项目八 年度考核登记表
年度考核登记表
（xxxx年度）
单位：xxxxxxx年xx月xx日
姓名
xxx
性 别
xxx
出生年月
xxxx.xx.xx
所聘岗位名称
x级教师
岗位等级
xx级
任职时间
xxxx.xx
本年度个人总结（重点是工作绩效）
本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》和《白山市中小学教师行为规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。现将总结如下：
注：此表正反面打印在一张纸上
在平时的教学工作中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。树立正确的人生观、人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现每一个学生的闪光点和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
一、坚持学习，努力提高自身素质。
一年来，我总是把学习放在突出的位置，高度重视更新旧知识，掌握新技能；具有较强的学习紧迫感，能够抓紧学习、刻苦学习，善于学习。同时，还主动学习工会法律、计算机操作、教育教学等方面的知识，开阔工作视野，提高观察问题、分析问题和解决问题的能力
二、勤奋工作，认真履行岗位职责。
主 管
领 导
评 语
和
考 核
等 次
意 见
签名： 2018 年 12 月 28 日
考 核
小 组
项目执行年度考核表【模板】
项目执行年度考核表【模板】---考核概述该项目执行年度考核表用于评估项目在过去一年内的执行情况，并对项目团队和个人进行综合评价。
根据项目的目标、进度、质量、成本等方面的绩效，对人员的能力、责任感、沟通合作能力等进行评估。
该考核表可用于向各相关方汇报项目的执行情况以及优秀个人和团队的表彰。
---项目信息- 项目名称：- 项目负责人：- 考核周期：年度（起止日期）---评估项目目标完成情况1. 请简要描述项目的目标和主要任务。
2. 请评估项目在过去一年内目标的完成情况，并对未完成目标的原因进行分析。
3. 请评估项目在过去一年内的绩效表现，包括但不限于进度、质量、成本等方面。
---评估项目团队合作和个人承担工作情况1. 请评估项目团队成员在过去一年内的合作情况，包括团队协作能力、沟通合作等方面。
2. 请评估项目团队成员在过去一年内承担的工作任务和责任，并对其完成情况进行综合评价。
---评估个人能力和表现1. 请评估项目团队成员在过去一年内的业务能力和专业知识水平。
2. 请评估项目团队成员在过去一年内的研究能力和技能提升情况。
3. 请评估项目团队成员在过去一年内的创新能力和解决问题的能力。
---评估团队和个人的思考和改进1. 请评估项目团队成员在过去一年内的思考和改进能力。
2. 请评估个人对项目中问题的分析和解决能力，以及对项目未来发展方向的思考。
---综合评价和奖励1. 请根据以上评估，对项目团队和个人进行综合评价。
2. 请根据综合评价结果，对表现优异的项目团队和个人进行奖励和表彰。
3. 请提出对项目团队和个人发展的建议和指导，以促进其在未来的成长和进步。
---总结该项目执行年度考核表旨在全面评估项目在过去一年内的执行情况，并对项目团队和个人进行综合评价。
通过评估结果，可以及时发现和解决问题，优化项目执行流程，提高团队整体绩效，推动项目的持续改进和发展。
请根据实际情况填写相关信息，以便进行准确的考核和评估。
2023体育事业单位工作人员年度考核登记表
2023体育事业单位工作人员年度考核登
记表
个人信息
- 姓名：
- 性别：
- 工作部门：
- 职务：
- 参加工作日期：
考核内容
1. 工作表现
请根据以下要求对工作表现进行自我评估，并填写相关信息：
- 完成工作任务的质量和效率：
- 与同事和上级的合作关系：
- 分摊工作中的责任和担当：
- 对工作的创新和改进：
- 对工作中的问题解决能力：
- 在工作中的纪律和规范遵守情况：
2. 个人能力提升
请填写以下个人能力提升情况：
- 参加培训和研究的次数：
- 改进和提升自己的能力和技能情况：
- 主动参与工作中的改革和创新情况：
3. 业务水平
请填写以下业务水平情况：
- 对本岗位工作的熟悉程度：
- 根据工作需要掌握的相关业务知识：
- 在工作中运用专业知识解决问题的能力：
4. 责任意识
请填写以下责任意识情况：
- 对工作岗位的责任感和使命感：
- 对单位和部门的发展和利益作出的贡献：
- 对社会责任的履行情况：
考核结果和建议
请根据以上考核内容，给出考核结果和建议。
- 考核结果：
