2014-2015学年高中政治必修4教学课件：4.11.2社会历史的主体
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政治：4.11.2《社会历史的主体》课件(新人教必修4)
1、材料说明了什么道理？ 、材料说明了什么道理？ 2、人民群众的生产活动对 、 社会存在和发展起着什么作用？ 社会存在和发展起着什么作用？
二、人民群众是历史的创造者 1、人民群众是社会物质财富的创造者 、
作者是谁？ 作者是谁？他们从事艺术创作的源泉是什 他们从事创作所需要的物质条件从何而来? 么?他们从事创作所需要的物质条件从何而来 他们从事创作所需要的物质条件从何而来
对下岗失业问题， 3、对下岗失业问题，党和政府努力创造劳动 岗位，帮助下岗人员进行新的技能培训， 岗位，帮助下岗人员进行新的技能培训，以实现 再就业， 再就业，这充分体现了党和政府 （ ）
c
A．一切相信群众 B．一切依靠群众 从群众中来， C．一切为了群众 D．从群众中来，到群众中去
4、国际歌中有这样一段歌词：“从来就没有什么 、国际歌中有这样一段歌词： 救世主，也不靠神仙和皇帝，要创造人类的幸福， 救世主，也不靠神仙和皇帝，要创造人类的幸福，全靠 我们自己。是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 我们自己。是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。” 这段歌词对我们青年人成长的主要启示是（ 这段歌词对我们青年人成长的主要启示是（ D ） A.劳动群众创造了人类社会的一切 劳动群众创造了人类社会的一切 B.创造人类幸福完全靠个人奋斗 创造人类幸福完全靠个人奋斗 C.人民群众是改造自然、推动社会发展的决定力量 人民群众是改造自然、 人民群众是改造自然 D.要走与群众实践相结合的道路 要走与群众实践相结合的道路
曲辕犁的发展，提高了农作物的产量； 1、曲辕犁的发展，提高了农作物的产量；黄道婆 改进纺车，提高工效好几倍； 珍妮机”的出现， 改进纺车，提高工效好几倍；“珍妮机”的出现，使 大批的纺布厂得以建立； 大批的纺布厂得以建立；瓦特改进过的蒸汽机广泛应 用后，物质财富简直像魔术似的变换出来。 用后，物质财富简直像魔术似的变换出来。劳动群众 以自己的体力和脑力投入到生产过程中， 以自己的体力和脑力投入到生产过程中，社会上才有 了数不清物的物质财富。这些事物说明( 了数不清物的物质财富。这些事物说明(C ) A．生产工具是生产发展的决定因素 B．机器是社会财富的源泉 C．人民群众是是物质财富的创造者 D．社会财富是由少数发明家发明创造的
高中政治必修4精品课件7：11.2 社会历史的主体
参考答案：人民群众是社会实践的主体，是历史的创造者。农民群 众是农业生产的主体，维护自身权益的意识日益增强。党和政府实 施的耕地保护政策符合广大农民群众的根本利益，调动了农民群众 的积极性；他们充分发挥主动性和首创精神，自觉地保护耕地。
二、群众观点和群众路线
1、群众观点的基本内容 相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众 负责，虚心向人民群众学习
2、群众路线的基本内容 （1）地位：是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。 （2）基本内容：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群 众中去。
3、坚持群众观点和群众路线的实践意义 ——两个保证
（1）是党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证。 （2）是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重 要保证。
英雄史观（英雄造时世） 评价：属于唯心史观。把某些伟大人物的思想和意志说成是历史发展
的决定力量，认为社会意识决定了社会存在，因而是错误的。
群众史观（时世造英雄） 评价：属于唯物史观，在肯定人民群众创造历史的同时，也承认英雄
