2015下半年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》(初级中学)真题精选(教师版)
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【解析】演示法是教师根据教学目的和内容，通过呈现实物、模型、图片等直观教具或通过示范性操作实验和电教手段指导学
【答案】B
【解析】南宋画院画家梁楷多以佛教禅宗人物或文人雅士为题材，善绘洗练放逸的减笔画，开启了元明清写意人物画的先河。
《泼墨仙人图》是梁楷的代表作，充分体现出他所最具个性的“减笔画”泼墨画法。此种画法笔墨酣畅、行笔如飞、一挥而 就，“六彩”具备，活灵活现地创造了一个烂醉如泥、憨态可掬的仙人形象。
3、按中国画题材分类，赵估的《芙蓉锦鸡图》属于（ ）。 A、人物画 B、文人画 C、工笔画 D、花鸟画
14、根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，下列学习活动中适合第四学段“造型·表现”学习领域的是（ ）。 A、根据游戏、童话或故事，进行表演 B、欣赏学生感兴趣的美术作品 C、学习雕、刻、塑等方法，创作雕塑小品 D、以古典油画的技法进行写实训练
【答案】C 【解析】《义务教育美术课程标准(2011年版)》“造型·表现”学习领域的第四学段的学习活动建议为：选择写实、变形和抽象等
生获得知识或巩固知识的教学方法。目的是为了使学生获得丰富的感性材料，加强书本与实践的联系，更好地理解各种原理、
法则的正确性。
17、在《当代艺术欣赏》一课中，李老师基本上采用讲授的方式，对学生来讲，这种学习方式属于（ ）。 A、探究式学习 B、程序式学习 C、体验式学习 D、接受式学习
【答案】D
【解析】接受式学习指学生将教师呈现的材料作为现成的定论性的知识加以接受、内化的一种学习方式。而讲授法则是教师通 过口头语言向学生传授知识、培养能力、进行思想教育的方法。故与讲授法相对应的则是接受式学习。
【答案】A
【解析】《三鱼争月》是武强年画的代表，因三鱼用足力气摇尾翻身跃出水面，掀起拍天巨浪去争夺上方那一轮浩然升起的明
月，故名“三鱼争月”。该作品使用民间年画中惯用的谐音手法。将“月”谐音于“跃”，看似“三鱼争月”，意为“三鱼争跃”。鲤鱼跳
跃即跳龙门，属于寓意性和象征性。
2、《泼墨仙人图》的作者是（ ）。 A、秦熙 B、梁楷 C、马远 D、苏轼
8、下列艺术家及艺术搭配错误的是（ ）。 A、安迪·沃霍尔《玛丽莲梦露像》 B、杜尚《下楼梯的裸女》 C、珂勒惠支《织工暴动》 D、蒙克《夜间咖啡馆》
【答案】D 【解析】《夜间咖啡馆》是荷兰印象派画家梵·高的作品。
9、下列对未来主义描述错误的是（ ）。 A、强烈表现运动和力量 B、1911-1915年流行于意大利 C、反抗和谐和趣味高雅 D、描绘事物的多个视角
15、在美国20世纪80年代风行的DBAE美术教育理论中文全称是（ ）。 A、美术教育工具论 B、以学科为基础的美术教育 C、美术教育本质论 D、以儿童为中心的美术教育
【答案】B 【解析】DBAE(全称Discipline—Based Art Education)，是一种以学科为基础全面综合的美术教育理论。它产生于20世纪80年代世 界经济发展和教育改革大背景下的美国，是对20世纪60年代美术教育理论的沿革和发展。
为“天下第二行书”。
5、如图，作品为（ ）。
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A、《早春图》 B、《富春山居图》 C、《溪山行旅图》 D、《万壑松风图》
【答案】B
【解析】《富春山居图》是元代画家黄公望的山水代表作，中国十大传世名画之一，在中国画史上有着崇高的地位。黄公望以 苍润精练的笔墨和优美动人的意境描绘浙江富阳、桐庐一带的山容水貌，卷中江水平静，峰峦起伏，点缀丛林亭舍，疏密相 间。以水墨或浅绛色作画，淡墨干皴，作者没有过多地拘泥于物象表面的细微描画，而是着重把握住山水的整体风貌，吸收董 源、巨然画法而更加简括，以活脱潇洒的笔墨抒发作者的主观意趣。显示出作者深厚的笔墨功力。
二、简答题
25、简述亨利·摩尔雕塑的艺术风格。
【答案】D 【解析】《义务教育美术课程标准(2011年版)》在设计思路中明确指出：根据美术学习活动方式划分为“造型·表现”“设计·应 用”“欣赏·评述”和“综合·探索”四个学习领域。
