小学数学第九册教学计划范文
2024年小学数学教学计划范本(2篇)
2024年小学数学教学计划范本一、教材分析：本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。
其中除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。
单元分析：(一)数与代数在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。
这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。
此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，引入小数的初步认识，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。
(二)空间与图形1、测量。
(第六单元：面积)本单元设计加强了探索性，让学生经历知识的形成过程。
让学生探究引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展。
2、图形与位置。
(第一单元：位置与方向)让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。
3、在量的计量方面，本册教材在前一册的基础上进一步扩大计量知识的范围，教学较大的时间单位年、月、日以及24时计时法。
(三)统计(第三单元，统计)初步学习简单的数据分析和平均数。
加强了对统计作用的进一步认识及对平均数在统计学意义上的理解。
(四)解决问题1、第八单元，解决问题。
用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题。
2、第九单元，数学广角。
学习简单的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单的问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
3、实践活动。
本册教材根据学生所学的数学知识和生活经验，安排了两个实践活动――“制作年历”和“设计校园”。
小学数学第九册教学计划
小学数学第九册教学计划一、教学目标1. 掌握小学数学第九册所涉及的各种数学概念和算法；2. 培养学生的逻辑思维和综合运用能力；3. 培养学生主动探究、合作学习的意识和能力；4. 培养学生对数学的兴趣，提高数学素养。
二、教学内容及教学时长1. 整数的概念和运算（10课时）2. 一般单位和换算（8课时）3. 综合计算（10课时）4. 图形的认识与计算（8课时）5. 带数字的方程（8课时）6. 直角三角形（8课时）7. 二次根式（8课时）8. 理解角和旋转（10课时）9. 列数据表与解方程（8课时）10. 概率与统计（8课时）三、教学重点和难点1. 整数的概念和运算；2. 图形的认识与计算；3. 带数字的方程；4. 直角三角形；5. 二次根式。
四、教学方法和策略1. 基于探究的教学方法：引导学生通过实际问题来探索数学知识，增强学生的学习兴趣；2. 合作学习方法：鼓励学生分组合作，共同解决问题和总结归纳；3. 多媒体教学方法：通过多媒体资源、教学软件等辅助教具，提高学生的学习效果；4. 游戏化教学方法：运用游戏和竞赛等形式，增强学生的学习积极性和主动性。
五、教学资源1. 教材：小学数学第九册；2. 多媒体教具：电脑、投影仪等；3. 教学软件：数学练习软件、角度测量软件等；4. 游戏和竞赛道具：数学迷宫游戏、数学竞赛题等；5. 板书：整理概念和算法的框架，重点难点的解题步骤。
六、教学安排1. 第一阶段（1-5周）：整数的概念和运算- 第一周：整数的引入和概念；- 第二周：相反数和相加减法；- 第三周：整数的乘法；- 第四周：整数的除法；- 第五周：整数的综合运算。
2. 第二阶段（6-8周）：一般单位和换算、综合计算- 第六周：一般单位和换算；- 第七周：多单位综合问题；- 第八周：整数的综合计算。
3. 第三阶段（9-12周）：图形的认识与计算、带数字的方程- 第九周：图形的种类和性质；- 第十周：平行四边形和矩形；- 第十一周：带数字的方程；- 第十二周：方程的解法。
