幼儿园大班科学教案《礼物》含反思
大班科学教案礼物含反思
大班科学教案礼物含反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动教材》第五单元“生活中的科学”，具体章节为“礼物”。
教学内容详细包括：认识不同的礼物及其包装方法，了解礼物背后的意义，培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同种类的礼物及其包装方法，提高幼儿的生活经验。
2. 通过观察、思考和动手操作，培养幼儿的问题解决能力和团队协作能力。
3. 引导幼儿体会礼物的意义，培养幼儿的感恩意识。
三、教学难点与重点教学难点：礼物的包装方法及礼物背后的意义。
教学重点：认识不同种类的礼物，培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种礼物实物或图片、包装纸、彩带、剪刀、胶带等。
2. 学具：每组一份礼物实物或图片、包装纸、彩带、剪刀、胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一份精美的礼物，引导幼儿观察并提问：“你们收到过礼物吗？你们知道这些礼物是怎么包装的吗？”2. 礼物认知（10分钟）教师展示不同种类的礼物，让幼儿观察并说出它们的名称、特点。
教师讲解礼物的包装方法，并示范如何包装礼物。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取一种礼物，现场演示包装过程，并讲解包装方法。
同时，引导幼儿关注礼物背后的意义。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种礼物，参照教师示范的包装方法，动手包装礼物。
5. 团队协作（10分钟）教师巡回指导，协助幼儿解决包装过程中遇到的问题。
鼓励幼儿相互帮助，共同完成任务。
每组展示自己的作品，教师进行点评，引导幼儿体会礼物的意义。
六、板书设计1. 礼物的种类2. 礼物的包装方法3. 礼物的意义七、作业设计1. 作业题目：请你回家后，为家人准备一份礼物，并尝试用今天学到的方法进行包装。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解不同种类的礼物，掌握包装方法，并体会礼物的意义。
幼儿园大班社会故事详案教案《礼物》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿理解礼物的意义，知道礼物不一定是物质的，也可以是精神的。
2. 培养幼儿分享、赠送礼物的意识，懂得关爱他人。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学内容：1. 故事《礼物》：一只小鸟送给树一根羽毛，树用这根羽毛给自己做了一把扇子，夏天的时候，小鸟来到树下，树用扇子为小鸟扇风，小鸟感到很凉爽。
2. 讨论：什么是礼物？礼物可以是什么？3. 手工制作：每人制作一个礼物，可以是物质的，也可以是精神的，如一张卡片、一幅画等。
三、教学重点、难点：重点：让幼儿理解礼物的意义，学会赠送礼物。
难点：让幼儿用自己的方式制作一个礼物，并表达出对别人的关爱。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解故事《礼物》，引导幼儿理解礼物的意义。
2. 问答法：通过提问，让幼儿表达自己的观点和感受。
3. 实践法：让幼儿动手制作礼物，培养幼儿的实践能力。
五、教学准备：1. 故事课件：《礼物》2. 制作礼物的材料：彩纸、彩笔、剪刀等3. 礼物样品：卡片、画作等在本次教学中，幼儿们对礼物的理解有了明显的提高，他们懂得了礼物不一定是物质的，也可以是精神的。
在制作礼物的过程中，幼儿们充分发挥了自己的创造力和想象力，制作出了各种有趣的礼物。
幼儿们学会了赠送礼物，懂得了关爱他人。
但在教学过程中，部分幼儿对礼物的理解还停留在物质层面，需要在今后的教学中继续引导。
六、教学过程：1. 引入：展示故事课件《礼物》，让幼儿观看并简要介绍故事情节。
