中学语文实习日记.doc
中学语文实习日记
中学语文实习日记
日期：2022年6月10日
实习教师：XXX
时间：上午8:00-12:00
实习内容：
今天是我在中学语文教学实习的第一天，我学到了很多新的知识和技能。
在课堂上，我观摩了老师的教学风格和手段，学到了如何引导学生思考和讨论文学作品。
我还和学生们进行了互动，提出问题并与他们进行交流讨论。
在课后，我帮助老师批改作业，并给学生们提供反馈和建议。
我发现学生们的写作水平还有很大提高的空间，所以我决定在接下来的实习中重点关注他们的写作能力。
总的来说，这次实习让我对中学语文教学有了更深入的了解，也让我更加坚定了将来成为一名优秀的语文教师的决心。
希望在接下来的实习中，能够继续学习和进步，为学生们带来更好的教育体验。
中学教师实习日记30篇
中学教师实习日记30篇中学语文教师的实习日记1篇2月19日，我在开始了实习教师的生涯。
一个多月的实习，我受益匪浅。
实习内容主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些工作。
既然是实习教师，语文教学自然是重点。
我实习的班级xxxx班，是一个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师同时还是校长办公室的主任，颇受关注，他们使用的又是我所不熟悉的新教材，这些都让我颇感压力，因为我作为他们的实习老师，总是要给他们上课的。
怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。
思考之后，我决定先从指导老师的上课风格入手。
既然指导老师教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径。
实习开始的两周，我便专心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。
指导老师也很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况作出适当的反应，从而提高教学效果。
总的来说呢，指导老师的教学风格是把课堂话语权交给学生，用他的话说就是一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。
至于如何把话语权交给学生，主要就是采用教师点拨法，即设问析疑。
所谓设问析疑，是教师首先由一篇课文的切入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最后把学生引导到预定的教学目标中。
通过这种设问析疑，在加上适当的讨论，某些课文再结合文体特点，采用品味法、朗读法进行教学。
法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢？让他们参与课堂，给予他们更多的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。
设问析疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一种的教学模式。
经过多次实践，我发现这种教学模式有颇多好处，具体的说有助于学生思考多方面的意见，增强学生思维的灵活性，发展了学生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于发展学生分析和综合的能力，鼓励学生专心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了尊重，使学生成为知识的共同创造者。
语文教育实习日记
语文教育实习日记
今天是我在实习学校进行语文教育实习的第一天。
早上，我来到了学校，与负责我的指导老师见面。
她很热情地向我介绍了学校的教学情况和学生情况，让我对整个实习有了初步的了解。
在上午的第一堂课中，我观摩了指导老师进行的一堂语文课。
她教学生们诵读古诗，并解析诗词中的意义和修辞手法。