小学数学第九册教学计划
小学数学第九册教学计划教学目标：1. 学生能够掌握数的有理性和无理性，并能正确运用。
2. 学生能够熟练运用算术基本运算和运算法则。
3. 学生能够掌握整数的加减法，并能灵活应用。
4. 学生能够熟练解决简单的算术问题，并能运用图形解决问题。
5. 学生能够理解简单分数的概念，能够进行分数的加减运算。
6. 学生能够理解百分数的含义，并能进行百分数的转化。
7. 学生能够掌握面积、体积和周长的概念，并能灵活运用。
教学内容：1. 数的有理性和无理性- 整数的性质和运算- 有理数的性质和运算- 无理数的性质2. 算术的基本运算和运算法则- 加法和减法- 乘法和除法- 运算法则的应用3. 整数的加减法- 整数加减法的概念和性质- 整数加减法的运算法则- 整数加减法的应用4. 算术问题的解决- 运用算术知识解决实际问题- 运用图形解决算术问题5. 简单分数的概念和运算- 分数的概念和性质- 分数的加减运算- 分数的应用6. 百分数的概念和转化- 百分数的含义和表示方法- 百分数的转化7. 几何知识的运用- 面积的概念和计算- 体积的概念和计算- 周长的概念和计算教学方法：1. 讲授法：通过讲解、示范和演示等方式，向学生传授数学知识。
2. 实践法：通过实践操作、练习题和问题解答等方式，提高学生的数学应用能力。
3. 讨论法：开展讨论活动，促进学生的思维发散和合作学习。
4. 教学游戏：利用游戏形式，增强学生对数学的兴趣和参与度。
评价方法：1. 平时表现：对学生的课堂表现和作业完成情况进行评价。
2. 考试评价：通过期中考试和期末考试等形式，对学生的综合能力进行评价。
3. 作业评价：对学生的作业完成情况进行评价，包括作业的准确度和时间使用等。
4. 上机实验：通过上机实验，评价学生对数学知识的理解和应用能力。
注意事项：1. 给予学生足够的练习机会，加强对知识的巩固和运用能力的训练。
2. 关注学生的学习兴趣和学习动机，激发学生学习数学的热情。
小学数学第九册教学计划样本
小学数学第九册教学计划样本一、教学目标1.知识与技能：让学生掌握小学数学第九册的全部知识点，包括四则混合运算、几何图形、计量单位、分数和小数等。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究、动手操作等方式，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养他们积极思考、勇于探索的精神，提高他们的数学素养。
二、教学内容1.第一单元：四则混合运算(1)加减法混合运算(2)乘除法混合运算(3)括号的使用2.第二单元：几何图形(1)平面图形：三角形、四边形、五边形、六边形(2)立体图形：正方体、长方体、圆柱、圆锥3.第三单元：计量单位(1)长度单位：米、分米、厘米(2)面积单位：平方米、平方分米、平方厘米(3)体积单位：立方米、立方分米、立方厘米(4)质量单位：克、千克、吨(5)时间单位：时、分、秒4.第四单元：分数(1)分数的定义及基本性质(2)分数的加减法(3)分数的乘除法5.第五单元：小数(1)小数的意义及性质(2)小数的加减法(3)小数的乘除法(4)小数与分数的关系三、教学安排1.教学时间：本册教材共需教学20周，每周5课时。
2.教学方法：采用启发式教学、案例教学、小组合作等方法，让学生在实践中学习、思考和探索。
3.教学评价：定期进行课堂测试、单元测试和期中、期末考试，全面了解学生的学习情况。
四、教学资源1.教材：采用人民教育出版社出版的小学数学第九册教材。
2.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备、几何模型、计量工具等。
3.学具：练习本、文具、计算器等。
五、教学建议1.注重培养学生的基础知识，加强计算能力和几何直观能力的训练。
2.注重数学思维能力的培养，引导学生运用数学知识解决实际问题。
3.关注学生的个体差异，因材施教，使全体学生都能在数学学习中获得成功。
5.注重教学评价，及时发现和纠正教学中存在的问题，不断提高教学质量。
