幼儿园中班绘本活动：会飞的抱抱
亲子绘本故事《会飞的抱抱》
亲子绘本故事《会飞的抱抱》
小猪阿文的奶奶要过生日了因为小猪认为那是最能够表达自己对奶奶爱的方式，经过诸多热心人的传递，这个抱抱到达了奶奶那里，而奶奶收到小猪的抱抱之后用了一个吻来表达对小猪的爱。
中班绘本《会飞的抱抱》微精品课件
中班绘本《会飞的抱抱》微精品课件一、教学内容本课内容选自中班绘本《会飞的抱抱》，主要围绕章节“抱抱的旅行”展开。
详细内容包括：抱抱离家旅行，遇到了不同的小动物，通过互相拥抱传递友谊与关爱；抱抱在旅行中发生的各种趣事，以及抱抱回到家的温馨场景。
二、教学目标1. 让学生了解拥抱是一种表达关爱和友谊的方式，学会用拥抱与他人分享快乐。
2. 培养学生观察、表达、想象的能力，激发对绘本阅读的兴趣。
3. 培养学生互帮互助、团结友爱的品质，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：理解拥抱的意义，学会用拥抱表达关爱。
重点：观察绘本图画，发挥想象，讲述抱抱的旅行故事。
四、教具与学具准备教具：绘本《会飞的抱抱》、挂图、卡片、抱抱玩偶。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示抱抱玩偶，与学生互动，让学生拥抱抱抱，感受拥抱的温暖。
引导学生谈论拥抱的意义，为新课做好铺垫。
2. 新课导入（10分钟）教师展示绘本《会飞的抱抱》挂图，引导学生观察图画，讲述抱抱的旅行故事。
通过提问、讨论，让学生关注抱抱在旅行中遇到的各种小动物，以及它们之间的友谊。
3. 例题讲解（15分钟）教师选取绘本中的两个场景，详细讲解抱抱如何用拥抱传递关爱与友谊。
引导学生学会观察图画，发挥想象，讲述故事。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一个场景，用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，创作一个抱抱的旅行故事。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《会飞的抱抱》2. 板书内容：抱抱的旅行拥抱的意义传递关爱与友谊七、作业设计1. 作业题目：抱抱的旅行故事请你发挥想象，创作一个关于抱抱的旅行故事，要求包含抱抱与不同小动物的互动，以及拥抱的意义。
2. 答案：（示例）抱抱旅行到了森林，遇到了小兔子。
小兔子正在哭泣，因为它的胡萝卜不见了。
抱抱拥抱了小兔子，安慰它不要难过。
后来，抱抱帮助小兔子找到了胡萝卜，小兔子非常开心，它们一起分享了胡萝卜，成为了好朋友。
中班语言《会飞的抱抱》优质课件
中班语言《会飞的抱抱》优质课件一、教学内容本节课选自中班语言领域教材《会飞的抱抱》。
具体内容包括：第一章“抱抱的翅膀”，详细讲解抱抱是如何拥有翅膀的；第二章“抱抱的旅行”，介绍抱抱在旅行中遇到的各种奇妙事情；第三章“抱抱回家”，讲述抱抱如何找到回家的路。
二、教学目标1. 了解抱抱的特点，理解抱抱的旅行经历，培养幼儿的想象力和表达能力。
2. 通过故事学习，使幼儿认识到友谊、亲情的重要性，学会关爱他人。
3. 培养幼儿对语言文字的兴趣，提高幼儿的阅读理解能力。
三、教学难点与重点重点：抱抱的特点，抱抱的旅行经历。
难点：理解抱抱的旅行经历，培养幼儿的想象力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频、抱抱玩偶。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示抱抱玩偶，引导幼儿观察并描述抱抱的特点。
邀请幼儿分享自己收到抱抱的经历，激发幼儿的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）利用PPT课件展示抱抱的图片，结合图片讲解抱抱是如何拥有翅膀的，引导幼儿关注抱抱的旅行经历。