人物或杰出人物在历史上所起的伟大作用。杰出人物对历史的 推动作用在于他们代表了时代发展的方向，得到了群众的拥护， 从而成为英雄，但他们的作用不可能超越人民群众，不能改变 历史发展方向。
阅读材料，完成下列要求。 土地的有效利用和耕地保护，事关国家粮食安全、经济持续发展、社会和谐稳定 和国家长治久安。 某市农民成立了全国第一个“农民耕地保护协会”。他们举办“耕地保护论坛”， 积极宣传国家节约、集约用地政策；主动监督和协助处理违法用地行为；主动整 治废旧建筑，建设休闲健身场所，改善居住环境。他们发挥集体智慧，既满足了 经济社会发展用地需求，又保护了耕地，成为耕地的“第一守护人”。 运用社会历史主体的知识，分析农民群众为何能够成为耕地的“第一守护人”。
人教版高中政治必修四课件：11.2社会历史的主体 (共33张PPT)
这些说明了什么？
人民群众的生活和实践是一切精神财富产 生的源泉。
（2）人民群众是社会精神财富的创造者
鲁迅说：“田园诗人陶渊明如果没有劳动人 民供他吃穿住用，那他就不但没有酒喝，而且也 没有饭吃，只能饿死在东篱旁边，那里还能吟出 什么‘采菊东篱下，悠然见南山的诗句’呢”？
作家著书立说需要“文房四宝”，演员表演 需要舞台道具，科学家做试验离不开仪器设备。
唯心史观从社会意识决定社会存在的前提出发， 夸大个别人物的意识在社会发展中的作用，认为 少数英雄人物的意志决定历史发展的方向，而人 民群众是微不足道的，把人民群众看作是受天命、 伟人意志摆布的工具
材①识料社的：会变2存化00在发7年决展6定。月社我29会国日意现，识实全。劳国社动人会关大存系常在存委的在会变的第化问二发题十展客八决观次定上会社需议会要表意法 决律通保过护了，《《中劳华动人合民同共法和》国制劳定动有合其同客法观》必，然该性法；于社20会08意年识1对月 1日社实会施存。在《具劳有动反合作同用法，》先的进制的定社历会时意两识年对，社共会收发到展各起方积面极提的 出推的动意作见用19。18《4劳9件动，合经同全法国》人的大制常定委实会施4有次利审于议构，建充和分发反展映和了 国谐情稳民定意的，劳符动合关宪系法，的有基利本于原经则济。发这展部和重社要会法进律步合。理地规范了 劳②动经关济系基，础是决民定主上立层法建、筑科，学上立层法建的筑又对一经典济范基，础为具构有建反与作发用展， 和当完谐上善稳层。定建《的筑劳劳适动动合合关经同系济法、基》保础合障状理劳况地动时规者，范的就了合促劳法进动权经关益济系提基，供础有了的利有巩于力固巩的和固法 律和保完障善，经必济将基对础我。国经济社会生活产生深远影响。
这说明了什么？ 人民群众的实践为精神财富的创造提供了 必要的物质条件。
人民群众的生活和实践是一切精神财富产 生的源泉。
（2）人民群众是社会精神财富的创造者
鲁迅说：“田园诗人陶渊明如果没有劳动人 民供他吃穿住用，那他就不但没有酒喝，而且也 没有饭吃，只能饿死在东篱旁边，那里还能吟出 什么‘采菊东篱下，悠然见南山的诗句’呢”？
作家著书立说需要“文房四宝”，演员表演 需要舞台道具，科学家做试验离不开仪器设备。
唯心史观从社会意识决定社会存在的前提出发， 夸大个别人物的意识在社会发展中的作用，认为 少数英雄人物的意志决定历史发展的方向，而人 民群众是微不足道的，把人民群众看作是受天命、 伟人意志摆布的工具
材①识料社的：会变2存化00在发7年决展6定。月社我29会国日意现，识实全。劳国社动人会关大存系常在存委的在会变的第化问二发题十展客八决观次定上会社需议会要表意法 决律通保过护了，《《中劳华动人合民同共法和》国制劳定动有合其同客法观》必，然该性法；于社20会08意年识1对月 1日社实会施存。在《具劳有动反合作同用法，》先的进制的定社历会时意两识年对，社共会收发到展各起方积面极提的 出推的动意作见用19。18《4劳9件动，合经同全法国》人的大制常定委实会施4有次利审于议构，建充和分发反展映和了 国谐情稳民定意的，劳符动合关宪系法，的有基利本于原经则济。发这展部和重社要会法进律步合。理地规范了 劳②动经关济系基，础是决民定主上立层法建、筑科，学上立层法建的筑又对一经典济范基，础为具构有建反与作发用展， 和当完谐上善稳层。定建《的筑劳劳适动动合合关经同系济法、基》保础合障状理劳况地动时规者，范的就了合促劳法进动权经关益济系提基，供础有了的利有巩于力固巩的和固法 律和保完障善，经必济将基对础我。国经济社会生活产生深远影响。