我观察到学生们对诗歌的兴趣很大，也能够积极参与讨论，这让我感到很欣慰。
下午，轮到我上课了。
我精心准备了一堂有趣的语文课，通过讲解文言文的文法知识和实例分析，引导学生们理解和运用古代汉语的表达方式。
虽然有些紧张，但在指导老师的帮助下，我成功地完成了这堂课，并得到了学生们的认可和积极反馈。
通过今天的实习，我不仅学到了课堂上的教学技巧和方法，也深刻体会到了作为一名教师的责任和使命。
我会继续努力，提升自己的教学水平，为学生成长成才尽自己的努力。
语文老师实习日记6篇
语文老师实习日记6篇语文老师实习日记篇1今天一整天，我就坐在办公室里批改作文。
经过两天的努力，我基本把文章改完了，改完之后，我对于这间中学高一学生的语文水平有了大概的了解。
我认为，这个普通高中的学生的总体语文水平较低。
学生们很喜欢写记叙文，但他们大多都在记流水账，似乎只为了拼凑字数，没有什么真情实感。
有些同学有那么点写议论文的灵感，可惜通篇都泛泛而谈，没有任何实例素材来支撑文章。
还有一些同学大约想写散文，但文笔只一般。
学生作文中最严重最普遍的问题有二：第一，很多学生没有把握好标点符号的书写规格，比如，以点代句号，引号冒号占格错误等等；第二，很多学生遣词造句能力差，句子多不通顺，错别字多。
这两个问题说明什么呢？说明大部分学生的基础较差，假如以后我要给他们上课，一些自己认为可以一笔带过甚至忽略的基础知识点，反而还要多加强调。
鉴于他们的基础不牢固，我有了一些想法。
我认为，每天最好提供少量的基础训练：一个成语解释、几个字词拼音以及一个病句。
一次不需太多，但要求他们拿个本子每天都分类记录。
如果他们能够坚持下来，我相信，高三的时候，他们将会拥有一笔难得的财富。
除此之外，我还有一个想法，每个星期至少要在课堂上念上两篇作文素材，并且要求学生多多阅读，在阅读之余还要学会摘录，只有这样，他们的文章才能充实起来，至少做到有话可讲，又不会重复拖沓，文不对题。
当然，要想把作文写好，还需要老师指导写作方法，这需要上几节写作课，把各种文体的写作方式介绍给学生。
语文老师实习日记篇220xx年5月14日星期三晴今天，我们庵埠中学实习队的全体队员终于和学校的领导老师见面了。
我们穿戴正式，早早的在会议室门口等待老师们的到来。
会议中，领导向我们实习老师的到来表示热烈的欢迎，并为我们分配指导老师，最后，还给我们介绍了他们学校的现状。
这一天，我怀着兴奋的心情而去，我知道，这是实习工作的开始，甚至是我踏入社会的一个前奏。
会议结束之后，我的心情比较沉重，领导严肃的态度让我意识到实习其实是要求我们正规地参与到教学活动中，不容儿戏。
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语文实习报告篇1中学语文教学是一门具有语文专业特点的应用理论学科。
它的目的是研究中学语文教学的理论与实践。
在毕业之时，实践是少不了的，所以，我们每个同学都要登上讲台，完成仅仅一个月的实习时间，体会老师的艰辛。
一、实习目的：1、培养、训练学生掌握语文教学的基本规律和方法，增强其从事语文教学的能力与信心。
2、学习掌握几种常用文体的特征，分析教材、明确教学内容、熟悉教学过程、掌握基本的教学方式方法。
3、为毕业论文收集资料。
二、实习过程：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”理论在好，实习不可少呀！在校学习了三年有余的教育理论，却从未实际操作过。
这次的实习，终于为我们提供了“躬行”的宝贵机会。
在实习的过程中，我们要好好做到以下几点：1、听课听课是实习生上课前的必经阶段，也是日常老师学习、提高的方法之一。
关于听课，我认为有以下几个方面的问题要注意：（1）、听课前先了解该课内容，做到心中有底，并且自己心中对于该课有个大概的教学计划，做到有备而听；（2）、每一位老师都有自己的授课风格，要善于捕捉他们的亮点；（3）、课后争取与授课老师探讨本堂课的上课思路。
实习阶段，我听课三十节以上，听课科目除了语文之外，还有历史、数学、生物、化学、体育和心理。