3. 例题讲解（10分钟）讲解抱抱在旅行中遇到的各种奇妙事情，引导幼儿发挥想象，描述抱抱的心情。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，每组选择一个旅行故事进行创编，鼓励幼儿大胆表达。
邀请各小组分享创编的故事，引导幼儿从故事中认识到友谊、亲情的重要性。
6. 课后作业布置（5分钟）作业一：画一画抱抱的旅行。
作业二：写一写抱抱旅行中遇到的事情。
七、作业设计1. 作业一：画一画抱抱的旅行。
答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象，画出抱抱的旅行场景。
2. 作业二：写一写抱抱旅行中遇到的事情。
答案：幼儿用文字描述抱抱旅行中遇到的事情，锻炼幼儿的写作能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的故事，使幼儿了解了抱抱的特点和旅行经历，培养了幼儿的想象力和表达能力。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿课后与家人分享抱抱的故事，增进亲子关系。
幼儿园中班语言活动《会飞的抱抱》教学设计及反思
幼儿园中班语言活动《会飞的抱抱》教学设计及反思一、教学目标：1.能够理解故事内容，认识并说出故事中的关键词汇。
2.能够准确朗读故事中的句子，并理解句子的意思。
3.能够通过绘画、手工制作等形式，表达对故事的理解和个人想法。
4.培养幼儿的阅读兴趣，激发他们的想象力和创造力。
二、教学内容：《会飞的抱抱》故事三、教学准备：1.故事书《会飞的抱抱》。
2.图片或实物道具：抱抱、鸟的图片、手偶。
3.彩色纸、颜料、画笔、剪刀等手工制作工具。
四、教学过程：1.导入环节通过展示抱抱的图片或实物道具，引发幼儿对飞行的兴趣，激发他们的好奇心，让他们猜测抱抱是如何飞起来的。
2.教学主体（1）朗读故事教师拿出故事书《会飞的抱抱》，并对书中图片进行简单解释，让幼儿对故事内容有个大致了解。
然后，教师用流畅的语速朗读故事，引导幼儿注意故事中的关键词汇及句子。
故事朗读结束后，再一次引导幼儿猜测抱抱是如何飞起来的。
（2）图画故事教师将故事的关键事件绘制成简单的图画，然后贴在黑板上或制作成幻灯片，向幼儿展示。
教师用简洁明了的语言回顾故事内容，并引导幼儿跟随图画回忆故事情节。
同时，教师强调关键词汇，并帮助幼儿正确朗读句子。
（3）问答互动教师通过提问的方式，与幼儿进行互动，检查他们对故事内容的理解情况，鼓励幼儿积极回答问题。
例如：“抱抱是如何飞起来的？”“抱抱和鸟有什么不同？”等等。
（4）手工制作教师向幼儿展示故事中的手工制作作品，例如用彩纸剪下抱抱的形状，然后涂上各种颜色，制作成抱抱翅膀的样子。
教师鼓励幼儿根据自己的想法和创意制作属于自己的抱抱翅膀。
五、教学反思：《会飞的抱抱》是一篇有趣的幼儿故事，通过这个故事的教学，我旨在培养幼儿的阅读兴趣，激发他们的想象力和创造力。
在整个教学过程中，我主要采用了多种教学方法，如朗读故事、图画故事、问答互动和手工制作等，以满足幼儿的学习需求。
首先，在朗读故事环节中，我用流畅的语速朗读故事，通过声音和语调的变化来吸引幼儿的注意力，帮助他们理解故事内容。
中班绘本《会飞的抱抱》微反思
中班绘本故事《爱的抱抱》活动反思一个好大好大的抱抱,一条会飞爱的链条,从小猪阿文的身上,飞到了镇邮局倪先生身上,飞到司机小詹的邮车上,飞到了飞机长蒋森身边,飞到了机场邮局小曼身边,又飞到了阿德邮车上,又飞到了邮递员莉莉身上,最后莉莉张开手臂,张得好大好大,给了阿文奶奶一个好大好大的拥抱。
奶奶笑着说：“这是我收到过最棒的信了。
”书中张张画面,带来每次传递的喜乐,带来每次传递的张张笑脸！