- 建议：
评定人意见
请评定人填写评定意见，并签字确认。
- 评定人姓名：
- 评定人职务：- 评定日期：。
单位年度考核登记表
分管工作
个
总
结
签名
盖章
年月
日
签名
盖章
年月
日
人
签名
年月
日
备
注
说明：“个人总结”的填写应简明扼要，如内容多，可另附纸。
中共中央组织部印制
事业单位工作人员年度考核登记表
（年度）
单位：填表日期
姓名
性别
出生年月
政治面貌
文化程度
现任职务
任现职时间
分管工作
年度考核登记表
（年度）
单位：填表日期
姓名
性别
出生年月
政治面貌
文化Байду номын сангаас度
现任职务
任现职时间
分管工作
个
总
结
签名
盖章
年月
日
签名
盖章
年月
日
人
签名
年月
日
备
注
说明：“个人总结”的填写应简明扼要，如内容多，可另附纸。
中共中央组织部印制
公务员年度考核登记表
（年度）
单位：填表日期
姓名
性别
出生年月
政治面貌
文化程度
现任职务
年度考核登记表(填写示例
附件1:此处恳请每位填上档案号，在学校Q内（用铅笔填写）四川省事业单位工作人员年度考核登记表(2013—2014学年度)填表说明：1.本表供事业单位管理人员、专业技术人员和工勤技能年度考核登记使用。
2.本表中“个人述职”应主要概述本年度履行聘用合同、岗位职责，完成工作任务、学习培训等情况以及成绩、问题、建议、体会等。
专业技术人员应将完成的主要专业技术工作、创造发明及成果和著作、论文及重要技术报告予以登记。
3.如需增加考核登记项目或填写内容较多，可另行附页。
4.本表可在四川省人力资源和社会保障厅网站事业单位人事管理处网页下载。
本表我校不用，但要考核:教师职业道德考核测评表（2013—— 2014学年度）学校名称姓名教师职务填表日期：201 年月日泸州市江阳区教育委员会制填表说明一、本表各栏均填写本学年度考核内容与年度考核登记表同时进行。
二、本表基本情况由本人填写，审查核实、考核评语由组织填写。
三、考核结论填写统一为：优秀，称职，不称职以及考核总评分。
四、用钢笔或毛笔填写。
四川省中小学教师职业道德考核测评标准（试行）教师职业道德考核方法和结果使用教师大计，师德为本，加强教师职业道德建设，是建设适应高素质教育的高质量教师队伍的客观要求，教师职业道德考核，作为教师年度考核的重要组成部分。
其考核结果是对教师进行奖惩、培训、娉任，辞退以及教师职务晋升、工资晋升的重要依据，对教师专业技术职务和教师资格具有“一票否决”的作用。
1、本测评标准与《四川省教师考核测评标准》配套使用，在教师职业道德考核基础上才能进行业务水平和工作实绩的考核。
考核应坚持客观、公正、公开的原则，考核程序参照教师年度考核程序进行。
2、职业道德量化考核是一项改革的尝试，事实上如果严重地违背职业道德行为准则的任何一条，都足以使教师成为不称职、不合格教师或丧失其教师资格，因此每一项的权重都只具有合格基础上的评估优劣作用，考核满分为100分，共分8个考核单项，根据个人职业道德表现，逐项进行测评，各项均完全做到的，得满分。
七、专业技术人员年度考核登记表(8K纸)
年 月毕业于
校
人
行政职务
学历
系
专业，
学制 年
述
职
受过何种
奖励或
处分
主要专业 技术工作
项目、课题、成 工作内容，本人起 完成情况（获
果 教 学 等 专 业 何作用（主持、参 何奖励、效益
技术工作名称 与、独立）--------------精品 word 文档 值得下载 值得拥有--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
主考
管核 领等 导次 评意 鉴见 考和审 核核 小意 组见
单意 位 负 责 人见
被意 考 核 人见
复意
核见
----------------------------精品 word 文档 值得下载 值得拥有----------------------------------------------
备注
签名： 年月日
考核小组组长签名： 年月日
签名： 单位盖章 年 月 日
签名： 年月日
…
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专业技术人员年度考核登记表
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…
… …
（
年度）
…
装
…
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…
…
…
…
…
…
订
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…