不同的科目教学方法差异相当大，如果善于学习的话，能达到取长补短的作用，例如数学的故意出错法和体育课的趣味竞赛教学法都是语文课所缺乏的。
单语文一科，我就听过初一年级五位语文老师的课，他们的课各有特色，其中三位老师的课给我留下了深刻的印象。
第一位老师是我的指导老师张老师，她并未严格按照教材安排上课，而是自己对教材进行了处理，删减了个别课文篇目，或略讲讲读课文，反而经常从练习册中挑选个别精彩文章作为新课认真教授。
语文老师实习日记
语文老师实习日记
日期：2021年9月1日
地点：XX中学
实习时间：上午8:00-12:00
今天是我作为一名语文老师的第一个实习日。
早上六点就起床，背上背包，怀着紧张
而又期待的心情赶往学校。
一到学校，我迅速找到了指导教师，并向他汇报了自己的
实习计划。
第一节课是七年级的语文课，主题是《写人语文》，我准备了一个关于我的家庭成员
的故事来引发学生们的思考。
我用幽默生动的语言讲述了我和我的家人之间的趣事，
引得学生们哈哈大笑，气氛达到了高潮。
接下来的几节课都是八年级的语文课，主要内容是《古文观止》中的经典文章。
我准
备了一些小活动，让学生们参与进来，共同讨论文中的意境和写作技巧。
通过这些互动，学生们对古文的兴趣得到了激发，他们积极思考，表达自己的观点。
我也在课堂
上时不时给予鼓励和肯定，让他们保持积极的学习状态。
在实习中，我发现学生们对于语文课程的态度和兴趣与我当年上学时有着巨大的不同。
他们似乎更加倾向于图文并茂、寓教于乐的教学方式。
因此，我决定在以后的实习中
加大与学生们的互动亲和力，尝试更多有趣的教学方法和活动。
下午12点，实习结束。
我感到疲惫但充实，这一天的实习经历使我对将来教育事业充满了信心和动力。
尽管还有很多需要改进的地方，但我相信通过不断的努力和学习，
我能成长为一名优秀的语文教师。
初中实习教师日记3篇
初中实习教师日记3篇初中实习教师日记篇1今年我们全体同学都来到了__学校，开始为期3周的美术教学实习。
__学校不是很大，两栋教学楼，分初中部和小学部。
刚开始实习的时候，我非常的茫然。
读了十几年的书，一直习惯坐在底下听老师侃侃而谈，如今突然要转换角色，感觉还是没有做好准备。
听了几节带领我们的老师的课，就轮到我们自己讲课了。
第一周开始试讲，主要是和同学们认识一下，做一下游戏，和同学们互动，所以，我们都没怎么准备，就当临场发挥。
一走上讲台，我懵了，感觉嘴发干，手不知搁哪，总之很无措。
可能美术课不是主课吧，这帮小朋友实在是太活跃了，有点控制不了局面。
第一节课就在紧张无序的情况下进行着。
因为有了第一次上课的窘态，第二次上课之前，我就好好的准备了一番。
认真的备好课，画好每一张示范画。
还时不时地自己一个人自导自演。
以为这一次上课，肯定没什么问题了，可一到了课堂上，由于纪律没管好，准备好的东西，很难展示出来，所以效果不是很明显。
时间可真快啊，转眼到了最后一节课了。
最后一节课的时候，也是最满意的一节课，不管是上课的进程还是纪律都好得很。
原来什么都一样，经历多了自然就知道该怎么办了!怪不得企业招人都要有经验的!感谢__学校能给我们这个实习的机会，其中的感想以及收获实在是太多了。
我的志向是当一名人民教师，我觉得经过这次的实习更让我坚定了自己的选择—-当一名美术教师。
从这次的实习经历当中，我明白了，很多事情表面看起来很难，其实当你一旦去行动了，也就那么回事，经历得多了，自然知道的也就多了，不用自卑，而是要用行动去战胜胆怯。
通过这一次的实习，人民教师的这个职业在我的心目中变得更加伟大了，特别是那些老师们。
他们给予孩子们的不仅是知识，更多的是爱以及耐心!所以，我在这里向所有的老师表示敬佩，真的不容易，有了你们的真心付出，才会真正的培育好祖国的下一代。
初中实习教师日记篇2“十年树木，百年树人。
”三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。
初中语文教师实习报告
初中语文教师实习报告
一、实习目的
作为一名大学生，我有幸在实习期间到初中学校进行教育实习，以便更好地了解初中生学习语文的心理和行为，更好地了解教师的工作，为今后的教学工作打下坚实的基础。
