高中生物必修一高层次训练新课标
新课标高中生物必修一高考主干知识及复习策略
新课标高中生物必修一高考主干知识及复习策略本书的高频考点有以下这些：1、蛋白质和核酸的结构与功能、糖类与脂质的分类与功能2、糖类、脂肪和蛋白质的鉴定实验3、细胞膜的结构与功能4、细胞器的结构与功能5、用高倍显微镜观察叶绿体与线粒体6、物质的跨膜运输与细胞膜的选择透过性7、分泌蛋白的合成与运输8、酶的本质与特性及影响酶活性的因素9、细胞呼吸的原理与过程10、色素分子的特点、分类、分布及功能11、光合作用与细胞呼吸的关系第一单元组成细胞的物质（元素和化合物）【主干知识及要求】要求：1. 简述蛋白质、核酸的结构和功能2. 概述糖类的种类和作用3. 举例说出脂质的种类和作用4. 说出水和无机盐在细胞中的作用复习策略：1、准确记忆和书写：这部分内容从高考来看，虽然简单，但几乎年年都有题涉及，但考查的内容不是很难，所以要让学生能够准确记忆和书写的知识。
2、关于蛋白质和核酸的结构与功能：横向联系复习，如与细胞的分化、基因的表达、DNA的半保留复制等联系；进行比较复习，如蛋白质的功能与核酸的功能比较，蛋白质的结构多样性与核酸的多样性原因比较等。
3、将所有的组成物质放在细胞这个结构上分析，从组成细胞结构与完成细胞功能两方面进行，可以帮助记忆和理解。
第二单元组成细胞的结构【主干知识及要求】要求：1、辨别、区分不同种类的细胞：如原核细胞和真核细胞的比较2、学会高倍镜的使用方法3、描述细胞膜的流动镶嵌模型，知道生物膜流动性的原因及各种组分的功能。
4、说出细胞膜系统的功能5、说出几种主要细胞器（高尔基体、叶绿体、线粒体、内质网、核糖体）的结构和功能，以及细胞内各种细胞器之间的联系。
6、观察叶绿体、线粒体的形态和分布（实验）7、细胞核各部分的功能复习策略：1、充分利用教材中的图形资源复习。
这部分的图形非常多，如细胞的亚显微结构图、生物膜的图、分泌蛋白的合成和运输图等等，看图、识图、画图，从而将图的内容刻在脑海里，有利于对知识的理解和长期记忆。
新课标高中生物必修一全套教案
新课程高中生物必修1全套教案目录第1章走近细胞第1节从生物圈到细胞第2节细胞的多样性和统一性第2章组成细胞的分子第1节细胞中的元素和化合物第2节生命活动的主要承担者——蛋白质第3节遗传信息的携带者——核酸第4节细胞中的糖类和脂质第5节细胞中的无机物第3章细胞的基本结构第1节细胞膜——系统的边界第2节细胞器——系统内的分工合作第3节细胞核——系统的控制中心第4章细胞的物质输入和输出第1节物质跨膜运输的实例第2节生物膜的流动镶嵌模型第3节物质跨膜运输的方式第5章细胞的能量供应和利用第1节降低化学反应活化能的酶第2节细胞的能量“通货”——ATP第3节ATP的主要来源——细胞呼吸第4节能量之源——光和光合作用第6章细胞的生命历程第1节细胞的增殖第2节细胞的分化第3节细胞的衰老与凋亡第4节细胞的癌变探索生物大分子的奥秘一、教学目标：【知识】：初步了解分子与生物学之间的关系了解中国合成牛胰岛素事件。
【技能】；培养分析分析资料的能力。
【情感与态度】：了解中国是首个人工合成有生物活性的有机物的国家，增强学生的民族自豪感；初步了解分子生物学的成果，帮助学生树立学习的目标；阅读访谈，学习科学家们实事求是、艰苦钻研的精神。
二、教学重难点：激发学生对高中生物的兴趣是本课的重点。
三、教学用具：ppt幻灯片四、教学准备五、教学过程：（一）以概述《细胞与分子》模块作为引入。
师：比较初中阶段所学习的生物知识特点，大家拿到课本可能会想，初中的时候不是已经学过细胞了吗？为什么高中还要再学呢？初中的生物知识着重让学生了解生物学的大概情况，而且因为学生没有相关的化学知识和足够的空间想象能力，所以很多知识在初中阶段是没有办法说明白的。
就拿细胞结构来说吧，初中的时候，老师只能让学生知道动物细胞是由细胞膜、细胞质、细胞核构成，至于细胞为什么是有生命的，细胞是怎么样生活的，都没有办法说得清楚。
只有在同学们在初三、高一学习了化学的基础知识后我们才可以对生命进一步的学习。
新课标高中生物必修一教案
新课标高中生物必修一教案
课时安排：第一课时
教学内容：生物的起源和发展
教学目标：
1. 了解生命的起源和演化过程；
2. 掌握生物的分类方法；
3. 理解生物多样性的意义。
教学重点：生物的分类方法和生物多样性的意义
教学难点：生物的起源和演化过程
教学准备：
1. PowerPoint课件；
2. 生物分类的示意图；
3. 实验材料：不同种类的植物和动物标本。
教学步骤：
1. 导入：通过观看一段生命起源的视频引入主题，激发学生的兴趣。
2. 探究：让学生讨论生物的分类方法，引导他们思考不同生物之间的共同点和差异。
3. 实验：带领学生观察实验材料，让他们自己尝试用分类方法对植物和动物进行分类。
4. 总结：总结本节课学习的内容，强调生物多样性对生命演化的重要性。
5. 作业：布置作业，要求学生总结不同分类方法的特点，并写出自己对生物多样性的理解。
教学反思：
通过本节课的教学，学生对生物的分类方法和生物多样性有了初步认识，但对生物的起源