13、《义务教育美术课程标准(201 1年版)》中倡导养成“勤于观察、敏于发现、严于计划、善于借鉴、精于制作的行为习惯”理
【答案】D
【解析】宋代花鸟画是我国古代花鸟画发展的昌盛时代。《芙蓉锦鸡图》是宋徽宗赵佶的代表作，从题材来说属于花鸟画。
4、有“天下第二行书”美誉的是（ ）。 A、《兰亭集序》 B、《黄州寒食诗贴》 C、《祭侄文稿》 D、《快雪时晴帖》
【答案】C
【解析】《祭侄文稿》是唐代书法家颜真卿追祭从侄颜季明的草稿。本帖通篇用笔之间情如潮涌，书法气势磅礴，纵笔豪放， 一泻千里，常常写至枯笔，更显得苍劲流畅，其英风烈气不仅见于笔端，悲愤激昂的心情也流露在字里行间，被元人鲜于枢誉
【答案】A
【解析】导入的首要功能就是将学生引入课题，激发学生的兴趣，所以教师设计导入时，应考虑激发学生的兴趣。完成教学目 标是整个教学流程应完成的任务，导入不可能完成整个目标；教学手段和导人的时间也不是设计导入的时候应首先考虑的问 题。
21、下列选项中适合作为“欣赏·评述”领域第四学段美术学习活动的是（ ）。 A、对现实生活中的美术现象进行简单的解释分析和评述 B、结合多学科的知识解决生活中的社会问题 C、用简短的语言表达对自然景色的直观感受 D、运用美术专业术语撰写2 000字以上的批评文章
【答案】A
【解析】过程与方法是对整节课的规范性指导，它以提纲挈领的方式引领课堂教学的整个操作过程与方法，突出了知识与技能
这一结果性目标产生、发展和形成的过程，强调的是如何指导学生学会学习，学会发展与创新。在此题中“分小组合作，分任 务协同探索作品中的历史文化内涵”突出学生学习的过程。
20、在为《服装色彩搭配》一课设计“导入”时，教师首先要考虑的是（ ）。 A、能否引起学生的兴趣 B、能否完成教学目标 C、教学手段是否新颖 D、时间能否不超5分钟
己对美术与人类生存环境、美术与传统文化、美术与多元文化之间关系的认识和理解。依据以上内容可知不适合的是B选项。
24、由于美术创作具有个性化、创造性的特点，难以设定精确的评价标准，以下最合适的评价方法是（ ）。 A、量化评价 B、绝对性评价 C、质性评价 D、终结性评价
【答案】C
【解析】由于美术创作的特殊性，很难用一个精确的评价标准去衡量，所以对于美术作品的最合适的评价方式应采用档案袋、 课堂展示等质性评价方式。
11、摄影中用来控制画面景深的是（ ）。 A、光圈 B、快门 C、感光度 D、白平衡
【答案】A
【解析】光圈的作用除了控制进光量外，另外一个很重要的作用是控制拍摄画面的景深。
12、《义务教育美术课程标准(2011年版)》对学习领域分类的依据是（ ）。 A、美术门类 B、创作媒体差异 C、学科知识 D、学习活动方式
【答案】A 【解析】B选项为是“综合·探索”特点。而C选项是第一阶段“欣赏·评述”的评价要点。D选项在第四阶段“欣赏·评述”要点中提到 描述和分析美术作品的意义和审美特征，写出300字以上的评论文章，显然2000字不符合初中学段。
22、陶老师在摄影教学中，拟让学生了解摄影的取景方法，以下做法不适合的是（ ）。 A、教师讲授与示范相结合 B、师生一同赏析经典摄影作品 C、教师讲述摄影的历史及价值 D、请摄影家介绍取景经验
6、下列艺术家的艺术风格属于表现主义的是（ ）。 A、高更 B、蒙克 C、塞尚 D、毕加索
【答案】B 【解析】蒙克是德国表现主义美术的先驱，代表作有《呐喊》。高更是法国后印象派代表画家，代表作品有《我们从哪里来? 我们是谁?我们到哪里去?》。塞尚是法国后印象派的代表画家，被称为现代绘画之父，代表作有《圣维克多山》。毕加索是西
【答案】C
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【解析】解决摄影的取景方法这一教学的重点，不能通过讲授摄影历史及价值来实现。
23、下列不适合作为初中生“综合·探索”领域美术教学评价要点的是（ ）。 A、能否在生活中发现与美术相关的问题 B、能否为社区提出环境改造的实施方案 C、能否以个人或集体的方式进行创作及展示 D、能否将美术知识和其他学科相综合
18、下列选项中，不属于美术课堂教学设计要素的是（ ）。 A、明确课堂教学目标 B、区分课堂教学难点 C、美术教科书的编写 D、设计及优化教学过程
【答案】C
【解析】教学设计的基本要素主要包括教学对象、教学目标、教学重难点、教学内容、教学策略、教学过程、教学媒体、教学 评价等。
