校本课程《丝网花——绚丽玫瑰》的教学设计
小学综合实践活动_丝网花意教学设计学情分析教材分析课后反思

《丝网花意》教学设计教学目标:1、认知目标:了解丝网花的基本特征。
2、能力目标:掌握丝网花的基本制作方法与制作技巧。
3、情感目标:通过学习丝网花的制作培养学生的艺术修养,提高学生的动手能力、想象能力,帮助学生开阔眼界,扩大知识面,同时愉悦学生的心情,陶冶情操,让学生更加热爱生活。
教学重、难点:掌握丝网花的基本制作方法与制作技巧。
课前准备:(1)教师自制丝网花的范作。
(2)制作丝网花所需要的工具和材料:钳子、剪刀、套筒、丝袜、弹力线、胶等。
教学方法:激趣法、赏析法、探究法、发现法、演示法等。
教学过程:(一)激趣导入,唤醒生活:1、同学们,在你们的脑海中,最美的事物是什么?生交流。
2、若要在这些答案中挑选一个,我会选择“美丽如花”(板贴:谈花),让我们一起来欣赏吧。
(出示各种鲜花的图片)花是大自然的精灵,美的化身。
五颜六色、香气四溢的鲜花,可以让人们赏心悦目,心旷神怡!鲜花如此美丽,可是它的花期有限,一旦过了花期,看,都凋谢了!为了留住这永恒的美,人们想出了很多方法,制造出了各种各样的工艺花,你们都见过哪些工艺花?3、生交流。
制作花的材料有很多种。
还有一种新的材料可以制作花,大家仔细看一看,这是什么材料?生交流:丝袜4、这节课我们就一起学习制作丝网花。
(板书课题:丝网花)5、请看大屏幕,(板贴:赏花)师介绍:丝网花是一种很时尚的扎花艺术,花的颜色丰富,造型生动逼真,不易褪色、价格便宜,清洁起来也相当方便。
只要你肯动手动脑,你就可以创造出优秀的艺术品。
欣赏了这么多漂亮的丝网花,大家想不想动手试试?二、初步感受,探究做法:1、在动手之前,老师给每个小组发一支丝网花,请同学们认真观察并思考:制作丝网花的材料有哪些?(板贴:探花)2、学生交流后屏幕出示:制作丝网花的材料有铁丝、丝袜、花蕊、绿胶带、弹力线、花叶等等。
善于观察!善于动脑!了不起!3、关于制作过程:接下来,我们来看一看百合花的制作视频,思考:制作丝网花的大致步骤有哪些?请看大屏幕:播放百合花的制作视频。
丝网花教学计划

兴趣小组是课堂教学的补充和延伸,与课堂教学相比更具灵活性、可塑性,使学生非常喜欢的活动形式。
手工制作是一项能培养学生动手、动脑,启发儿童创造思维的重要活动,是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。
对于学生来说,这项活动充满趣味性。
通过小组活动,学生的动手、观察等各方面能力都会得到很大的提高。
结合学校安排,现将本学期手工小组的活动安排制定如下:一、活动目的本学期开设的制作丝网花手工兴趣活动为学生提供展示个性才艺的机会和空间,使他们的一技之长得到充分的发挥和展示。
通过活动的开展,力求实现提高学生的探究兴趣,增强学生的创新意识,拓展学生的创造能力,开拓学生的思维能力,丰富学生的课余文化生活,进一步了解丝网花制作的基本知识,提高学生欣赏能力和创造能力,让学生在创作活动中体验创作的快乐。
二、活动要求1、提前准备好活动材料。
2、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。
3、每周三下午开始活动,小组成员必须准时到达指定教室。
4、小组成员应严格遵守纪律,不准在教室大声喧哗,不准做与手工活动无关的事。
5、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。
6、爱护教室内的设施和用品。
三、活动内容第一次:1、组织好活动组成员,建立花名册。
2、布置本组活动有关要求。
3、通知学生准备材料,工具。
第二、三次:学会制作简单丝网花(百合花)第四、五次:制作一束百合丝网花。
第六、七次:学会制作玫瑰丝网花第八、九次:学会制作牡丹丝网花第十、十一次:学会制作梅花丝网花第十二、十三次:学会制作水仙花丝网花第十四次:展评作品。
