)的经验。
活动流程：1．开始部分：韵律操《我和纸球宝宝来跳舞》,活动身体。
师：“我们带着纸球宝宝一起来跳个舞，好吗？”（在幼儿带纸球做操的过程中，同时进行队列变换训练：二路纵队——十字花——四小圆——四路纵队。
）2．基本部分：(1)幼儿自由玩纸球，探索纸球的多种玩法。
①师：“纸球宝宝是我们的好朋友，我们请它来和我们做游戏吧。
你可以一个人和纸球宝宝玩，也可以跟你的好朋友和纸球宝宝一块儿玩。
我们来比一比，看谁的玩法最多，而且和别人玩得不一样。
”(幼儿分散练习,教师巡回观察,鼓励幼儿尽可能多地想出各种玩纸球的方法。
)②（幼儿第一次集中，成面对面两排队列）师：“你们的本领真大，纸球宝宝都听了你们的话，做了你们的好朋友。
那么谁来把你和纸球宝宝做的游戏表演给大家看呢？”（请2-3个幼儿做出他们探索玩纸球的各种方法，如抛球、滚球、转球等。
）(2)引导幼儿探索用脚玩纸球的方法。
①师：“我发现xx小朋友用脚和纸球宝宝做游戏时，真像个神气的足球运动员。
我们大家也一起来试一试，用脚和纸球宝宝来做游戏，做得和别人不一样，好吗？”（幼儿自由探索各种用脚玩球的方法，教师巡回，帮助个别没有用脚玩起来的幼儿，使每个幼儿都能积极参加活动。
）②（幼儿第二次集中，成圆形队列）师：“小朋友真能干，用脚玩纸球的办法真多，我请你们来表演一下。