19、在《江山如此多娇名作赏析》一课中，教师设置了如下教学目标：“在教师的指导下，学生分小组合作，分任务协同探索 作品中的历史文化内涵”，这一教学目标的属于（ ）。 A、过程与方法维度 B、探索与创造维度 C、知识与技能维度 D、情感态度与价值观
念的学习领域是（ ）。
A、“欣赏·评述” B、“造型．表现” C、“设计·应用” D、“综合．探索”
【答案】C 【解析】《义务教育美术课程标准(2011年版)》中在“设计·应用”学习领域的分目标中明确规定：养成勤于观察、敏于发现、严
于计划、善于借鉴、精于制作的行为习惯和耐心细致、团结合作的工作态度，增强以设计和工艺改善环境与生活的愿望。
班牙立体主义代表人物，代表作有《亚威农少女》。
7、以画家乔尔乔内和提香为代表的画派是（ ）。 A、威尼斯画派 B、巴黎画派 C、俄罗斯巡回画派 D、巴比松画派
【答案】A
【解析】威尼斯画派是文艺复兴晚期在以威尼斯为中心的北部地区形成的著名画派，十分强调色彩的运用，画面绚丽，注重视 觉效果是其主要】D
2015年下半年湖南省中学教师资格考试美术知识复习试题考试题
2015年下半年湖南省中学教师资格考试美术知识复习试题考试题一、单项选择题1、强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是____A：巴班斯基B：赞科夫C：加里宁D：凯洛夫2、爱国主义情感属于____道德情感。
A：直觉的B：想象的C：行为的D：伦理的3、下列选项中，哪一项不属于《中华人民共和国教育法》所确立的我国基本教育制度?A：学业证书制度B：教育考试制度C：教育督导制度D：教师培训制度4、皮格马利翁效应的实验者是。
A：皮格马利翁B：加涅C：罗森塔尔D：波斯纳5、高原期通常出现在操作技能练习过程中的__。
A．初始阶段B．中间阶段C．结束阶段D．全过程6、教育内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，这符合。
A：发展适宜性原则B：价值性原则C：基础性原则D：兴趣性原则7、学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称____A：德谟克利特B：亚里土多德C：柏拉图D：苏格拉底8、（）提供了人的全面发展的基础和可能。
A：社会生活条件B：机器大工业C：旧式分工D：生产劳动9、在以下的表述中，错误的一项是__A．学生思想品德的形成具有反复性的特点B．德育过程就是社会道德内化为个体思想品德的过程C．学生的思想品德是在社会交往活动中形成的D．道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用10、心理学家加涅根据学习的结果，把学习分为（）A：认知学习、动作技能学习、态度学习B：认知学习、动作技能学习、情感学习C：动作技能学习、态度学习、情感学习D：认知学习、态度学习、情感学习11、工具类学科主要是指（）A：语文、数学和外语B：社会学科和自然学科C：必修课和选修课D：社会活动课12、下列几组概念中具有矛盾关系的是。
A：正数，负数B：电脑，台式电脑C：非国产手机，名牌手机D：普遍，特殊13、在教师指导下，学生运用一定的仪器进行独立作业，并通过观察事物的变化来获取知识，培养实验技能的教学方法叫A．实验法B．发现法C．参观法D．读书指导法14、教学原则是依据（）来制定的。
湖南省2015年下半年中学教师资格考试美术知识复习试题考试题
湖南省2015年下半年中学教师资格考试美术知识复习试题考试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、小明的抽屉像个垃圾堆，作业纸或练习册一发下去他就塞在抽屉里。
平时他总是要花去很多时间寻找他所需要的东西。
重做丢失的作业。
他胡乱翻找抽屉、搜寻书包，往往打乱整个班级的秩序。
对此，最不恰当的处理方式是。
A：每周留出固定时间让学生整理他们的书桌B：不定时检查学生的书桌C：对小明的书桌进行展示，以示惩戒D：把清理书包当做一项家庭作业2、下列持“环境决定论”观点的人物是（）A：柏拉图和霍尔B：柏拉图和华生C：霍尔和洛克D：洛克和华生3、一位新入园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我?”下列回答中最合适的是。
A：妈妈放学后来接你B：你想妈妈的时候妈妈就来接你C：你现在想妈妈了吗?妈妈一下班就来接你的D：妈妈下午5点来接你4、（）是指问题的解答速度较慢但错误较少的类型。