和演化过程仍存在一些困惑。
在以后的教学中，需要更多的实验和案例引导，帮助学生深
入理解生物的演化历程。
同时，要鼓励学生积极思考和探究，培养他们的科学精神和创造力。
高中生物新课标必修1一全册导学案
高中生物新课标必修一全册导学案第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、学习目标：1、了解生命活动离不开细胞的原因2、认识生命系统的结构层次3、认同细胞是最基本的生命系统二、自主学习知识点知识填空生命活动离不开细胞1、生物可分大类：①生物，如细菌、单细胞藻类、单细胞动物；②生物，如人、高等动植物；③生物，如病毒。
2、①单细胞生物，靠单个细胞就能完成；多细胞生物靠密切合作，完成一系列的生命活动，所以细胞是生物体和的基本单位。
②即使无细胞结构的病毒，也需寄生在，才能表现出生命特征。
生命活动的结构层次1、生命系统层次由小到大是：、、、、、、、2、①种群：在一定内的的个体。
群落：在一定内的的个体。
②生态系统：与相互作用形成的统一整体。
细胞是最基本的生命系统地球上最早出现的生命形式，也是具有形态结构的单细胞生物，原始单细胞生物经过漫长的过程，演变成今天多样的生物个体、种群、群落、生态系统、生物圈。
三、自我检测1、关于细胞与生命活动关系叙述错误的是（）A、草履虫的生命活动离不开细胞B、病毒不具细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关C、细胞是生物体结构和功能基本单位D、多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动2、下列哪种生物不是由细胞构成的（）A、变形虫B、酵母菌C、衣藻D、烟草花叶病毒3、一定区域内的动物、植物和微生物等全部生物构成（）A、一个群落B、一个种群C、三个种群D、一个生态系统4、下列选项中不属于生命系统的结构层次的是（）A、池塘里的一只青蛙B、青蛙的表皮细胞C、表皮细胞中的水和蛋白质D、一个池塘5、在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草原上的8群羊是（）A、一个群落B、一个种群C、两个种群D、八个种群6、可能构成一个生物群落的实例是（）A、树洞中久积的雨水B、健康人的一滴血C、一罐鲜酵母培养液D、一瓶密封的蒸馏水7、生物兴趣小组的同学们要调查一个池塘中青蛙近几年的个体数量变化情况。
新教材人教版高中生物必修1全册课时分层练习及章末检测 含答案及解析
新教材人教版高中生物必修1全册课时练习及章末检测第1章走近细胞 ..................................................................................................................... - 2 - 第1节细胞是生命活动的基本单位.......................................................................... - 2 - 第2节细胞的多样性和统一性.................................................................................. - 5 - 第2章组成细胞的分子.......................................................................................................... - 9 - 第1节细胞中的元素和化合物.................................................................................. - 9 - 第2节细胞中的无机物............................................................................................ - 14 - 第3节细胞中的糖类和脂质.................................................................................... - 18 - 第4节蛋白质是生命活动的主要承担者................................................................ - 23 - 第5节核酸是遗传信息的携带者............................................................................ - 28 - 第1、2章检测 ............................................................................................................. - 32 - 第3章细胞的基本结构........................................................................................................ - 40 - 第1节细胞膜的结构和功能.................................................................................... - 40 - 第2节细胞器之间的分工合作................................................................................ - 45 - 第3节细胞核的结构和功能.................................................................................... - 49 - 第3章检测 ................................................................................................................... - 54 - 第4章细胞的物质输入和输出............................................................................................ - 63 - 第1节被动运输........................................................................................................ - 63 - 第2节主动运输与胞吞、胞吐................................................................................ - 69 - 第4章过关检测............................................................................................................ - 74 - 第5章细胞的能量供应和利用............................................................................................ - 84 - 第1节降低化学反应活化能的酶............................................................................ - 84 - 第1课时酶的作用和本质................................................................................ - 84 -第2课时酶的特性............................................................................................ - 89 - 第2节细胞的能量“货币”ATP ................................................................................. - 93 - 第3节细胞呼吸的原理和应用................................................................................ - 97 - 第4节光合作用与能量转化.................................................................................. - 103 - 第1课时捕获光能的色素和结构.................................................................. - 103 -第2课时光合作用的原理和应用.................................................................. - 108 - 第5章检测 ................................................................................................................. - 114 - 第6章细胞的生命历程...................................................................................................... - 125 - 第1节细胞的增殖.................................................................................................. - 125 - 第2节细胞的分化.................................................................................................. - 129 - 第3节细胞的衰老和死亡...................................................................................... - 134 - 第6章过关检测.......................................................................................................... - 137 -第1章走近细胞第1节细胞是生命活动的基本单位基础练习1.下列细胞能独立完成各种生命活动的是()A.变形虫B.人的红细胞D.根毛细胞解析变形虫为单细胞生物,一个细胞即为一个个体,能独立完成各种生命活动。
新课标高中生物必修一课本前三章知识点填空答案
高中生物必修一前三章知识背诵清单第一章走进细胞第1节从生物圈到细胞一、生命活动离不开细胞1、生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，即使像病毒那样没有细胞结构的生物，也只有依赖活细胞才能生活。
P2第一段句子2、病毒的组成成分中只有核酸和蛋白质，病毒有（有/无)严谨的结构。
艾滋病是有HIV感染人体免疫系统的淋巴细胞引起的，导致人体免疫能力降低,病人大死于其他病原微生物的感染。
P4实例与讨论3、在父母与子女之间，充当遗传物质桥梁的细胞是精子和卵细胞，胚胎发育的起点是受精卵细胞，然后经过以细胞增殖和分化为基础的生长发育长成一个胎儿。
P4讨论题及P4中间一段4、完成一个简单的缩手反射，要经过感觉神经末梢形成的感受器、传入神经元，中间神经元（位于神经中枢中），传出神经元和相关的骨骼肌细胞构成的效应器，这些细胞共同构成了反射弧.P4讨论题第3题5、单细胞生物如细菌、单细胞藻类、单细胞动物等，单个细胞就能完成各种生命活动；多细胞植物和动物,它们依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动.例如以细胞代谢为基础的生物与环境之间物质和能量的交换；以细胞增殖和细胞分化为基础的生长发育；以细胞内基因的传递和变异为基础的遗传与变异等。
P4二、生命系统的结构层次1、系统是指彼此之间相互作用，相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。
P4旁栏相关信息2、从生物圈到细胞,生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。
P43、在一定的区域内和时间内，同种生物的所有个体是一个种群，所有的生物是一个群落，所有的生物和生物生活的环境共同构成生态系统.P54、人体最大的器官是皮肤,骨骼、血液都属于组织（结缔组织），肌纤维属于细胞。
注；肌细胞呈纤维状5、一棵树生命系统的结构层次与乌龟相比,区别是植物没有系统层次。
P6思考与讨论6、不仅现存各种生物的生命活动是在细胞内或在细胞参与下完成的，地球上最早出现的生命形式,也是具有细胞形态的单细胞生物。
新课标高中生物必修1《分子与细胞》疑问及解答
新课标生物必修1《分子与细胞》疑问及解答一．物质基础1．下列物质在发挥相应的作用后，结构不会立即被破坏，可以继续发挥作用的是（）A．转移RNA B．抗体 C．酶 D．载体蛋白答案应该是ACD的。
但B我不是很明白，麻烦你解释一下了。
解答：①抗体不同于tRNA、载体、酶，一旦发挥作用后，自己已经与抗原难舍难分了，不能再发挥作用。
②对，抗体和抗原结合形成复合物后一般被吞噬细胞吞噬分解。
③体液免疫形成细胞集团：已知每一个抗体分子至少有两个结合点，一个抗原分子常有多个能与抗体结合的部位，即常有多个抗原决定子，因此一个抗体可以和2个以上抗原结合，而一个抗原则可以和多个抗体结合。
于是，多个抗体和多个抗原辗转结合形成大而复杂的结合网。
如果抗原分子是可溶性蛋白质，抗体的结合就使抗原分子失去溶解性而沉淀；如果抗原分子是位于细胞上的，抗体的结合就使这些细胞凝集成团而失去活动能力，如血液凝集。
2．为什么在“核酸在细胞中的分布”实验中要先把载玻片烘干后才水解？解答：这样做的目的是为了固定细胞中各种结构在载玻片上的相对位置，以免后续处理导致位置发生变化达不到试验的目的。
