新人教版必修1高中生物第6章第1节细胞的增殖

时 期 主要变化
末期
①染色体变成染色质丝,纺锤丝消失 ②核膜、核仁重新出现,形成两个新的细胞核 ③赤道板位置出现一个细胞板,细胞板逐渐扩展,形成新 的细胞壁
3.动植物细胞有丝分裂过程的不同点
间 期前 期
中心体 复制
纺锤体的形成
动物 细胞
有(中心 粒倍增)
移向两极的中心粒周 围发出星射线形成纺 锤体
核 DNA 染色体 染色单 分子数目 数目 体数目
分裂间期
2C→4C 2N
0→4N
分裂前期
4C
2N
4N
分裂中期
4C
2N
4N
探究点一
探究点二
探究点三
染色体形态变化
核 DNA 染色体 染色单 分子数目 数目→4N 4N→0
分裂末期
4C→2C 4N→2N 0
探究点一
探究点二
探究点三
4������ ∶ 2������ ∶ 4������→前期、中期(甲图) 4������ ∶ 4������ ∶ 0→后期、末期(乙图)
2������ ∶ 2������ ∶ 0→间期(丙图)
探究点一
探究点二
探究点三
典例剖析
图甲与图乙表示某生物细胞分裂过程中细胞内染色体数目的动
态变化过程,据图回答下列问题。
2.实验步骤 洋葱根尖的培养:实验前3~4 d,待根长约5 cm
装片
制作
先低倍镜:根据细胞特点找到分生区 观察 后高倍镜:先找中期细胞,后找前期、后期、末期细胞,
注意观察各时期细胞内染色体形态和分布的特点。 最后观察分裂间期的细胞。
绘图
预习反馈 判断正误。 (1)选定某个特定细胞可观察它的整个连续分裂过程。( × ) (2)制作细胞的有丝分裂装片时,洋葱根尖解离后直接用甲紫溶液 染色。( × ) (3)盐酸解离根尖的同时也为甲紫溶液染色创造了酸性环境。 (×) (4)解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散。 ( √ ) (5)在“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验中,持续观察, 视野中处于中期的细胞将分裂成两个子细胞。 ( × )
探究点一
探究点二
探究点三
注在柱状图中,B组细胞中DNA相对含量在2C~4C,说明此时细胞 正处于DNA复制时期;C组细胞中相对DNA含量已经加倍。
探究点一
探究点二
探究点三
典例剖析 图A表示一个细胞周期所用的时间,图B表示连续分裂的细胞相 邻的两个细胞周期图。下列叙述正确的是 ( )
①图A中一个细胞周期是指乙→丙→甲→乙的全过程
探究点一
探究点二
探究点三
细胞周期
问题情景
下图是细胞周期图解,下表为不同细胞的细胞周期持续时间(h),
请据图表回答相关问题。
探究点一
探究点二
探究点三
细胞类型 蚕豆根尖分生区细胞 小鼠十二指肠上皮细胞 人的肝细胞 人的宫颈癌细胞
分裂间期 15.3 13.5 21 20.5
分裂期 细胞周期
2.0
17.3
探究点一
探究点二
探究点三
归纳提升 1.适用范围:①进行有丝分裂的细胞才有细胞周期;②连续分裂的 细胞才有细胞周期。 2.细胞周期的特点:不同类型的细胞,其细胞周期一般不同,分裂 间期与分裂期所占比例一般也不同;细胞周期的大部分时间处于分 裂间期,其为分裂期进行活跃的物质准备,完成DNA分子的复制和 有关蛋白质的合成,同时细胞有适度的生长。 3.细胞周期的表示方法
3.制作和观察根尖细胞有丝分裂简易装片 或观察其永久装片,提高实践能力。(科学探
究)
1.结合细胞分裂模式 图或曲线图理解有 丝分裂过程。 2.运用比较法理解各 分裂期的特点。 3.通过动手实验,制 作装片并观察,进一 步提高对各个分裂 期特点的认识。
1.细胞增殖 (1)意义:细胞增殖是重要的细胞生命活动,是生物体生长、发育、 繁殖、遗传的基础。 (2)过程:细胞增殖包括物质准备和细胞分裂两个相连续的过程。 (3)主要方式:有丝分裂是真核细胞进行细胞分裂的主要方式。 2.细胞周期 (1)范围:连续分裂的细胞。 (2)时间:从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止。 (3)阶段:一个细胞周期包括分裂间期和分裂期两个阶段。
三、无丝分裂
预习反馈 1.判断正误。 (1)有丝分裂过程中,细胞内的染色体的数目发生规律性变化。 (√) (2)使用高倍镜可观察到赤道板和细胞板的时期分别是中期和末 期。( × ) (3)有丝分裂间期不存在染色体,所以不存在染色单体。( × ) (4)在蛙受精卵进行细胞分裂时,细胞内不发生遗传物质的复制。 (×)
植物 无(低等 细胞两极直接发出纺 细胞 植物有) 锤丝形成纺锤体
末期
细胞质分裂
细胞中部的细胞膜向内凹 陷,缢裂成两个子细胞
在赤道板位置出现细胞 板,并由中央向四周扩展 形成细胞壁,分割细胞
