最新XX学校数学教研活动总结
数学教研活动的总结6篇
数学教研活动的总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数学教研课活动总结报告5篇
数学教研课活动总结报告5篇篇1一、引言本次数学教研课活动于近期圆满结束，本次活动的目的是提高教师的数学教学水平，促进学生数学学科的发展。
在活动中，我们通过教学研讨、课堂观摩、经验分享等方式，达到了预期的效果。
二、活动背景与目标随着教育改革的不断深入，数学教学在中小学教育中占据了越来越重要的地位。
为了提高教师的数学教学水平，促进学生数学学科的发展，我们组织了本次数学教研课活动。
本次活动的目标是帮助教师掌握先进的数学教学方法和手段，提高课堂教学效果，同时促进教师之间的交流与合作。
三、活动内容与方法1. 教学研讨：在活动期间，我们组织了多次教学研讨会议。
通过会议，教师们可以针对数学教学中的热点和难点问题进行深入探讨，分享各自的教学经验和心得。
这种研讨方式不仅有助于教师们提高教学水平，还能促进教师之间的互动与交流。
2. 课堂观摩：我们邀请了多位优秀数学教师进行课堂展示，展示他们在数学教学中的独特魅力和有效方法。
通过观摩这些优秀教师的课堂，其他教师可以学习到先进的教学理念和方法，从而优化自己的课堂教学。
3. 经验分享：在活动期间，我们还组织了多次经验分享环节。
教师们可以分享自己在数学教学中的成功案例和心得体会，这些分享不仅具有实践指导意义，还能激发其他教师的创新思维。
四、活动效果与成果通过本次数学教研课活动，我们取得了以下显著成果：1. 提高了教师的数学教学水平。
通过教学研讨和课堂观摩，教师们掌握了先进的数学教学方法和手段，并在实际教学中加以应用，从而提高了课堂教学效果。
2. 促进了学生数学学科的发展。
教师教学水平的提升直接惠及了学生，学生们在数学学科上取得了更加优异的成绩，同时培养了更加浓厚的数学学习兴趣。
3. 加强了教师之间的交流与合作。
通过本次活动，教师们相互学习、互相借鉴，形成了良好的教研氛围，为今后的教育教学工作奠定了坚实的基础。
五、反思与展望本次数学教研课活动虽然取得了显著成果，但仍存在一些不足之处。
高校数学教研室活动总结(3篇)
第1篇一、前言数学教研室是高校教学、科研和学术交流的重要基地，承担着培养高素质数学人才、推动数学学科发展的重要任务。
为了提高数学教研室的教学质量和科研水平，加强教师之间的交流与合作，我校数学教研室开展了丰富多彩的活动。
现将本次活动的总结如下：二、活动概述本次数学教研室活动以“提升教学质量，促进学术交流”为主题，旨在通过一系列活动，激发教师的教学热情，提高教学水平，促进学术交流与合作。
活动时间为2021年10月至2022年3月，主要包括以下内容：1. 教学观摩与研讨2. 学术讲座与研讨会3. 教学经验分享与交流4. 教学资源建设与共享5. 教学成果展示与评选三、活动成果1. 教学观摩与研讨通过教学观摩，教师们了解了不同教学风格和教学方法，拓宽了教学思路。
在研讨环节，教师们针对教学中遇到的问题进行了深入交流，共同探讨解决方案。
本次观摩研讨活动共组织了10次，涉及10门课程，参与教师达50余人。
2. 学术讲座与研讨会邀请知名专家学者进行学术讲座，为教师们提供前沿的学术信息和研究方法。
本次讲座共组织了5场，邀请了国内知名数学家、学者共计10人，参与教师达100余人。
3. 教学经验分享与交流组织教学经验分享会，鼓励教师们分享自己的教学心得和经验。
本次分享会共组织了3次，涉及15门课程，参与教师达30余人。
4. 教学资源建设与共享加强教学资源建设，推动优质教学资源共享。
本次活动共收集教学资源100余份，涉及10门课程，其中，多媒体课件、教学案例、习题库等资源得到了广泛推广和应用。
5. 教学成果展示与评选组织教学成果展示与评选活动，鼓励教师积极参与教学研究，提升教学水平。
本次评选活动共评选出优秀教学成果10项，涉及10门课程，获奖教师共计10人。
四、活动反思1. 加强教学团队建设，提高整体教学水平本次活动中，我们发现部分教师在教学方法和手段上存在不足，需要加强教学团队建设，提高整体教学水平。
今后，我们将加强教师培训，提高教师的教学能力和素养。
校本课数学教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，校本课程越来越受到重视。
数学作为一门基础学科，其教学质量直接关系到学生的全面发展。
为了进一步提高我校数学教学质量，促进教师专业成长，我校于近期开展了校本课数学教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等方式，提升数学教师的教学水平和教研能力。
二、活动目标1. 提高数学教师对校本课程的认识，明确校本课程在数学教学中的地位和作用。
2. 通过集体备课，优化教学设计，提高课堂教学效率。
3. 通过课堂观摩和教学研讨，提升教师的教学技能和教研能力。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课，由各年级备课组长主持，全体数学教师参与。
