汶河小学党员教师联系服务群众情况记录表
合集下载
小学支部党员联系学生活动 登记表
教育措施
1．经常与其父母联系，要求他父母做好他的思想工作，多给孩子一些精神上和物质上的奖励。
2．该生开学时还是比较用心的，由于多次完不成作业，字也写得不好，失去了信心，此刻我们需要调动其学习的用心性。
3．对他多点耐心、关心，抓住他喜欢劳动的优点，经常鼓励他，引导其他同学也来帮忙他。
动
记
载
小学支部党员教师联系学生活动登记表
党员姓名
xxx
性别
女
入党时间
职务
班主任
职称
中学二级
谈话时间
学生姓名
xxx
性别
男
就读班级
6.7班
活
基本表现：该生上课经常开小差，不按时完成作业；自控潜力较差，主要是父母关注不够。
原因分析：主要是该生厌学，他基础不太好，怕被同学老师笑话，不敢问，在家父母潜力有限，辅导不了。于是，他就不把精力花在学习上了。
1．经常与其父母联系，要求他父母做好他的思想工作，多给孩子一些精神上和物质上的奖励。
2．该生开学时还是比较用心的，由于多次完不成作业，字也写得不好，失去了信心，此刻我们需要调动其学习的用心性。
3．对他多点耐心、关心，抓住他喜欢劳动的优点，经常鼓励他，引导其他同学也来帮忙他。
动
记
载
小学支部党员教师联系学生活动登记表
党员姓名
xxx
性别
女
入党时间
职务
班主任
职称
中学二级
谈话时间
学生姓名
xxx
性别
男
就读班级
6.7班
活
基本表现：该生上课经常开小差，不按时完成作业；自控潜力较差，主要是父母关注不够。
原因分析：主要是该生厌学，他基础不太好，怕被同学老师笑话，不敢问，在家父母潜力有限，辅导不了。于是，他就不把精力花在学习上了。
党员联系群众情况记录表(样例)
党员谈话记录表群众座谈会记录表党员学习记录表党员走访记录表群众恳谈会记录表党员表现记录表预备党员谈话记录表家校联系记录表会议记录表毕业论文指导记录表
党员姓名
所属党支部
学生X支部
联系群众姓名
所在班级
联系群众
情况记录
时间：X年X月X日地点：
内容:1、。。。。。。。。。。（从九月开始写，每个月写一次）
2、。。。。。。。。
3、。。。。。。。
联系群众
情况记录
联系群众
情况记录
联系群众
情况记录
电气学院党员联系群众情况记录表
注：情况记录应包括活动时间、地点、活动内容等。
党员姓名
所属党支部
学生X支部
联系群众姓名
所在班级
联系群众
情况记录
时间：X年X月X日地点：
内容:1、。。。。。。。。。。（从九月开始写，每个月写一次）
2、。。。。。。。。
3、。。。。。。。
联系群众
情况记录
联系群众
情况记录
联系群众
情况记录
电气学院党员联系群众情况记录表
注：情况记录应包括活动时间、地点、活动内容等。
党员教师联系学生活动登记表
2、单独交流：利用课前或者课ห้องสมุดไป่ตู้单独和他简单交流，进一步了解其性格特点，关注个人心智发育情况；
3、鼓励其积极表达，主动发言。
效果：个人勇气越来越好，也更愿意分享和交流，同时自己也更加积极主动发言，越来越开朗。
动
记
载
实验小学党员教师联系学生活动登记表
党员姓名
xx
性别
入党时间
职务
教师
职称
二级教师
谈话时间
学生姓名
性别
就读班级
5.1班
活
存在的问题及原因：该生动手能力和创造能力较强，但是个人胆子较小，比较害羞
帮教措施：重点关注，实施引导，单独交流，有意训练。
帮教记实：1、上课时有意识的请他站起来发言或者是全班演示作品；
3、鼓励其积极表达，主动发言。
效果：个人勇气越来越好，也更愿意分享和交流，同时自己也更加积极主动发言，越来越开朗。
动
记
载
实验小学党员教师联系学生活动登记表
党员姓名
xx
性别
入党时间
职务
教师
职称
二级教师
谈话时间
学生姓名
性别
就读班级
5.1班
活
存在的问题及原因：该生动手能力和创造能力较强，但是个人胆子较小，比较害羞
帮教措施：重点关注，实施引导，单独交流，有意训练。
帮教记实：1、上课时有意识的请他站起来发言或者是全班演示作品；
党员教师联系学生活动登记表
实验小学党员教师联系学生活动登记表
党员姓名
xxx
性别
xx
入党时间
职务
数学教师
职称
二级职称
谈话时间
学生姓名
性别
女
就读班级
2.1班
活
