幼儿园小班美术教案我给大树妈妈粘树叶
幼儿园小班美术教案我给大树妈妈粘树叶
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识大树，了解大树的生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 技能目标：通过手工活动，培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱大树，珍惜自然资源的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握手工制作的基本技巧，培养观察力和想象力。
难点：如何引导幼儿发挥创意，将树叶粘贴在大树妈妈上。
三、教学准备：1. 教具：大树图片、彩纸、胶水、剪刀、画笔、颜料等。
四、教学过程：1. 导入：教师展示大树图片，引导幼儿观察大树的特征，引发幼儿对大树的兴趣。
2. 讲解：教师讲解大树的生长过程，让幼儿了解大树对环境的重要性，培养幼儿关爱大自然的意识。
3. 示范：教师示范如何制作粘贴树叶的手工作品，讲解制作步骤和技巧。
4. 操作：幼儿按照教师示范的步骤，自己动手制作粘贴树叶的手工作品。
5. 创意发挥：鼓励幼儿发挥想象力，在大树妈妈上粘贴自己喜欢的树叶图案。
6. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习和交流。
五、教学反思：本节课通过手工活动，让幼儿了解大树的生长过程，培养幼儿关爱大自然的意识。
在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿发挥创意。
教师还需关注每个幼儿的制作过程，及时给予指导和鼓励，让每个幼儿都能在活动中感受到快乐和成就感。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享学习心得，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 环境创设：利用作品装饰教室，营造美化环境的氛围。
七、教学评价：1. 教师评价：关注幼儿在手工制作过程中的表现，如观察力、动手能力、创意发挥等，给予肯定和鼓励。
八、安全注意事项：1. 教师检查教具是否安全，避免尖锐物品造成伤害。
2. 引导幼儿正确使用胶水、剪刀等工具，确保操作安全。
3. 注意幼儿之间的人身安全，防止碰撞和意外伤害。
九、教学修改建议：1. 根据幼儿的年龄特点和兴趣，适当调整教学内容和难度。
幼儿园小班美术教案我给大树妈妈粘树叶
幼儿园小班美术教案《我给大树妈妈粘树叶》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识大树，了解大树也需要穿衣服--树叶。
2. 技能目标：培养幼儿使用胶棒和剪刀的技能，发展幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然的情感，激发幼儿保护环境的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握使用胶棒和剪刀的技能，愿意参与美术创作活动。
难点：培养幼儿的想象力，鼓励幼儿大胆表现自我。
三、教学准备：1. 物质准备：画有大树的大白纸、彩纸、剪刀、胶棒、水彩笔等。
2. 经验准备：幼儿在生活中观察过大树。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿到户外观察大树，让幼儿了解大树也需要穿衣服--树叶。
2. 讲解：教师讲解美术创作的步骤和注意事项，示范如何使用胶棒和剪刀。
3. 创作：幼儿在画有大树的大白纸上，用彩纸剪出树叶，并用胶棒粘贴在树上。
4. 修饰：幼儿用水彩笔在树叶和树干上进行修饰，使大树变得更加美丽。
5. 展示：教师将幼儿的作品挂在教室显眼的地方，让全体幼儿欣赏。
五、作业评价：1. 过程评价：关注幼儿在创作过程中的态度、技能表现，鼓励幼儿大胆表现自我。
2. 作品评价：关注幼儿作品的创意、色彩搭配、构图等方面，鼓励幼儿发挥想象力。
3. 同伴评价：让幼儿互相评价、互相学习，提高幼儿的审美能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿在家附近寻找大树，观察树叶的变化，并拍摄照片。