在备课过程中，教师们针对教材内容、教学目标、教学重难点、教学方法等方面进行了深入研讨。
通过集体备课，教师们对教材有了更深入的理解，教学设计更加科学合理。
2. 课堂观摩本次活动共观摩了4节数学课，涉及不同年级和不同教学内容的课型。
观摩课后，教师们进行了深入的研讨，对课堂教学中存在的问题进行了剖析，提出了改进措施。
观摩活动旨在通过示范引领，激发教师的教学热情，促进教师之间的相互学习。
3. 教学研讨在教学研讨环节，教师们针对观摩课中存在的问题进行了深入的讨论。
研讨内容包括：（1）教学目标的达成情况：教师们对观摩课的教学目标达成情况进行了分析，认为教师需更加关注学生的个体差异，制定分层教学目标。
（2）教学重难点的处理：教师们针对观摩课中教学重难点的处理进行了探讨，认为教师需在课堂教学中注重引导学生，激发学生的思考，帮助学生突破重难点。
（3）教学方法的选择：教师们对观摩课中的教学方法进行了分析，认为教师需根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，提高课堂教学效果。
（4）教学评价的改进：教师们对观摩课中的教学评价进行了反思，认为教师需关注学生的全面发展，制定多元化的评价标准。
数学教研课活动总结报告5篇
数学教研课活动总结报告5篇篇1一、引言本次数学教研课活动于XX年XX月XX日在XX学校举行，旨在提高数学教学质量，促进教师之间的交流与学习。
本次活动共吸引了XX 位数学教师参与，大家齐聚一堂，共同探讨数学教学的奥秘。
二、活动背景与目标随着教育改革的不断深入，数学教学也在不断探索与创新。
本次数学教研课活动旨在通过观摩、研讨、交流等方式，提升教师的教学水平，推动数学教学的深入发展。
活动主要围绕“数学教学方法与策略”、“数学课堂管理与调控”、“数学题目设计与讲解”等主题展开，力求为参与者提供一次全面、系统的学习机会。
三、活动内容与方法1. 主题讲座：活动邀请了多位资深数学教育专家，他们分别就数学教学的热点、难点问题进行了深入剖析与讲解，为参与者提供了宝贵的经验与启示。
2. 观摩教学：参与者们共同观摩了多节数学公开课，通过现场教学的方式，大家对数学教学方法与策略有了更直观、更深刻的认识。
3. 分组讨论：在活动过程中，参与者们被分成若干小组，针对数学教学中的实际问题进行了深入探讨与交流，共同寻找解决问题的方法与途径。
4. 成果展示：各小组将讨论成果以课件、教案、教学视频等形式进行展示，供大家共同学习与借鉴。
四、活动成果与亮点1. 提升了教师的教学水平：通过本次活动，参与者们对数学教学的认识更加深入，教学技能得到了进一步提高。
2. 促进了教师之间的交流与合作：活动为教师们提供了一个良好的交流平台，大家在互相学习、互相启发中共同成长。
3. 推动了数学教学的创新与发展：本次活动不仅关注数学教学的现状，更着眼于未来发展趋势，为数学教学的创新与发展提供了新的思路与方法。
五、反思与建议虽然本次数学教研课活动取得了圆满成功，但仍有一些不足之处有待改进。
例如，部分参与者的积极性有待提高，个别教学案例的讨论深度不够等。
因此，建议在今后的活动中，应更加注重参与者的互动与交流，加强教学案例的深入研究与探讨，使活动更加生动、有趣、有效。
数学的教研活动总结(通用5篇)
数学的教研活动总结（通用5篇）1.数学的教研活动总结第1篇我校数学研组组织全体数学教师进行课程标准的学习，并要求教师们在平时的课堂教学中将新课标落到实处。
通过教学实践，下面就学习新数学课程标准，谈谈自己体会和做法。
一、学习新课标，转变教育观念。
教师是课程改革实验的具体实施者，我们的教育观念是否符合课改的要求，直接关系实验的成效。
过去的教育观念认为能培养出一个考试高分的学生，就是教育的成功。
如果我们教师现在还保持这种旧的教学观念，那么我们将培养出来的学生绝对是一个高分低能、被社会所淘汰的人。
学习新课程标准后，我的教育观念发生了空前的转变，根据新课标的要求，我的教育观念不断更新：数学教学要以学生发展为本，让学生生动活泼、积极主动地参与数学学习活动，使学生在获得基本的数学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能得到充分发展。
通过新课标的学习，使我认识到课程改革的重要意义，深刻理解了课改中数学教学的新理念，转变了观念，增强了课改工作的主动性、积极性和紧迫感。
二、贯彻新课标，转变教学方式。
新课标认为：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。
学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。
为了跟上课改的步伐，本学期，我们通过学习新课标，贯彻新课标，转变旧的教学方式，下面谈谈我的具体做法：（一）让学生在现实情境中体验和理解数学数学源于生活，生活中又充满着数学。
在数学教学中，我们要紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。
（二）加强合作学习。
数学学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性活动。