这说明了什么？ 人民群众的实践为精神财富的创造提供了 必要的物质条件。
政治：4.11.2《社会历史的主体》课件(新人教必修4)
A．整体和部分是有区别的，部分功能不等 于整体功能 B．事物都是一分为二的，不可能整齐划一 C ．矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的 D．事物是变化发展的，有着前后相继的历 史过程
材料一 坚持以人为本，这是科学发展观的本 质和核心。以人为本，就是要把人民的利益作 为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们 的多方面需求和促进人的全面发展。具体地说， 就是在经济发展的基础上，不断提高人民群众 物质文化生活水平和健康水平；就是在尊重和 保障人权，包括公民的政治、经济、文化权利； 就是要不断得高人们的思想道德素质、科学文 化素质和健康素质；就是要创造人们平等发展、 充分发挥聪明才智的社会环境。
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才华，他一看他连姊妹们都比不过，可不就狠下心来攻书了？第三，外头学堂远，家里女学近，还可省些路上时间温书。老太 太当时就道：“你这猴儿，编着话唬我老太太呢？念书要跟在家里跟姊妹一起才念得好？你倒跟你爹说去！”明柯泥着老太太 道：“奶奶疼孙儿！书老念不上去，我也急嘛，才想出这不是办法的办法，死马当活马医。奶奶且容柯儿试试，实在不行，还 出去念罢了。千万别跟我爹说！我一见爹，腿肚子都转筋，半个字也背不出来了。”老太太嗔怪他一番，允了。送走二老爷后， 老太太想想，得把女孩子们叫过来，嘱咐一番，便叫嘉颜去请，嘉颜先到明秀这儿来，听满屋子欢声笑语，福珞、明蕙、明灵 都在，连宝音也陪在一边。原来明灵听说宝音回了旧院子，喜不自胜，终于又能悄悄找过去玩儿了。却是明灵自己这次出来急 了，没有做好善后，丫妈妈找过来，明蕙赶巧替明秀来叫明灵去说话儿，也帮着找。明灵听到叫声，慌了，宝音不疾不徐，牵 着明灵出去，说见到小 玩到旁边，脸上抹了些灰，就替她擦了擦脸。听说明秀要请明灵去，宝音道：“哎，正好我要去还本 书，同去罢？”摆明了态度光风霁月，毫无芥蒂。明秀迎住宝音，也笑得欢欣磊落，似毫无芥蒂一般，那一圈待客的茶水，却 唯到宝音面前是杯白水，用杂木盘托着的，算被她吐血吐怕了！宝音细品那水，果然是清水，一些杂味也无，扬起眼睛，目光 清澄，对住明秀视线，笑一笑，晓得暂时不用担心明秀黑手了。她知道轻重，明蕙不知内里，讽笑她：“笙姐这淡水怎么咽得 下去？”“是我自己身体太坏„„”宝音轻言细语，把茶盏放到一边，不与她对嘴。福珞又把话题岔到一边。嘉颜此时进来， 少不得众女孩子欢喜逢迎。嘉颜满脸的笑，说了老太太的话，请她们先过去，她还得另去请明波——关于女学，说来怪，明波 倒是很少缺课的，这次便不好拉下她。老太太见几个女孩子来，个个水柔月洁，又是一处屋里请过来的，更显姊妹情深，心下 宽慰，先总说了明柯要来上学的事：“是个荒唐主意，不过柯小子学问也实在叫人头疼，不如且试试，你们勤恳知分寸，功课 远远胜过他，好歹照应他。”女孩子们都笑道：“胡乱念两本女儿经，如何能胜过他！他来了，您老人家放心，我等总拘他在 桌子前，叫他好生攻书不提！他要不听话，咱们就再不同他说话儿了。不过他念的书，总跟咱们不同，还得跟先生提提，换两 本制艺的书课，咱们在旁边听着，也好多学些东西。”老太太欣然道：“柯小子跟你们在一起，是比跟外头胡闹的王八蛋子们 鬼混好些。你们都机敏懂事——”说到这儿，想起宝音来，不免心意起伏，凝了凝，笑道：“我且出个题儿考考你们。”便把 那条独舱小船，如何装银不沉、如何成了条
人教版 高中政治 必修4 生活与哲学 11-2 社会历史的主体(共20张PPT)
二、人民群众是历史的创造者
图一
图二
材料：1945年8月，日本终于宣布无条件投降。抗日战争的胜利洗刷了中国近代以来 的民族耻辱，成为中华民族由衰败走向振兴的转折点。14年的抗日战争中，无论是在
淞沪会战、平型关战役、忻口战役、台儿庄战役，还是在百团大战中，是无数的战士
们抛颅头，洒热血，他们是抗战中最伟大的英雄！