2. 环境创设：教师带领幼儿在幼儿园内进行环保活动，如垃圾分类、植物种植等。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在创作过程中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的动手操作能力。
2. 教师要关注幼儿的想象力培养，引导幼儿大胆表达自我，提升幼儿的审美水平。
八、教学拓展：1. 教师可组织幼儿进行树叶拼图活动，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 教师可带领幼儿参观植物园，让幼儿更加了解各种树叶的形状和特点。
九、安全注意事项：1. 教师要确保幼儿在使用剪刀和胶棒时的安全，避免发生意外。
幼儿园小班美术我给大树妈妈粘树叶教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识大树，了解大树的生长过程，知道大树需要树叶来生长。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、动手操作，掌握大树的生长过程。
难点：培养幼儿的观察能力和创造力，让他们能够独立完成粘树叶的任务。
三、教学准备：1. 教具：大树图片、树叶模板、彩纸、胶水、画笔、画纸等。
2. 环境：安静、舒适、光线适中的活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示大树图片，引导幼儿观察大树的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 基本技能训练：教师发放树叶模板和彩纸，教授幼儿如何剪树叶，培养幼儿的动手能力。
4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流，提高他们的审美能力。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在创作环节的表现，评价他们的观察能力和动手能力。
2. 教师询问幼儿对大树生长过程的认识，评价他们的认知水平。
3. 教师关注幼儿在活动中的情感态度，评价他们的环保意识。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿观察家附近的树木，了解树木的生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 社会实践活动：组织幼儿去公园或者绿化带，实地了解树木的作用，让幼儿体验保护环境的乐趣。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下一次教学活动提供改进方向。
八、教学内容：1. 认识大树：让幼儿了解大树的各种形态、特点和生长环境。
2. 学习粘树叶：教授幼儿如何使用胶水粘贴树叶，培养幼儿的动手能力。
3. 创作大树作品：让幼儿在画纸上创作出自己心中的大树，并粘贴上彩纸剪成的树叶。
九、教学步骤：1. 观察大树图片，让幼儿描述大树的特点。
2. 教授幼儿如何使用胶水粘贴树叶，并进行示范。
3. 引导幼儿在画纸上创作大树，并粘贴上彩纸剪成的树叶。
4. 组织幼儿展示作品，互相欣赏、交流。
幼儿园小班美术活动教案《树叶拓印》含反思（通用10篇）
幼儿园小班美术活动教案《树叶拓印》含反思幼儿园小班美术活动教案《树叶拓印》含反思（通用10篇）作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班美术活动教案《树叶拓印》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班美术活动教案《树叶拓印》含反思篇1设计意图：大自然是一个丰富多彩的物质世界，它为幼儿的艺术创作提供了天然的素材，生活化的材料也可以作为美术教育的重要工具。
随着天气的变化，树叶一片一片从树上飘下来的时候，孩子们对此发生了兴趣，有的说树叶在跳舞，有的说树叶在飞着唱歌，有的孩子索性捡起了树叶。
看到孩子兴趣盎然，何不利用树叶作为版画的材料呢？孩子用拓印的方法将树叶一片片印下来，既可以发展幼儿的小肌肉动作，又可以培养幼儿的想象力和创造力。
活动目标：1、学习用拓印的方法作画。
