《细胞器之间的分工合作》细胞的基本结构PPT课件(第一课时)[优秀课件]
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(7)气孔的保卫细胞含有叶绿体，不用染色在光学显微镜下 即可看到。
课堂互动探究案 【课程标准】 阐明细胞内具有多个相对独立的结构，担负着物质运输、合 成与分解、能量转换和信息传递等生命活动 【素养达成】 1．了解分离细胞器的方法。(科学思维) 2．结合教材图文分析，说出几种细胞器的结构和功能。(科 学思维) 3．通过制作临时装片，学会使用高倍显微镜观察叶绿体和 细胞质的流动。(科学探究)
含有 DNA、RNA 和核糖体，都可自主控制部分蛋白质，又称为
第2节 细胞器之间的分工合作 (第一课时)
课前自主预习案
一、细胞器之间的分工 1．细胞器的分离方法 分离细胞器最常用的方法是 差速离心法 。
2．细胞器的结构和功能
(1)双层膜结构的细胞器：[填表]
图示
名称
功能
细胞进行 有氧呼吸 的主要场所，被称为细 线粒体 胞的“动力车间”
绿色植物细胞进行 光合作用 的场所，被称 叶绿体 为细胞的“养料制造车间”和
探究点一 各种细胞器的结构和功能 【师问导学】
1．细胞在生命活动百度文库发生着物质和能量的复杂变化，其内 部就像一个繁忙的工厂。阅读教材，结合材料思考：
(1)如果把细胞看作一个鱼缸的话，缸体就是细胞膜，里面 的水(代表着_细__胞质_基__质__)和各种鱼(代表着_细__胞__器___)就构成了 细胞质。
(7)将有关生物材料直接制成临时装片，在普通光学显微镜
下可以观察到的现象是：菠菜叶片下表皮保卫细胞中具有多个叶
绿体( √ )
解析：(4)叶绿体中含有 DNA 和 RNA，其基质中含有光合 作用需要的多种酶。
(5)精细胞变形成为精子后，其残存的细胞质中含有线粒体 可为精子运动提供能量。
(6)线粒体需要经过健那绿染色才能观察到，细胞新陈代谢 越旺盛，所需能量越多，线粒体数目越多，人口腔上皮细胞线粒 体数目相对较少。
【智涂笔记】
1．巧用数字归纳记忆细胞器
零层膜
无心糖(中心体、核糖体无膜结构)
一层膜 溶液内高(溶酶体、液泡、内质网、高尔基体)
二层膜
线叶双(线粒体、叶绿体)
2.判断某细胞是否是植物细胞主要看有无细胞壁、叶绿体、
液泡；植物细胞中高尔基体与细胞壁的形成有关；不是所有的植
物细胞都有叶绿体，非绿色器官不含叶绿体；叶绿体和线粒体都
叶绿体 作为参照物进行。
2．实验流程 (1)观察叶绿体：
(2)观察细胞质的流动：
1.连一连
2．判断下列叙述的正误
(1) 线 粒 体 和 叶 绿 体 都 由 两 层 膜 构 成 ， 都 与 能 量 转 换 有 关 (√ )
(2)高尔基体对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装
( √) (3)在光学显微镜下，观察到的叶绿体呈蓝色( × ) (4)叶绿体基质中含有核酸和参与光合作用的酶( √ ) (5)精细胞变为精子后，尾部的线粒体与其运动有关( √ ) (6)人口腔上皮细胞中线粒体数目较多( × )
液泡
调节植物细胞内的环境，充盈的液泡还可 以使植物细胞保持坚挺，主要存在于植物
细胞中
(3)无膜结构的细胞器：
名称：核糖体
①
分类附 游着 离核 核糖 糖体 体： ：附 游着 离在 在
内质网上 细胞质 中
功能：是生产 蛋白质 的机器
名称：中心体
结构：由两个互相垂直排列的 中心粒 及
②
周围物质组成
分布：在动物和某些低等植物细胞中
功能：与细胞的有丝分裂 有关
二、用高倍镜观察叶绿体和细胞质的流动 1．实验原理 观察叶绿体实验所用的材料，要选择叶绿体体积较 大 且细 胞内叶绿体数目较多的材料，如 菠菜叶、黑藻叶。在显微镜下， 观察藓类叶临时装片，发现叶绿体在细胞中的分布特点 是 散布于细胞质中，呈 球形或椭球 形。若高倍镜下仔细观察叶 绿体，会看到其不断运动，因为 细胞质是流动的 。 细胞质流动是一种生命现象。随其流动，悬浮于细胞质基质 中的 叶绿体 等细胞器也会运动，因此，观察细胞质流动可以以
