小学科学万花筒课件
合集下载
万花筒小发明小创作PPT课件
3 万花筒的秘密
万花筒的原理
4 动手制作吧
5 今天你学到了什么？
6 我是小达人
家庭小作业
和爸爸妈妈一起 完成镜子分蛋糕
的任务吧！
7 课业小结
小小演讲家
你学会了什么？ 快来分享一下
吧！
你是谁？ 你最喜欢哪一个作品，为什么？ 你学会了哪些知识？ 快跟大家分享一下吧！
万花筒
课程目录
神奇的万花筒 趣味镜子 万花筒的秘密 动手制作吧
1 神奇的万花筒
这是什么？
万花筒里的花
万花筒里有 一万朵花吗？
你看到了什么形状？把它画下来吧。
万花筒里的花
万花筒以变成花吗？
被遮住的镜子
遮住一面镜子会怎样呢？
万花筒里的魔法师
万花筒里的分身术魔法师是（ B ）
A
B
2 趣味镜子
谁更对称？ 比比看，一半镜子一半你，谁能拼的更完整
镜子里的人从哪里来？
镜子里的像
镜子里的人和你是对称的！
让它们对称 沿着黑线，两边可以重合在一起，就是对称！
让宝石分身
实验揭秘
光在两个镜子之间不断反射， 镜子里就出现了好多钻石！
调整合适的夹角，镜子里的像 和钻石组成对称的“小花”
《万花筒》PPT课件
看一看：万花筒的色彩的搭配
色彩丰富、任意搭配
学 生 作 品 欣 赏
绘制方法及过程：
1、找出基本形的对称线。 2、添加图形、完成万花筒图案。
课堂实践：Leabharlann 用绘画的表现形式完成一幅中心对 称的万花筒图案，色彩可任意搭配。
知识拓展：剪纸、标志设计都是中 心对称的形式
人教版小学美术三年级上册第二课
-.
万花筒是由三面玻璃镜子组成一个三棱 镜，再在一头放上一些各色玻璃碎片，这些 碎片经过三面玻璃镜子的反射，就会出现对 称的图案，看上去就像一朵朵盛开的花。
想一想：万花筒的图案有什么特点？
对称图案
讨论：观察两幅对称图案的不同？
一条对称线 左右对称
多条对称线 中心对称
《万花筒》PPT课件下载
色彩丰富、任意搭配
学 生 作 品 欣 赏
绘制方法及过程：
1、找出基本形的对称线。 2、添加图形、完成万花筒图案。
课堂实践：
用绘画的表现形式完成一幅中心对 称的万花筒图案，色彩可任意搭配。
知识拓展：剪纸、标志设计都是中 心对称的形式
三年级上册美术
￡ 你们在学校班级中做过值日吗？ ￡做过哪些值日？ ￡你们值日的时候都做些什么？ ￡用哪些工具？
用绘画的形式表现值日的情景。 要求：
*先画主体人物，抓住人物的动态特征描绘；
*构图饱满，添上相应的背景；
*注意色彩搭配。
人教版小学美术三年级上棱 镜，再在一头放上一些各色玻璃碎片，这些 碎片经过三面玻璃镜子的反射，就会出现对 称的图案，看上去就像一朵朵盛开的花。
想一想：万花筒的图案有什么特点？
对称图案
讨论：观察两幅对称图案的不同？
一条对称线 左右对称
多条对称线 中心对称
看一看：万花筒的色彩的搭配
学 生 作 品 欣 赏
绘制方法及过程：
1、找出基本形的对称线。 2、添加图形、完成万花筒图案。
课堂实践：
用绘画的表现形式完成一幅中心对 称的万花筒图案，色彩可任意搭配。
知识拓展：剪纸、标志设计都是中 心对称的形式
三年级上册美术
￡ 你们在学校班级中做过值日吗？ ￡做过哪些值日？ ￡你们值日的时候都做些什么？ ￡用哪些工具？
用绘画的形式表现值日的情景。 要求：
*先画主体人物，抓住人物的动态特征描绘；
*构图饱满，添上相应的背景；
*注意色彩搭配。
人教版小学美术三年级上棱 镜，再在一头放上一些各色玻璃碎片，这些 碎片经过三面玻璃镜子的反射，就会出现对 称的图案，看上去就像一朵朵盛开的花。
想一想：万花筒的图案有什么特点？
对称图案
讨论：观察两幅对称图案的不同？
一条对称线 左右对称
多条对称线 中心对称
看一看：万花筒的色彩的搭配
人教版美术三上《万花筒》PPT课件
发明原理
镜子奥秘：“芯” • 表面镜 • 塑料镜 • 金属镜 • 分色玻璃 • 三棱镜
表面镜
分色玻璃
三镜案对称 • 只有一个图案是真实的，其他图案 是镜子反射出来的。
• 总体图像是一个花样的再复制。
万花筒的视觉效果
• 万花筒的图案效果：六角形图案。 • 它们都是相同的，并且围绕一个中心点对 称。
六个面。 中心点在哪里
如何做成一个万花筒的图案呢？
• 1.先做出一个三角形花样。可以剪 ，可以画， • 2.再制作其余五个镜子里的花样。 • 3组成要做的图案
光学玩具——万花筒
玩具简介
• 万花筒(Kaleidoscope)
• 万花筒看起来很奇妙，实际上很简单，万 花筒的原理就是利用组成等边三角形的镜 子面互相反射折射堆积在一角的碎彩色玻 璃而形成规则的美丽图案。 • 随着转动万花筒的通身，碎玻璃渣的流动 随机变化出千奇百怪的美丽花型，所以顾 名思义叫做万花筒。
第2课万花筒(共16张PPT)
《万花筒》课件
玩具简介
• 万花筒(Kaleidoscope)
• 万花筒看起来很奇妙，实际上很简单，万 花筒的原理就是利用组成等边三角形的镜 子面互相反射折射堆积在一角的碎彩色玻 璃而形成规则的美丽图案。
• 随着转动万花筒的通身，碎玻璃渣的流动 随机变化出千奇百怪的美丽花型，所以顾 名思义叫做万花筒。
六个面的 中心点在哪里
如何做成一个万花筒的图案呢？
• 1.先做出一个三角形花样。可以剪 ，可以画，
• 2.再制作其余五个镜子里的花样。 • 3组成要做的图案
发明原理
