中班音乐活动《美丽的蝴蝶》教学设计
中班音乐优秀教案及教学反思《美丽的蝴蝶》
教案名称：中班音乐优秀教案及教学反思《美丽的蝴蝶》一、教学目标1. 感受音乐的美妙旋律，培养幼儿对音乐的热爱。
2. 通过学习歌曲《美丽的蝴蝶》，提高幼儿的音乐节奏感和音准。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队协作能力。
4. 启发幼儿的想象力和创造力，激发他们对大自然的热爱。
二、教学内容1. 学习歌曲《美丽的蝴蝶》。
2. 蝴蝶的手工制作。
3. 蝴蝶舞蹈表演。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《美丽的蝴蝶》，能够参与集体舞蹈表演。
2. 教学难点：蝴蝶翅膀的折纸技巧，舞蹈动作的协调性。
四、教学准备1. 教学课件：歌曲《美丽的蝴蝶》音频文件，蝴蝶图片。
2. 教学材料：蝴蝶翅膀折纸模板，彩纸，胶水，剪刀。
3. 教学场地：宽敞的教室，足够的活动空间。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 歌曲学习（5分钟）a. 教师播放歌曲《美丽的蝴蝶》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
b. 教师教唱歌曲，重点教授歌词中的蝴蝶相关词汇，如“蝴蝶飞呀飞”，“美丽的蝴蝶”等。
c. 教师带领幼儿跟随音乐节奏拍手，培养幼儿的音乐节奏感。
3. 蝴蝶手工制作（5分钟）a. 教师展示蝴蝶翅膀折纸模板，讲解制作步骤和技巧。
b. 教师协助幼儿进行蝴蝶翅膀的制作，鼓励幼儿发挥想象力，用彩纸装饰蝴蝶。
c. 教师检查幼儿的制作成果，对蝴蝶翅膀进行点评，给予鼓励。
4. 蝴蝶舞蹈表演（5分钟）a. 教师教授蝴蝶舞蹈的基本动作，如翅膀的挥动、脚步的移动等。
b. 教师带领幼儿进行舞蹈练习，培养幼儿的舞蹈协调性。
c. 全体幼儿进行舞蹈表演，展示学习成果。
5. 教学总结与反思（5分钟）a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
c. 教师总结本次活动，提出改进措施，为下次教学活动做好准备。
美丽的蝴蝶的教案中班6篇
美丽的蝴蝶的教案中班6篇漂亮的蝴蝶的教案中班篇1活动设计背景中班幼儿时期是奇怪心最强的时期，为了满意幼儿的奇怪心，培育幼儿观看力量和动手力量，设计了本节活动课。
活动目标（1）熟悉蝴蝶的成长过程。
（2）引导幼儿发觉科学神秘。
（3）给蝴蝶涂颜色。
（4）培育观看蝴蝶的力量。
（5）能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达力量。
教学重点、难点（1）熟悉蝴蝶的成长过程。
（2）发觉科学神秘。
活动预备课件，计算机。
活动过程（1）谈话引出课题。
今日教师请来了一位小客人，请小朋友猜一猜。
（谜语）（2）讲故事——熟悉蝴蝶的成长过程。
子——幼虫——蛹——蝴蝶（看图）1·子长大变成了什么？2·幼虫长大变成了什么？3·蛹长大变成了什么？（3）创编儿歌，边唱边做动作。
子儿变变变，变成小虫虫，虫儿变变变，变成蛹儿，蛹儿变变变，变成小蝴蝶。
（4）熟悉更多的蝴蝶，并发觉科学神秘。
（看图）1·观看蝴蝶身上有什么？（图案）2·图案像什么？3·说一说有什么作用？（5）给蝴蝶涂颜色。
根据自己喜爱的颜色涂。
（6）看一看谁的最美丽。
反思：这节活动课让幼儿熟悉了蝴蝶的成长过程，并通过创编儿歌，提高了幼儿的学习兴趣，通过熟悉更多活蝴蝶，进展了幼儿的观看力量，探究神秘并激发了幼儿对科学的兴趣，提高了幼儿动手操作力量。
缺乏之处是没能让幼儿主动发觉问题并解决。
漂亮的蝴蝶的教案中班篇2活动目标：1.对动物的活动和生长有初步的兴趣。
2.了解蝴蝶的生活习性。
3.观看熟悉蝴蝶的形状特征。
活动预备：1.课件《蝴蝶》。
2.幼儿用书：《蝴蝶》、《好饿的毛毛虫》。
3.教学挂图：《蝴蝶》。
4、音乐磁带。
活动过程：1.通过猜谜，引出蝴蝶的话题。