在数学教学过程中，学生会遇到很多数学问题，这时，教师要鼓励学生独立思考，自主探索，加强合作学习，提高教学质量。
学校数学教研活动总结7篇
学校数学教研活动总结7篇篇1本学期，我们数学教研组在教科室的带领下，认真学习《新课程标准》，以课堂教学为重点，以落实教学常规为重点，努力提升数学教学质量。
下面，我对本学期的数学教研活动进行总结：一、加强学习，提升理念《新课程标准》对数学教学的理念、方式和方法进行了全面的阐述。
为了提升教师的理念，我们组织教师学习了《新课程标准》，让教师真正领会课改精神，把握课改要求。
此外，我们还组织教师学习了数学教学的相关理论，如《如何进行高效教学》、《如何进行课堂观察》等，让教师从理论的高度把握教学。
二、落实常规，注重实效课堂是教学的主阵地。
在课堂教改中，我们引导教师立足本校，以校本教研为依托，以课堂教学为重点，扎扎实实地进行课改。
我们要求每位教师每学期上一节公开课，每位教师都要积极参与评课活动。
在评课过程中，我们要求每位教师真诚地提出自己的意见和看法，指出优点和不足。
这样，每位教师都能在评课中有所收获，有所提高。
此外，我们还注重课堂教学的实效性。
我们要求每位教师认真备课、上课，课后认真反思。
在备课中，我们要求每位教师深入理解教材内容，明确教学目标和要求，选择恰当的教学方法。
在上课中，我们要求每位教师注重学生实际，注重课堂生成，注重教学环节的紧凑性和连贯性。
在课后反思中，我们要求每位教师及时总结自己的教学经验和教训，不断改进教学方法和手段。
三、加强研讨，促进交流为了促进教师的专业成长和学校数学教学的发展，我们组织了多种形式的研讨活动。
我们开展了“同课异构”活动，让不同年级、不同班级的教师共同执教同一节课，然后进行比较和讨论。
我们还开展了“教学沙龙”活动，让教师在轻松的氛围中畅谈自己的教学经验和看法。
此外，我们还组织了数学竞赛和数学文化节等活动，让学生在活动中感受数学的魅力和乐趣。
四、注重成果，展示成果我们数学教研组注重教学成果的总结和展示。
在学期末，我们组织了数学竞赛和数学文化节等活动来展示学生的学习成果。
我们还要求每位教师认真撰写教学论文和案例分析等文章，参加各级各类的评比活动。
数学教研课活动总结报告7篇
数学教研课活动总结报告7篇第1篇示例：数学教研课活动总结报告为了提高数学教学质量，促进教师专业发展，我校于近期开展了一次数学教研课活动。
活动旨在通过展示优秀的数学教学案例，促进教师间的交流和学习，激发教师的教学热情，提高教学质量。
在此次活动中，我校组织了全校数学教师参与取得了良好的效果。
现将此次活动进行总结报告如下：一、活动内容本次数学教研课活动主要包括以下内容：1. 优秀教学案例展示：各位数学教师结合自己的教学实践，精心准备了数学教学案例，通过展示优秀的案例，分享教学经验，促进交流和学习。
2. 专家点评：邀请了数学教学领域的专家学者，对教师们的教学案例进行点评和指导，为教师提供专业的教学建议。
3. 小组讨论：组织教师们分成小组，就案例展示和专家点评进行深入讨论，交流教学心得和经验，促进教学观念的更新和提升。
二、活动效果三、存在的问题在本次活动中，也存在一些问题：1. 参与度不够高：部分教师对活动参与度不高，没有积极准备教学案例，影响了活动的效果。
2. 缺乏系统性：活动内容相对零散，缺乏系统性和深度，需要进一步完善。
四、改进措施针对存在的问题，我们将采取以下改进措施：1. 加强宣传：通过学校网站、教研平台等渠道，加强对活动的宣传，提高教师参与的积极性和热情。
2. 强化培训：通过定期举办教学培训和讲座，提高教师的教学水平和专业能力，促进教师的教学成长。
五、结语本次数学教研课活动，在促进教师专业发展和提高教学质量方面取得了一定的效果，但也存在一些问题和不足。
希望通过不断的探索和改进，进一步提升教师的教学水平，推动学校数学教学工作的不断发展和进步。
感谢各位参与活动的老师和专家，你们的辛勤付出将会为学校的数学教学事业带来更好的未来。
【2000字】第2篇示例：数学教研课活动总结报告一、活动背景为了更好地促进数学教研工作的开展，提高教师们的教学水平和教研能力，学校组织了一次数学教研课活动。
通过这次活动，旨在加强教师们之间的交流和合作，共同探讨教学中遇到的问题，以及分享教学成功的经验。
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XX学校数学教研活动总结XX—XX年度第二学期工作即将结束，在学校领导和教导处的关心和指导下，我们数学组顺利地完成了本学期的教育、教学任务。
现将我们的工作做总结如下：开学初，全组教师在行政楼教导处对面会议室集中，认真研究了数学教研组教研活动计划，具体讨论了以有效教研为目标，如何落实学校教导处计划，如何开展集体备课，为上好课打下扎实基础。
充分发挥备课小组的作用，保证备课小组的活动时间，以确定的时间和不确定的时间相结合为主，充分体现了备课小组的灵活性。
进一步完善集体备课的环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量的提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。