20xx年12月26日下午放学后，我和xxx、xxx、xxx老师，一起跟着2.1班的xxx同学来到了她的家里面。xxx的爸妈从外地到xx，在xx新城租房，属于精准扶贫户。一进门就看见了xxx的奶奶，很瘦小。坐下来交谈之后，发现小朋友妈妈说话比较急躁，没有什么方法，工作也忙。小朋友在学校注意力不集中，经常走神，学习成绩堪忧。趁着其他几位老师和xxx妈妈交谈的时候，我主动提出想要看看今天小朋友考的试卷，她一开始不好意思，过了一会便同意我进去她房间看。试卷情况不理想，没有及格。我看了下她的错题，给她先讲了一个最难的发现规律的题目。在和她交谈中，发现孩子其实知识点都懂，但融入课堂很困难。最后鼓励她，自信一点，认真一点，你也一定可以！
动
记
载
党员姓名
xxx
性别
xx
入党时间
职务
数学教师
职称
二级职称
谈话时间
学生姓名
性别
女
就读班级
2.1班
活
20xx年12月26日下午放学后，我和xxx、xxx、xxx老师，一起跟着2.1班的xxx同学来到了她的家里面。xxx的爸妈从外地到xx，在xx新城租房，属于精准扶贫户。一进门就看见了xxx的奶奶，很瘦小。坐下来交谈之后，发现小朋友妈妈说话比较急躁，没有什么方法，工作也忙。小朋友在学校注意力不集中，经常走神，学习成绩堪忧。趁着其他几位老师和xxx妈妈交谈的时候，我主动提出想要看看今天小朋友考的试卷，她一开始不好意思，过了一会便同意我进去她房间看。试卷情况不理想，没有及格。我看了下她的错题，给她先讲了一个最难的发现规律的题目。在和她交谈中，发现孩子其实知识点都懂，但融入课堂很困难。最后鼓励她，自信一点，认真一点，你也一定可以！
动
记
载
党代表联系党员和群众工作记录登记表 精品
附件1
党代表联系党员和群众工作记录表
编号：联系日期： 年 月 日
党
代
表
姓名
属于哪一级党代表
代表证号码Байду номын сангаас
联
系
对
象
姓名
性别
年龄
政治
面貌
工作单位
及职务
联系电话
通讯地址及邮政编码
联系形式
党代表工作室□ 党代表接待日□走访慰问□ 其它形式□
反映问题所属管理权限
□省级及以上□市级□区级□镇、街道□村、社区□其它
党员和群众反映的意见建议或问题
党代表处理意见
党代表签名：
职能部门处理情况
注明职能部门处理意见、过程、结果。
回复情况
注明处理结果、回复党代表和群众的时间、党代表和群众对处理结果是否满意等。
注：1.“编号”栏，代表不用填写；“联系日期”栏，填写开展本次联系活动的日期。
2.“联系形式”栏，在相应选项后面方框打“√”。
3.联系对象为属于同一批的多名党员和群众时，可只填写1名主要人员的资料。
4.代表每次开展联系活动均应填写记录表，并及时送所在代表团汇总。
5.此记录表复印有效，不够填写时可另附纸。
党代表联系党员和群众工作记录表
编号：联系日期： 年 月 日
党
代
表
姓名
属于哪一级党代表
代表证号码Байду номын сангаас
联
系
对
象
姓名
性别
年龄
政治
面貌
工作单位
及职务
联系电话
通讯地址及邮政编码
联系形式
党代表工作室□ 党代表接待日□走访慰问□ 其它形式□
反映问题所属管理权限
□省级及以上□市级□区级□镇、街道□村、社区□其它
党员和群众反映的意见建议或问题
党代表处理意见
党代表签名：
职能部门处理情况
注明职能部门处理意见、过程、结果。
回复情况
注明处理结果、回复党代表和群众的时间、党代表和群众对处理结果是否满意等。
注：1.“编号”栏，代表不用填写；“联系日期”栏，填写开展本次联系活动的日期。
2.“联系形式”栏，在相应选项后面方框打“√”。
3.联系对象为属于同一批的多名党员和群众时，可只填写1名主要人员的资料。
4.代表每次开展联系活动均应填写记录表，并及时送所在代表团汇总。
5.此记录表复印有效，不够填写时可另附纸。
党员帮带联系服务群众情况记录
党员帮带（联系服务群众）情况记录
联系人
职务
联系 对象
困难情况
帮带及服务措施
阶段效果
有困难找组织、有问题找支书（党员干部）记录
时间
服务对象
第一接待人
反映问题
解决情况
反馈情况
时间
服务对象
第一接待人
反映问题
解决情况
反馈情况
要上访找支书（党员干部）记录
时间
服务对象
第一接待人
反映问题
解决情况
反馈情况
时间
服务对象
第一接待人
反映问题
解决情况
反馈情况
五议五公开事项记录
事项
村民建议
时间
建议容
建议人
党组织提议