四、举办手工制作比赛举办作品展览,交流、回顾、总结学习成果。
篇二:丝网花教学计划2015年丝网花艺术专业教学计划一、指导思想丝网花艺术创作是学生们课外知识的延伸和扩展,比课堂教学更灵活,能激发学生的创造力与想象力。
同时开展丝网花艺术课程也是为了近一步贯彻落实好《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》文件精神的一项措施。
《丝网花》教案

丝网花【教学目标】1、说出用什么材料制作的。
2、学习制作丝网花的基本步骤、方法。
【教学重难点】1、网丝的方法花瓣组装的学习制作百合花。
2、难点花朵整形的技巧【教学准备】1、拆开花朵探究制作方法。
2、工具与材料多媒体、钳子、使用剪刀的时候一定要注意安全。
剪刀、套筒、丝网、细丝、花杆、放轻音乐、弹力线、多种成品丝网花等。
【教学过程】一、双眼看一看一朵花最主要的是什么【预设:成品丝网花比较好观看材料,但是隐藏的材料还是需要仔细观察。
】【设计意图:将成品先展示给学生,激发学生的求知欲和探索欲。
】1、创设情境实物激趣小手动一动30分钟丝网花图片欣赏导入再观看教室里各种各样的丝网花问同学们这么多漂亮的花喜欢吗?知道用什么材料做的吗?1、制作花瓣2、师生共同回顾做花瓣的步骤出示大屏幕3、师生互动在做花瓣的过程师边示范演示边讲解要点,其中遇到了哪些困难?比如绕圈网。
1、取一根铁丝绕套筒一圈丝、缠线。
继续用钳子拧转注意用力不要过大。
2、做完后整理一下。
看谁做的最精取一节丝网用手撑开让铁圈的最逼真。
底部钩在丝网上再把铁圈带着 (放轻音乐)丝网翻过来——将丝网绷紧拉平在铁圈的根部捏紧。
4、学生展示评价谈话现在大家把自己制作的花。
结直接拉断用剪刀剪掉多余面。
评价: 1.网丝松紧2.丝网网面是否平整等。
二、花瓣定一定1、刚才同学们都做好了几片 1要想做出形象逼真的丝网漂亮的花瓣你打算怎样让小组花还有最后一步整形那么同学的花瓣组成一朵花呢小组怎样才能让花儿形象逼真呢首同学共同探讨一下。
2、生交流自己的想法。
师根据搜集了一些真花的图片和他们相学生的交流明确先将花芯用绿应的丝网花的图片大家看大屏胶带固定在花杆上然后绑花瓣。
大屏幕出示牡丹、杜鹃、绑完后用绿胶带把花托缠好最后把现成的花叶套在花杆上引导学生观察。
【预设:此环节比较复杂,首先要控制好课堂纪律,强调好小组合作的纪律。
】【设计意图:通过小组合作提升学生探索的积极性和合作的意识。
最新丝网花校本课程教案

课程内容初步了解丝网花教学时间8 课时教学目标认识工具、了解丝网花制作的基本方法和步骤教学重知道各种工具的使用方法,以及丝网花制作的基本步骤点、难点教学准备教学过程教学后记一、工具QQ线剪刀钳子大小套筒( 1-8# )二、材料1、花芯(胸扣、活动眼睛、各色彩珠)2、丝网(金银丝、单色、双色、金银条、毛条)3、叶子(花托、花枝)、配草(五头枝、七头枝、兰花草)4、彩色铁丝基本做法1、取铁丝绕套筒一圈,并将铁丝首尾两端交叉。
2、将两端拧转,在离拧口2cm处用钳子剪断。
3、用钳子或手指将拧口处压平整。
从套筒上取下单圈。
4、取1节丝网,套在铁圈上。
5、丝网绷至松紧适当,拉平;在柄处捏紧。
6、用QQ线在柄处绕5-6圈,拉断(不用打结)7、剪掉根部多余丝网。
8、完成。
课程内容百合花教学时间 6 课时教学目标学生学会百合花的制作方法,能自己独立完成百合。
教学重百合的组装,花的整形点、难点教学准备22#铁丝4#、8#套筒花芯胶带花杆丝网教学过程教学后记课程内容玫瑰花教学时间8 课时教学目标学生学会玫瑰花的制作方法,能自己独立完成。
教学重玫瑰的组装及整形点、难点教学准备24#铁丝5#套筒花芯胶带花杆丝网叶子1.做 12 片蓝色花瓣和 3 片小波浪形的绿叶。
2.用铁丝一端插入花蕊底部。
3.用蓝色丝网包裹花蕊,最好是包裹两层。
4.用 QQ线将花蕊缠紧。
5.将一片花瓣和花蕊并在一起,用QQ线缠紧。
教学过程6.用手指挤压花瓣,使其紧紧包裹住花蕊。