各备课组长负责实行集体研讨的备课方式，在集体研讨的基础上结合每位教师自身的教学特色编写教案，备课组长及时了解教师课前、课中、课后研究教材、把握课堂实效的情况，及时总结和推广组内教师的成功经验，切实做好备课过程中的各环节，充分发挥备课组的集体智慧，备课组长把好本组的教学质量关，命题质量关，使每位教师都明确树立集体质量的意识。
各备课组认真完成市教科院统一备课的任务，同时对本备课组的电子课件和电子教案进行了整理。
以课堂教学为中心，加强教学常规研究，以课堂教学的规范化、科学化和高效化为目标开展各年级教研活动，发挥学科指导组及学科骨干教师的带头引领作用。
对公开课严格把关，要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次的研究和修改，每堂公开课后，全组的老师都要进行认真的评课。
我们组的老师对评课向来非常认真，从不避丑，不走过场，大家能本着对事不对人的原则，对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争论的很激烈，但道理是越辩越明的，大家通过争议都很有收获，以此推动教研组的教研氛围。
本学期顾成龙、张超两位老师开设了全市公开课，课后对所上的课进行教后分析和反思，将课改落实到了实处。
积极参加高考复习研讨活动。
高三杨凤瑜等四位老师参加了在芜湖市第十二中学举行的江南六市高三数学教学研讨活动，及时了解高考动态，高效备考。
在XX年安徽省网络教学培训中，杨凤瑜、李文君、张超、李秋荣、唐亮、张彩纲、汪永来、周忠新、沙德兵、刘俊等十位老师获得优秀。
切实做好了月考、期中、期末的评卷工作。
继续执行集中统一阅卷、登分，做到阅卷工作的客观、公平和公正，组内老师互帮互助，充分体现了团结、协作的精神。
“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,教师如果不学习,教研活动就会成本"无本之木,无源之水"。
为加强修养,提高素质,我们认真学习了教学理论,利用网络知识了解教研信息。
善学才能善研,善研才能善教,已成为全组教师的共识。
本学期在学校领导的精心安排下，我校教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。
积极推进基础教育课程改革的实验工作，加强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教师专业素质。
以课改为核心，注重课堂教学的时效性，从细节抓起。
为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：一、以课改为核心，加强校本活动。
1、进一步更新教育教学理念。
认真组织教师开展了校本培训工作，通过以校领导辅导，教研组集中培训学习等形式，分专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为教师搭建学习的平台，积极学习新课程，从而不断转变教师的理念。
着重以实施基础教育新课程师资培训为主要内容，先后学习了《空间与图形》《统计与概率》等方面的教材分析、等有关讲座，紧急围绕我校数学小专题进行，提出问题，分析原因，最后制定解决问题的策略，不断提高认识，深化和发展，使教师积极投入教学实践当中，体现课改的新理念;同时，每位教师都认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感受，从而不断促进教师专业素质的发展。
2、重视校本教研活动。
学校本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，积极探索教学新模式。
我们组织教师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。
之后，我们集中评价、分析讨论、交流。
各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学发展的方向。
大家一致认为，要充分应用多媒体教学，重视学生自主探索，合作交流的能力培养。
要善于创设情境，激发学生学习的情趣。
3、积极开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经验交流、校本培训等方式开展好教学研究工作。
每次活动都突出了以下三定：“定内容、定时间、定中心发言人”切实做好“四个一”。
4、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于30节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。
二、加强了教学过程管理，狠抓教学常规的质量管理1、认真落实备课制度，切实提高备课质量。
广泛借鉴各种优秀教案，根据学生实际情况和自己的教学风格进行个性化的修改，写出个性化的备课。
课后及时写好教学札记。
尤其抓好巩固练习课和整理与复习的教学设计。