如：教师：猜猜这个谜语说的是谁？“有样东西真漂亮，四片翅膀象花衣，春天飞到花园里，停在花上吸花蜜。
”教师：谜语里为什么说的是蝴蝶呢？你是怎么猜出来的？2.教师引导幼儿观看课件《蝴蝶》。
中班音乐课教案《美丽的蝴蝶》
《美丽的蝴蝶》一、教学目标1.能够用轻柔的声音演唱歌曲，感受歌曲中的优美旋律。
2.通过模仿蝴蝶的动作，培养幼儿的协调性和创造力。
3.培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《美丽的蝴蝶》，模仿蝴蝶的动作。
2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律的掌握。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《美丽的蝴蝶》音频、歌词卡片。
2.教学道具：蝴蝶翅膀道具、花朵图片。
四、教学过程1.导入教师出示蝴蝶翅膀道具，引导幼儿观察，引发幼儿对蝴蝶的兴趣。
2.歌曲欣赏播放歌曲《美丽的蝴蝶》，让幼儿闭上眼睛，感受歌曲的旋律和节奏。
教师提问：歌曲中的蝴蝶是怎样的？歌曲给你什么感觉？3.歌词学习教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲，引导幼儿跟唱。
教师引导幼儿理解歌词的含义，感受歌曲的意境。
4.歌曲演唱教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意歌曲的节奏和旋律。
教师鼓励幼儿用轻柔的声音演唱，感受歌曲的优美。
5.动作创编教师引导幼儿模仿蝴蝶的动作，如飞舞、展翅等。
教师鼓励幼儿发挥想象力，创编自己的蝴蝶动作。
6.表演展示教师邀请部分幼儿上台表演蝴蝶动作，其他幼儿在座位上观看。
表演结束后，教师给予肯定和鼓励。
教师鼓励幼儿在日常生活中多观察大自然，发现生活中的美。
五、教学反思1.本节课通过歌曲《美丽的蝴蝶》，让幼儿感受音乐的美，培养了幼儿的音乐素养。
2.通过模仿蝴蝶的动作，锻炼了幼儿的协调性和创造力。
3.在教学过程中，教师注重引导幼儿理解歌曲的含义，感受歌曲的意境，提高了幼儿的音乐欣赏能力。
4.教师在教学中注重激发幼儿的兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
5.不足之处：在动作创编环节，部分幼儿参与度不高，教师应更多地关注每个幼儿的表现，提高他们的参与度。
六、教学延伸1.家园共育：鼓励家长与幼儿一起演唱歌曲《美丽的蝴蝶》，增进亲子关系。
2.环境创设：在班级环境中布置蝴蝶图片，营造优美的氛围。
3.活动拓展：组织幼儿进行蝴蝶观察活动，了解蝴蝶的生长过程。
中班活动教案《美丽的蝴蝶》（通用8篇）
中班活动教案《美丽的蝴蝶》中班活动教案《美丽的蝴蝶》（通用8篇）作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的中班活动教案《美丽的蝴蝶》，欢迎阅读与收藏。
中班活动教案《美丽的蝴蝶》篇1活动目的：1、认识蝴蝶的生长过程。
2、尝试制作对称画。
3、了解蝴蝶花纹的用途。
活动准备：课件、计算机、画纸、彩笔、各种种子、水彩、图片胶水活动过程：1、今天老师要考一考咱们班的小朋友谁最聪明好不好？那咱们先来一个谜语。
猜谜语：身穿花衣爱打扮，两对翅膀光闪闪。
不会唱歌只跳舞，花丛里面跳的欢。
谁猜出来了请悄悄的告诉老师。
请小朋友一块告诉老师是什么？2、谁能用一个形容词来形容一下蝴蝶？（丰富幼儿词汇）老师这里还有许多呢？小朋友想不想看，老师请小朋友仔细观察看看有什么发现？（1）你发现了什么？（2）蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的？（翅膀是对称的）还有什么是对称的？（书桌、门窗、课本）（3）谁知道漂亮的花纹有什么作用吗？（蝴蝶身上的图案和色彩跟它所处的背景很相近，这样它的天敌鸟就很难发现它们，起到了保护自身的作用）3、教师重点示范，对称的蝴蝶，先拿一张纸对折，然后在纸的一边画半只蝴蝶，最后把另半边纸覆盖在图上，在用手按几下，打开图纸便会看见一只美丽的蝴蝶。