7.依次包扎其他花瓣,并用 QQ线缠紧。
8.将花瓣稍向外卷一点,调整成玫瑰花的形状。
9.用绿色胶带包扎好花瓣下方的花梗。
10.将绿叶并在花梗的适当位置,用胶带缠紧。
11.一朵玫瑰花制作完成。
教学后记课程内容教学时间教学目标教学重点、难点教学准备康乃馨8课时学生学会康乃馨的制作方法,能自己独立完成。
康乃馨的组装及整形5 号和 3 号套筒各一个,尖嘴钳,绿色胶带, QQ线,彩色铁丝,绿色和黄色丝网1.做 12 片黄色花瓣和 3 片绿叶。
丝网花课程实施方案

丝网花艺术----2015年课程实施方案第一部分一、校本课程开发的背景理论背景:二十一世纪是以创新和应用为课题的知识经济时代,因此,未来将是以教育和学习为核心的时代。
新一轮国家基础教育课程改革,为了增强课程对地方、学校和学生的适应性,将基础教育课程除国家课程、地方课程以外,强调学校和教师根据本校的实际情况设置符合实际情况的校本课程,形成了具有良好适应性的丰富的教学模式。
这样的改革给基础教育注入了新的活力,校本课程的开发与实施成为教育发展与实施的重要环节,同时也给学校的发展,给教师专业的发展,给每一个学生个性的发展,提供了新的舞台。
社会背景:我校终坚持全面育人的方针,以培养现代化素质人才为目标,以创新教育为方向,努力使每个特殊儿童都有所长,为以后能够自食其力奠定基础。
我校师资力量比较雄厚,教师队伍正朝年轻化发展,接受新事物能力强,具有开拓、创新精神,这为我校校本课程的开发与实施,提供了良好的保障。
但是,在实际教学中,校本课程的实施存在着很大的难题。
对于学校教师而言,校本课程的开发不仅需要大量课程资源的支持,而且校本课程具体实施的内容和形式则完全由学校来决定,是在实践过程中动态生成的,没有固定的模式,更不用提及丰富的经验。
这些就使得校本课程资源的开发与利用成为关键之所在。
正是在这样的背景下,于校本课程资源的开发与利用就成为重中之重。
二、课程开发的意义。
《丝网花制作》作为一门比较新的校本课程,能够更好的培养学生创新与实践的能力,将丝网花艺术引入到教学之中,极大的调动了学生的积极性与主动性,收益十分明显.三、课程实施所体现的基本理念1.课程实施的宗旨:勤于动手、自主创新创新意识的激发,创新思维的训练,创新能力的培养,是素质教育中最具活力的课题。
在学习活动中培养他们具有一定的创新精神、创新意识、创新思维、创新技巧和方法等创造个性,从而在更高层次上落实素质教育,适应并超越时代发展。
这是校本课程实施的最高目标。
《丝网花的制作》校本教案

《丝网花的制作》校本教案《丝网花的制作》校本教案一、教学理念1、教材分析《丝网花的制作》为校本课程,主要面向五、六年级的同学而设计。
一课的优秀教案是以拓展同学思维、培养探究精神、提高发明能力、促进个性发展为宗旨。
紧密联系同学的生活经验,围绕认识花、制作花、发明花“花”这一主题,以丰富、多样、开放的内容文字、例品范例、同学活动局面等,揭示了“综合探索”学习领域的主要教学要求和线索。
2、设计思路谈话导入,创设情境。
让同学欣赏四季花卉和丝网花作品,了解制作丝网花的资料工具等,通过对花形、色、味的感知,引导同学发现花的美、理解丝网花的制作原理,激发同学动于制作丝网花的兴趣。
并课堂展示同学制作的丝网花作业,让同学通过自我评价,进一步掌握丝网花制作的技法。
二、教学目标1、认知:认识花卉的造型与色彩规律和丝网花的制作方法。
2、情感:感知、体验各类“花”的自然美和艺术美,培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识,激发大胆发表、展示的勇气。
3、能力:培养同学综合利用各种资料去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。
三、教学重点与难点重点:1、指导同学运用各种资料进行“花”的立体制作方法,培养合作意识。
2、具体学习花瓣的制作和组合成花形的方法。