3．为什么在“核酸在细胞中的分布”实验中要进行冲洗涂片？解答：染色剂配方中的B液应该是一种缓冲溶液，且pH等于4．6，可能是这种条件更容易着色，如果不冲洗掉盐酸的话，必然会对染色产生影响。
4．为什么在“核酸在细胞中的分布”实验中水解要把载玻片放进30℃的水中保温，30℃有什么意义？解答：原理中说“盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA 与蛋白质分离，有利于染色剂与DNA结合”。
30℃的温度应该是更有利于这样一些过程的发生。
5．果胶的化学成分是什么？解答：果胶是一种多糖聚合物，广泛存在于绿色植物中与纤维一起具有结合植物组织的作用。
果胶是一种耐酸的胶凝剂和完全无毒无害的天然食品添加剂，它是优良的胶凝剂、稳定剂、增稠剂、悬浮剂、乳化剂。
[整理版]高中生物必修一新课程标准
![[整理版]高中生物必修一新课程标准](https://img.taocdn.com/s3/m/e037075af6ec4afe04a1b0717fd5360cbb1a8d5b.png)
三、“分子与细胞”模块的解读本模块内容包括：细胞的分子组成，细胞的结构，细胞的代谢，细胞的增殖，细胞的分化、衰老和凋亡5个部分。
活动建议共有12个本模块江苏教材增加了一个引导章节：“生物科学和我们”，人教版教材也增加了一个引导章节：“走近细胞”1、“细胞的分子组成”部分具体内容标准活动建议概述蛋白质的结构和功能。
简述核酸的结构和功能观察DNA、RNA在细胞中的分布。
概述糖类的种类和作用检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质举例说出脂质的种类和作用。
说明生物大分子以碳链为骨架说出水和无机盐的作用教学建议Ø简述生命元素的类别，说明生物大分子以碳链为骨架。
Ø说出细胞内水和无机盐含量、存在形式和生理作用；概述糖类的种类和作用，明确糖类既是细胞的重要结构成分，又是生命活动的主要能源；Ø知道脂质具有区别于糖类的特征组分，举例说出脂质的种类和作用；Ø举例说出蛋白质的相对分子质量较大，阐明蛋白质是结构和功能最复杂的生物大分子，认识蛋白质分子的空间结构对其功能起决定性作用；Ø简述科学家研究核酸化学组成的大体过程，概述核酸的分子结构和功能。
2、“细胞的结构”部分具体内容标准活动建议分析细胞学说建立的过程使用显微镜观察多种多样的细胞有条件可以组织学生参观电子显微镜实验室简述细胞膜系统的结构和功能举例说出几种细胞器的结构和功能观察线粒体叶绿体阐明细胞核的结构和功能尝试建立真核细胞的模型教学建议简介虎克和列文虎克在细胞发现过程中的贡献，简述细胞学说的创立过程及其基本观点。
列举细胞的多样性，观察多种多样的细胞。
阐明生物膜结构“流动镶嵌模型”的主要论点，简述细胞膜的大体功能；说出细胞溶胶的功能，描述细胞骨架的作用；举例说出几种细胞器的结构和功能，掌握细胞器之间的分工合作关系；简述细胞核的基本结构，阐明细胞核贮存遗传信息。
举例说出细胞各部分结构相互联系和协调一致，理解细胞是一个有机的统一体。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高中生物必修一高层次训练（新课标）一、单项选择题1．下列各项不能．．看作一个生命系统的是 A ．人的身体 B ．培养基上滋生的细菌和真菌 C ．人工合成的脊髓灰质炎病毒 D ．发生水华的池塘 2．研究表明：引起世界恐慌的“非典型肺炎”的病原体（SARS 病毒）是 一种冠状病毒，结构如右图所示。
下列有关该病毒的叙述，正确的是 A ．SARS 病毒体内仅有A 、T 、C 、G 四种碱基 B ．SARS 病毒属于原核细胞构成的生物 C ．SARS 病毒的S 蛋白质位于它的细胞膜上D ．SARS 病毒进入人体后，人体能产生特异性抗体3．右图所示的四个方框分别代表乳酸菌、衣藻、蘑菇和蓝藻，其中阴影部分表示它们都共同具有的某种物质或结构。
下列物质或结构不可能．．．出现在阴影部分中的是 A ．RNA B ．染色体 C ．DNA D ．核糖体 4．生命活动离不开细胞，下面对这句话的理解不正确．．．的是 A ．缩手反射的完成是以细胞为结构基础 B ．生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础 C ．遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为基础 D ．龟的单个细胞也能完成各种生命活动 5．下列是自然界中一些生物细胞的模式图，从左到右可代表的生物依次是A ．动物细胞、高等植物细胞、单细胞藻类B ．高等植物细胞、动物细胞、单细胞藻类C ．动物细胞、单细胞藻类、高等植物细胞D ．单细胞藻类、动物细胞、高等植物细胞6．广告语“聪明妈妈会用心(锌)”道出了锌的重要性。
研究发现生物体内有七十多种酶的活性与Zn 2＋有关，缺乏Zn 2+的生物就无法正常生活，这说明无机盐A ．对维持酸碱平衡有重要作用B ．对维持细胞形态有重要作用C ．对维持生物体的生命活动有重要作用D ．对调节细胞内溶液的浓度有重要作用 7．已知天冬酰胺的R 基为（－C 2H 4ON ），现有分子式为C 63H 103O 45N 17S 2的环肽，其中含有2个天冬酰胺。