一、补充点1.教学方法的具体实践（1）启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思维，引导学生主动探索问题。
XXX小学数学第九册教学工作计划
XXX小学数学第九册教学工作计划工作目标本教学计划的目标是帮助学生深入理解数学知识，提高数学计算、分析和解决问题的能力，培养学生的数学思维和创新意识，达到以下工作目标：1.学生掌握第九册数学的基础知识和思想方法，策略思维能力逐渐提升；2.学生形成良好的数学学习习惯，减少对家庭作业的依赖；3.学生有效地理解和运用数学知识解决问题，提升课外数学竞赛成绩；4.对于数学基础较弱的学生，通过多种教育手段提高其数学成绩和学习兴趣。
教学内容本教学计划包括以下内容：1.数的认识：正数、负数、绝对值、数轴及其应用；2.代数式：常数、未知数．代数式、同类项、化简代数式、展式、因式分解；3.二次根式：二次根式的概念、化简、加减、乘除、有理化、应用；4.几何：平面直角坐标系、角的概念、锐角、直角、钝角、对角线、三角形的四边及其性质、角平分线、高、垂线、中线、相似形、相等的形、全等的形、勾股定理和勾股定理的应用。
教学方法采用学生自主学习、小组合作学习、教师指导学习相结合的教学方法，具体如下：1.教师讲授数学知识和解答问题，引导学生探究阶段性目标；2.教师布置课内和课外作业，引导学生巩固学习内容；3.学生结合小组、自主学习、互助学习等方式进行合作学习；4.教师统筹各项教学活动，科学安排教学进度和教学内容。
教学评估教学评估主要通过以下两个方面来进行：1.课堂表现评估：对学生在课堂上的表现进行评估，包括主动参与、思考、提问、回答问题等方面；2.能力评估：通过考试、复习总结等方式对学生掌握的知识和技能进行评估。
教学进度安排本教学计划的时间进度安排如下：教学内容教学进度第一章数的认识1周第二章代数式2周第三章二次根式2周第四章几何3周结束语本教学计划通过优化教育手段和教学方式，旨在提升学生数学素质和创新能力，为其未来的学习和发展打下坚实的数学基础。
同时，教师应及时监测学生学习状况，给予指导和鼓励，让学生在愉悦的学习氛围中掌握知识。
XXX小学数学第九册教学计划
XXX小学数学第九册教学计划1.教学目标本教学计划针对小学三年级学生，旨在通过本册数学课程，达到以下教学目标：1.加深学生对数学概念的理解和掌握程度；2.培养学生的逻辑思维和解题能力；3.启发学生对数学的兴趣和热情，激发学生想象力。
2.教学重点1.让学生在熟悉的基础上，进一步掌握数学知识；2.培养学生良好的数学习惯，平时必须认真听课和及时完成作业。
3.教学难点1.提高学生对于逻辑思维的掌握；2.让学生掌握数学知识并且能够应用在实际中。
4.教学内容本册数学主要包括以下内容：4.1 十以内数的加减法1.十以内数的认识；2.十以内数的加法和减法；3.十以内数的应用。
4.2 平面图形和立体图形1.平面图形的认识和分类；2.立体图形的认识和分类；3.平面图形和立体图形的应用。
4.3 时间和长度1.时刻和时间的认识；2.长度的认识和分类；3.时间和长度的应用。
4.4 算式和等式1.算式的认识；2.等式的认识；3.算式和等式的应用。
5.教学安排课节教学内容教学重点1十以内数的加减法十以内数的加法和减法2平面图形和立体图形平面图形的认识和分类3时间和长度时刻和时间的认识4算式和等式等式的认识5十以内数的加减法十以内数的认识和应用6平面图形和立体图形立体图形的认识和应用7时间和长度长度的认识和应用8算式和等式算式的应用9复习全面巩固巩固所学内容6.教学方法1.通过课前讲解，引导学生熟悉新学习内容；2.引导学生自己思考，启发学生思维的转换；3.适时巩固所学知识，帮助学生提高学习效果。
7.教学工具1.课件；2.教科书。
8.课后作业1.找一下家中的实物，自行测量物品的长度；2.根据所学习的内容，自行编写一些算式和等式，多思考多练习。
9.教学评估1.课堂笔记；2.课后作业；3.考试成绩。
10.总结本教学计划总体上是比较全面的，既强调数学知识的掌握，也注重学生的思维能力和应用能力。
我们相信，通过本教学计划的学习，学生能够在数学方面得到提高。
小学数学第九册教学计划（精选3篇）