2. 讲述：详细讲解故事《礼物》，引导幼儿理解礼物的意义。
3. 讨论：提问幼儿关于礼物的看法，让幼儿表达自己对于礼物的理解。
4. 制作：发放制作礼物的材料，引导幼儿动手制作自己的礼物。
5. 展示：让幼儿展示自己制作的礼物，并分享制作过程中的感受。
七、教学评价：1. 观察幼儿在讨论中对礼物的理解程度，看是否能够表达出礼物的意义。
2. 观察幼儿在制作礼物过程中的表现，看是否能够发挥创造力和想象力。
《礼物》幼儿园大班教案
《礼物》幼儿园大班教案《礼物》幼儿园大班教案1活动目标：1、理解故事内容，体验礼物带给人的快乐。
2、学习关心和体谅别人。
3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备：故事中小动物的头饰、故事磁带、字卡：新年礼物活动过程：1、你收到新年礼物了吗？大家刚刚过完了一个热热闹闹的新年，过年的时候大家都会互相送礼物，有什么礼物？想一想，自己收到了谁送的礼物。
介绍自己最喜欢的一份礼物。
2、收到礼物真开心。
我们收到了别人送的礼物，森林里的小动物有没有收到礼物呢？我们来听一个故事，题目叫《新年礼物》。
出示字卡：新年礼物。
教师讲述故事，鼓励幼儿认真倾听。
讲述中，随情节展开出示相应的动物头饰。
引导幼儿体验小动物收到新年礼物的喜悦心情，并知道每只小动物收到了什么样的礼物。
熊伯伯收到特别的礼物后的心情是怎样的？讨论：全体小动物为什么要送一辆自行车给熊伯伯？小结：我们要关心和体谅别人，共同分享快乐。
《礼物》幼儿园大班教案2活动目标:1.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。
2.创造性地设计花的礼物,使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。
活动准备:1、场地布置(花仙子的花园)。
2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。
活动过程:观察环境,引出主题—观察尝试,操作发现—自我创造、描述构思—情感激发。
一、观察环境,感知花的美1.带入场地:今天我们去花仙子的花园玩,好吗?2.观察环境:你们觉得花仙子的花园怎么样?为什么漂亮?看见花你感到怎么样?二、观察、品尝、发现、感知花的用途1.出示花的礼物:花仙子还为我们准备了许多礼物,我们一起来看看好吗?2.幼儿观察、品尝花的礼物(1).提问:你们认识这些礼物吗?它是怎么用的?(2).教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。
3.逐个提问:这是什么?可以用来做什么?4.小结花的用途提问:花还可以做什么?(1)做药(2)可以吃(3)泡茶喝(4)用花做好看的装饰品。
大班语言教案及教学反思《礼物》
大班语言教案及教学反思《礼物》教案内容一、教学内容本课为大班语言领域教案，选自《幼儿园大班语言教育活动指导手册》第五章第二节《礼物》。
教材内容主要围绕“礼物”展开，通过讲述一个关于分享和友谊的故事，引导幼儿理解礼物的意义，学会分享和珍惜友谊。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 引导幼儿学会分享，懂得珍惜友谊。
3. 培养幼儿对语言活动的兴趣，激发幼儿主动参与课堂活动的热情。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过故事理解礼物的意义，学会分享和珍惜友谊。
难点：让幼儿在实际情景中运用所学，表达自己的情感和想法。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、故事卡片、礼物道具。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师出示礼物道具，引导幼儿观察并说出礼物的特点，引发幼儿对礼物的兴趣。
然后讲述一个关于分享和友谊的故事，让幼儿初步理解礼物的意义。
2. 故事分享（10分钟）教师利用多媒体课件或故事卡片，分段讲述故事《礼物》，引导幼儿关注故事中角色的情感变化，让幼儿在听故事的过程中，感受友谊的美好。