2、感受树叶印画的美感，体验印花活动的乐趣。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：落叶、各色颜料、抹布、画有大树轮廓的纸若干。
活动过程：一、谈话导入。
师：秋天到了，小树叶从树枝上飘落了下来，一会儿飘到这儿，一会儿飘到那儿，你们瞧，今天小树叶宝宝都飘到了我们班来，让我们一起把他们送到大树妈妈的身边去吧。
二、教师出示颜料、树叶、画有大树轮廓的纸，边讲解边示范拓印，幼儿观察。
1、师：轻轻地拿起树叶宝宝，在颜料里轻轻地压一压，然后在大树妈妈的身上亲一亲，你瞧，是不是印好啦？我们再换一片树叶，在颜料里轻轻地压一压，然后在大树妈妈的身上亲一亲，你瞧，又一片树叶树叶印好啦。
2、印好后给大树妈妈穿上厚厚的棉袄（在大树的树干上均匀的涂上颜色）。
教师示范涂色树干，提醒幼儿要涂得均匀一些。
3、教师讲解操作要点：先将叶子轻轻地蘸好颜料——压印时，要将叶子放好后，一只手放在叶子上轻轻地往下压；——提醒幼儿换颜色时，不要将颜料滴在操作纸上。
幼儿小班美术课教案《小树叶找妈妈》 (2)
幼儿小班美术课教案《小树叶找妈妈》课程名称：小班美术课《小树叶找妈妈》课程目标：1. 培养幼儿对自然世界的兴趣和观察能力。
2. 提高幼儿的美术创作能力和想象力。
3. 培养幼儿合作和分享的意识。
教学准备：1. 《小树叶找妈妈》的图书或故事卡片。
2. 颜色纸、颜色铅笔、彩色水彩笔。
3. 剪刀、胶水、粘贴纸。
4. 相关海报、图片等辅助教学材料。
教学过程：1. 导入活动（5分钟）与幼儿们互动，询问他们是否喜欢在户外玩耍，是否喜欢大自然的景色。
鼓励幼儿们表达自己喜欢的自然景色。
2. 故事讲解（10分钟）展示《小树叶找妈妈》的图书或故事卡片，并向幼儿们讲述这个故事。
故事讲解过程中，注意引导幼儿们观察树叶的不同形状和颜色。
3. 美术创作（25分钟）1）让幼儿们用彩色纸剪出不同形状的树叶。
在剪纸的过程中，鼓励幼儿们发挥想象力，剪出各种不同的树叶形状。
2）给每个幼儿一张白纸和颜色铅笔，让他们在白纸上画出树的形状，并将之前剪出的树叶粘贴在树的上方。
3）鼓励幼儿们使用彩色水彩笔给树叶和树干上色，让画面更加丰富多彩。
4. 展示和分享（10分钟）让幼儿们展示自己的作品，分享自己用了什么颜色，为什么选择这些颜色。
教师可以引导幼儿们互相欣赏和赞美对方的作品。
5. 结束活动（5分钟）教师和幼儿一起回顾今天的美术创作活动，询问幼儿们通过这个活动学到了什么。
鼓励幼儿们再次表达对大自然的喜爱，并鼓励他们保护环境的意识。
教学延伸：1. 美术活动结束后，可以鼓励幼儿们写下自己对大自然的感受和想法，或者用图片描绘自己最喜欢的自然场景。
2. 可以将幼儿们的作品制作成展览，让幼儿们的家长和其他班级的幼儿参观。
注意事项：1. 在剪纸和使用剪刀的时候，教师需要提醒幼儿们注意安全，避免剪伤。
2. 在使用颜色铅笔和彩色水彩笔时，教师要指导幼儿正确使用，并避免脏污衣物和画纸。
幼儿园小班美术优质课教案《小树叶找妈妈》含反思
幼儿园小班美术优质课教案《小树叶找妈妈》含反思活动目标：1、通过观察，比较，发现叶子是各种各样的，能从颜色、形状、大小等方面进行简单的语言表述，并尝试用落叶进行拼贴画。
2、自然融入情境，乐于参加活动，体验亲情，萌发关爱自然的情感。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：1、利用散步活动，采集和捡拾落叶。
2、创设一定的环境，让幼儿感受深秋的凉意。
3、自制两棵树。
4、粘贴材料(固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等)活动过程：一、情景创设一：小树叶离开了妈妈1、出示落叶飘落的两棵树，让幼儿观察落叶的情景，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、教师提问：小树叶会飘到哪里去呢?它们离开了妈妈会去干什么呢?(幼儿交流、表述)二、情景创设二：教师出示许多用树叶粘贴好的画，让幼儿仔细观察1、师幼讨论：怎样和小树叶宝宝打招呼呢?2、教师提问：树叶宝宝变成了什么?你们会不会用树叶贴画呢?三、情景创设三：认识常见的树叶宝宝1、相互交流分享树叶宝宝的名称。
2、想象描述树叶宝宝的外形特征。
四、情景创设四：送小树叶回家1、幼儿进行树叶贴画，教师巡回指导。
2、把粘贴好的画挂到树上。
五、老师和小朋友们围着大树歌舞。