4、小朋友蝴蝶漂亮吗？你想不想用你手中的材料来做一只蝴蝶呢？让我们来行动吧！（把幼儿分成组来做，分别是对称组、绘画组、粘贴组、生长过程组），做自己喜欢的美丽的蝴蝶。
（1）绘画组：用图纸画画可添画上花草。
（2）粘贴组：用各种子添画蝴蝶。
（3）生长过程组：把生长过程的顺序排列，在用画笔把生长过程画出来。
5、幼儿操作，教师巡回指导。
(1)鼓励幼儿有条理的操作，耐心、细致。
帮助个别幼儿。
(2)教师以蝴蝶的身份介入游戏，鼓励幼儿为小动物做出各种各样的蝴蝶。
(3)鼓励能力强的幼儿在蝴蝶的基础上添加漂亮的背景或是花纹。
《美丽的蝴蝶》教案15篇
《美丽的蝴蝶》教案《美丽的蝴蝶》教案15篇作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的《美丽的蝴蝶》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《美丽的蝴蝶》教案1教学目的：通过剪贴蝴蝶，使学生感受对称的自然美，丰富学生剪贴画的技法和表现内容。
培养学生脑、手、眼的协调配合能力，增强学生的形象思维能力，提高学生的审美能力和创造能力。
教学重点：进行蝴蝶纹样的设计，使学生掌握剪贴技法。
教学难点：如何准确概括表现出蝴蝶的结构特征是本课的难点。
教学过程：一、导入阶段：放录像播放一段画面（远处的山、树林、小溪，不时天空飞出几只漂亮的小鸟，进出草地、花朵，一条弯曲的小路神向远方。
）这是学生注意力高度集中，画面暂停，问：“这段风景美不？”（美）“但老师觉得少点什么”然后继续播放录像，（镜头出现许多飞舞的蝴蝶，各式各样的蝴蝶在花丛中飞舞）停止播放。
“再加上这样许多美丽的蝴蝶是不是更美呀！”现在我们仔细观察蝴蝶的形状。
出示蝴蝶标本和照片（用实物投影仪）认识蝴蝶“谁能说出蝴蝶每个部分的名称？”（头、胸、腹、翅膀、触角）强调翅膀有两对，都长在胸上，花纹对称。
“蝴蝶长的美不美呀？”（美）“你们想不想自己亲手做几只美丽的蝴蝶？”这节课我们就有手中的废旧挂历之剪贴几只美丽的蝴蝶（板书：美丽的蝴蝶）二、发展阶段：1、师生一起欣赏学生优秀作品，激发学生的创作欲望。
提问：这些作品与我们看到的照片有什么不同？（学生自由发表见解）师总结：这种不同就是装饰变形的结果，经过形的变化使蝴蝶特征更突出，花纹对称，外形更加概括了。
2、示范制作方法：（1）构思：想：我想剪一只什么样的蝴蝶？翅膀的形状是什么样的？颜色的搭配是什么样的？（在心中有一个大体的轮廓）（2）制作过程：选择文理：根据挂历纸的颜色选择出自己喜欢的颜色，作为蝴蝶的翅膀，然后根据纹理用铅笔在纸上勾出大体形状。
中班音乐教案及教学反思《美丽的蝴蝶》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蝴蝶的生长变化过程，知道蝴蝶是美丽的昆虫。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的审美情趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、体验，了解蝴蝶的生长变化过程。
难点：帮助幼儿用语言、动作表现蝴蝶的美丽。
三、教学准备：1. 物质准备：蝴蝶的生长图片、蝴蝶翅膀手工材料、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放轻柔的音乐，引导幼儿放松心情，进入音乐世界。
2. 主题教学：（1）教师展示蝴蝶的生长图片，引导幼儿观察并讲述蝴蝶的生长变化过程。
（2）教师带领幼儿学唱《美丽的蝴蝶》歌曲，让幼儿感受蝴蝶的美丽。
（3）幼儿分组进行蝴蝶翅膀的手工制作，培养幼儿的合作意识。
3. 实践活动：（1）教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的蝴蝶。
（2）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动过程中的情感体验，引导幼儿发现蝴蝶的美丽，培养幼儿的审美情趣。