3. 情景体验（10分钟）教师组织幼儿进行情景体验，让幼儿分组扮演故事中的角色，通过模拟情景，引导幼儿学会分享，懂得珍惜友谊。
4. 创作环节（10分钟）教师引导幼儿运用画笔、彩纸、剪刀、胶水等工具，制作一个属于自己的礼物，培养幼儿的动手能力和创造力。
教师邀请幼儿分享自己制作的礼物，并讲述制作礼物的过程中发生的有趣事情，引导幼儿表达对友谊的认识。
六、板书设计板书内容：礼物——友谊、分享、珍惜七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人讲述故事《礼物》，并分享自己在课堂上的收获。
2. 家长协助幼儿制作一个家庭礼物，记录家庭成员之间的友谊瞬间。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次教学活动进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，了解教学目标是否达成，找出需要改进的地方。
同时，教师还可以通过家长群、家访等方式，了解幼儿在家庭中的表现，进一步拓展教学内容，促进幼儿全面发展。
大班科学公开课教案《礼物》
大班科学公开课教案《礼物》教学内容回顾本课程针对幼儿园大班学生，选取了教材《礼物》进行科学教学。
通过本节课的学习，孩子们不仅学习了礼物的概念，了解了礼物的多样性和包装艺术，还学会了如何赠送礼物，从而在社交技能上得到了提升。
教学目标的实现1. 孩子们对礼物的定义有了清晰的认识，能够区分不同种类的礼物。
2. 孩子们的手动能力得到了锻炼，他们学会了如何将礼物包装得既美观又具有创意。
3. 孩子们在模拟赠送礼物的活动中，提升了他们的社交技能，学会了表达感谢和喜悦的情感。
教学难点与重点的攻克重点：我们着重教授了孩子们如何分类礼物、如何运用各种包装材料和技巧，以及如何自然地进行礼物赠送。
难点：在包装礼物的过程中，如何使用不同的材料和设计来表达赠送者的意图，以及如何在赠送礼物时表达真挚的情感。
教学过程的改进1. 引入环节，我们通过展示各种礼物样品，让孩子们自由讨论礼物的特征，自然引出礼物的定义。
2. 在讲解环节，我们用生动的例子来阐述礼物的种类，并通过实际操作让孩子们理解包装的重要性。
3. 实践环节，孩子们动手包装自己准备的礼物，教师在这一过程中提供了即时的帮助和指导。
4. 演示环节，我们通过角色扮演来展示赠送礼物的正确方式，孩子们随后进行了实际的演练。
教学评价与反思课后，我们通过观察孩子们的作业和参与度，以及他们在课堂上的互动，来评估他们的学习效果。
我们注意到，尽管大多数孩子在包装和制作礼物上表现出色，但仍有部分孩子在包装技巧上需要进一步的练习和指导。
在未来的教学中，我们计划增加更多的实践活动，以提高孩子们的操作技能。
同时，我们也计划引入更多的互动元素，如小组合作和游戏，以提高孩子们的参与度和兴趣。
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幼儿园大班社会活动教案：礼物教案(附教学反思)
幼儿园大班社会活动教案：礼物教案(附教学反思)
《礼物教案》
一、教学目标：
1.通过游戏活动，培养幼儿的团队合作意识，让大家一起享受
学习的乐趣。
2.让孩子们体会到他人之间分享礼物的快乐。
3.认识礼仪文化，强化规则意识，尊重他人，学会感恩、礼貌。
二、教学准备：
1. 准备一些礼物，例如：小木偶、毛绒玩具、小玩具车、小游戏机等。
2. 准备画纸以及彩笔等。
三、教学过程：
1. 先对幼儿园大班的学生进行设计礼物的活动介绍，让他们明白自己要做的事情。
2. 将学生分为小组，每个小组画一张礼物的抽象图案，当绘图完成后，由小组成员进行礼物讨论，小组成员每人负责一部分。
3. 由老师统一安排，每个小组分别从准备的礼物中挑选一种，并尽可能根据小组抽象图案制作礼物，将其揭开时，小朋友们在一片兴奋的喝彩声中拿到了礼物，接着每个小组的学生围成一圈，互相给彼此送礼物。
4. 老师会引导学生们表达礼物的心意，教会孩子们如何礼貌地感谢，并尊重他人的回礼。
四、教学反思：
1. 本次“礼物”教案中，幼儿们能够主动发现需要礼物时，我们