(2)绿色植物所有的细胞中都有叶绿体吗？举例说明。 (3)叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，没有叶绿体的细 胞是否一定不能进行光合作用？ (4)线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所。那么，进行有 氧呼吸的细胞一定有线粒体吗？ (5)心肌细胞中线粒体数量显著多于腹肌细胞的，为什么？
答案：
(2)不一定。如根尖细胞中没有叶绿体。 (3)不一定，如蓝藻。 (4)不一定，如某些好氧细菌。 (5)因为心肌细胞不停收缩，消耗大量能量，所以需要更多 的“动力车间”——线粒体，为细胞提供能量。
2．如图是某种生物的细胞亚显微结构示意图，试据图回答 下列问题：
(1)该细胞是哪种细胞？说明判断的理由。 (2)图中[1]和[2]的主要成分分别是什么？与[2]形成有关的 细胞器是哪种？ (3)若该细胞是西瓜的红色果肉细胞，则色素存在于哪种细 胞器？ (4)若该细胞是洋葱的根尖细胞，则图中不应该具有哪种细 胞器？ (5)光合作用和细胞呼吸的主要场所分别是图中的哪个细胞 器？它们有什么共同点？
C919 飞机是我国研制的新一代大型客机。研制 C919 飞机需 要若干部门分工合作，如整体研发设计、特种材料及工艺技术、 机载系统研发、总装制造等部门。细胞内也存在类似的部门或车 间吗？你能举出例子吗？
细胞内各种不同的细胞器类似不同的生产车间，大家分工、 合作共同完成细胞的相关生命活动。本节课我们共同学习细胞 器。
“ 能量转换站 ”
(2)单层膜结构的细胞器：[填表]
图示
名称
功能
内质网
细胞内 蛋白质合成和加工，及 脂质 合成的 “车间”
高尔基体
对来自内质网的蛋白质进行 加工、分类、
包装
的“车间”及“发送站”
是“消化车间”，内部含 多种水解酶 ， 溶酶体 能分解衰老、损伤的细胞器 ，吞噬并杀死
侵入细胞的细菌、病毒
答案： (1)高等植物细胞。理由是该细胞有细胞壁、叶绿体和大液 泡，没有中心体。 (2)[1]是细胞膜，主要成分是脂质和蛋白质；[2]是细胞壁， 主要成分是纤维素和果胶，其形成和高尔基体有关。 (3)[14]液泡。 (4)[4]叶绿体。 (5)分别是[4]叶绿体和[11]线粒体。它们都具有双层膜，都含 有 DNA 和 RNA，都与能量转换有关。
课堂互动探究案 【课程标准】 阐明细胞内具有多个相对独立的结构，担负着物质运输、合 成与分解、能量转换和信息传递等生命活动 【素养达成】 1．了解分离细胞器的方法。(科学思维) 2．结合教材图文分析，说出几种细胞器的结构和功能。(科 学思维) 3．通过制作临时装片，学会使用高倍显微镜观察叶绿体和 细胞质的流动。(科学探究)
含有 DNA、RNA 和核糖体，都可自主控制部分蛋白质，又称为
第2节 细胞器之间的分工合作 (第一课时)
课前自主预习案
一、细胞器之间的分工 1．细胞器的分离方法 分离细胞器最常用的方法是 差速离心法 。
2．细胞器的结构和功能
(1)双层膜结构的细胞器：[填表]
图示
名称
功能
细胞进行 有氧呼吸 的主要场所，被称为细 线粒体 胞的“动力车间”
绿色植物细胞进行 光合作用 的场所，被称 叶绿体 为细胞的“养料制造车间”和
探究点一 各种细胞器的结构和功能 【师问导学】
1．细胞在生命活动百度文库发生着物质和能量的复杂变化，其内 部就像一个繁忙的工厂。阅读教材，结合材料思考：
(1)如果把细胞看作一个鱼缸的话，缸体就是细胞膜，里面 的水(代表着_细__胞质_基__质__)和各种鱼(代表着_细__胞__器___)就构成了 细胞质。
(7)将有关生物材料直接制成临时装片，在普通光学显微镜
下可以观察到的现象是：菠菜叶片下表皮保卫细胞中具有多个叶
绿体( √ )
解析：(4)叶绿体中含有 DNA 和 RNA，其基质中含有光合 作用需要的多种酶。
(5)精细胞变形成为精子后，其残存的细胞质中含有线粒体 可为精子运动提供能量。
(6)线粒体需要经过健那绿染色才能观察到，细胞新陈代谢 越旺盛，所需能量越多，线粒体数目越多，人口腔上皮细胞线粒 体数目相对较少。
【智涂笔记】
1．巧用数字归纳记忆细胞器
零层膜
无心糖(中心体、核糖体无膜结构)
一层膜 溶液内高(溶酶体、液泡、内质网、高尔基体)
二层膜
线叶双(线粒体、叶绿体)