2. 在手工制作环节，教师要关注幼儿的操作过程，及时给予指导和鼓励，培养幼儿的动手能力。
3. 教师应注重培养幼儿的观察能力，引导幼儿在观察中发现蝴蝶的生长变化特点。
4. 在教学过程中，教师要注意调动幼儿的积极性，让每个幼儿都能参与到活动中来。
5. 针对不同幼儿的发展水平，教师应适当调整教学内容和方法，让每个幼儿都能在活动中得到有效的学习和成长。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长在家中引导幼儿观察大自然中的蝴蝶，拍摄照片或绘制作品，与教师分享。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置蝴蝶主题展示区，让幼儿将自己的作品展示出来，互相欣赏、学习和交流。
七、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动过程中的参与程度、观察能力、表达能力及合作意识。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对蝴蝶主题的关注和兴趣。
中班音乐教案《美丽的蝴蝶》
中班音乐教案《美丽的蝴蝶》第一章：教学目标1.1 了解蝴蝶的生活习性和特征，培养幼儿对大自然的热爱。
1.2 通过歌曲《美丽的蝴蝶》，培养幼儿的音乐节奏感和听力。
1.3 通过手工制作蝴蝶，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
第二章：教学内容2.1 歌曲《美丽的蝴蝶》2.2 蝴蝶的生态环境和特征2.3 手工制作蝴蝶第三章：教学准备3.1 教学材料：蝴蝶图片、视频、手工制作材料等。
3.2 教学设备：投影仪、音响设备、手工制作桌等。
第四章：教学过程4.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做蝴蝶飞舞的动作，培养幼儿的音乐节奏感。
4.2 教学歌曲（5分钟）教师播放歌曲《美丽的蝴蝶》，引导幼儿跟唱，培养幼儿的音乐听力。
4.3 学习蝴蝶（5分钟）教师通过图片、视频等资料，介绍蝴蝶的生态环境和特征，让幼儿了解蝴蝶的生活习性。
4.4 手工制作蝴蝶（5分钟）教师分发手工制作材料，引导幼儿动手制作蝴蝶，培养幼儿的动手操作能力和创第五章：教学评价5.1 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评估其动手操作能力和创造力。
5.2 观察幼儿在歌曲演唱过程中的表现，评估其音乐节奏感和听力。
5.3 综合评估幼儿对蝴蝶的认识和了解，以及对大自然的热爱情感。
第六章：教学拓展6.1 组织幼儿进行蝴蝶知识竞赛，进一步巩固他们对蝴蝶知识的理解。
6.2 带领幼儿进行户外观察，寻找现实生活中的蝴蝶，增强他们的实践能力。
6.3 邀请蝴蝶专家进行讲座，让幼儿更全面地了解蝴蝶的相关知识。
第七章：家园共育7.1 家长协助幼儿收集关于蝴蝶的资料，增进亲子间的互动。
7.2 家长鼓励幼儿在家中进行蝴蝶主题的创作，如绘画、手工等。
7.3 家长与教师共同关注幼儿在蝴蝶主题教学活动中的表现，及时给予鼓励和支持。
第八章：教学反思8.1 教师在教学活动结束后，对教学内容、教学方法等进行反思，以便在今后的教学中进行调整和改进。
8.2 教师积极听取家长和幼儿的意见和建议，不断提高教学质量。
幼儿园中班音乐教案美丽的蝴蝶(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班音乐教案美丽的蝴蝶(三篇)目录：幼儿园中班音乐教案美丽的蝴蝶一幼儿园中班音乐教案美妙水歌二幼儿园中班音乐教案老公公三幼儿园中班音乐教案美丽的蝴蝶一活动目标：1、欣赏乐曲，引导幼儿感受乐曲鲜明的形象、内容、情感，喜欢用动作创造性的表现。
2、培养幼儿创编动作的兴趣与能力。
3、使幼儿体验在音乐创编活动中的快乐。
活动准备：磁带、头饰、积木活动流程：尝试感受创编——重现欣赏——交流讨论——联想创作一、活动指导过程：1、舞蹈〈快乐恰恰恰〉，小朋友一起跟着音乐做动作。