二、实习内容
1. 听课
在实习期间，我主要听初中语文老师的课，了解他们的教学方法和技巧，以及如何引导学生思考。
同时，我也向他们请教一些教学上的问题，以便更好地了解初中语文教学实际情况。
2. 备课
在实习期间，我认真熟悉教材，了解学生的实际情况，制定合适的教学方案。
同时，我也注重研究教学方法，不断优化教学方案。
此外，我还积极向其他老师请教，获取一些备课和授课的技巧。
3. 授课
在实习期间，我认真授课，注重教学方法和技巧，注重与学生互动，及时了解学生的学习情况，不断调整自己的教学方案。
在授课过程中，我注重引导学生思考，调动学生的学习积极性。
同时，我也积极听取其他老师的意见和建议，不断完善自己的教学工作。
另外，我还积极参加学校组织的各种教学活动和培训，以提高自己的教学水平和综合素质。
三、实习总结
通过这次实习，我深刻认识到了作为一名初中语文教师需要具备的专业素养和能力，同时也认识到了自己的不足之处。
在今后的教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为教育事业做出更大的贡献。
四、致谢
感谢学校给我这次实习的机会，感谢指导老师对我的指导和帮助。
同时也要感谢我的同学们的支持和鼓励。
这次实习让我更加深入地了解了初中语文的教学工作，也让我更加明确了自己的职业规划和发展方向。
我相信在今后的教学工作中，我会不断努力，成为一名优秀的语文教师。
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中学语文实习日记中学语文教学是一门具有语文专业特点的应用理论学科。
它的目的是研究中学语文教学的理论与实践。
在毕业之时，实践是少不了的，所以，我们每个同学都要登上讲台，完成仅仅一个月的实习时间，体会老师的艰辛。
以下是中学语文实习日记，欢迎阅读。
9月5日(星期一)我选择了到河南封丘县高级中学进行自主实习。
今天去报到了，我的教学实习就此要开始。
我今天见了河南封丘县高级中学的张校长。
对河南封丘县高级中学有了一个初步的认识，这个学校历史悠久，升学率很高。
希望自己在这的这学期可以学到不少东西，我一定要努力。
9月14日(星期三)今天我早早的来到了封丘县高级中学，走进张校长的办公室。
他给我做了一些安排，让我有了自己的办公桌，还给了我很多语文教学资料，以便我更好进行教学。
学校把我安排在高一9班实习。
在第二节课时介绍我和班主任李老师及同学们认识，并让班主任安排我的教育实习工作。
9月21日(星期三)我今天早早的去了封丘县高级中学。
鉴于自己并未有过教学经验，和李老师沟通后决定，前两个星期自己以听课为主，每周二晚上为两个班讲解语文练习册。
李老师今天并未让我去听他上的课，而是让我去听了9班李老师的语文课，毕竟是优秀语文教师，有好多可以学习的。
9月30日(星期五)没做什么大的事情，一天就这样晃悠过去，不过今天只是个开始，明天，后天还有很久，我能和另外一名同学李艳一起实习觉得挺开心的。
呵呵。
希望大家也一切都好。
10月7 日(星期六)一个礼拜很快就过去了，刚开始的紧张没那么厉害了。
早上虽然要很早地出门，不过还是精神很好，一天的工作即将开始，总觉得每天的工作就是那么按部就班，听课让我看到了不同的老师上课的分格当然也让自己学会了一些技巧，写教案也在老师的指导下慢慢改进，懂得了不少写教案的方法。
10 月10 日(星期一)比起在学校里苦思冥想确实是熟练了。
虽然和班级里的同学接触不是很多，可是也知道了一些同学的名字并且能对上号。
只是觉得每天帮班主任的事做的还不是很多，总觉得自己帮不上什么忙。
下个礼拜就要正式上课了，又开始紧张了。
容易紧张总归不是一件好事。
10月11(星期二)今天楼梯上听到的“老师好”让我觉得真的很别扭，不过也很开心，自己已经为人师表了，真是有历史意义的一天。
下午帮班主任去监考，虽然自己一个人第一次监考，可是，当我说了一声“开始考试了哦”本来闹烘烘的教室顿时安静下来，觉得他们真的很乖。
很懂事，考试进行的很顺利，他们也很配合我，真的是群很可爱的孩子。