在上述多肽中肽键最多有 A ．17个 B ．16个 C ．15个 D ．14个 8．碳元素是构成细胞的最基本元素，对此最有说服力的解释是A ．碳在细胞的各种化合物中含量最多B ．碳在自然界中含量最为丰富C ．在细胞的各种化合物中都含有碳D ．碳链构成了有机物的基本骨架9．如下图所示：甲图中①、②表示目镜，③、④表示物镜，⑤、⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。
下面描述正确的是A ．①比②的放大倍数大，③比④放大倍数小B ．把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③，同时提升镜筒C ．从乙转为丙，正确的调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋D ．若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②、③、⑤10．人体红细胞呈圆饼状，具有运输氧气的功能。
下面是将人体红细胞分别放在三种不同的液态环境中，下图为一段时间内的变化示意图，请分析该图说明衣藻乳酸菌蘑菇蓝藻的问题是A．水分容易进出细胞B．无机盐离子容易进出细胞C．红细胞有运输氧气的功能D．水分和无机盐对于维持细胞的形态和功能有重要作用11．如下图表示有关蛋白质分子的简要概念图，下列对图示分析不正．．确．的是A．A中一定含有C、H、O、N四种元素B．图中①过程是在核糖体上完成的，且有H2O生成C．一条多肽链中B的数目等于C的数目D．蛋白质结构和功能多样性体现了生物的多样性12．在“观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验中，下列说法正确的是A．染色时先用甲基绿染液，再用吡罗红染液B．用8%的盐酸目的之一是使DNA与蛋白质分离，使DNA水解C．酒精灯烘干载玻片，可迅速杀死细胞，防止细胞死亡时溶酶体对核酸的破坏D．用高倍显微镜可以比较清楚地看到呈绿色的染色体和呈红色的RNA分子13．下列关于无机盐的叙述，错误．．的是A．缺铁性贫血是因为体内缺乏铁元素，血红蛋白合成量不足B．Mg2＋是叶绿素的成分之一，缺Mg2＋影响光合作用C．细胞中的无机盐大多数以化合物形式存在，如CaCO3构成骨骼、牙齿D．碘是合成甲状腺激素的原料，所以常在食盐中加碘14．核酸是细胞内携带遗传信息的物质，以下关于DNA与RNA特点的比较，叙述正确的是A．在细胞内存在的主要部位相同B．构成的五碳糖不同C．核苷酸之间的连接方式不同D．构成的碱基相同15．“观察DNA、RNA在细胞中分布”的实验中，正确的实验步骤是A．水解→制片→冲洗→染色→观察B．制片→水解→染色→冲洗→观察C．制片→染色→水解→冲洗→观察D．制片→水解→冲洗→染色→观察16．某动物组织的一个细胞，其细胞质内含有的糖类和核酸主要是A．糖原和RNA B．糖原和DNAC．淀粉和RNA D．淀粉和DNA17．在奥运会的足球赛场上，有时会看到一些运动员在下半场比赛中出现抽搐现象，这是由于在大量出汗时丢失了下面哪一种无机盐离子A．Na+ B．Fe2+ C．Ca2+ D．Mg2+18．下列关于细胞中化学成分的叙述正确的是A．性激素、维生素D、抗体都属于脂质B．Fe在细胞中的含量很少，对维持生物体的生命活动并不重要C．淀粉、半乳糖、核糖、脱氧核糖由相同种类的元素组成D．蛋白质分子的多样性是由氨基酸之间的连接方式决定的19．下列有关结核杆菌的描述正确的是A．高倍镜下可观察到该菌的遗传物质分布在细胞核内B．该菌是好氧菌，其生命所需的能量主要由线粒体提供C．该菌感染机体后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶体的消化降解D．该菌的蛋白质是在核糖体合成，经内质网加工后由高尔基体进一步修饰加工形成20．科学家在制备较纯净的细胞膜时，一般不选用植物细胞，其原因是①植物细胞细胞液中的有机酸会溶解膜结构②光学显微镜下观察植物细胞，看不到细胞膜③植物细胞的细胞膜较薄④植物细胞有细胞壁，提取细胞膜的过程比较繁琐⑤植物细胞内会有其他膜结构干扰A．①④B．②③C．②⑤D．④⑤21．下列关于细胞膜的叙述中，不正确．．．的是A．细胞膜在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递中起重要作用B．细胞膜表面的糖蛋白具有特异性C．细胞膜与细胞内其他膜结构有结构和功能上的联系D．细胞膜的功能特性是具有流动性22．下列有关细胞间的信息交流的叙述正确的是A．激素与靶细胞膜上蛋白质结合，将信息传递给靶细胞B．细胞分泌的化学物质都必须经过血液的运输才能将信息传递给靶细胞C．高等植物细胞之间的胞间连丝只起物质通道的作用D．同一生物体内相距很远的细胞无法进行信息交流23．