结合图一、图二和材料：试归纳人民群众（在社会历史发展）的作用？
二、人民群众是历史的创造者
2、人民群众的作用（人民群众在社会历史发展中的作用）
（1）人民群众是社会物质财富的创造者
①人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。②从事物质资料生产、推动物质生产发展 的人民群众，是推动社会历史发展的决定力量。
三、群众观点和群众路线
1、理论依据
人民群众是社会历史的创造者，是社会历史的主体。
2、基本内容
（1）群众路线：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向 人民群众负责，虚心向人民群众学习。 （2）群众路线：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向
拿破仑横跨阿尔卑斯山
拿破仑说：“我比阿卑斯山还要高”。 对此，鲁迅评论道：“这何等雄伟，然 而不要忘记他后面跟着许多兵！“
思考：没有身后的众多士兵和民众，拿破 仑能够成就举世瞻目的业绩么？究竟谁是 历史的创造者?
不能，人民群众是社会历史的创造者，
是社会历史的主体。
拿破仑虽然是法国资产阶级革命的领导者、指挥者，发挥 着领导核心的作用，但人民群众才是社会变革的主力军，资产阶 级的辉煌成就是广大人民争得的。
（2）人民群众是社会精神财富的创造者
①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。②人民群众的实践为精神财富 的创造提供了必要的条件。③人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。
11.2社会历史的主体 (共16张PPT)
-11-
第一框 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 知识点一 知识点二
Z知识梳理
HISHISHULIFra bibliotekZ重难聚焦
HONGNANJUJIAO
温馨提示正确区分唯心史观和唯物史观
区别 二者对 “社会存 在和社会意识何 者为第一性 ”问 题的回答不同 (最根本区别)
唯心史观 社会意识的改变是社会 出现各种变化的根本原 因 ,是社会意识决定社 会存在 ,而不是社会存 在决定社会意识
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第一框 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 知识点一 知识点二
Z知识梳理
HISHISHULI
Z重难聚焦
HONGNANJUJIAO
人民群众是历史的创造者与杰出人物的重大作用的关系
人民群众是历史的创造者
杰出人物的重大作用
人民群众是社会物质财富和社会 杰出人物在一定历史发展 区 精神财富的创造者,是社会变革的 阶段对历史发展起着重大 别 决定力量 推动作用 杰出人物对社会历史发展的促进作用总是以人民群众创造历 联 史的决定作用为基础。人民群众创造历史的决定作用,是产生 系 杰出人物历史作用的源泉,杰出人物只有自始至终地依赖人民 群众,才能有所作为
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第一框 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 知识点一 知识点二
Z知识梳理
HISHISHULI
Z重难聚焦
HONGNANJUJIAO
准确把握群众观点和群众路线
1.哲学依据 人民群众是社会历史的主体,是历史的创造者。人民群众是社会 物质财富和社会精神财富的创造者,是社会变革的决定力量。 2.二者的区别与联系 (1)二者的区别。 ①党的群众观点。 相信人民群众自己解放自己,全心全意为人民服务,一切向人民 群众负责,虚心向人民群众学习。
人教版高中政治必修四课件：11.2社会历史的主体 (共31张PPT)
陶渊明赏菊
鲁迅:田园诗人陶渊明如果没有 劳动人民供他吃、穿、住、用, 那他就不但没有酒喝,而且没有 饭吃,只能饿死在东篱旁，哪里 还能吟出“采菊东篱下，悠然 见南山”的诗呢?