10月16日(星期日)今天是自己第一次上讲台,以前都是在同学面前上课而且都是非正式的,突然要面对52个高中生还有两个听课老师,心里还真是忐忑不安呢,前两天一直在听课包括李艳的,都讲的很好,轮到自己上讲台才发现自己还真是不行.怕时间掌握不好,怕声音不够响亮,怕自己说错,怕~~~早上早早地来到了学校。
10月17日(星期一)一个礼拜很快就过去了，刚开始的紧张没那么厉害了，早上虽然要很早地出门，不过还是精神很好，一天的工作即将开始，总觉得每天的工作就是那么按部就班，听课让我看到了不同的老师上课的分格当然也让自己学会了一些技巧。
10月18日(星期二)一天又一天，在封丘县高级中学的时间过的非常快。
今天批阅了两个班的周记，除却之前固有烦恼诉说，还有学生提起了我，我非常开心。
今天上午听了两节课，同样的内容，教法不同，因为一个实验班一个普通班，也算是因材施教了。
10月19日(星期三)时间很快都过了一个月了。
快要考试了。
今天我跟着李老师在9班。
明后两天县里进行月考。
李老师帮两班进行了知识梳理，并且说了一些考试注意事项，毕竟这是同学们上高中的第一次大考，而且还没有分班，所以考试也还是很繁重的，同学们都很紧张。
10月27日(星期四 )说考试，考试马上就到了。
今天我要监考。
由于李老师自己的事情很多，所以我帮忙着他进行监考。
熟悉了监考的整个流程，明白了监考老师也有很多辛苦。
看着学生们紧张的面孔，看着他们认真的在卷子上作答。
一分耕耘一分收获。
10月28 日(星期五)高一的学生们今天仍是考试，但是语文已经考完了。
我今天在办公室帮助老师们改卷子。
卷子是流水线改的，我需要批改的是选择题。
也看得出来。
一些学生还存在着让老师猜或者存着侥幸心理说老师看错。
譬如，有些学生在D中加一横，让阅卷老师猜着给分。
明明是单选，居然还有个别学生双选了。
这些问题就要在课堂上向学生提醒。
10月31日(星期一)今天要讲月考卷子。
发卷子后，看到分数，同学们还都是有那么一丝紧张。
李老师在9班讲解了试卷，从字词的梳理解释，到如何让做选择题，一一细致讲解，也为学生拓展了许多知识并教授了一些可行性的做题技巧。
学生在这次检验中也注意到了很多问题，有利于他们从初中生到高中生的转变。
11月1日(星期二)今天李老师安排我上语文课。
我今天上的分别为第一、二节。
讲解了诗歌解读与阅读理解，这些都要在一节课内完成。
至于阅读理解，我采取了立足于原本，从问题出发，在原本中勾出相关句，在根据问题来进行解答。
学生反映很好。
11月2日(星期三)阅卷工作已经完成，现在在统计成绩。
学生们都很紧张这次考试的结果。
与高一组语文老师进行了深入的交谈，受益良多，李老师也看了我备课，得到了李老师的表扬，不过，同时就根据区县学生的接受能力给了一些可行性建议。
在开例会时年级组长提到了期中考试马上就要到了，让老师们做好准备。
11月3日(星期四)前两天李老师生病了,我和杨老师一起去他家看望他,让他开心了好久,嘻嘻,就是要让李老师惊喜一下.11月4日(星期五)今天学生们在课堂上表演了《我有一个梦想》，学生们都很认真了准备。
李老师的目的是，让同学们亲自去感受作者的感受。
今天回到家，我也深深的感觉到自己也要努力加油，努力去实现自己的梦想。
正如李老师说的，每个人都有梦想，梦想是支撑我们努力的动力。
11月7 日(星期一)今天又是听课，李老师和同学们说了期中考试的事，让大家做好准备，同学们个个紧张。
其实月考也才刚刚过去。
我只希望这些学生早日解脱高中的苦日子吧。
11月8日(星期二)今天要《邹忌讽齐王纳谏》的讲解，刚开始有些紧张。
主要的课堂步骤就是：分段细细品读，立足文章字里行间所透露出来的思想情感，我带着学生去品，让他们说出自己的感悟，我再加以补充或者纠正。
在学生疲惫之师，我再说一个与课文相关的知识，这样不会让学生觉得课堂空洞无聊。
11月9日(星期三)今天我处理了《邹忌讽齐王纳谏》的课后习题，并讲解了练习册。
在课堂上还剩与十几分钟，最后我让同学们进行表演。
大家兴趣盎然，课后李老师也说方法用的好，这样能吸引学生，带动大家的兴趣。
11月10日(星期四)实习已经快俩个月的。