A：场独立型B：场依存型C：沉思型D：冲动型5、原始社会教育的特点是（）A：无阶级性B：为生产劳动服务C：在社会生活中进行D：教育手段极其简单E：在特定场所进行6、最稳定、最重要的学习动机是__。
A．内部学习动机B．自我提高内驱力C．附属内驱力D．认知内驱力7、孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻____A：练习法B：讲授法C：谈话法D：发现法8、奥苏贝尔认为，学生学习的主要形式是（）A：掌握学习B：认知发现学习C：有意义接受学习D：机械学习9、（）是世界上现存最早的有确切日期的雕版印刷品。
A：《地藏经》B：《金刚经》C：《大藏经》D：《道德经》10、促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是。
A：遗传素质B：环境C：个体主观能动性D：教育11、教师职业的最大特点在于职业角色的__。
2015年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》(初级中学)模拟试题(4)(教师版)
28、《义务教育美术课程标准(2011年版)》课程基本理念为什么注重创新精神?
【答案】 【解析】【知识点】课程标准。 【参考答案】 现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性，因此，美术课程特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，帮 助学生学会运用美术的方法，将创意转化为具体成果。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不 同知识之间的关联，发展综合实践能力．创造性地解决问题。
【答案】B
【解析】【知识点】教学策略。
【答案】B。
【解析】教学策略是指在不同的教学条件下，为达到不同的教学结果所采用的柳青年画 B、苏州桃花坞年画 C、山东潍县杨家埠年画 D、河北武强年画
【答案】A
【解析】【知识点】清代年画。
【答案】A。
【答案】B
【解析】【知识点】教学评价。
【答案】B。
【解析】美术课程评价是促进学生全面发展，改进教师的教学，促进美术课程不断发展的重要环节。
6、属于新课程标准中基本理念的是（ ）。 A、使学生形成美术素养 B、激发学生学习美术的兴趣 C、加强学习活动的综合性和探究性 D、在广泛的文化情境中认识美术，培养创新精神和解决问题的能力
（ ）。
A、不予理睬．继续课堂教学 B、稍作停顿．批评学生影响课堂秩序 C、请小城上讲台为大家演示 D、跟小城说下课谈论
【答案】C
【解析】【知识点】教学实施。
【答案】C。
【解析】素质教育要求树立以学生为本的学生观，教师对学生在课堂上的积极反应予以关注，这样才能调动学生在课堂学习中 的积极性。
17、《义务教育美术课程标准(2011年版)》的实施建议包括（ ）、（ ）、教材编写建议与（ ）。 A、教学建议评价建议课程资源开发与利用建议 B、教学建议目标建议课程资源开发与利用建议 C、目标建议评价建议课程资源开发与利用建议 D、教学建议目标建议评价建议
初中美术教师资格考试学科知识与教学能力测试试卷与参考答案
教师资格考试初中美术学科知识与教学能力测试试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有26小题，每小题2分，共52分）1.题目：在初中美术教学中，关于“色彩的基本原理”的教学，以下哪项不属于三原色？A. 红色B. 黄色C. 蓝色D. 绿色答案：D解析：色彩的基本原理中，三原色指的是不能通过其他颜色混合而得到的颜色，它们是色彩的基础。
在色轮上，红色、黄色和蓝色是三原色，而绿色是黄色和蓝色混合而成的二次色。
因此，绿色不属于三原色。
2.题目：在初中美术教学中，关于“透视原理”的教学，哪种透视法最常用于描绘具有深远感的风景画？A. 一点透视B. 两点透视C. 三点透视D. 散点透视答案：A解析：在描绘风景画时，为了表现出深远的空间感，一点透视（也称为平行透视）常被使用。
在这种透视中，所有的线条都向画面中的一个消失点汇聚，从而创造出强烈的深度感。
两点透视和三点透视虽然也能表现空间深度，但它们在建筑和室内场景中的应用更为普遍。
散点透视则更多见于中国传统绘画中，不适用于本题所述的“具有深远感的风景画”。