镜子奥秘：“芯” • 表面镜 • 塑料镜 • 金属镜 • 分色玻璃 • 三棱镜
三镜结构
二镜结构
四镜结构
万花筒有什么特点？
• 图案对称 • 只有一个图案是真实的，其他图案
是镜子反射出来的。
• 总体图像是一个花样的再复制。
万花筒的视觉效果
• 万花筒的图案效果：六形图案。
• 它们都是相同的，并且围绕一个中心点对 称。
玩具简介
• 万花筒(Kaleidoscope)
• 万花筒看起来很奇妙，实际上很简单，万 花筒的原理就是利用组成等边三角形的镜 子面互相反射折射堆积在一角的碎彩色玻 璃而形成规则的美丽图案。
• 随着转动万花筒的通身，碎玻璃渣的流动 随机变化出千奇百怪的美丽花型，所以顾 名思义叫做万花筒。
六个面的 中心点在哪里
如何做成一个万花筒的图案呢？
• 1.先做出一个三角形花样。可以剪 ，可以画，
• 2.再制作其余五个镜子里的花样。 • 3组成要做的图案
发明原理
镜子奥秘：“芯” • 表面镜 • 塑料镜 • 金属镜 • 分色玻璃 • 三棱镜
三镜结构
二镜结构
四镜结构
万花筒有什么特点？
• 图案对称 • 只有一个图案是真实的，其他图案
是镜子反射出来的。
• 总体图像是一个花样的再复制。
万花筒的视觉效果
• 万花筒的图案效果：六形图案。
• 它们都是相同的，并且围绕一个中心点对 称。
万花筒说课PPT
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棋盘街小学欢迎你 棋盘街小学欢迎你
全课总结
1
万花筒的结构
2
作品展示与评价ຫໍສະໝຸດ 万花筒的做法3分组制作
探究新知
讲解做法
万花筒的原理
情境导入
提出问题
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棋盘街小学欢迎你 棋盘街小学欢迎你
万花筒是一种很奇妙的小玩具。而以它为主题进行创作更是很有意思的 一节课。 如果你们能利用所学的知识综合地进行设计创新 ，制作不同 同形状的万花筒，就会出现百花齐放的效果。只要你们愿意打开自己的 思维，发挥自己的想像能力和和创作能力，就能很好完成设计与创作的 过程。
提醒：如果用透明的彩色塑料 片效果会更好
注意：留的孔不要太大，适合 一只眼看就行
在最外面一层用蜡光纸或 彩纸进行包装
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棋盘街小学欢迎你 棋盘街小学欢迎你
情境任务
任务目标
学生活动
教师活动
学生利用所学的知识 综合地进行设计创新 ，制作不同同形状的 万花筒
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棋盘街小学欢迎你 棋盘街小学欢迎你
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棋盘街小学欢迎你 棋盘街小学欢迎你
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棋盘街小学欢迎你 棋盘街小学欢迎你
情境任务
任务目标 欣赏、认识、观察万花 筒
学生活动
老师分给8个小组每组一 个，从前往后传递看 学生立刻兴致勃勃地观察 起来，并且小声地议论。
教师活动
请大家都来玩玩这个万花筒， 把你们的发现或是你们感兴 趣的现象告诉给组内同学。
难点
万花筒制作中三棱镜和彩色纸片的安装。
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万花筒ppt课件
家居装饰
墙画设计
万花筒PPT课件的图案和色彩可以作为墙画设计的灵感来源，为 家居空间增添艺术气息。
家居配饰
将万花筒PPT课件的元素应用于家居配饰中，如窗帘、地毯和桌布 等，提升家居装饰的个性化和创意性。
儿童房装饰
利用万花筒PPT课件的可爱和趣味元素，为儿童房打造一个充满想 象力和创意的空间。
05
03
万花筒的制作方法
材料准备
彩色卡纸
用于制作万花筒的各个部分，如镜筒、盖子 等。
彩色珠子、贴纸等装饰材料
用于装饰万花筒内部和外观，增加视觉效果 。
透明塑料片
用于制作观察窗，一般选择有一定厚度的透 明塑料片。
胶水、剪刀、尺子等工具
用于制作过程中的粘贴、切割、测量等操作 。
制作步骤
准备镜片
选择一个圆形或方形的镜片，清 洁干净后备用。
万花筒的发展趋势和 未来展望
技术创新
1 2
增强现实技术
通过增强现实技术，将虚拟信息与现实世界相结 合，为学习者提供更加沉浸式的学习体验。
人工智能
利用人工智能技术，实现PPT课件的智能化，例 如自动生成内容、智能推荐学习资源等。
3
3D渲染技术
通过3D渲染技术，将PPT课件中的内容以更加生 动、立体的形式呈现，提高学习者的学习兴趣。
详细描述
平面万花筒通常由两个或多个平面镜片组成，通过反射和折射形成对称的图案 和色彩效果。这种万花筒通常比较简单，适合初学者了解万花筒的基本原理。
立体万花筒
总结词
利用多个镜片和反射面，呈现出立体 的图案和效果。
详细描述
立体万花筒相对于平面万花筒更加复 杂，利用多个镜片和反射面，呈现出 立体的图案和效果。这种万花筒的视 觉效果更加丰富，让人惊叹不已。
《万花筒》PPT(上课用)
• 1.先做出一个三角形花样。可以剪 ，可以画，
• 2.再制作其余五个镜子里的花样。 • 3组成要做的图案