4.有丝分裂的意义 (1)将亲代细胞的染色体经过复制(关键是DNA的复制)之后,精确 地平均分配到两个子细胞中。 (2)由于染色体上有遗传物质DNA,因而在细胞的亲代和子代之 间保持了遗传的稳定性。 [思考] 染色体复制和平均分配到两个子细胞中分别发生在什么时期? 答案:间期、分裂期(分裂后期和末期)。
探究点一
探究点二
探究点三
答案:(1)m3+m2 (2)N→M→N 分裂间期
(3)N→M
探究点一
探究点二
探究点三
有丝分裂过程 问题情景 下图是植物细胞有丝分裂图像,请尝试解决下列问题。
探究点一
探究点二
探究点三
1.图像①处于哪个时期?请提出你判断的理由。 答案:①是前期。细胞两极发出纺锤丝,形成纺锤体,染色体散乱 分布在细胞中。 2.观察染色体最好在哪一个时期(用图中序号回答)?请简述该时 期的特点。 答案:观察染色体最好在②(中期);中期细胞的染色体的着丝粒排 列在赤道板上,形态稳定、数目清晰。 3.图像③中的染色体数目是其他细胞的二倍,染色体数目加倍的 原因是什么? 答案:图像③是后期,后期着丝粒分裂,姐妹染色单体分开,染色体 数目加倍。
第1节 细胞的增殖
课标阐释
学法指导
1.简述细胞生长和增殖的周期性,建立“细 胞增殖是生物体生长、发育、遗传和繁殖 的基础”的生命观。(生命观念、科学思维)
2.说出有丝分裂的过程。对比分析有丝分裂 各时期的特点,说出动物细胞和植物细胞有 丝分裂的区别。构建染色体和 DNA 数量变 化模型,培养科学思维能力。(科学思维)
(1)一个完整的细胞周期是从
探究点一
探究点二
探究点三
4.写出下列甲、乙、丙、丁四图中染色体、染色单体、核DNA 的含量。
物质或结构 染色体 染色单体 DNA
甲
乙
丙丁
1
1
12
0
2
20
1
2
22
探究点一
探究点二
探究点三
归纳提升 1.有丝分裂过程中几种结构或物质的数目变化(假设体细胞中核 DNA数目为2C,染色体数目为2N)
染色体形态变化
预习反馈 1.判断正误。 (1)在细胞周期中,分裂间期的持续时间通常比分裂期持续的时间 短。( × ) (2)任何细胞都有细胞周期。( × ) (3)连续分裂的细胞,计算细胞周期开始的时间应从细胞核开始形 成时。( × ) (4)人体所有细胞的细胞周期持续时间相同。( × )
2.下图表示细胞周期,请用字母分别表示出分裂间期、分裂期和 细胞周期。
2.识图并回答问题。
(1)A→E为
细胞有丝分裂图,在图A的横线上填上相应结
构的名称。
(2)动植物细胞有丝分裂的不同之处,主要表现在图
、图
和图
中。
(3)上图按分裂变化顺序排列应该是
。
答案:(1)动物 ①核仁 ②中心体 (2)A B C
(3)A→C→D→E→B
四、观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 自主学习教材P116~117“探究·实践”,完成下列问题。 1.实验原理 (1)在高等植物体内,有丝分裂常见于根尖、芽尖等分生区细胞。 (2)由于各个细胞的分裂是独立进行的,因此在同一分生组织中可 看到处于不同分裂时期的细胞。 在高倍显微镜下,根据染色体的存在状态,识别有丝分裂的不同 时期。 (3)染色体容易被碱性染料(如甲紫溶液,旧称龙胆紫溶液)着色。
②图B中b+c为一个细胞周期
③图B中a+b为一个细胞周期
④图B中b段结束DNA含量增加一倍
A.①④ B.①③ C.②④
D.③④
探究点一
探究点二
探究点三
解析:图A,乙→丙→甲为分裂间期,甲→乙为分裂期,所以乙→丙 →甲→乙为一个细胞周期,①正确;图B,长线段为分裂间期,短线段 为分裂期,一个细胞周期中分裂间期在前,所以a+b为一个细胞周期, ②错误,③正确;间期DNA复制完成后DNA含量增加一倍,④错误。
1.8
15.3
1
22
1.5
22
1.分裂期的阶段如何划分? 答案:分裂期可以分为前、中、后、末期四个阶段。 2.一个细胞周期的开始点和结束点在哪里?怎样确定一个细胞周 期? 答案:开始点和结束点均位于间期和末期的交界处;从该位置按 图中箭头顺时针转一圈即为一个细胞周期。
探究点一
探究点二
探究点三
3.试判断下列细胞有无细胞周期。 ①根尖分生区细胞 ②胚胎干细胞 ③皮肤生发层细胞 ④神 经细胞 ⑤茎的形成层细胞 ⑥口腔上皮细胞 ⑦精子 有细胞周期:①②③⑤; 无细胞周期:④⑥⑦。 4.据表中内容总结细胞周期的特点。 答案:①不同类型的细胞,细胞周期一般不同,分裂间期与分裂期 所占的比例一般也不同。②分裂间期所经历的时间,远比分裂期长。
探究点一
探究点二
探究点三
解析:图示AB、CD、EF为分裂期,主要完成遗传物质的平均分 配;BC、DE为细胞分裂间期,主要完成DNA分子的复制和有关蛋白 质的合成,结果是DNA含量加倍。一个细胞周期包括分裂期和分裂 间期,分裂间期为起点,则一个细胞周期表示为DE+EF(或BC+CD), 等于17.3 h。