3.题目：在初中美术欣赏课中，介绍“文艺复兴三杰”时，不包括以下哪位艺术家？A. 达·芬奇B. 米开朗基罗C. 拉斐尔D. 梵高答案：D解析：文艺复兴三杰指的是意大利文艺复兴时期的三位杰出艺术家：达·芬奇、米开朗基罗和拉斐尔。
他们代表了文艺复兴时期艺术的巅峰。
梵高则是19世纪后期的荷兰后印象派画家，与文艺复兴三杰不属于同一时代和流派。
4.题目：在初中美术“素描基础”教学中，关于“明暗关系”的讲解，以下哪项描述是错误的？A. 明暗关系是通过光线的照射在物体上形成的B. 光源越强，明暗对比就越弱C. 明暗交界线是物体上最暗的部分D. 高光通常出现在物体受光面的最高点答案：B解析：在素描的明暗关系中，明暗对比的强弱与光源的强度有直接关系。
一般来说，光源越强，物体上的明暗对比就越强，因为强光会产生更明显的阴影和高光。
初级中学美术教师资格考试学科知识与教学能力试卷及答案指导
教师资格考试初级中学美术学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有26小题，每小题2分，共52分）1、在美术教学中，以下哪种教学方法最能激发学生的创新思维？A. 传统的讲授法B. 案例分析法C. 任务驱动法D. 观察模仿法2、在美术教学中，对于“透视”这一知识点，教师最合适的讲解方式是？A. 通过大量的理论知识讲解B. 通过简单的图例展示C. 通过现场绘画演示D. 通过实际操作体验3、以下哪项不属于《义务教育美术课程标准》中美术教学的基本理念？A、注重审美教育B、强调技能训练C、提倡创造性思维D、强化评价标准4、在美术教学中，以下哪种教学策略最有利于培养学生的审美能力？A、讲解示范法B、合作学习法C、游戏教学法D、探究式学习法5、在美术教学过程中，教师引导学生欣赏《蒙娜丽莎》这幅画作时，以下哪种教学方法最为适宜？（）A. 分析作品技法，讲解画家生平B. 侧重于作品色彩分析，忽视形式美感C. 仅展示作品图片，不做任何讲解D. 结合历史背景，引导学生探究作品的时代意义6、在美术课堂教学中，教师运用多媒体展示一系列美术作品，以下哪种做法符合教学原则？（）A. 展示作品后，让学生自由讨论，教师不参与B. 展示作品时，逐一点评，确保每位学生都能发表意见C. 展示作品前，简要介绍作品背景，展示后组织学生进行创作D. 展示作品时，仅讲解作品技法，忽略作品的艺术内涵7、在美术教学过程中，教师引导学生通过观察、分析、比较等方法，对美术作品进行鉴赏，这种教学方法属于（）。
A. 演示法B. 讨论法C. 比较法D. 观察法8、在《美术课程标准》中，初中美术课程的基本理念强调（）。
A. 培养学生审美情趣和审美能力B. 培养学生艺术创作能力和实践能力C. 培养学生审美情趣和艺术创作能力D. 培养学生审美情趣、艺术创作能力和实践能力9、在美术教学中，以下哪种教学方法能够有效激发学生的学习兴趣，提高学生的审美能力？A. 知识传授法B. 实践体验法C. 传统示范法D. 系统讲解法11、在美术教学中，以下哪项不是培养学生审美情感的正确方法？A. 引导学生欣赏优秀美术作品B. 强调美术技巧的熟练程度C. 鼓励学生参与美术创作活动D. 举办美术知识讲座13、在美术教学过程中，以下哪种教学方法最能激发学生的创造力和想象力？A. 讲授法B. 实验法C. 演示法D. 情境教学法15、在美术教学过程中，教师发现部分学生对于抽象绘画难以理解，以下哪种教学方法最适合帮助学生理解抽象绘画？A. 直接讲解抽象绘画的技巧和创作过程B. 引导学生从具象绘画入手，逐步过渡到抽象绘画C. 通过多媒体展示抽象绘画的演变过程D. 请具有抽象绘画创作经验的学生进行现场演示17、根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》的要求，以下哪项不是初中美术课程的基本理念？A. 培养学生的审美情趣B. 强化学生的技能训练C. 培养学生的创新精神D. 增强学生的社会实践能力19、在美术教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的审美能力？A. 分析教学法B. 案例教学法C. 演示教学法D. 感受教学法21、在美术教学过程中，教师为了激发学生的创造力和想象力，可以采用以下哪种教学方法？A. 重复练习法B. 观察法C. 情境教学法D. 纪律教学法23、在美术教学过程中，以下哪项不是有效促进学生学习美术鉴赏能力的方法？A. 引导学生观察并描述美术作品B. 强调美术作品的历史背景和文化意义C. 要求学生背诵美术作品的基本信息D. 鼓励学生参与美术创作25、下列哪位画家是中国现代绘画大师，并以其独特的“墨竹”风格闻名？A. 齐白石B. 张大千C. 徐悲鸿D. 吴冠中二、简答题（本大题有4小题，每小题7分，共28分）第一题请结合《义务教育美术课程标准（2011年版）》的相关内容，简述如何在美术教学中培养学生的审美感知能力。