《纲要》中明确指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
在现在这个信息高速发展的时代,每个人都有了手机,发一个邮件,发一个短信,瞬间就可以传到几万里外奶奶的手中,打开电脑,可以在网络上和万里外的奶奶聊天,在屏幕上看到奶奶的身影,让奶奶看到阿文的好大好大的拥抱！可是这一切能代替文文的抱抱吗？看到和实实在在的拥抱是不一样的,《会飞的抱抱》这个绘本故事,不单单是传递一个抱抱这么简单,更是亲情友情的交织和升华。
高楼耸立的城市,越来越多的人淡薄了人和人之间的感情,古老的信息传送方式也被人们抛之脑后,取而代之的是电子信息的传送,通过本节教育活动,幼儿可以通过一个大大的拥抱真切的感受到人和人之间的温暖,理解人和人之间的感情。
另外,通过信件传送的方式也让幼儿了解到信件传送的整体过程,使幼儿了解写信、寄信这个过程,理解信件的意义,也通过这简单的信件传递,流露出了亲情与友情之间的美好,简单的信件可以让人与人之间的感情长久保存。
幼儿园绘本教学：会飞的抱抱
幼儿园绘本教学：会飞的抱抱教学目标：1. 培养幼儿的阅读兴趣和习惯，提高他们的语言表达能力。
2. 通过绘本《会飞的抱抱》的故事，让幼儿理解亲情和友情的重要性。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，让他们理解“抱抱”不仅是身体的接触，也可以是一种情感的传递。
教学内容：本次教学主要围绕绘本《会飞的抱抱》进行。
这本绘本讲述的是一只小猴子因为想念远方的妈妈，于是决定将他的“抱抱”邮寄给妈妈的故事。
通过这个故事，我们可以引导幼儿理解亲情和友情的重要性，并激发他们的想象力和创造力。
教学准备：1. 绘本《会飞的抱抱》2. 投影设备或大屏幕用于展示绘本图片3. 彩色纸和画笔，用于教学延伸活动4. 音频设备，播放与故事相关的音乐教学过程：1. 引入：以提问的方式引入主题，如“你们有没有想过，如果我们的抱抱可以飞，你会把它送给谁呢？”2. 讲述绘本：使用投影设备或大屏幕展示绘本图片，一边讲述故事一边引导幼儿观察图片，理解故事内容。
3. 讨论分享：在故事结束后，鼓励幼儿分享自己的感受和想法，引导他们理解亲情和友情的重要性。
4. 创作活动：提供彩色纸和画笔，让幼儿创作自己的“会飞的抱抱”，并分享他们想要把这个“抱抱”送给谁。
教学延伸：组织一次“会飞的抱抱”活动，让幼儿亲手制作一张卡片或者小礼物，写上或画出他们对亲人或朋友的祝福和思念，然后由老师帮助他们“邮寄”出去。
教学总结：回顾本次教学的主要内容和活动，强调亲情和友情的重要性，以及“抱抱”作为一种情感传递的方式。
教学评估：1. 观察幼儿在听故事和讨论分享时的参与度和反应，了解他们对故事的理解程度。
2. 通过幼儿的创作活动，评估他们对“会飞的抱抱”这一概念的理解和应用。
3. 在“会飞的抱抱”活动后，收集家长的反馈，了解幼儿在家庭中的表现和变化，以此评估教学效果。
中班绘本《会飞的抱抱》微课件
中班绘本《会飞的抱抱》微课件一、教学内容本节课选自中班绘本《会飞的抱抱》，主要围绕章节《抱抱的旅行》展开。
详细内容包括：抱抱的起源、抱抱的传递方式、抱抱给人们带来的情感变化以及抱抱的无限可能性。
二、教学目标1. 让学生了解抱抱的传递方式，学会关爱他人，传递温暖。
2. 培养学生观察、表达、想象的能力。
3. 引导学生感受抱抱带来的情感变化，培养积极向上的心态。
三、教学难点与重点难点：抱抱的无限传递和情感变化的表达。
重点：学会关爱他人，传递温暖。
四、教具与学具准备教具：绘本《会飞的抱抱》、多媒体设备、图片、卡片。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考，引入实践情景。