2、教师以蝴蝶仙子的角色进入游戏。
二、欣赏活动：(一)、尝试创编活动：1、幼儿建设花园：“蝴蝶仙子最喜欢去哪儿玩呢?”(花园------)“那我的花园在哪儿呢?你们快快来帮我造个美丽的大花园吧?”——幼儿在音乐背景中造大花园。
教师共同参与。
2、“这么美丽的花园，我一只蝴蝶玩，真孤单。
”“让我们随着音乐一起到花园里玩吧!”——放音乐录音，音乐中，幼儿随音乐的性质自由表演。
(二)重现欣赏：蝴蝶仙子给小朋友准备了一首很好听的曲子，小朋友一起来听。
(三)交流讨论：1、了解：这首曲子名字叫〈化蝶〉，是中国的名曲，在世界上非常有名，外国人也都喜欢。
一般都喜欢用小提琴、钢琴演奏。
2、听了这首曲子你有什么感觉?3、音乐中讲了一件什么事呢?——幼儿讨论，放背景音乐。
(四)联想创作1、幼儿编故事(春天的早晨，蝴蝶苏醒了，她出门去找花姐姐们玩，突然发生了(------)，后面速度快了，听上去欢快地，她看她们胜利了，欢快地在一起玩了。
结尾部分又慢慢静下来，好象太阳下了，她们休息了。
)2、分段听音乐表演3、再次创编表演：幼儿根据故事分配角色，选头饰听音乐表演。
比比哪个小朋友最会听音乐表演，要求根据音乐的故事发展，动作随意，注意不碰总碰撞其他同伴。
三、歌表演〈蝴蝶找花〉花都要休息了，蝴蝶仙子送你们回家，边听音乐表演边离开活动室。
幼儿园中班音乐教案美妙水歌二活动目标：1、启发幼儿聆听水的歌唱，并尝试用水声随歌曲打击相应节奏，感受水声的美妙。
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中班音乐活动《美丽的蝴蝶》教学设计Teaching design of music activity "beautiful b utterfly" in middle class
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中班音乐活动《美丽的蝴蝶》教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
1、欣赏乐曲，引导幼儿感受乐曲鲜明的形象、内容、情感，喜欢用动作创造性的表现。
2、培养幼儿创编动作的兴趣与能力。
3、使幼儿体验在音乐创编活动中的快乐。
活动准备：磁带、头饰、积木
活动流程：尝试感受创编——重现欣赏——交流讨论——联想创作
一、活动指导过程：
1、舞蹈〈快乐恰恰恰〉，小朋友一起跟着音乐做动作。
2、教师以蝴蝶仙子的角色进入游戏。
二、欣赏活动：
（一）、尝试创编活动：1、幼儿建设花园：“蝴蝶仙子最喜欢去哪儿玩呢？”（花园------）“那我的花园在哪儿呢？你们快快来帮我造个美丽的大花园吧？”——幼儿在音乐背景中造大花园。
教师共同参与。
2、“这么美丽的花园，我一只蝴蝶玩，真孤单。
”“让我
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们随着音乐一起到花园里玩吧！”——放音乐录音，音乐中，幼儿随音乐的性质自由表演。
（二）重现欣赏：蝴蝶仙子给小朋友准备了一首很好听的曲子，小朋友一起来听。
（三）交流讨论：1、了解：这首曲子名字叫〈化蝶〉，是中国的名曲，在世界上非常有名，外国人也都喜欢。
一般都喜欢用小提琴、钢琴演奏。
2、听了这首曲子你有什么感觉？
3、音乐中讲了一件什么事呢？——幼儿讨论，放背景音乐。
（四）联想创作1、幼儿编故事（春天的早晨，蝴蝶苏醒了，她出门去找花姐姐们玩，突然发生了（------），后面速度快了，听上去欢快地，她看她们胜利了，欢快地在一起玩了。
结尾部分又慢慢静下来，好象太阳下了，她们休息了。
）
2、分段听音乐表演
3、再次创编表演：幼儿根据故事分配角色，选头饰听音乐表演。
比比哪个小朋友最会听音乐表演，要求根据音乐的故事发展，动作随意，注意不碰总碰撞其他同伴。
三、歌表演〈蝴蝶找花〉花都要休息了，蝴蝶仙子送你们回家，边听音乐表演边离开活动室。
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