[职业资格类试卷]2015年下半年中学教师资格认定考试(初级美术学科知识与教学能力)真题试卷(精选).doc
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（B）快门
（C）感光度
（D）白平衡
12《义务教育美术课程标准(2011年版)》对学习领域分类的依据是( )。
（A）美术门类
（B）创作媒体差异
（C）学科知识
（D）学习活动方式
13《义务教育美术课程标准(2011年版)》中倡导养成“勤于观察、敏于发现、严于计划、善于借鉴、精于制作的行为习惯”理念的学习领域是( )。
[职业资格类试卷]2015年下半年中学教师资格认定考试（初级美术学科知识与教学能力）真题试卷（精选）
一、单项选择题
1如图1，对该民间美术作品艺术特点表述正确的是( )。
（A）寓意性和象征性
（B）写实性和叙事性
（C）表现性和创新性
（D）情感性和思维性
2《泼墨仙人图》的作者是( )。
（A）秦熙
（B）梁楷
（A）对现实生活中的美术现象进行简单的解释分析和评述
（B）结合多学科的知识解决生活中的社会问题
（C）用简短的语言表达对自然景色的直观感受
（D）运用美术专业术语撰写2000字以上的批评文章
22陶老师在摄影教学中，拟让学生了解摄影的取景方法，以下做法不适合的是( )。
（A）教师讲授与示范相结合
（B）师生一同赏析经典摄影作品
（A）过程与方法维度
（B）探索与创造维度
（C）知识与技能维度
（D）情感态度与价值观
20在为《服装色彩搭配》一课设计“导入”时，教师首先要考虑的是( )．
（A）能否引起学生的兴趣
（B）能否完成教学目标
（C）教学手段是否新颖
（D）时间能否不超5分钟
21下列选项中适合作为“欣赏.评述”领域第四学段美术学习活动的是( )
（A）“欣赏.评述”
2015年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》(初级中学)模拟试题(2)(教师版)
【答案】D
【解析】【知识点】艺术概论。
【答案】D。
【解析】美术作品的内容就是艺术的认识，那么美术作品的形式就是艺术的表现。更具体地说，美术作品的形式就是内容的存 在方式。因此，艺术作品的内容和形式是统一和不可分割的有机体。
15、19世纪70年代俄罗斯兴起的（ ），对苏联十月革命具有影响。 A、展览画派 B、印象画派 C、巡回画派 D、表现画派
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【解析】【知识点】中国画基础知识。
【答案】C。 【解析】唐代张彦远《历代名画记》：“运墨而五色具。”“五色”指焦、浓、重、淡、清，也有加“白”，合称“六彩”。
6、以下哪一部关于绘画艺术的理论提出了“神、妙、能、逸”四品?（ ） A、《画品》 B、《画断》 C、《历代名画记》 D、《唐朝名画录》
二、简答题
27、简述校内教学资源的开发利用。
【答案】 【解析】【知识点】教学资源。 【参考答案】 美术课程校内资源是完成美术教学的基础，因此，美术教师应该充分地开发利用校内的美术资源。满足学生学习美术的基本条 件，包括必备的美术学习工具和材料。完善美术教学的基本材料和设置，如必备的美术教学设备与器材，美术专用教室，储藏 教具、工具、材料的场所以及展示学生作品的场所等。注重开发课堂美术学习环境，给学生亲临其境的环境熏陶，激发学生美
【答案】A
【解析】【知识点】课程标准。
【答案】A。 【解析】与《义务教育美术课程标准(2011年版)》相适应的评价体系应以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础，注重 评价与教学的协调统一，尤其要加强形成性评价。故选A。
24、中国现代著名画家赵延年创作的版画作品是（ ）。 A、《人桥》 B、《起来，饥寒交迫的奴隶》 C、《血衣》 D、《卖血后》