教师提问：“你们收到过抱抱吗？抱抱给你们带来了哪些感受？”2. 新课内容展示（1）教师讲述绘本故事《会飞的抱抱》，引导学生关注抱抱的传递过程和情感变化。
（2）展示图片，让学生观察并描述抱抱的传递方式。
（3）小组讨论：抱抱的无限传递和情感变化。
3. 例题讲解教师以一个具体的情景为例，讲解如何用画笔和彩纸制作抱抱卡片。
4. 随堂练习学生根据所学，动手制作抱抱卡片，传递温暖。
（2）学生分享自己制作的抱抱卡片，讲述背后的故事。
六、板书设计1. 板书《会飞的抱抱》2. 内容：（1）抱抱的传递方式（2）情感变化（3）抱抱的无限可能性七、作业设计1. 作业题目：制作抱抱卡片，传递温暖。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度，以及需要在下次课程中改进的地方。
2. 拓展延伸：（1）让学生回家后，将抱抱卡片送给家人或朋友，记录他们的感受。
（2）开展一次“抱抱传递”活动，让学生在学校内传递抱抱，感受温暖。
（3）鼓励学生用其他形式（如文字、绘画、表演等）表达抱抱的情感变化。
重点和难点解析1. 教学目标中的能力培养和情感体验。
2. 教学难点与重点的确定。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
会飞的抱抱绘本故事
会飞的抱抱绘本故事从前，有一只会飞的抱抱。
它不是普通的抱抱，而是一只拥有神奇能力的抱抱。
它的身体是一片柔软的羽毛，它的手脚是一对轻盈的翅膀，它可以在天空中自由飞翔，去到任何它想去的地方。
抱抱的家在一个美丽的小镇上，它的家人都是一些善良友好的动物。
抱抱的妈妈是一只温柔的母鸟，它的爸爸是一只勇敢的父鹰。
抱抱有很多兄弟姐妹，它们也都拥有各自的神奇能力。
抱抱的家庭是一个幸福的家庭，它们彼此之间充满了爱和关怀。
有一天，抱抱和它的朋友们一起去森林里玩耍。
他们在森林里追逐嬉戏，欢乐无比。
突然，他们听到了一个求救的声音，原来是一只小松鼠被困在了树上。
抱抱和它的朋友们立刻飞到了树上，帮助小松鼠脱困。
小松鼠非常感激他们的帮助，它们一起在森林里玩了很长时间。
在森林里，抱抱和它的朋友们还遇到了一只受伤的小鸟。
小鸟的翅膀受伤了，它无法飞翔。
抱抱和它的朋友们决定帮助小鸟，他们一起合力把小鸟送到了医院。
经过医生的精心治疗，小鸟的翅膀很快就康复了。
小鸟非常感激抱抱和它的朋友们，它们一起在医院里度过了愉快的时光。
抱抱和它的朋友们在森林里度过了愉快的一天，他们帮助了很多需要帮助的动物，他们的善良和勇敢感染了森林里的每一个生灵。
当他们飞回家的时候，天空中洒下了一片美丽的彩虹，这是大自然对他们善行的奖赏。
抱抱和它的朋友们在回家的路上，一起唱着欢快的歌谣，他们的声音在天空中回荡，传遍了整个小镇。
当他们回到家的时候，妈妈和爸爸已经在家门口等候多时了，他们听说了抱抱和它的朋友们在森林里的善举，非常感动和骄傲。
抱抱和它的朋友们度过了愉快的一天，他们学会了友爱和互助，他们的心灵也得到了净化。
他们知道，只要心怀善良，就可以让世界变得更美好。
他们决定，以后要经常去帮助那些需要帮助的动物，让他们的生活变得更幸福。
从此以后，抱抱和它的朋友们成为了森林里的英雄，它们的故事在小镇上传颂，成为了人们口口相传的美丽传说。
抱抱和它的朋友们知道，只要心怀善良，就可以创造奇迹，让世界变得更美好。
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幼儿园中班绘本活动：会飞的抱抱
设计意图：
美国著名心理学家马斯洛将“归属与爱的需要”列为人的重要心理需要。
《3～6岁儿童学习与发展指南》也将“具有初步的归属感”列为幼儿社会领域的一条重要发展目标。
冯晓霞教授在解读《3～6岁儿童学习与发展指南》的社会领域部分时指出：“幼儿的归属感往往来自于他们对群体生活的直接感受和体验。