老师也要保持礼貌，以赞许语言引导孩子们，因此可以说，本次教案可以圆满完成。
2. 活动中，我们老师采取了开放式的思维模式，为孩子们提供一个宽松和可开拓的思维空间，让他们更加灵活地发挥自己的创造力。
3. 本次教案中，我们采取了一种让孩子们自己具体完成的游戏方式，这种方式比起直接教学的方式，能够使孩子们学到更加深入的知识，可以更好地引导孩子们礼貌地表达心意。
大班科学教案礼物含反思
大班科学教案礼物含反思一、教学内容本教案选自大班科学领域，内容涉及《我们的礼物》一课。
本节课主要让幼儿通过观察、比较、操作、交流等方法，发现不同物体的特征，提高幼儿的观察能力和比较能力，培养幼儿的合作精神和分享意识。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够观察到不同物体的特征，知道比较的方法。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、比较能力和操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿的合作精神和分享意识，让幼儿体验到分享和合作的快乐。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够通过观察和比较，发现不同物体的特征。
难点：让幼儿能够运用比较的方法，独立地进行观察和分析。
四、教具与学具准备教具：PPT、礼物盒、观察记录表学具：礼物盒、观察记录表、彩笔五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一个神秘的礼物盒，引导幼儿观察礼物盒的特征，激发幼儿的好奇心和兴趣。
2. 观察与比较：教师分发礼物盒给每个小组，让幼儿仔细观察礼物盒的外形、颜色、大小等特征，并使用观察记录表进行记录。
然后，教师引导幼儿进行小组间的比较，让幼儿发现不同礼物盒的特征。
3. 操作与交流：教师引导幼儿用彩笔在观察记录表上进行操作，把自己组的礼物盒特征画下来。
然后，教师组织幼儿进行分享，让幼儿向大家介绍自己组的礼物盒特征。
六、板书设计板书设计分为两部分：一部分是礼物盒的特征，包括外形、颜色、大小等；另一部分是比较的方法，包括观察、记录、分享等。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，找一找家里的物品，用比较的方法，发现物品的特征，并把比较的结果画下来。
答案：幼儿可以根据家里的物品，选择自己喜欢的物品进行比较，把比较的结果画在作业纸上。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿的参与度较高，大部分幼儿能够通过观察和比较，发现不同礼物盒的特征。
在操作环节，幼儿能够积极地参与，但在分享环节，部分幼儿还需要引导。
在课后，我会继续关注幼儿的比较能力，并引导幼儿运用比较的方法，进行观察和分析。
幼儿园大班优质教案《礼物》含反思
幼儿园大班优质教案《礼物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第七章第一节《礼物》。
内容包括：认识礼物，了解礼物的意义；学会制作简单的礼物，培养动手操作能力；学习用礼貌的语言向他人赠送礼物。
二、教学目标2. 培养幼儿的动手操作能力，学会制作简单的礼物。
3. 培养幼儿的社交能力，学会用礼貌的语言向他人赠送礼物。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解礼物的意义，学会制作简单的礼物。
难点：培养幼儿用礼貌的语言向他人赠送礼物。
四、教具与学具准备教具：礼物实物、PPT、剪刀、彩纸、胶棒、卡片等。
学具：每组一份礼物实物，彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：展示礼物实物，引发幼儿兴趣，提问：“你们收到过礼物吗？收到礼物的心情是怎样的？”3. 实践：分发彩纸、剪刀、胶棒等材料，教幼儿制作简单的礼物（如贺卡、折纸等）。
4. 例题讲解：讲解如何用礼貌的语言向他人赠送礼物，如：“祝你生日快乐！这是我送给你的礼物。