2015年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》(初级中学)模拟试题(2)(教师版)
云测库，互联网测评考试与人才管理平台2015年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》(初级中学)模拟试题(2)（教师版）试卷题量：33题试卷总分：150分试卷限时：120分钟测评/引用码：ntYfcYu一、单项选择题1、教学评价是教与学活动中一个重要组成部分。
对教学评价理解恰当的是（ ）。
A、教学评价主要有诊断、监督、评定和筛选等功能B、教学评价只发生在教学活动的最后环节，如期末考试C、教学评价是对教育现象和效果进行价值判断D、教学评价最主要是为学生提供学习依据，便于其调节进度来适应学校教学计划【答案】C【解析】解析：选项A不符合新的课程改革理念；8表述“只发生在教学过程”的看法偏激；D最主要是为学生提供学习依据，这种观点是错误的。
教学评价是对课程与教学的计划、教学过程及结果等有关问题的价值或特点作出判断的过程。
故选C。
2、中国传统山水画与西方风景画各具特色，欣赏中国山水画主要侧重于（ ）。
A、体积之美B、色彩之美C、意境之美D、光影之美【答案】C【解析】3、董其昌提出了“南北宗”论，在他看来，北宗以（ ）为代表；而南宗则以王维的水墨山水作为典范。
A、李思训父子的着色山水B、李成的雪景山水C、郭熙的云石山水D、米芾的米点山水【答案】A【解析】解析：董其昌(1555--1636年)字玄宰，号思白，松江华亭人，官至礼部尚书。
他精于鉴赏，长于书法，绘画则以山水见胜。
著有《画旨》，提出“南北宗”论，他说：“禅家有南北二宗，唐时始分，画之有南北宗，亦唐时分也，但其人非南北耳。
北宗则以李思训父子着色山水，南宗则王摩诘始用渲淡。
”，故选A。
4、教学活动的设计者是（ ）。
A、学校B、教育部C、教材主编D、教师【答案】D【解析】5、新课程发展中指出，学生掌握知识的过程实质是一种（ ）。
A、探究的过程、选择的过程、创造的过程B、选择的过程、总结的过程、创造的过程C、探究的过程、总结的过程、创造的过程D、探究的过程、创造的过程、应用的过程【答案】A【解析】6、通过美术创作传递观念、情感和意义的过程称作（ ）。
教师资格考试初级中学美术学科知识与教学能力试卷及答案指导
教师资格考试初级中学美术学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有26小题，每小题2分，共52分）1、在美术教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生对美术作品的鉴赏能力？A、讲授法B、演示法C、讨论法D、练习法2、在《美术课程标准》中，关于美术教学目标，以下哪个说法是正确的？A、美术教学目标只包括知识技能目标B、美术教学目标只包括过程与方法目标C、美术教学目标只包括情感态度与价值观目标D、美术教学目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面3、下列选项中，不属于中国传统绘画艺术中的“六法”的是（）A、气韵生动B、骨法用笔C、随类赋彩D、经营位置4、在美术教学中，注重启发学生主动参与，培养其发现问题、解决问题的能力，这体现了哪种教学理念（）A、注重知识传授B、注重技能技巧训练C、注重创新精神与实践能力的培养D、注重艺术品味的提升5、关于绘画的透视法则，以下哪种说法是正确的？A. 明暗法可以有效地表现画面的立体感，但不能突出画面的透视关系B. 透视法可以使画面中的物体呈现三维空间感，但不是绘画的基础技法C. 结构素描强调物体的几何形态，以透视为基础，但不是所有绘画都需要透视D. 透视法则在绘画中的应用多用于风景画和静物画，不适合用于人物肖像6、在美术课程中，以下哪种教学方法最适合培养学生的审美感知？A. 单项式教学，注重个别技能的培养B. 整合课程，强调跨学科知识的综合运用C. 模仿创作，鼓励学生复制经典作品D. 问题导向教学，引导学生探究艺术作品的创作过程7、在美术教学中，教师引导学生进行创意绘画，以下哪种教学方式最符合启发式教学原则？A. 教师直接展示绘画技巧，学生模仿B. 教师给出主题，学生自由发挥C. 教师详细讲解绘画步骤，学生按部就班D. 教师提供材料，学生按照指定模板完成8、以下哪项不是《义务教育美术课程标准》中提出的美育目标？A. 培养学生的审美能力B. 增强学生的文化自信C. 培养学生的动手能力D. 