家庭是幼儿最早接触的社会群体，父母对幼儿无微不至的照顾会使他们对家庭产生一种归属感；进入幼儿园后，如果这个新群体能像家庭一样带给幼儿温暖、关爱、尊重、支持和鼓励，他就会对这个群体产生归属感。
”对于中班幼儿来说，除了能感受他人的关爱，还应该学习通过拥抱、亲吻等多种方式向亲人、幼儿园的同伴等表达爱，由此增强对家庭、幼儿园的归属感。
因此，根据我班幼儿特点及中班幼儿归属感培养的相关要求，我设计了社会领域活动“会飞的抱抱”，引导幼儿通过绘本阅读、情景游戏、角色扮演，体验家庭亲情，学习爱的表达。
绘本《会飞的抱抱》描绘了这样一个故事：小猪奶奶的生日快到了，为了表达对奶奶的爱，小猪想给奶奶寄一个大大的拥抱。
经过邮递员一站一站的传递，这个大大的拥抱到达了奶奶那里，而奶奶也请邮递员把一个又大又香的吻送给她的孙子小猪，以表达她的爱。
这是一个简单而温馨的故事，绘本中有创意的情节和亲情主题深深地吸引了每一个幼儿。
根据活动目标，我设计了以下几个相对应的活动环节：先通过谈话导入，引导幼儿分享各自生活中爱的经验，思考自己会用什么办法表达对他人的思念。
接下来，引出绘本内容，引发幼儿的角色移情体验，让幼儿感受小猪对奶奶的爱以及小猪向奶奶表达爱的急切心情。
在介绍了小猪独特而富有创意的情感传递方式后，引导幼儿通过角色扮演开展情景游
戏，从而感受爱的互动与接力，体验拥抱、亲吻带来的温暖、幸福的感受，理解亲人之间的爱与关怀，并学习用多种方式表达对家人的爱。
最后，通过区域活动及家园共育，深化幼儿对家庭的归属感。
目标：
1．感受小猪和奶奶之间浓浓的亲情。
2．体验拥抱、亲吻带来的温暖、幸福的感受。
3．学习通过语言、动作等方式表达爱。
准备：
1．改编故事、制作课件(根据中班幼儿的思维特点和理解水平，对原绘本故事进行改编，简化人物间复杂的对话，突出传递亲情的主题，并据此制作课件(如图)，显示出小猪和妈妈一起去邮局邮寄拥抱给奶奶，通过邮寄的各个环节中动物邮递员们的传递，最终成功地将拥抱送给小猪奶奶，并带回了小猪奶奶送给小猪的一个香吻的过程)。
2．制作小猪和小猪奶奶的头饰各一个，各种动物邮递员的头饰若干；用KT板制作小猪家的房子和小猪奶奶家的房子。
过程：
一、分享爱的经验
师：你们有特别想念的人吗?是谁?为什么这么想念他(她)?
师：你会用什么办法表达你的思念？
幼：去看望他(她)／打电话／视频聊天／……
师：原来可以有那么多办法来表达对一个人的想念。
今天我们要讲一个故事，故事里的小猪很想念奶奶，它给奶奶准备了一份特殊的生日礼物。
猜一猜会是什么呢?
二、学习爱的表达
师：(播放课件；显示神秘礼物)你们看，小猪到底送了什么给奶奶呢?(用鼠标点击礼物，出现小猪张开双臂拥抱的画面。
)
师：小猪说：“我要把我的爱告诉奶奶，我要给奶奶一个大大的、大大的、世界上最大最大的抱抱。
”怎样的抱抱才叫作“大大的”抱抱呢?(引导幼儿用动作表示。
)
师：小猪要给奶奶一个大大的抱抱，可是奶奶住在很远很远的地方，怎么办呀?你们有办法让这个大大的抱抱传到小猪奶奶那儿吗?
(幼儿的办法如下：开车去送抱抱／坐飞机去送抱抱／乘火车去送抱抱／可以请小鸟帮忙，让小猪坐到小鸟的身上去送抱抱／可以请袋鼠妈妈帮忙，让小猪钻进袋鼠妈妈的口袋里，袋鼠妈妈会很快眺到小猪奶奶家，等等。
) 师：你们的办法都很好，小猪十分感谢你们，小猪也想到了一个好办法，你们想知道是什么办法吗?(播放课件，显示小猪拉着妈妈去邮局的画面)瞧，小猪用的是一个什么办法?
师：可是小猪给奶奶准备的礼物是一个大大的抱抱，这要怎么寄过去呢?(播放课件，显示爱心传递的过程：小猪是起点，小猪奶奶是终点，中间用数
个爱心连接，每点击一个爱心，爱心就会变成一个动物邮递员，表示是由动物邮递员们帮助小猪传递这个大大的拥抱的。
)
师：你们看明白了吗?这个大大的抱抱是怎样传递过去的?这是不是一个很特别的好办法?
三、体验爱的传递
师：你们愿不愿意也来当一回邮递员，帮助小猪传递这个抱抱呢?