活动反思：1、这个活动从始至终都紧紧围绕着目标来进行，整个活动以“找”来贯穿其中，孩子们都非常有兴趣地参与，孩子们的情感得到了自然、充分的流露。
2、在制作教具时自己也进行了琢磨，制作了正反面不同表情的树妈妈，通过让孩子们观察树妈妈的表情来想给树叶宝宝找妈妈的愿望。
当将树叶宝宝送到妈妈的身边时，大树妈妈也会开心的笑起来，以似人的方式，进一步让孩子们感受活动的乐趣。
3、在分析教案时，我反复的推敲。
由于我们幼儿园里没有枫树、梧桐树和银杏树，我们附近公园也不能完全找不到枫叶、梧桐叶和银杏叶，所以我为孩子们准备了与树叶相匹配的大树图片，让孩子对树妈妈也有一定的了解。
最后再请孩子们带着树叶宝宝去找树妈妈，这样孩子们既达到了活动的目标，又让孩子们在游戏中对所学的知识加以巩固。
《大树妈妈和小树叶》幼儿园大班教案
《大树妈妈和小树叶》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识大树妈妈和小树叶，了解它们之间的关系。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱环境的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解大树妈妈和小树叶之间的关系，培养观察、表达、动手操作的能力。
难点：引导幼儿关爱大自然，激发幼儿保护环境的意识。
三、教学准备：1. 教具：大树妈妈和小树叶的图片、视频、手工材料等。
2. 环境：布置一个充满大自然氛围的环境，如绿植、花朵等。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲、故事等形式引入主题，激发幼儿兴趣。
2. 基本部分：a) 展示大树妈妈和小树叶的图片，让幼儿观察并发表自己的看法。
b) 播放大树妈妈和小树叶的视频，让幼儿更加深入地了解它们之间的关系。
c) 进行手工制作活动，让幼儿动手操作，制作自己喜欢的小树叶。
3. 拓展部分：a) 组织幼儿进行小组讨论，分享彼此对大自然的认识和感受。
b) 引导幼儿思考如何保护环境，关爱大自然。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对大树妈妈和小树叶的认识。
2. 关注幼儿在手工制作过程中的表现，评估他们的动手操作能力。
3. 搜集幼儿在讨论中的发言，分析他们的思考深度及对环境保护的认识。
六、教学延伸活动：1. 组织一次户外观察活动，让幼儿走进大自然，观察不同种类的树木和树叶，加深对大树妈妈和小树叶的认识。
2. 开展环保主题活动，如“绿色出行”、“节约用水”，让幼儿在实践中体验保护环境的重要性。
七、家园共育：1. 家长协助幼儿收集不同种类的树叶，了解树叶的多样性。
2. 家长与幼儿一起进行环保活动，如种植绿植、回收垃圾等，培养幼儿的环保意识。
八、教学反思：在教学过程中，关注幼儿的反馈，及时调整教学方法，使教学内容更加贴近幼儿的需求。
注重培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力，提高教学效果。
九、教学进度安排：1. 第一周：导入主题，了解大树妈妈和小树叶的关系。
小班美术《大树妈妈和小树叶》教案
小班美术《大树妈妈和小树叶》教案一、教学目标1.培养幼儿对手工制作和绘画的兴趣。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.培养幼儿的团队协作精神。
二、教学内容1.了解大树和小树叶的特点。
2.学习制作大树和小树叶的方法。
3.完成一幅大树妈妈和小树叶的美术作品。
三、教学重点与难点1.重点：制作大树妈妈和小树叶，完成美术作品。
2.难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教学过程1.导入教师出示一颗大树和几片小树叶，引导幼儿观察大树和小树叶的特点。
2.观察与讨论教师引导幼儿观察大树和小树叶的颜色、形状等特点。
鼓励幼儿发表自己的看法，培养幼儿的观察力和表达能力。
3.制作大树妈妈和小树叶教师分发制作材料，讲解制作方法。
幼儿跟随教师一起制作大树妈妈和小树叶，注意培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
4.绘画大树妈妈和小树叶教师引导幼儿在画纸上绘制大树妈妈和小树叶。
鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己心目中的大树妈妈和小树叶。
5.作品展示与评价幼儿将完成的作品展示给全班同学。
教师引导幼儿互相欣赏、评价作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。
鼓励幼儿在日常生活中发现美、创造美。
五、教学延伸1.家园共育教师与家长沟通，让家长了解本次活动的内容，鼓励家长参与幼儿的美术创作。
家长可以和幼儿一起制作大树妈妈和小树叶，增进亲子关系。
2.环保教育教师引导幼儿关注环境保护，让幼儿了解树木对环境的重要性。
组织幼儿参加植树活动，培养幼儿的环保意识。
3.拓展活动组织幼儿参观公园、树林，观察大自然中的树木和小树叶。
鼓励幼儿用绘画、摄影等方式记录自己的观察，分享给全班同学。
六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对手工制作和绘画的兴趣。
2.评价幼儿的观察力、想象力和创造力的发展情况。
3.关注幼儿在团队协作中的表现，了解幼儿的团队协作能力。
4.收集家长和幼儿的反馈，了解活动的效果，不断优化教学方法。
重难点补充：教学重点：制作大树妈妈和小树叶的过程中，教师应强调使用剪刀的安全，以及粘贴的技巧，确保幼儿在制作过程中能够安全、熟练地操作。
小班美术《大树妈妈和小树叶》教案：带孩子领略自然之美的旅程
今天，我们要给小班的宝宝们带来一堂有关于自然之美的美术课程。
我们将以一幅画作《大树妈妈和小树叶》为主题，带领孩子们感受大自然的美妙，领略自然之美的旅程。
一、教学目标1、学生能够了解自然之美的含义，能够理解大树妈妈与小树叶之间的关系。
2、学生能够感受大自然的美丽，并在心理上形成独立的艺术表达。
3、学生能够通过创造性的想象，体验画家的创作过程，或通过画画表达自己的心情。
二、教学准备1、教学需用的画纸，颜料，画笔，颜色铅笔等美术用品。
2、需要一组《大树妈妈和小树叶》的图片展示。
三、教学流程1、导入通过多媒体工具放映自然风景照片，如山水、动物等。
要求孩子们观看照片，描述其中最美的画面，从而引导他们进入美术学习的状态。
2、学习目标教师给宝宝们展示《大树妈妈和小树叶》的画，简单地介绍画作的内容，让宝宝们自由表达自己对于画作的看法和感受，培养他们对自然之美的感知能力。
3、制作画作让宝宝们以《大树妈妈和小树叶》为样本，用自己的想象力画一棵大树，定位树干、树枝、树叶等要素。
在绘画中，要成对写上彼此的名字，营造出大树妈妈和小树叶之间的关系。
4、展示与讨论教师将孩子们的作品在黑板上展示，引导孩子们进行互动讨论。
通过小组讨论，孩子们可相互学习，领略到同龄人的视角和想象力。
关于画画的技巧，教师可为孩子们进行详尽解答和演示。
四、拓展通过旅游、游戏等方式，让孩子们进一步感受到大自然的美丽和奇妙。
五、总结通过这次美术课的学习，孩子们不仅感受到了大自然的美丽，也学到了如何以画画表达自己的情感。
未来，我们希望他们能够将这些学习所得运用于实际生活中，更好地了解自然之美，进一步拓展自己的视野。
六、作业请宝宝们回家后，为爸爸妈妈画一棵有关自然之美的画作，用画笔表达自己对自然的理解，并用简单的话语描述一下画中表达的情感。
小班美术教案《我给大树妈妈粘树叶》 (2)
小班美术教案《我给大树妈妈粘树叶》教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和耐心；2. 让幼儿体验自己动手制作的乐趣；3. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学准备：1. 大树妈妈的模型或图片；2. 自然界中的树叶；3. 胶水和纸板；4. 彩色纸和颜料。
教学过程：Step 1：引入老师可通过展示大树的模型或图片引起幼儿的兴趣，询问幼儿大树是什么的植物，大树的叶子长什么样。
Step 2：观察树叶带领幼儿走出室外，让幼儿观察自然界中的树叶，观察树叶的形状、颜色等特点，让幼儿感受树叶的美丽。
Step 3：制作树叶将纸板切割成树叶的形状，让幼儿用颜料上色，让幼儿自由发挥创造力，使每片树叶都有不同的颜色和图案。
Step 4：粘贴树叶将胶水涂抹在大树模型上，让幼儿按照自己喜欢的方式粘贴树叶，可以将树叶粘贴在大树的枝干上、树叶的形状上等。