…
…
…
…
…
线
…
…
单位管理人员年度考核登记表
单位：年度：
姓名
性别
出生年月
政治面貌
文化程度
参加工作时间
管理职务
任职时间
本年度思想和工作总结
本年度考核记分表
总分
考核项目
考评
内
容
占%
群众打分
考评组打分
均分
工作实绩
50%
职业道德
20%
学识（业务）能力
10%
继续教育
10%
特殊贡献
10%
主管领导评鉴和考核等次意见
签名
年
月
考核小组审核意见
签名
年
月
单位考意见
签名
年
月
被考核人意见
签名
年
月
主管部门审核意见
人社部门备案意见
同意定为等次。
年月日
年
月
日
备注
年度考核登记表（大全）
年度考核登记表（大全）第一篇：年度考核登记表（大全）时间过得真快，一晃又是一年！感觉这一年中总好象还有做不完的事，说不完的话，忙忙碌碌！2006年上半学年度，本人担任初三理化教研组长职务，分管二个年级的理化教学工作，担任三（6）、三（2）、二（3）班的物理教学、物理竞赛，并兼任三（2）普通班的班主任工作。
2006年下半学年度，本人继续担任初三理化教研组组长职务，分管初三物理、化学的教学工作。
同时兼任三（5）、三（3）、二（4）班的物理教学工作并兼任三（5）的班主任工作。
下面就自己所分管的各项工作做简要总结：在思想上：本度本人思想上积极要求上进，能忠诚党的教育事业，自觉学习和贯彻党中央关于“保持共产党员先进性”、“八荣八耻”等教育活动，坚决拥护党的教育路线、方针和政策。
时时处处以一名青年党员的要求严以律己，以教师职业道德规范为准绳，遵纪守法，为人师表，严格执行校纪校规，对岗位工作坚持实事求是的处事原则，认真负责，勤奋务实。
在教研组建设上：我能认真完成校领导交办的每项工作任务，有序地处理好学科上的日常事务。
对于分管的各项工作，能本着高效、简洁、创新的原则，带领理化教研组向着更高的目标迈进，要求各组员能做到认真备课，钻研中考大纲，了解学生运用知识的能力水平和知识上的缺漏，分析各类练习题的特点及其对学生可能起到的作用，有针对性地指导学生进行备考复习。
要求在教学中，充分利用课堂时间，提高课堂教学效率，不占用学生的课下时间，让学生有较多的自主学习的时间。
在考前的教学中，要求注意对学生进行个别指导，解决学生的应考困难。
在06届中考中我们理化组取得了教为满意的成绩。
在竞赛辅导上理化组一年中也取得了较好的成绩。
在班主任工作中：针对初三普通班、加强班学生基础教差、厌学情绪较突出的特点，一开学便进行了大量的家访工作，深入了解每一个学生的具体状况，并逐一记录在案。
开学后根据自己的观察和设计的帮教计划有条不紊的开展工作，从思想进行了个别谈心教育，从日常行为入手进行引导，及时确立了普通班班风为“明礼、诚信、友善”，加强班班风为“团结、勤奋、务实”。
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选中单元格I3，输入“=if（h3>0,“表现不错，继续努力”,“需要控制啦，否则回不了家啦”）即可求出第一个同学的表现，其余同学的“结余”项同样采用填充工具插入数据。
巩固练习：
在项目二学生成绩表插入一项：“等级”，条件是：成绩》60分，为合格，成绩《60分，为不合格
通过创设与学生学习密切相关的情景从而引出本项目任务能过激发学生学习的兴趣及求知欲
创建函数除了可以手工输入到单元格外，还可以通过EXCEL2007所提供的“插入函数”工具按钮，打开“插入函数”对话框输入函数。
在本例中的表现列中需要用函数来完成。
分析数据：当结余值为正数时表现为“不错，继续努力”；当结余值为负数时表现为：“需要控制啦，否则回不了家啦”。
即：如果H列值为正数、负数分别显示不同的表现，所以要用到IF函数。If函数应用分为两种方式：
1、单列排序
2、多列排序
任务三、公式、函数的应用
1、公式：用已知的数值来通过计算产生新数值的等式
2、形式：“=”开头如：=g3-f3
作业
完成课本126—190页的实例
教学反思
换位思考，以学生的角度展开教学，教师通过导趣、导策、导做、导评、导思、导练，启发诱导学生在找中学、讨中学、做中学、评中学、思中学、用中学，从而调动学生的学习积极性，促进学生积极思考，激发学生潜能、
2、手动输入函数
函数和公式一样都要先输入一个等号，然后才输入所使用函数的名称与参数。即：在输入=号后，输入函数名称，在紧跟着一对括号，而括号里面大多数是一个或多个不等的参数，且参数之间都以英文状态下的逗号分隔。
=if（logical_test，value_if_true，valus_if_false）函数为一个条件判断函数，第一个参数为条件表达式；第二个参数是当第一个参数为真时，显示的内容；第三个参数当第一个参数条件不满足时，显示的内容。