通过教师示范和多媒体的演示进行辅导。
难点:利用丝网花的各种工具,运用扎、绑、组合等方法制作自身喜欢的花。
四、工具资料(一)教师:1、各种花卉资料,包括鲜花和各种资料制作的工艺花。
2、教师自制丝网花的范作和所需要的工具、资料。
(二)同学:1、收集花的图片和关于花的`各种知识等资料。
2、钳子、剪刀、套筒、丝袜、尼龙丝线、胶带、铁丝、花蕊、等五、课时:40分钟六、教学过程组织教学一、谈花。
赏花——花的形态.导入:师:上课,同学们好,很高兴又和大家见面了,我们刚刚送走第二十二个教师节,很快又迎来另一个新的节日,国庆节。
每到节假日,我们都喜欢用鲜花装扮自身,装点生活,古今中外的文人学士写出许多赞美花儿的诗词歌赋。
丝网花教案

丝网花教案(下面分发材料)丝网花教案XXX美好祝福花传递丝网小花表心意一、活动目标知识目标:研究制作丝网花的基本步骤、方法。
能力目标:掌握制作方法,培养学生研究意识、创新意识,提高学生动手、动脑能力。
情感目标:培养学生初步具有与他人合作的态度与能力,培养学生初步具有探究精神,让学生受到美的熏陶,体验劳动的快乐。
二、活动重难点:重点:网丝的方法,花瓣组装的方法,难点:花朵整形的技巧三、活动准备1、讲安全:剪刀,凳子,细丝,花杆,钳子2、工具与材料:多媒体、钳子、剪刀、套筒、丝网、细丝、花杆、弹力线、多种制品丝网花等。
四、活动进程:(一)、双眼看一看1、创设情境,实物激趣丝网花图片欣赏导入再观看教室里各种各样的丝网花,问同学们这么多漂亮的花,喜欢吗?知道用什么材料做的吗?12、畅所欲言说出用什么材料制作的?想不想做啊?明确:主如果丝网3、小结:刚才同学们看到的牡XXX,芍药,百合,玫瑰,梅花,桃花,月季,水仙,山茶花等,大自然界中各种各样的丝网花,用我们手中的材料都能做,但愿同学们认真研究,做出一朵精致,美观,结实的丝网花,留给以后美好的回忆,这节课咱们一起来研究制造百合花,老师信赖你们一定能成功。
(二)、大脑转一转1、拆开花朵,探究制作方法。
同学们把你手中的丝网花拆一拆,研究一下丝网花是怎样做成的?使用剪刀的时候一定要注意安全。
放轻音乐(三)、思路清一清制造丝网花先做什么,再做什么?一朵花最主要的是什么?(四)小手动一动(30分钟)1、制作花瓣(五)教师做一做师边示范演示,边讲解要点:(1)取一根铁丝绕套筒一圈;用钳子将铁丝两端拧转两下,在离拧口约2厘米处将铁丝扭断;继续用钳子拧转,注意用力不要过大,以防把铁丝拧断;从套筒上取下就做成了一个铁圈。
(2)网丝的过程取一节丝网用手撑开,让铁圈的底部钩在丝网上,再把铁圈带着丝网翻过来——将丝网绷紧拉平,在铁圈的根部捏紧。
师提醒:丝网要绷紧,不要有太多褶皱;用弹力线扎紧后不需打结,直接拉断;用剪刀剪掉多余丝网(师提醒:剪掉多余丝网的时候光剪丝网不要剪铁丝)2(3)师生共同回顾做花瓣的步骤(出示大屏幕)绕圈→网丝→缠线→剪丝(4)学生根据讲解,继续做花瓣这是紧张的一步,每个花瓣一定要做到四周光滑,中间褶子均匀,才能保证做出的花精致、美观、传神。
小学综合实践活动教案有趣的丝网花

小学综合实践活动教案有趣的丝网花小学综合实践活动教案:有趣的丝网花引言:小学综合实践活动是培养学生综合能力、创造力和团队合作意识的重要途径之一。
在综合实践活动中,教案的设计是至关重要的。
本文将讲述如何设计一个有趣的小学综合实践活动教案——丝网花。
一、活动背景丝网花是一种通过编织丝网在金属或木制的框架上制作出来的装饰品。
它不仅可以提高学生的细致动手能力,还可以培养他们的耐心和创新思维。
通过这个活动,学生将学会制作自己的丝网花,并且可以用于个人或班级的装饰。
二、活动目标1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生的耐心和专注力。
3. 提高学生的空间想象力和审美观。
4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