2.判断某细胞是否是植物细胞主要看有无细胞壁、叶绿体、
液泡；植物细胞中高尔基体与细胞壁的形成有关；不是所有的植
物细胞都有叶绿体，非绿色器官不含叶绿体；叶绿体和线粒体都
叶绿体 作为参照物进行。
2．实验流程 (1)观察叶绿体：
(2)观察细胞质的流动：
1.连一连
2．判断下列叙述的正误
(1) 线 粒 体 和 叶 绿 体 都 由 两 层 膜 构 成 ， 都 与 能 量 转 换 有 关 (√ )
(2)高尔基体对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装
( √) (3)在光学显微镜下，观察到的叶绿体呈蓝色( × ) (4)叶绿体基质中含有核酸和参与光合作用的酶( √ ) (5)精细胞变为精子后，尾部的线粒体与其运动有关( √ ) (6)人口腔上皮细胞中线粒体数目较多( × )
液泡
调节植物细胞内的环境，充盈的液泡还可 以使植物细胞保持坚挺，主要存在于植物
细胞中
(3)无膜结构的细胞器：
名称：核糖体
①
分类附 游着 离核 核糖 糖体 体： ：附 游着 离在 在
内质网上 细胞质 中
功能：是生产 蛋白质 的机器
名称：中心体
结构：由两个互相垂直排列的 中心粒 及
②
周围物质组成
分布：在动物和某些低等植物细胞中
功能：与细胞的有丝分裂 有关
二、用高倍镜观察叶绿体和细胞质的流动 1．实验原理 观察叶绿体实验所用的材料，要选择叶绿体体积较 大 且细 胞内叶绿体数目较多的材料，如 菠菜叶、黑藻叶。在显微镜下， 观察藓类叶临时装片，发现叶绿体在细胞中的分布特点 是 散布于细胞质中，呈 球形或椭球 形。若高倍镜下仔细观察叶 绿体，会看到其不断运动，因为 细胞质是流动的 。 细胞质流动是一种生命现象。随其流动，悬浮于细胞质基质 中的 叶绿体 等细胞器也会运动，因此，观察细胞质流动可以以
(2)绿色植物所有的细胞中都有叶绿体吗？举例说明。 (3)叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，没有叶绿体的细 胞是否一定不能进行光合作用？ (4)线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所。那么，进行有 氧呼吸的细胞一定有线粒体吗？ (5)心肌细胞中线粒体数量显著多于腹肌细胞的，为什么？
答案：
(2)不一定。如根尖细胞中没有叶绿体。 (3)不一定，如蓝藻。 (4)不一定，如某些好氧细菌。 (5)因为心肌细胞不停收缩，消耗大量能量，所以需要更多 的“动力车间”——线粒体，为细胞提供能量。
2．如图是某种生物的细胞亚显微结构示意图，试据图回答 下列问题：
(1)该细胞是哪种细胞？说明判断的理由。 (2)图中[1]和[2]的主要成分分别是什么？与[2]形成有关的 细胞器是哪种？ (3)若该细胞是西瓜的红色果肉细胞，则色素存在于哪种细 胞器？ (4)若该细胞是洋葱的根尖细胞，则图中不应该具有哪种细 胞器？ (5)光合作用和细胞呼吸的主要场所分别是图中的哪个细胞 器？它们有什么共同点？
C919 飞机是我国研制的新一代大型客机。研制 C919 飞机需 要若干部门分工合作，如整体研发设计、特种材料及工艺技术、 机载系统研发、总装制造等部门。细胞内也存在类似的部门或车 间吗？你能举出例子吗？
细胞内各种不同的细胞器类似不同的生产车间，大家分工、 合作共同完成细胞的相关生命活动。本节课我们共同学习细胞 器。
“ 能量转换站 ”
(2)单层膜结构的细胞器：[填表]
图示
名称
功能
内质网
细胞内 蛋白质合成和加工，及 脂质 合成的 “车间”
高尔基体
对来自内质网的蛋白质进行 加工、分类、
包装
的“车间”及“发送站”
是“消化车间”，内部含 多种水解酶 ， 溶酶体 能分解衰老、损伤的细胞器 ，吞噬并杀死
侵入细胞的细菌、病毒
答案： (1)高等植物细胞。理由是该细胞有细胞壁、叶绿体和大液 泡，没有中心体。 (2)[1]是细胞膜，主要成分是脂质和蛋白质；[2]是细胞壁， 主要成分是纤维素和果胶，其形成和高尔基体有关。 (3)[14]液泡。 (4)[4]叶绿体。 (5)分别是[4]叶绿体和[11]线粒体。它们都具有双层膜，都含 有 DNA 和 RNA，都与能量转换有关。