我写的教案也在老师的指导下慢慢改进，懂得了不少写教案的方法，比起在学校里苦思冥想确实是熟练了。
虽然和班级里的同学接触不是很多，可是也知道了一些同学的名字并且能对上号。
实习让我收获不少，真该好好谢谢封丘县高级中学的老师!11月11日(星期五 )今天李老师分别有两节课，接着昨天的课文讲解。
在讲解写作技巧时，他让学生明白“以小见大”这种技巧，情感的真挚，情节的安排是否得当。
其实作文是大家最头疼的问题，不只学生，老师也头疼。
11月14日(星期一)今天我就跟着学生们一起学习了说明文的写作。
课堂上听着李老师的讲解，我也明白了说明文想写作注意事项。
11月16日(星期三)学习写作课的这几天，同学们普遍反映的就是，在他们所谓的单调的学习生活里，貌似没有什么课触动心灵的。
他们每天就是学习、吃饭、睡觉而已。
我引领着他们回味，回味过去出现了的那些被他们遗忘了的过去，那些曾触动过的人和事。
我也为教育的现状不满，但改革总不是一蹴而就的啊!11月17日(星期四)今天李老师继续讲了练习册。
李老师课后对我说，现在学生的压力也是很大，心理建设还不够完善。
作为一位老师，不光是要教书，而且还要育人。
不能只顾学生的成绩、生活，更为重要的是学生的心理辅导。
现在学生一听到心理辅导，就不敢去，这就是学校、社会给予了错误的信息。
导致学生不敢找心理辅导老师。
11月18日(星期五)明天要中期考试，所以语文课上没有上新课。
第一次的月考，许多学生信心上有所挫败，这次就跟他们聊了一下我自己的考试失败经历以及给他们鼓励加油。
当然也少不了让他们注意书写以及读题的问题。
11月20日(星期日)这次期中考试我还是监考语文。
相比与第一次的月考，这次的中期考试学生们更紧张，但我也没有遇到过作弊的学生。
我相信在封丘县高级中学的学生应该都是很优秀的。
11月21日(星期一)今天学生的考试仍旧继续。
我今天的任务就是帮助语文老师们改卷子。
学校为了反映成绩的真实性，所以每次都是流水作业，改卷子。
11月22日(星期二)实习也在顺利中进行，老师们对我的实习工作已给予了肯定，这让我心里非常高兴。
实习时间过的很快，同学们的期中试卷这几天就被改好了。
不只是学生担心考不好，每一名老师也都非常担心。
11月23日(星期三)今天上午上课时，有9班的同学来找我要请假条出校门，原因是生病了。
这是我在学校第一次碰到有学生生病了的。
李老师说期中考试压力太大了，有些学生刚进学校一时都适应不了呢。
做为老师要多体谅学生。
11月24日(星期四)今天学校里有公开课，李老师安排我去听一听。
比起我在重庆去听的全国优秀语文教师公开课来说确实还是存在了很多问题。
可周老师有一个很大的特点便是死死地抓住学生的情绪，根据课文展开。
这个可以引导学生进入课文，感悟文中主角的情感。
月9日(星期五)今天班的老师要去市区开会，就正好让我帮忙上课了，恰好那班与9班的课堂不相冲突，这样我每天都要上四节语文课。
今天是我第一次上一早上课，回到家就觉得累，觉得当老师真不易。
月日(星期一)今天被告知明天有几位语文老师来听我上课，心情很是紧张，早上上完课便回家开始准备明天的教学。
我今天讲的的文言文，《兰亭集序》。
说实话学校的课讲的很快，因为要把高三的时间留下来复习。
所以学校已经让学校在高一时把高二的课都讲啦。
月13日(星期二)今天早上原本一三节都是我的课，听课老师说去听第二节的。
心里也得到了舒缓，毕竟我可以从第一节中吸取不足加以改进。
到第三节课时，尽可能放轻松的给学生上课，做到有条不紊。
今天老师们除了赞扬外，给我最多的建议便是声音不够洪亮。
我想在今后的讲课中自己要格外注意。
月16日(星期五 )周五的9班语文课都是两节连上，准备让学生进行演讲活动，早在周二的时候我已经给他们分配好了任务。
重点中学的学生其实压力都很大，李老师说让同学们适当的休息一下，能更好的学习，提高效率。
月19日(星期一)今天去学校开周会，每一名老师都要到，为了不影响学生的学习，学校都是晚上开的。
这次会议就学生的学习、安全等一系列问题进行了说明与探讨。
校长强调期中考试已经结束，请老师们抓紧时间准备期末考试，讲课进程一定要赶上。