强调教师不仅备出书中仅有的内容，而且要创造性的运用好教材，练习的内容要有密度、坡度、层次，适合好中差三种学生的不同学习需要。
每月教导处检查教案、作业一次，教研组进行抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。
要有板书设计，要有课后反思，反思的内容要有针对性，便于弥补今后课堂教学的不足。
2、优化课堂教学，强化质量意识。
本学期继续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。
注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课和年段分组研课活动。
课后检查教案，点评交流制度。
3、进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。
切实减轻学生的课业负担。
坚持每月一次的学生作业量化考核检查，期末对学生作业情况进行量化积分。
4、组织进行了教学教研活动，征集课后反思，教学设计，论文的评选活动。
同时开展了“五个一”活动。
即上好一节优质课，写一份优秀的教案，写一篇优秀教学论文或反思，编一份好的试题，制作一份好课件。
此外，还开展了信息技术教育，充分利用学校现有的设备进行一定的培训学习，虽然老师年龄较大，但教师的积极性很高，有一定的收获。
增强教师信息素养能力是非常必要的，也是必然的趋势。
今后，我们更要进一步加强多媒体教学的培训学习，使教师更好地共享优质资源资料，优化教学。
三、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。
1、积极参与网络教研活动，进一步深钻新课程标准，改变陈旧的传统教学方法，在课堂上创建民主平等的教学氛围，给予学生的创新能力和想象的拓展空间，使学生积极主动的去学习。
2、进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率。
3、进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，提高优秀率。
我们组结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。
以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动。
现就本学期开展的工作做如下总结：一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。
本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。
我们组每位教师能精心合理布置作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。
教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。
二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。
1、加强年级组听课、评课活动。
本学期，各年级组老师，积极开展集体备课，每次研讨课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建议。
我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。
首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言。
这样组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。
2、积极配合多次数学公开活动。
各位老师认真参与数学新教师亮相课和名师工作室送教下乡的听课活动，做好记录和事后的学校内部研讨评课活动。
三、存在的不足与改进的方向。
1、听课及评课的基本功仍有待于进步。
如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。
(即听什么，看什么，想什么?)再者，我们的评课仍停留在点上。
2、运用理论指导实践不够。
因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。
故今后应继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。
3、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。
4、进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。
一份耕耘，一份收获。
教学工作苦乐相伴。
本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。
今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。