”5. 随堂练习：组织幼儿互相赠送礼物，用礼貌的语言表达祝福。
七、作业设计1. 作业题目：制作一张贺卡，写上祝福语，送给家人或朋友。
答案示例：祝妈妈工作顺利，身体健康！2. 拓展延伸：回家后，向家人介绍今天学到的礼物知识，并尝试用礼貌的语言赠送礼物。
八、课后反思重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计与拓展延伸5. 课后反思详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：让幼儿了解礼物的意义，学会制作简单的礼物。
难点解析：对于幼儿来说，理解抽象的概念如“礼物的意义”可能存在一定难度。
因此，教师需要通过生动的实例、PPT展示等形式，将“礼物”这一概念具体化、形象化，让幼儿易于理解。
1. 利用图片、故事等形式，阐述礼物背后的情感寓意，如友谊、关爱、祝福等。
2. 通过分组讨论、分享经验等方式，让幼儿互相交流收送礼物的经历，加深对礼物意义的理解。
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幼儿园大班科学教案《礼物》含反思
大班科学教案《礼物》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿能在集体面前大胆表述，积极发表自己的见解，在猜猜、找找、说说的过程中了解动物与生活中常见物品的关系，获取初浅的科学经验，乐意用自己的本领表达对朋友的祝福，体验礼物的意义，快来看看幼儿园大班科学《礼物》含反思教案吧。
活动目标：
1、在猜猜、找找、说说的过程中了解动物与生活中常见物品的关系，获取初浅的科学经验。
2、能在集体面前大胆表述，积极发表自己的见解。
3、乐意用自己的本领表达对朋友的祝福，体验礼物的意义。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
活动准备：
1、PPT
2、分组操作材料：礼物与动物的图片
活动过程：
(一)情景创设，导入活动。
1、今天是狮子大王的生日，让我们去参加他的生日派对吧!
2、过生日我们可以做些什么事?
(二)集体讨论，观看PPT：想想、猜猜，获取动物与物品的相关经验。
导入语：今天狮子大王过生日，森林里的小动物会送什么礼物给他呢?让我们一起来看一看。
情景一：猜一猜奶牛会送什么礼物?
情景二：想一想蜜蜂会送什么礼物，为什么?
情景三：母鸡有什么本领呢?想一想母鸡会用鸡蛋做了哪些不同的礼物呢?
小结：奶牛送了香香的牛奶，蜜蜂送了甜甜的蜂蜜茶，小母鸡把鸡蛋做成各种各样的蛋制品。
他们都用自己的本领，做成礼物送给狮子大王。
(三)分组操作：找找、说说，分析动物与物品之间的关系。
1、情景四：讨论动物的本领。
又来了几个小动物，他们是谁?会送些什么礼物?
2.幼儿分组操作并交流：配对游戏找一找，分析动物与物品之间的关系，并进行配对。
3、集体展示并交流：理解动物与物品的关系。
(四)表达祝福，理解礼物的意义。
情景五：
小鸟用清脆的歌声作为礼物，送给狮子大王。
延伸活动：
用自己的本领表达祝福，进一步理解礼物的意义导入语：小动物们能用自己的本领作为礼物送给狮王，那你们有什么本领可以送给狮子大王作礼物呢?
小结：
小朋友，其实礼物不需要有多么贵重，只要你用心去准备，用自己的本领去表达祝福，这就是送给别人最珍贵的礼物!
教学反思：
幼儿通过活动了解了赠送礼物和接受礼物的相关礼仪，并懂得了与他人分享的快乐，活动难点基本解决，活动重点如果设置一个情感体验的环节就更好了。
小百科：礼物是在社会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的物品。
礼物是送礼者向受礼者传递信息，情感，意愿
的一种载体。
通常是人和人之间互相赠送的物件，其目的是为了取悦对方，或表达善意、敬意。
礼物也用来庆祝节日或重要的日子，比如情人节的玫瑰或生日礼物，不可不送。
礼物也可以是非物质的，中国古代有千里送鹅毛，礼轻情义重的说法，表示礼物的价值在于送礼者的善意和心意，而非礼物本身的价值。
礼物不需要太贵，只要表达了心意就可以了。