•
15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。
•
16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。
•
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
•
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
•
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。
•
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。
•
15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
•
20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。
•
15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
•
16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。
•
17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
• 2.再制作其余五个镜子里的花样。 • 3组成要做的图案
•
15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。
•
16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。
•
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
•
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
•
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。
•
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。
•
15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
•
20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。
•
15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
•
16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。
•
17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
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小学科学万花筒课件
活动目标：
1. 在观察、交流、讨论的过程中初步感受万花筒的内图案的色彩美和造型美。
2. 积极发现万花筒的图案中色彩的规律，尝试按规律涂色。
3. 在无穷的变化中感受万花筒的神奇，激发探究的欲望。
活动准备：
1. 同学玩过万花筒。
2. 万花筒一个，有团花按的范例2~3张。
3. 万花筒人手一个，有简单团花图案的作业纸每人一张
4. 同学用书、教学挂图
活动过程：
1. 与同学交流万花筒的`操作方法。
教师：这是玩具?万花筒你知道怎么玩吗?边转边看。
谁来和我们说一说，玩给我们看一看。
2. 同学一边玩万花筒，一边欣赏其中的图案。
1 同学结伴玩万花筒，自由交流自己的发现。
教师：玩一玩、看一看。
和旁边的小朋友说一说，你在万花筒里看到了什么?
2 集体交流。
1线条和图形。
教师：你在万花筒里面看到了什么?各种图形、线条等。
像什么?花、爱心等有哪些图形和线条?方形、三角形和花边这些图形和线条是怎么组合在一起的?中间一个形状，上下左右各有一条线，然后又有图形
2色彩。
教师：你发现了哪些颜色?红、黄、绿等。
找一找有没有相同的颜色?有。
在哪里?四个角上、四边看的线条也是一样的。
你还看到什么样的图案?由哪些图形和
线条组成?有些颜色?你发现他们又什么规律?四个角、四个边上的图形和色彩都是一样的，或者对边是一样的等等
3. 引导同学欣赏各种各种团花的范画。
1 欣赏团花图案根据万花筒中的图案设计的。
教师：这里也有有一个万花筒的图案。
上面有些什么形状?哪些形状是一样的?你能给
它涂上漂亮的颜色吗?
2 讨论涂色方法。
教师：怎么涂才像万花筒里的图案?对边、对角颜色是一样的。
4. 同学进行涂色练习。
教师：换颜色，用多种颜色涂色。
一种颜色可以涂好几个地方。
把颜色涂满，尽量不
涂到轮廓线外。
5.与同学互相交流讨论作品。
教师：你用了什么好看的颜色来画画的?怎样涂，颜色会涂的好看?万花筒为什么会有
这么多得图案变化?启发同学回家后将万花筒拆开看看。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。