时间
提议容
提议公开情况
两委会商议
时间
商议容
党员大会审议
时间
审议容
审议程序公开情况
文体娱乐活动记录
活动容
活动情况
社会反响
时间
地点
承办单位
参加人数
活动容
活动情况
社会反响
党员、干部、入党积极分子志愿服务记录表
活动名称
活动时间
活动地点
参加人员
志愿服务
活动过程
志愿服务
活动效果
党员干部代办服务记录
时间
服务对象
第一接待人
反映问题
解决情况
群众评议意见
群众签字
时间
服务对象
第一接待人
反映问题
解决情况
群众评议意见
群众签字
联系人
职务
联系 对象
困难情况
帮带及服务措施
阶段效果
有困难找组织、有问题找支书（党员干部）记录
时间
服务对象
第一接待人
反映问题
解决情况
反馈情况
时间
服务对象
第一接待人
反映问题
解决情况
反馈情况
要上访找支书（党员干部）记录
时间
服务对象
第一接待人
反映问题
解决情况
反馈情况
时间
服务对象
第一接待人
反映问题
解决情况
反馈情况
五议五公开事项记录
事项
村民建议
时间
建议容
建议人
党组织提议
时间
提议容
提议公开情况
两委会商议
时间
商议容
党员大会审议
时间
审议容
审议程序公开情况
文体娱乐活动记录
活动容
活动情况
社会反响
时间
地点
承办单位
参加人数
活动容
活动情况
社会反响
党员、干部、入党积极分子志愿服务记录表
活动名称
活动时间
活动地点
参加人员
志愿服务
活动过程
志愿服务
活动效果
党员干部代办服务记录
时间
服务对象
第一接待人
反映问题
解决情况
群众评议意见
群众签字
时间
服务对象
第一接待人
反映问题
解决情况
群众评议意见
群众签字
党员联系群众工作记录表
党员联系群众工作记录表
党员 姓名ห้องสมุดไป่ตู้
入党 时间
出生 年月
性别
职务或岗位
参工 时间
联系群众姓名及岗位
群众 姓名
性别
出生 参工 年月 时间
联系群众基本情况
岗位
联系时间： 联系方式：
党员联系群众所做的工作
群众 姓名
性别
出生 参工 年月 时间
岗位
联系时间： 联系方式：
党员联系群众所做的工作
群众 姓名
性别
出生 参工 年月 时间
岗位
联系时间： 联系方式：
党员联系群众所做的工作
群众 姓名
性别
出生 参工 年月 时间
岗位
联系时间： 联系方式：
党员联系群众所做的工作
党员 姓名ห้องสมุดไป่ตู้
入党 时间
出生 年月
性别
职务或岗位
参工 时间
联系群众姓名及岗位
群众 姓名
性别
出生 参工 年月 时间
联系群众基本情况
岗位
联系时间： 联系方式：
党员联系群众所做的工作
群众 姓名
性别
出生 参工 年月 时间
岗位
联系时间： 联系方式：
党员联系群众所做的工作
群众 姓名
性别
出生 参工 年月 时间
岗位
联系时间： 联系方式：
党员联系群众所做的工作
群众 姓名
性别
出生 参工 年月 时间
岗位
联系时间： 联系方式：
党员联系群众所做的工作
小学支部党员联系学生活动 登记表
小学支部党员教师联系学生活动登记表
党员姓名
性别
入党时间
谈话时间
学生姓名
性别
就读班级
1.7
活
首先，通过启发式谈话寻找问题的根源，问题的产生往往与社会心理因素关系密切。
通过交谈我了解到，该生性格比较内向，加上一直在老家由爷爷奶奶带大，最近才会成都上学，所以与父母缺乏沟通。因此父母对他的成绩和心态不太了解，简单的以为他的成绩还可以，父母把希望寄托在他的身上，提供了很好的学习条件，同时也对她提出了更高的要求，而事实上他的成绩并不理想，于是父母的期望就成了一个很大的压力，现在该生很自责痛苦。 我鼓励他应该端正思想，培养良好的习惯，提高自己的学习信心。
动
记
载
党员姓名
性别
入党时间
谈话时间
学生姓名
性别
就读班级
1.7
活
首先，通过启发式谈话寻找问题的根源，问题的产生往往与社会心理因素关系密切。
通过交谈我了解到，该生性格比较内向，加上一直在老家由爷爷奶奶带大，最近才会成都上学，所以与父母缺乏沟通。因此父母对他的成绩和心态不太了解，简单的以为他的成绩还可以，父母把希望寄托在他的身上，提供了很好的学习条件，同时也对她提出了更高的要求，而事实上他的成绩并不理想，于是父母的期望就成了一个很大的压力，现在该生很自责痛苦。 我鼓励他应该端正思想，培养良好的习惯，提高自己的学习信心。
动
记
载