三、活动准备1. 工具材料准备:- 丝网:提前准备好不同颜色和质地的丝网。
- 框架:准备好适合编制丝网花的木制或金属框架。
- 剪刀:为学生准备多套剪刀,确保每个学生都可以使用。
- 缝线和针:提供给学生使用的缝线和针。
2. 教案准备:- 详细说明教学步骤和方法。
- 提供丝网花制作的参考图片和样本。
- 准备好相关的示范视频或实物示范。
四、教学步骤1. 引导学生了解丝网花的历史和艺术价值。
可以通过图书馆、互联网或视频资料进行知识普及。
2. 介绍活动目标和准备工作,并展示一些丝网花的制作示范。
3. 学习丝网花的基本编织方法:- 提供图解和示范视频,讲解编织的基本步骤。
- 让学生观看并跟随示范进行编织练习。
- 协助学生掌握基本技巧,解答他们可能遇到的问题。
4. 鼓励学生发挥创造力和想象力,设计自己独特的丝网花图案。
- 提供一些参考图案和样本,激发学生的灵感。
- 和学生进行思维导图、头脑风暴等活动,帮助他们打开思路。
5. 学生制作丝网花:- 按照教学步骤和个人设计,学生使用准备好的丝网、剪刀、缝线和针制作丝网花。
- 教师定期巡查并提供指导和帮助,确保每个学生都能顺利完成任务。
6. 评价和展示:- 学生完成后,教师进行评价,鼓励学生互相欣赏和交流彼此的作品。
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校本课程《丝网花——绚丽玫瑰》的教学设计
一、教材理解:教学背景分析
花,装点着世界艳丽缤纷,它代表了人们对于生活的希望和向往。
目前市场上的花卉:鲜花、仿真花比比皆是,本课程利用废弃的尼龙丝袜面料为原材料,经过巧妙地构思创作,制作出简便易得的丝网花卉。
通过学习丝网花卉培养了学生的艺术修养,提高了学生的劳动技能,增强了学生对环境的保护意识,从而也进一步使学生拓宽了视野,给学生提供了增长才能的渠道。
二、设计理念:做花,是一门艺术,又是一门技术,通过丝网花的制作,学生既欣赏了花的多姿争艳所具有的特色艺术魅力,又掌握了做花的技能;学会了一技之长;培养了情趣,陶冶了情操。
本课程以单元教学的形式完成,适用于中高年级。
由学习做花冠、叶片→组花→造型→成束的鲜花绽放。
运用了由简→繁,由具体→一般的教学过程。
三、学情简介:四年级学生已具有初步的观察能力和动手操作能力,但是观察还不够细致,与人合作的意识还不十分清晰。
四、教学目标
(一)知识与技能
通过动手动脑、手脑并用,学会制作马蹄莲与火鹤,掌握做马蹄莲与火鹤的基本技能。
(二)过程与方法
通过观察、分解实物,小组讨论与合作,自主探究的学习方式,培养学生创新精神和团结协作的意识,提高学生的动手能力。
(三)情感与态度价值观
通过本课的学习,激发学生制作兴趣,培养学生耐心细心的劳动态度,为以后的学习打下基础,同时渗透心中有他人及美的教育。
五、教学重点、难点
通过本课的学习,学会制作马蹄莲与火鹤,掌握做马蹄莲与火鹤的基本技能,培养学生创新精神和团结协作的意识,提高学生的动手能力
六、教学方法:自主探究、小组合作、设计制作的应用性学习
七、教学准备:
(一)多媒体设备;DVD;实物投影仪;部分花卉图片;鲜花、仿真花卉。
(二)材料和工具
多种型号的彩色金属丝;各种单色、双色的弹性丝网;各种形状和颜色的花蕊;多种颜色的自粘胶带;细呢绒纤维线或合成纤维线;剪刀;尖嘴钳;饶圈套筒(直径从1cm-8cm,也可用瓶、毛衣针、笔芯等其它圆柱状物品代替),以及其它辅助材料和工具等。
八、课时安排:1课时
九、教学过程流程图
1、通过本课的学习可以看出,学生已经初步具有了一定的合作精神,在活动中具有合作的态度和合作行为的体现,同时乐于帮助同学,主动与同学相互配合,进一步提高了学生与他人沟通、与他人交往的能力。
2、探究、合作式的学习使学生充分体验到自主实践获得成功的快感,培养了学生的勇于的探索精神,创新精神和实践能力。
校本课程优秀教学设计:
《丝网花——绚丽玫瑰》
杜庄镇小部落小学
韩迎春。