细胞质基质是细胞结构的重要组成部分，下列有关细胞质基质的叙述正确的是A．细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所B．细胞质基质、叶绿体基质和线粒体基质都能形成ATPC．丙酮酸一定在细胞质基质中分解成二氧化碳和水D．细胞质基质是活细胞进行有氧呼吸的主要场所24．下列关于“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”的实验说法不正确．．．的是A．健那绿染液是一种活细胞染料，几乎不损伤细胞B．高倍显微镜下，可看到绿色、扁平的椭球形或球形的叶绿体C．健那绿染液可将细胞质染成蓝绿色D．藓类叶片不需要撕取表皮就可直接放在载玻片上观察叶绿体25．人体细胞进行正常的生命活动，每天需要水解200～300 mol ATP，但人体细胞中A TP的总量只有约0.1 mol。
下列有关ATP的叙述错误．．的是A．ATP水解掉最远端的磷酸基团变成ADP，再水解掉一个磷酸基团就变成了RNA的组成单位B．A TP是由3个磷酸基团和1个腺嘌呤构成C．活细胞中时刻进行着A TP与ADP的相互转化D．A TP中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能26．下列有关线粒体和叶绿体的叙述，错误．．的是A．线粒体和叶绿体是细胞的“能量转换站”B．线粒体和叶绿体为双层膜结构，其内膜中酶的种类相同C．线粒体内膜向内折叠形成嵴，叶绿体类囊体堆叠形成基粒D．蓝藻没有叶绿体也能进行光合作用27．下列哪组细胞器不含磷脂A．线粒体和叶绿体B．内质网和高尔基体C．线粒体和高尔基体D．核糖体和中心体28．蓝藻和菠菜的细胞的主要区别在于蓝藻细胞没有A．核膜B．细胞膜C．细胞质D．细胞壁29．关于细胞结构、功能的描述，错误．．的是A．同时具有中心体和叶绿体的细胞可能是低等植物细胞B．能将无机物转化为有机物的细胞不一定含有叶绿体C．液泡内有糖类、无机盐、色素、蛋白质等物质，它对植物细胞内的环境起调节作用D．内质网与细胞膜相连，不与核膜相连30．右图表示抗体形成过程中相应细胞生物膜面积随时间变化的情况，据图可以判断三种膜转化的顺序是 A ．细胞膜→内质网→高尔基体 B ．细胞膜→高尔基体→内质网 C ．高尔基体→细胞膜→内质网 D ．内质网→高尔基体→细胞膜31．将从大肠杆菌细胞中提取到的核酸彻底进行水解，直至形成不能再水 解的小分子，则能得到的小分子的种类共有 A ．9种B ．8种C ．6种D ．4种 32．下列关于细胞核的叙述，不正确．．．的是 A ．细胞核内存在易被碱性染料染成深色的物质 B ．核仁是与核糖体形成有关的细胞器C ．核孔实现核质之间频繁的物质交换和信息交流D ．核膜的基本支架是磷脂双分子层33．右图表示再生能力很强的原生动物喇叭虫， 将它切成三截（图中 a ：纤毛； b ：大核； c ：根锯），能再生成喇叭虫的部位是 A ．① B ．② C ．③ D ．①②③34．右图是真核细胞膜的亚显微结构模式图，①～③表示物质。
下列有关说法错误．．的是 A ．②、③在细胞膜上都不是静止的 B ．细胞识别与①有关C ．②在细胞膜上的分布是不均匀的D ．③的分子“头部”为疏水基团，“尾部”为亲水基团 35．如下图表示植物细胞渗透作用图解，下列说法中错误．．的是A ．成熟植物细胞发生渗透作用的主要原因是原生质层相当于一层半透膜B ．不成熟的植物细胞，如根尖分生区细胞，不能发生渗透吸水或失水C ．当溶液浓度甲>乙时，成熟植物细胞会因通过渗透作用而失水D ．当溶液浓度甲＝乙时，细胞处于渗透平衡状态36．下图为某同学进行的一项实验的基本操作步骤，其中叙述错误．．的是A ．B 步骤是观察细胞质大小及细胞壁的位置 B ．E 步骤滴加的是清水C ．该实验是观察植物细胞的质壁分离与复原D ．实验前后的处理形成了自身对照 37．将紫色洋葱鳞片叶表皮细胞浸润在0.3g/mL 的蔗糖溶液中，1分钟后进行显微观察，结果见下图。
下列叙述错误．．的是 A ．图中L 是细胞壁，M 是液泡，N 是细胞质B ．将视野中的细胞浸润在清水中，原生质体会逐渐复原C ．实验说明细胞膜与细胞壁在物质透过性上存在显著差异D ．洋葱根尖分生区细胞不宜作为该实验的实验材料38．在哺乳动物的消化道中，若将一个由4条肽链共488个氨基酸组成的蛋白质分子彻底消化，需要消耗水分子的个数是A ．489B ．488C ．487D ．48439．某个生物兴趣小组，为了研究光照对大豆发芽的影响，设计了如下表所示的实验，在这个实验设计A B C D E F蔗糖溶液低倍镜下观察 制片低倍镜 下观察低倍镜 下观察 吸水纸吸水纸中，应该修改的内容是花盆 大豆 光照 温度 水 1 30粒 阳光下 25℃ 充足 230粒暗室25℃不充足A ．两个花盆都应该放在向阳的地方B ．两个花盆温度都应维持在5℃环境中C ．两个花盆都应该放在黑暗的地方D ．两个花盆都应该给予充足的水分40．运用“人工膜技术”制作的携有单克隆抗体的磷脂微球体药物如下图所示。