小学数学第九册教学计划（精选3篇）小学数学第九册教学计划（精选3篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的教学工作又将翻开新的一页，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家收集的小学数学第九册教学计划（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学数学第九册教学计划1一、全册教材分析：本册教材包括认识负数，多边形面积的计算，认识小数，小数的加减法，找规律，解决问题的策略，小数的乘法、除法，公顷和平方千米，统计，整理和复习，共11个单元。
在数与代数领域，本册教材教学负数的认识，小数的意义、性质和运算，这些内容涉及学生认数范围的扩展，在学生初步学习了整数及其计算以后，及时安排负数、小数等内容，有利于满足学生进一步学习的心理需要，有利于巩固和加深对学过的整数知识的理解，有利于在现实生活中发现并解决更多的实际问题，同时也为系统地学习分数知识做好准备。
此外，教材还安排了探小都有着积极的促进作用。
在空间与图形领域，在学生已经具有初步的面积概念，掌握了长方形，正方形的面积计算公式，又认识了三角形，平行四边形，和梯形的基础上，教学多边形的面积计算。
通过多边形面积公式的教学，能进一步深化学生对面积概念的理解，促进对几种基图形特征的认识。
以前教学的面积单位平方米、平方分米、平方厘米，只能计量相对较小的平面图形和物体表面的面积用来计量土地面积就显得很不方便。
为此，本册教材书安排了教学公顷和平方千米，既能使学生更加全面地了解面积单位，也有利于学生解决日常生活和生产中更多的实际问题。
在统计与概率领域，本册书安排教学复式统计表和复式条形统计图，与单式的统计表和单式的条形统计图相比，复式统计图、表的容量大，能同时呈现更多的数据信息。
教学复式统计图表以后，学生就能对一些稍复杂的实际生活现象与问题进行调查统计和分析，这些对学生统计能力的提高以及统计意识的增强是极有益处的、在实践和综合应用领域，安排了面积是多少，校园的绿化面积，了解周围的家庭，三个数学实践活动，这些活动更加重视数学思想和方法的渗透和应用，更加重视实际应用。
青岛版小学数学第九册教学计划
青岛版小学数学第九册教学计划一、教材分析：本册教材内容包括：小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。
（一）数与代数领域本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。
小数乘法和除法是在前面所学的整数四则运算及其意义的基础上迁移而来的，是以前所学的代数知方面的继续发展。
简易方程则是体现代数思维的一项重要内容。
简易方程的教学既有助于培养学生用代数方法解决问题的能力，又有助于加深对四则运算意义的理解，也为以后学习解方程和列方程解决问题奠定基础。
（二）空间与图形领域本册教材安排了观察物体和多边形的面积两个单元。
在观察物体的教学中，有助于培养学生的空间观念和从不同方位观察同一物体的意识与能力。
多边形的面积则有助于学生掌握面积公式，理解面积公式的意义，并解决一些实际问题。
（三）统计与概率领域本册教材安排了统计与可能性两个单元。
在统计的教学中，有助于学生了解数据搜集、整理、描述的过程，学习数据处理的方法，进一步体会统计在实际生活中的应用。
通过对有关可能性的研究，可以让学生更全面地认识事物发生的可能性，并作出合理的推断。
（四）实践与综合应用领域本册教材安排了数学广角和数学综合运用两个单元。
数学广角作为专门的课题学习内容，有助于培养学生探索数学问题和实际问题的能力。
数学综合运用则着重培养学生的数学综合运用意识和综合运用数学知识解决问题的能力。
二、教学目标：让学生联系已有的知识和生活经验，经历将实际问题抽象成式与方程的过程，进一步体会方程的意义和思想；经历探索小数乘除法计算方法的过程，进一步体会假设与转化思想；经历探索用一个数和百分数表示量的多少的过程；经历收集、整理、描述和分析数据的过程，进一步体会统计在实际应用中的价值；经历探索图形面积计算公式、某些简单几何形体的周长、面积以及体积计算公式的过程，进一步发展空间观念；经历初步的观察、描述和分析物体位置关系及运动规律的过程，进一步体会用数对表示位置的好处，提高用数对表示位置的能力；不断拓展数形结合的思维活动空间和概括能力。