增强学生的环保意识9、下列哪位画家的代表作品是《自由引导人民》？A、德拉克洛瓦B、毕加索C、梵高D、莫奈 10、下列色彩理论中，哪一个涵盖了颜色的三大属性？A、CMYK色彩模型B、Lab色彩模型C、HSL色彩模型D、RGB色彩模型11、以下哪种教学方法被称为“直观教学法”？A. 探究式教学法B. 讨论式教学法C. 直观教学法D. 演示式教学法12、在美术教学中，教师通过引导学生进行色彩搭配练习，主要旨在培养学生的哪方面的能力？A. 创作能力B. 观察能力C. 业务知识D. 表达能力13、【题目】下列选项中，不属于美术教学过程中应遵循的原则是：A. 因材施教原则B. 实践性原则C. 美术学科特点原则D. 传统文化教育原则14、【题目】在美术教学过程中，教师应如何处理教材与教学资源的关系？A. 只使用教材内容，不使用任何其他教学资源B. 只使用教学资源，不使用教材内容C. 以教材内容为主，适当补充教学资源D. 不使用教材内容，只使用教学资源15、在中国传统绘画中，笔墨有虚实之分，其中，“实”通常指的是笔墨的哪种表现形式？A、线条细腻，色彩丰富B、笔触强烈，墨色饱满浓郁C、留白较多，线条简洁D、色彩淡雅，轻柔细腻16、在画画时，使用轻揉的方式可以使画面产生多层叠加和丰富的层次感，这主要体现了笔触的哪种特性？A、轻与重B、浓与淡C、光与影D、干与湿17、以下关于书法教学法的说法错误的是：A. 强调学生在书写过程中体会文化的内涵B. 强调学生的技法练习和技巧掌握C. 注重对学生书法美感的培养D. 忽视学生的个性化表现和独创精神18、《义务教育美术课程标准（2022年版）》中，关于教学实施的建议，以下哪项是错误的：A. 鼓励教师采用多元化的教学方法B. 注重培养学生的批判性思维能力C. 强调课堂教学与课外活动的有效结合D. 忽视学生的学习态度和生活经验19、在美术教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的审美情趣？A. 传统讲授法B. 案例分析法C. 观察与体验法D. 竞赛评比法 20、在美术教学中，教师设计了一堂以“家乡的风景”为主题的绘画课。
2015下半年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》(初级中学)真题精选(教师版)
2015下半年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》(初级中学)真题精选(教师版)试卷题量:31题试卷总分:150分试卷限时:120分钟测评/引用码:n2q1rJc一、单项选择题1、如图1,对该民间美术作品艺术特点表述正确的是()。
A、寓意性和象征性B、写实性和叙事性C、表现性和创新性D、情感性和思维性【答案】A【解析】《三鱼争月》是武强年画的代表,因三鱼用足力气摇尾翻身跃出水面,掀起拍天巨浪去争夺上方那一轮浩然升起的明月,故名“三鱼争月”。
该作品使用民间年画中惯用的谐音手法。
将“月”谐音于“跃”,看似“三鱼争月”,意为“三鱼争跃”。
鲤鱼跳跃即跳龙门,属于寓意性和象征性。
2、《泼墨仙人图》的作者是()。
A、秦熙B、梁楷C、马远D、苏轼【答案】B【解析】南宋画院画家梁楷多以佛教禅宗人物或文人雅士为题材,善绘洗练放逸的减笔画,开启了元明清写意人物画的先河。
《泼墨仙人图》是梁楷的代表作,充分体现出他所最具个性的“减笔画”泼墨画法。
此种画法笔墨酣畅、行笔如飞、一挥而就,“六彩”具备,活灵活现地创造了一个烂醉如泥、憨态可掬的仙人形象。
3、按中国画题材分类,赵估的《芙蓉锦鸡图》属于()。
A、人物画B、文人画C、工笔画D、花鸟画【答案】D【解析】宋代花鸟画是我国古代花鸟画发展的昌盛时代。
《芙蓉锦鸡图》是宋徽宗赵佶的代表作,从题材来说属于花鸟画。
4、有“天下第二行书”美誉的是()。
A、《兰亭集序》B、《黄州寒食诗贴》C、《祭侄文稿》D、《快雪时晴帖》【答案】C【解析】《祭侄文稿》是唐代书法家颜真卿追祭从侄颜季明的草稿。
本帖通篇用笔之间情如潮涌,书法气势磅礴,纵笔豪放,一泻千里,常常写至枯笔,更显得苍劲流畅,其英风烈气不仅见于笔端,悲愤激昂的心情也流露在字里行间,被元人鲜于枢誉为“天下第二行书”。
5、如图,作品为()。
A、《早春图》B、《富春山居图》C、《溪山行旅图》D、《万壑松风图》【答案】B【解析】《富春山居图》是元代画家黄公望的山水代表作,中国十大传世名画之一,在中国画史上有着崇高的地位。