1、培养学生适应社会的能力
2、通过研究探索、自主学习体验成功和自我价值
教学重点与教学难点
重点确立
难点确立
1、数据排序
2、数据的筛选
3、公式和函数的应用
1、数据的筛选
2、公式、函数的应用
3、数据的排序
解决措施
解决措施
在教学中，通过“列举实例”、“自主探究”的学习模式突出重点
在教学中，通过学生“自主探究、小组合作”、教师“点拨演示、总结归纳”突破难点
小结
本项目重点学习了工作边中公式及函数的使用。
项目实施过程
教学程序
与内容
教师活动—导
学生活动—演
设计意图
第1、2、3、4课时
创设情境、明确项目任务
创建财务表并输入数据
第5、6课时公式的应用
第7—12课时巩固练习
任务下达：老师导入
教师：在学校时学生迟到、旷课、早退老师都是教育为主，最多批评，但是当你们进入社会，走向工作岗位后，如果发生类似情况，将是截然不同的结果：扣工资、影响年度考评、甚至辞退。为了培养大家遵守制度的观念，从这次课我们开始制作第七个项目：员工年度考核登记表。
1、单列排序
选中排序列中任一单元格→选择“数据”选项卡→单击“排序和筛选”组中“升序或降序”命令按钮，即按照指定的顺序进行排列
本例中将学生的生活费进行降序排序应该如何完成哪？
2、多列排序
进行两列以上的排序即多列排序。
本例中要求：把学生的生活费按降序排列，生活费相同的将上网费用降序排列，上网费用相同的按照餐费升序排列。
项目名称
项目八制作员工年度考核表
老师
李紫艳
项目
周期
12课时
项目
要求
知识与技能
1、掌握筛选的应用
2、掌握排序的应用
3、正确使用公式及函数
过程与方法
1、让学生在完成制作员工年度考核表的过程中，通过相互交流，收集信息等形式掌握员工年度表的制作的方法
2、通过制作考核表培养学生对自己行为约束的概念
情感态度与价值观
三、修改工作表
作为老师对于学生的情况一般都需要进行比较，同样对于每个学生的财务状况也需要做个比较：查看下每个学生生活费的情况，路途的远近等内容，要想通过表格比较直观的看出，应该怎么办？
1、比较每个学生的生活费将B列即生活费列进行排序
数据排序分为两种：1、单列排序2、多列排序
排序方式分为两种：1、升序2、降序
教学资源
机房、教室
教学策略
1边学边做
1、因材施教，分层教学
3、分组策略
教、学方法
教师通过任务驱动法、导学法、问题设疑法来启发学生自主学习、合年度考核表
任务一、创建表格编辑数据
1、编辑单元格数据
2、调整表头、数据样式
3、美化表格
4、调整行高、列宽
任务二、数据排序
在个人支出财务报表中的“结余”、“表现”这两项如果要求以公式函数形式来完成，应该如何做哪？
在前几个项目中都有用到公式，此次应用简单提示：
1、创建公式：
在EXCEL中输入公式一律要以等号（=）开头。
经过分析，对于本例求“结余”项，我们需要在h3单元格中，输入公式为：“=B3-C3-D3-E3-F3-G3”，即可计算出第一个同学的本月生活费用的结余值，其他同学的生活费用的结余值，采用填充工具插入数据即可。
1、采用软件提供的IF函数
选择J3单元格，打开插入函数对话框，在常用函数类别中，选择if函数→函数参数对话框中if第一个条件文本框中输入：H3》0第二个文本框中输入：表现不错，继续努力，第三个文本框中输入：需要控制啦，否则回不了家啦。单击确定，
第一个同学表现即可出来，利用填充工具插入数据的方法便可完成后面同学的变现。
2、函数
并不是每一种运算都可以通过简单的公式计算来完成，如，贷款金额的费用赔付计算、利率与期数的计算、设备折旧费用的计算，内部报酬率的分析，三角函数的运算等，几乎都不是简单的数字与公式就可以完成计算的。所以excel提供了数百种现成的函数，用户可以选择应用，只要依据函数的使用规则，代入适当的数据，便可计算出所要的答案。
学生议论纷纷
任务实施：老师引导，学生边思、边学、边做
一、创建工作表
二、设置工作表
工作表创建好后，我们需要往里面输入数据，数据输入完后需要进行美好，对于上图需要做哪些美化哪？
1、设置表头，字体
包括字体、字号的设置，字体显示的方式
2、需要把表格背景色进行统一设置
步骤：打开开始选项卡，在样式功能区里面进行设置
步骤如下：
选择表中任一条记录的任一个单元格→选择“数据”选项卡→单击“排序和筛选”组中的“排序”命令按钮→打开“排序”对话框，在“主关键字”的下拉菜单中选择“列B”，在“次序”下拉菜单中，选择“降序”→单击“添加条件”按钮，在次要关键字的下拉菜单中，选择“列D”，在“次序”下拉菜单中，选择“降序”。→继续单节“添加条件”按钮，在次要关键字的下拉菜单中，选择“列E”→在“次序”的下拉菜单中，选择“升序”→单击“确定”按钮。