游戏一：传递爱的抱抱
邀请2名幼儿分别扮演小猪和小猪奶奶，站到相应的房子里，再邀请几名幼儿戴上不同的动物头饰扮演邮递员。
在游戏开始时，“小猪”先找第一个“邮递员”，告诉他：“我要寄一个大大的抱抱给奶奶，请你帮我寄出去好吗?”并用肢体动作给予大大的拥抱。
“邮递员”们依次传递并告诉下一个“邮递员”：“这是小猪送给奶奶的大大的抱抱，请你传递过去。
”直到将大大的拥抱传递到小猪奶奶那里。
师：(播放课件，显示小猪奶奶和小鸭邮递员紧紧拥抱在一起的画面)奶奶喜欢这个抱抱吗?你是从哪里看出来的?
师：奶奶收到小猪的抱抱，感受到了小猪对她的爱，甜在心里，暖在心里。
她说：“我也要把我的爱、我的吻送给小猪。
”你们觉得这个香香的吻可以用什么办法送到小猪那里呢?
幼：和小猪一样也用邮递员传递的方式。
游戏二：传递爱的亲吻
延续前面的游戏，从“小猪奶奶”开始，将亲吻通过“邮递员”传递出去，“邮递员”之间可以自由地进行传递，并说明：“这是小猪奶奶送给小猪的亲吻，请你传递过去。
”直到将亲吻传递到“小猪”那里。
师：奶奶收到了小猪的礼物，小猪也收到了奶奶的礼物，大家的心里都甜滋滋的，觉得幸福极了，原来他们那么深爱着对方。
今天，在你们传递爱的拥抱和亲吻的游戏中，我也深深地感受到了你们和同伴、老师之间浓浓的爱。
师：你们喜欢《会飞的抱抱》这个故事吗?说说喜欢的理由。
师(小结)：是呀，《会飞的抱抱》让我们深深感受到了快乐、甜蜜和幸福，家人之间的爱是那么的温暖，爱的表达让我们感到那么的幸福!
延伸活动：
1．区域活动。
如，将绘本《会飞的抱抱》投放到阅读区，供幼儿阅读、讲述，同时，投放其他一些表达家人之间温情与爱的图书，让幼儿在相关阅读活动中进一步感受家庭亲情，以增强家庭归属感。
又如，将各类动物头饰等道具投放到表演区，引导幼儿进行角色扮演，进一步理解和体验故事中角色的情感，感受爱的传递。
2．家园共育。
鼓励幼儿用肢体语言并通过做力所能及的事向父母、祖辈表达他们的爱。
建议家长在与孩子互动时要经常通过肢体动作表达爱，并经常带孩子看望长辈，为孩子作良好的示范，让孩子感受到一家人在一起的幸福和快乐。
附：会飞的抱抱(根据绘本故事改编)
“奶奶的生日快到了，送什么好呢?”小猪冥思苦想。
“有了!一个好大的抱抱。
”他张开双臂，张得好大好大，让妈妈知道他的拥抱有多大。
“可是这么大的拥抱怎么才能送给奶奶呢?”妈妈问。
小猪说：“我们去邮局，我要抱抱邮递员，再请他把这个抱抱给奶奶。
”
于是小猪拉着妈妈来到了镇上的邮局。
小猪很有礼貌地对小狗先生说道：“我要寄一个大大的抱抱给奶奶，请您帮我寄出去好吗?这是我奶奶家的地址。
”
“嗯，我们通常不为人家寄抱抱，不过可以试试看。
”小狗先生说。
小猪走到柜台后面，张开双臂，张得好大好大，给小狗先生一个好大的拥抱。
“您把抱抱给邮递员的时候，就要像这个抱抱一样大喔。
”小猪认真地说道。
于是动物邮递员们开始忙碌起来了，他们要将这份特殊的信件顺利送达。
小狗邮递员张开双臂，张得好大好大，给小羊一个很大的拥抱。
小羊邮递员张开双臂，也张得好大好大，给小兔一个很大的拥抱。
小兔邮递员张开双臂，给刺猬一个很大的拥抱。
刺猬邮递员张开双臂，又将这个大大的拥抱传递给小猫。
小猫邮递员将拥抱传给了大熊，大熊邮递员又传给了小鸭。
动物邮递员们一个接一个地传递着小猪送给奶奶的这份特殊礼物。
最后，小鸭邮递员带着这个大大的拥抱来到了小猪奶奶家。
奶奶笑着说：“这真是我收到的最棒的生日礼物了!你也帮我送一个吻给我的孙子吧!”奶奶嘟起嘴唇，在小鸭邮递员的脸颊上印下了一个又大又香的吻。