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小学数学第九册教学计划范文
教材分析：修订后的六年制第九册教科书的主要内容有：小数的乘法和除法，整数、小数四则混合运算和应用题，多边形面积的计算，简易方程。
这些内容的编排既保持了原教科书中的一些好的做法，同时根据《大纲（试用修订版）》和调查研究的情况做了一些调整。
1. 计算内容的调整。
根据《大纲（试用修订版）》的精神，小数乘法和除法对计算位数的限制与整数相同，删去了乘法中类似3.25 4.76和除法中类似10.44÷0.725的题目。
原教科书中的“查表计算��属于陈旧题材，改成用计算器进行计算。
另外，在“*循环节��部分增加用计算器探索规律的内容。
一方面可以利用计算器进行较大数目的计算，另一方面通过计算探索一些计算的规律，培养学生归纳的数学思想方法。
《大纲（试用修订版）》规定：四则混合运算以两步为主，一般不超过三步。
因此，本册教科书删去原有的整数、小数四步计算混合运算。
2.应用题内容的调整。
《大纲（试用修订版）》规定：整数、小数应用题最多不超过三步。
因此，本册教科书把原来的“整数、小数四则混合运算和应用题��中的归一、归总加条件的应用题和选学内容“四步计算的应用题��删去。
3.增加“数学实践活动��。
在实践活动方面，本册同前几册一样，一方面在教学新知识时，安排大量的实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的联系，通过自己动
手操作，理解数学概念的形成过程，建立数学概念。
另一方面，在部分单元的最后，专门安排了实践活动的内容，为学生提供一个实际背景，设计一些与学生生活实际联系比较紧密又蕴含着数学问题的活动。
使学生在活动中解决数学问题，感受、体验、理解数学。
（1）节约能源。
“节约能源��是在小数的乘法和除法等知识的基础上编排的，这个实践活动包括三部分：① 课前由家长协助学生填写上个月家庭用水、用电调查表。
② 小组交流、比较所收集的数据。
③全班同学交流节约用水、用电的经验。
让学生用所学的量与计量、小数等知识解决一些简单的实际问题，不仅渗透了统计的思想方法，更重要的是让学生体验用数学解决实际问题的过程，培养实践能力和环境保护的意识。
（2）绿化校园。
“绿化校园��是在前面所学的整数、小数四则混合运算和应用题，多边形面积的计算等知识的基础上设计的。
这个实践活动是让学生测量校园中花坛、草地、树阴等的面积，再把所测数据填入表中，并对数据进行分析，从而了解校园绿化情况。
学生所学的多边形的面积计算一般都是比较规则的多边形，而在生活中需要计算的有些是不规则的多边形，一般要把这些不规则的多边形近似看成学过的多边形或者分割成学过的多边形，这样便可以完成面积的计算。
学生在测量时首先要判断所测图形要归为什么图形合适，再进行测量和计算。
实际测量时往往有误差，一般要多测量几次取其平均值为好。
通过这个活动，让学生体验用数学解决实际问题的全过程，通过小组合作活
动的形式，体验团结协作、克服困难、获得成功的快乐，初步形成提出建设性意见与建议的意识。
中国教育文摘 .eduzhai.教学安排：第一单元小数的乘法和除法意义和法则时间安排：25课时，第一周至第五周完成教学目标：（一）熟练地掌握小数乘法和除法的计算法则，进一步理解小数乘除法的意义。
（二）通过归纳整理，提高学生的概括能力。
教学重点和难点：熟练掌握小数乘除法的计算法则，提高学生计算的准确率。
第二单元整数、小数四则混合运算时间安排：16课时，第六周至第九周完成教学要求（一）掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序，会使用中括号，能够比较熟练地计算整数、小数四则混合运算式题。
（二）通过对整数、小数四则混合运算的运算顺序的总结、归纳，提高学生的抽象概括能力。
（三）培养学生养成良好的学习习惯，提高学生的计算能力。
（四）掌握解答应用题的一般步骤，会分析应用题的数量关系，能用综合算式解答三步计算的应用题。
（五）提高学生分析问题和解决问题的能力，培养学生认真审题，自觉进行检验的良好学习习惯。