想一想：这说明了什么道理？
②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必 要的物质条件。
民间音乐家华彦钧即“瞎子阿 炳”，1893年出生，江苏无锡人， 一生坎坷，献身音乐，终成杰出的 民间音乐家。他创作演奏的6首二 胡、琵琶乐曲是我国民族音乐的瑰 宝，在国际乐坛上享有盛誉。其中， 《 二泉映月 》被列为世界十大名 曲之一，被美国宇宙飞船带入太空 播放。华彦钧又是世界音乐史上的 一代名人。
材料一、二是什么实践活动？上述材料说明什 么道理？
（3）人民群众是社会变革的决定力量
①人民群众在任何时期都是社会变革的 主力军。
②表现：在阶级社会中，生产关系的变 革，社会制度的更迭，都是通过人民群 众的革命实现的。在社会主义社会里， 则通过改革来实现
③实现方式： 人民群众通过推动生产力 的发展而不断创造和改变社会关系，从而 不断推动社会历史的进步和发展。
（3）.我国现阶段人民群众的范围：社会主义劳动者+社会 主义事业的建设者+拥护社会主义的爱国者+拥护祖国统一 的爱国者。
区分：全体公民 人民群众 劳动群众 脑力劳动者。
全体公民 人民群众
D
CBA
劳动群众
脑力劳动者（知 识分子）
“ 人民，只有人民群众才是创造世界
历史的动力。 ”
----毛泽东
3、人民群众是历史的创造者
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会
政治(人教版必修4)课件第11课第2框社会历史的主体
①劳动者是创造历史的社会主体和真正英雄 ②脑力劳动
者与体力劳动者在劳动创造中的作用日益融合 ③劳动者的知
识结构随社会的发展而不断优化 ④劳动者的生产活动是社会
存在和发展的基础
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
解析：本题的题眼是“从唯物史观看，讴歌劳动者的原 因”。①符合题意：唯物史观的主要观点是“社会存在与社会 意识的关系、人民群众是历史的创造者”，强调社会历史首先 是物质生产发展的历史，是人民群众创造的历史，强调了人民 群众的社会主体地位。④符合题意：人民群众的生产活动是社 会存在和发展的基础。②③排除：“脑力劳动者与体力劳动者 的作用日益融合”“劳动者知识结构的优化”都不是“讴歌劳 动者的原因”。
目标导学
学习 目标
1．识记人民群众是历史的创造者，群众观点和群 众路线的基本内容 2．通过对社会历史的主体等理论的学习，明确社 会历史首先是物质生产发展的历史，形成自觉坚 持用群众观点和群众路线看待和处理问题的能力 3．坚定群众立场，坚持群众路线，自觉站在广大 人民群众的立场上，维护广大人民群众的根本利 益。培养尊重劳动、热爱人民的情感
3．坚持群众观点和群众路线的原因：是我们党领导中国 人民夺取革命胜利的__重__要__保__证__，也是取得社会主义革命胜利 并成功地建设中国特色社会主义的_重__要__保__证___。
4．具体要求：发展中国特色社会主义，必须坚持人民 __主__体______地位，必须发挥人民的__主__人__翁____精神，更好地保 障人民___权__益_____，更好地保证人民当家作主。
2．群众观点与群众路线之间的区别与联系
区
党的群 众观点
党的群众观点的基本内容：相信人民群众自己解 放自己，全心全意为人民服务，一切对人民群众 负责，虚心向人民群众学习
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题 型 突 破
基础自主初探 要点探究归纳 知能达标演练
题 型 突 破
基础自主初探 要点探究归纳 知能达标演练
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