Step 5：欣赏作品让每个幼儿展示自己制作的树叶，鼓励他们互相欣赏和交流，赞美他们的努力和创造力。
Step 6：反思引导幼儿回顾自己的制作过程，了解自己的收获和困难，分享自己的感受和思考。
Step 7：延伸活动可以组织幼儿进行自由绘画，让幼儿用画笔和颜料创造出自己的大树作品，进一步培养幼儿的艺术兴趣和创造力。
Step 8：总结通过今天的活动，幼儿学会了用自己的手制作树叶，并将其粘贴在大树上，培养了他们的动手能力和观察力。
同时，他们还感受到了创造的乐趣和美的魅力。
教学反思：在教学中，老师应该注重引导幼儿自主思考和创造，给予他们充分的自由度，让他们发挥自己的想象力和创造力。
同时，在制作树叶的过程中，要注意安全，确保幼儿正确使用剪刀和胶水，避免意外事故的发生。
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幼儿园小班美术教案我给大树妈妈粘树叶
幼儿园小班美术教案我给大树妈妈粘树叶
作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有
利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么你有了解过教案吗？下面是为大家收集的幼儿园小班美术教案我给大树妈妈粘树叶，希望能够帮助到大家。
一、活动目标：
1、幼儿初步学会撕纸片，用胶棒粘贴。
2、知道小鸟是人类的好朋友，要关心照顾它们。
3、幼儿能很好的完成粘贴等精细动作，以促进小肌肉的发展。
二、活动准备：
1、红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。
2、小鸟图片若干，大树背景图。
3、背景音乐《快乐的`小鸟》。
三、活动过程：
（一）、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。
听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，停在大树图边：“小朋友看这是什么？你们知道这是谁的家吗？”
“这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也没有？”
“大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈
妈真伤心呀！小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗？”
“小朋友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了许多办法，现在
我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好？
（二）、教师示范方法步骤。
教师出示绿色彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。
然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树上。
”教师
再次示范一遍。
教师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。
（三）、幼儿进行操作，教师个别指导。
将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩
纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。
教师提醒每个小朋友撕完树叶后要
把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。
（四）、出示小鸟，送小鸟回家。
教师：“小朋友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都高兴
的飞来了。
让我们一起送小鸟回家好不好？”教师和个别幼儿一起将
小鸟图片粘贴到大树上。
四、活动延伸
教师“小鸟们都回来了，大树妈妈非常开心,也非常感谢你们帮
助了它，它希望我们再帮它一个忙，让我们去告诉所有的人们，以后
不能随便摘树叶，要爱护我们的大树，爱护小鸟，现在我们就一起去
告诉幼儿园里所有的小朋友好不好？”活动结束，教师带领幼儿出活
动室。